- Chuẩn bị bài: Phương pháp tả cảnh; ôn toàn bộ văn miêu tả để chuẩn bị viết bài viÕt sè 5 ë nhµ.... phương pháp tả cảnh..[r]
Trang 1Ngày soạn: 28/ 01/ 2012 Ngày dạy:6A:………
6B:………
Tiết: 87 Chương trình địa phương
Bài 4: tiếng việt:
rèn luyện để sửa một số lỗi chính tả thường mắc ( các
cặp phụ âm đầu dễ lẫn)
I.Mục tiêu:
1 Kiến thức: Giúp học sinh :
d/gi/r; k/c/q; ngh/ng, gh/g
- Hiểu (B nguyên nhân mắc lỗi trên
- Hiểu (B quy tắc viết các tiếng có chứa các phụ âm đầu dễ lẫn
2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng đọc và viết đúng chính tả các phụ âm đầu dễ lẫn
3 Thái độ:
- Có ý thức sửa lỗi chính tả trong nói, viết Có ý thức khắc phục các lỗi chính tả do
II Chuẩn bị CủA THầY Và TRò.
1 Thầy
2 Trò
chính tả
III Tiến trình bài dạy:
1 Kiểm tra :
- Kiểm tra bài cũ:
+ Có mấy kiểu so sánh ? Tác dụng của các kiểu so sánh ấy ?
2 Bài mới :
nhau, với cách dùng từ theo thói quen ấy, ta đã sử dụng sai một số từ về cả phát âm
phải
HĐ1: Hướng dẫn HS viết chính tả.
* Nghe - viết: Đoạn trích trong văn bản
aO(B thác”
Từ " những động tác thả sào, rút sào" đến
GV: Đọc
HS: Nghe – Viết bài
* Nhớ - viết:
HS: Nhớ – viết đoạn thơ Dế mèn đọc
I Viết chính tả.
* Nghe - viết:
* Nhớ - viết:
Trang 2trêu chị Cốc.
* Nghe - viết chính tả đoạn văn trong
SGV
GV: Đọc: “Chiều làng Dao suối Lìn thật
đẹp ánh mặt trời sắp lặn sáng rực lên,
hôm thì vàng )*& hôm thì hồng đỏ Trẻ
em mặc áo bông, áo len đủ màu ra đầu
làng đón ) lớn đi làm về Từng đoàn
) đi hàng một từ các khu trồng trọt,
chăn nuôi trở về trong tiếng hát của máy
thu thanh Khi đêm xuống, những )
làng ngang dọc thẳng tắp có hàng trăm
bóng điện bật sáng”.
HS: Nghe – Viết
GV: kiểm tra, đánh giá kết quả bài chính
tả của HS
HĐ2: Hướng dẫn luyện tập.
GV chia lớp thành 4 nhóm Phát phiếu
học tập ghi yêu cầu bài tập trong SGV
cho HS làm theo nhóm
- Nhóm 1 : Điền chữ " s " " x "
- Nhóm 2 : Điền chữ " tr " " ch "
- Nhóm 3 : Điền chữ " r " " d " " gi "
- Nhóm 4 : Điền chữ " n" " l"
HS: Thảo luận nhóm Đại diện các nhóm
bày kết quả Các nhóm nhận xét chéo
GV nhận xét, sửa sai ( nếu có )
GV lần $(B nêu một số yêu cầu, yêu cầu
học sinh tìm nhanh
HS:- Đồ dùng gia đình: chăn, chiếu,
chum, chổi, chén, chạn,…
nũng nịu, nâng niu, nấu )& ….
II Bài tập
1 Bài tập 1.
a Điền từ “s hay “x”
Uôn ẻ, bổ ung , ang uân , um … uê, …ao …uyên, …ôn
…ao, Q(\ liêu …xiêu, …oay chiều,
…ắc thuốc, …át muối, lăng …ăng, cái …ẻng, bình …ăng, …ung quanh,
bổ …ung, …ung phong
b Điền từ "tr hay "ch”
ẻ e, câu uyện, quyển uyện, nói uyện, ò uyện , ôi ảy ,
…ấu, con
nó chẳng muốn đến
gà …ống …oai, …ung thực, …ung thủy, …ung kết, …ung gian.
c Điền từ “ r / d / gi”
an ối , ả ối , ối en , ong uổi , ò ỉ, …ã gạo, …a
…iết, …a nhập, …a vào, …a thịt,
…a đình, …a vị
d Điền từ “ l” hay “n”
ỗ ực , óng ảy , ịnh ọt , ăng động , ứa tuổi, …ói…ăng,
Trang 3GV: Phát phiếu học tập ghi yêu cầu bài
tập trong SGV cho HS làm theo nhóm
+ Nhóm 1+ 2:
- Cá cờ, con cua, cuộn chỉ, cá $)K$& củ
khoai, cái $)
- Kiêu hãnh, kể chuyện, kia kìa, kéo )&
cái ki.
- Quả quýt, quét nhà, quý hóa, ngủ quên
+ Nhóm 2:
- Gà gô, gạo trắng, gỗ lim, vải gụ, gỡ
khoai lang, gấp quần áo.
- Ghế đẩu, ghi chép, ghép hình.
+ Nhóm 3:
- Ngoằn ngoèo, ngốc xít, ngủ ngon, phòng
ngừa, đầu nguồn.
- Nghi hoặc, xí nghiệp, nghĩa tình,
Em có nhận xét gì về sự kết hợp của các
phụ âm đầu c/ k/ q; gh/ g; ng/ ngh với các
nguyên âm trong ví dụ trên?
