Giáo án Lớp 3 (Buổi 2) - Tuần 33 - Năm học 2009-2010

- Ghi bảng: Ôn chữ hoa: Y  Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết trên baûng con - Hoïc sinh quan saùt, thaûo luaän - GV gắn chữ Y trên bảng - Giaùo vieân cho hoïc sinh quan saùt, thaûo luaän nho[r]

Trang 1

Tuaàn 33

hai ngày 20 tháng 4 2010

Luyện từ và câu

- Tìm và nêu tác ! hai ! trong #$

- %& ' ! ! , ! hai ! vào ) thích +

- Tìm ,- +. câu "0 12 cho câu 34 56 gì ?

- 50 18+ 9 bài .+ 1 ; 2 câu ; bài .+ 3 3 2 +9 to 9 - dung bài .+

2

III/ Lên lớp :

1 @A tra bài B:

- KT bài > tr8

C. xét +> FA tra bài B

2.Bài 8:

a) H8 I bài:

-Hôm nay chúng ta KL M bài : “ Ôn !

+P – %R và "0 12 câu 3 56 gì ? “

b)=8 S M sinh làm bài .+4

* Bài 1 : - Yêu > - em M bài .+ 1

-Yêu > 0 18+ M >

W2 2 em M #$

-Yêu > 18+ làm I theo nhóm tìm các

! câu trong #$

- HM $ I HS "0 12 câu 3 :

+ %#$ có ! ! hai !7

+ %! hai ! trong #$

dùng A làm gì ?

-Theo dõi . xét ] nhóm

-Giáo viên ^ 12 0 '

*Bài 2 W2 - em M - dung bài .+

2 18+ M > theo

-Dán 3 2 ! F` to lên ,0 18+

-Yêu > 18+ làm I cá nhân vào nháp

- W2 3 em lên thi làm bài trên ,0

C. xét giá bình M em a

-

b^ 1$ 12 0 '

*Bài 3 W2 - em M - dung bài .+

3 18+ M > theo

-Dán 3 2 ! F` to lên ,0 18+

-Yêu > 18+ làm I cá nhân

- W2 3 em lên thi làm bài trên ,0

-Hai M sinh

=M sinh khác . xét bài ,$

c8+ theo dõi giáo viên 8 I bài (1 9 2 em a 1$G

W- em M yêu > bài .+ trong ;

e hành

b0 18+ M >

- HS làm I nhóm

- %$ I HS "0 12

- 2 ! 2 !

- _S 12 Hùng và Quý

-Nhóm khác quan sát . xét ý F9

nhóm ,$

- W- M sinh M bài .+ 2

c8+ theo dõi và M > theo

c8+ làm I cá nhân e I vào nháp

-Ba em lên thi & F9 h0 vào các 2 ! F` 18 có Ki %$ I M 1$ F9 h0

-2 ô "^ > & ! hai !( 2 ô còn 1$ & ! !

- c8+ bình M ,$ a -

- W- M sinh M bài .+ 3

c8+ theo dõi và M > theo

c8+ làm I cá nhân -Ba em lên thi làm bài trên ,0 a/ ,6 0 ^

Trang 2

C. xét giá bình M em a

-

d) b ^ - _R dị

-Giáo viên . xét giá 9 M

_R & nhà M bài xem "8 bài 8

b/ ,6 J bàn tay khéo léo mình

-Hai M sinh nêu 1$ - dung ] M

k& nhà M bài và làm các bài .+ cịn 1$

Luy ện viết

I/ Mục tiêu :

k9 ' và l ^ nhanh m hoa Y,D,B; 9 ' tên riêng : Yên Bái và câu Yêu ] ,2 "- " rào hát ca ,6 n m 3

II/ Chuẩn bị :

- GV : chữ mẫu Y, tên riêng: Yên Bái và câu wngs trên dòng kẻ

ô li

- HS : Vở 1I viết, bảng con, phấn

III/ Các hoạt động :

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS

- GV nhận xét bài viết của học sinh

- Cho học sinh viết vào bảng con : Xuân c-

- Nhận xét

2. Bài mới:

 Giới thiệu bài :

GV cho HS mở SGK, yêu cầu học sinh :

+ Đọc tên riêng và câu ứng dụng

- Giáo viên cho học sinh quan sát tên riêng và

câu ứng dụng, hỏi :

+ Tìm và nêu các chữ hoa có trong tên

riêng và câu ứng dụng ?