Em có thể rút ra quy tắc viết các phụ âm
này không?
HS: Trình bày bài
GV: Nhận xét, kết luận
2 Bài tập 2.
Tìm từ theo yêu cầu:
- Một số từ chỉ đồ dùng gia đình bắt
đầu bằng " Ch": chăn, chiếu, chum,
chổi, chén, chạn,…
bắt đầu bằng "N": nằm, nói, nịnh,
nũng nịu, nâng niu, nấu )& ….
3 Bài tập 3.
a, Âm /k/ viết bằng chữ k khi đứng
!(\ các nguyên âm: e, ê,i
+ Âm /k/ viết bằng chữ c khi đứng
!(\ các nguyên âm: a, ă, â, o, ô, ơ,
u, (? (;? uô, (5? ua
+ Âm /k/ viết bằng chữ q khi đứng
!(\ âm đệm u
b Viết là g khi đứng !(\ các âm: a,
ă, â, o,ô, 0?(? (;? uô, (5?05
+ Viết là gh khi đứng !(\ e, ê, i, iê, ia
c Viết là ng khi đứng !(\ các âm:a,
ă, â,o,ô, ơ, (? (;? ua, uô, (5
+ Viết là ngh khi !(\ âm: e, ê, i, iê, ia
3 Củng cố:
- Chú ý những lỗi về phụ âm đầu: ch/ tr; s/ x; n/l; r/ d/ gi…
- Chú ý các dấu thanh cho đúng
- Viết đúng âm và vần
4 Hướng dẫn học ở nhà:
cách chữa
viết số 5 ở nhà
Trang 4Ngày soạn: 30/ 01 / 2012 Ngày dạy:6A:………
6B:………
Tiết: 15
phương pháp tả cảnh
I Mục tiêu
1 Kiến thức: Giúp HS
- Nắm (B cách tả cảnh và bố cục hình thức của một đoạn, một bài văn tả cảnh
2 Kĩ năng:
- Luyện tập kỹ năng quan sát và lựa chọn; kĩ năng trình bày những điều quan sát,
lựa chọn theo một thứ tự hợp lý
3 Thái độ:
- Có ý thức vận dụng các thao tác viết văn miêu tả vào làm bài tập
II Chuẩn bị
1 Thầy: SGK, giáo án.
2 Trò: Đọc !(\ bài và chuẩn bị bài theo câu hỏi sgk.
C Tiến trình bài dạy
1 Kiểm tra:
- Kiểm tra bài cũ: không
2 Bài mới
HĐ1: HDHS tìm hiểu phương pháp viết văn
tả cảnh.
GV: Em hãy cho biết muốn tả cảnh ta cần
chú ý những gì?
HS: Trả lời
thế nào?
HS đọc ghi nhớ
HĐ2: Hướng dẫn học sinh luyện tập
HS đọc yêu cầu bài tập 1
GV: Nếu phải tả cảnh lớp học trong giờ viết
bài tập làm văn em sẽ lựa chọn những chi tiết
nào? Em định tả cảnh theo trình tự nào?
HS: Trả lời
I Phương pháp viết văn tả cảnh:
* Ghi nhớ ( SGK )
II Luyện tập
1 Bài tập 1:
* Tả cảnh lớp học trong giờ viết bài TLV:
- Quang cảnh chung phòng học
- Hình ảnh tiêu biểu : + Cô giáo;
+ Các bạn HS ( ( thế thái độ ) cảnh viết bài
Trang 5HS viết bài - GV kiểm tra
HS đọc yêu cầu bài tập 2
phần thân bài tả theo thứ tự nào?
( Có thể theo thứ tự : xa đến gần, )$&
trong, sau giờ ra chơi.)
HS chọn cảnh để viết đoạn văn
GV kiểm tra - nhận xét- đọc đoạn văn mẫu
2 Bài tập 2:
3 Củng cố (2')
- Nêu bố cục của bài văn tả cảnh?
4 Hướng dẫn học ở nhà (4')
Viết bài TLV số 5
1 Đề bài: Hãy tả cảnh cây đào vào dịp tết đến, xuân về.
2 Yêu cầu:
- Viết đúng thể văn miêu tả
… vào bài viết
3 Đáp án:
+ Mở bài : Giới thiệu khái quát hình ảnh cây đào
+ Thân bài : Tả cụ thể cây đào : ( Từ khái quát đến cụ thể)
- Hình dáng cây đào
- Hoa đào
- Nụ đào
- lá non
- cành đào
- Màu sắc, hình dáng từng bộ phận của cây
- Tác dụng của cây đào, quả đào, hoa đào vào dịp tết năm mới
+ Kết bài : Cảm nghĩ về hình ảnh cây đào ngày tết
4 Biểu điểm :
- Điểm 9 - 10: Hiểu rõ đề, nắm (B yêu cầu của đề, bài viết có bố cục rõ ràng,
trình bày sạch đẹp
- Điểm 7 - 8: Bố cục rõ ràng, diễn đạt khá qua loát, câu văn có cảm xúc, miêu tả rõ
- Điểm 5 - 6: Bố cục đủ 3 phần, đôi chỗ diễn đạt (5 $(0 loát, mắc không quá 5 lỗi
- Điểm 3 - 4 : Bài viết (5 đủ bố cục, trình bày còn sơ sài, diễn đạt (5 $(0 loát,
Trang 6- Điểm 1- 2 : J(5 hiểu đề, diễn đạt yếu
- Điểm 0 : Không nộp bài hoặc để giấy trắng
* Yêu cầu : Thứ 2 tuần sau nộp bài.