- GV: nói trong giờ tập viết các em sẽ củng cố

chữ viết hoa Y, tập viết tên riêng Yên Bái và câu

ứng dụng: Yêu ] hát ca

- Ghi bảng: Ôn chữ hoa: Y

 Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết trên bảng con

- GV gắn chữ Y trên bảng

- Giáo viên cho học sinh quan sát, thảo luận

nhóm đôi và nhận xét, trả lời câu hỏi :

+ Chữ Y gồm những nét nào?

- Cho HS viết vào bảng con

- HS 9 ,0

- Cá nhân

- HS quan sát và trả lời

- Các chữ hoa là: Y, B,D

- Học sinh quan sát, thảo luận nhóm đôi

- Học sinh trả lời

- Học sinh viết bảng con

Trang 3

- Giáo viên viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách

viết B,D

- Giáo viên gọi học sinh trình bày

- Giáo viên cho HS viết vào bảng con

- Giáo viên nhận xét

Luyện viết từ ngữ ứng dụng ( tên riêng )

- GV cho học sinh đọc tên riêng: ù Yên Bái

- Giáo viên giới thiệu:ù Yên Bái là tên một tỉnh

& núi phía 5a

- Giáo viên cho học sinh quan sát và nhận xét các

chữ cần lưu ý khi viết

+ Trong từ ứng dụng, các chữ có chiều cao

như thế nào ?

+ Khoảng cách giữa các con chữ như thế

nào ?

+ Đọc lại từ ứng dụng

- GV viết mẫu tên riêng

- Giáo viên cho HS viết vào bảng con từ ù Yên Bái

2 lần

- Giáo viên nhận xét, uốn nắn về cách viết

Luyện viết câu ứng dụng

- GV viết câu ứng dụng mẫu và cho học sinh đọc :

- Giáo viên giúp học sinh hiểu nội dung câu ứng

dụng

+ Các chữ đó có độ cao như thế nào ?

+ Câu ứng dụng có chữ nào được viết hoa ?

- Giáo viên yêu cầu học sinh luyện viết chữ Yêu,

%3 ,Dịng

- Giáo viên nhận xét, uốn nắn

 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết vào vở Tập viết

- Gọi 1 HS nhắc lại tư thế ngồi viết

- Giáo viên nêu yêu cầu

- Cho học sinh viết vào vở

- GV quan sát, nhắc nhở HS ngồi chưa đúng tư

thế và cầm bút sai, chú ý hướng dẫn các em viết

đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa các chữ,

trình bày câu tục ngữ theo đúng mẫu

*Chấm, chữa bài

- Giáo viên thu vở chấm nhanh khoảng 5 – 7 bài

- HS nêu cách 9

- HS 9 m hoa vào ,0 con

- Cá nhân

- HS theo dõi

- Học sinh quan sát và nhận xét

- Trong từ ứng dụng, các chữ Y,B cao 2 li rưỡi, các m cịn 1$ chữ cao 1 li

- Khoảng cách giữa các con chữ bằng một con chữ o

- Cá nhân

- HS 9 ,0 con

- HS M

- HS theo dõi

- HS . xét

- Câu ca dao có chữ Yêu, %3 , Dịng được viết hoa

- Học sinh viết bảng con

- Học sinh nhắc: khi viết phải ngồi ngay ngắn thoải mái

- HS viết vở

Trang 4

- Nêu nhận xét về các bài đã chấm để rút kinh

nghiệm chung

3. b ^ – Dặn dò :

- GV nhận xét tiết học

- Luyện viết thêm trong vở tập viết để rèn chữ

đẹp

- HS nghe rút kinh I

Luy ện toán

- b ^ & M , 9 các K^ cĩ m K^ , tìm K^ cịn 9 trong dãy K^

- b ^ & nhân , chia , - , "] các K^ cĩ m K^

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1) KT bài cũ : kiểm tra

- GV sửa bài tập & nhà

- Nhận xét bài làm ; nhà HS

2) Các hoạt động :

*Giới thiệu bài: Ôn tập các số đến 100

000

*Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hành:

Bài 1: Viết tiếp số thích hợp vào dưới mỗi

vạch:

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- Giáo viên lưu ý học sinh những số viết

dưới tia số là những số tròn nghìn

- Giáo viên cho học sinh tự làm bài

- GV cho 2 tổ cử đại diện lên thi đua sửa

bài qua trò chơi : “ Ai nhanh trí hơn”

- Gọi học sinh đọc bài làm của mình

Bài 2:Viết các K^4 29735 ;14536 ;2758

;8590 ;9834 (theo mẫu):

-GT S4 29735 = 20000+9000+700+30+5

-Giáo viên cho học sinh tự làm bài

- 2 HS lên ,0 m bài

- HS theo dõi

- HS đọc

- HS làm bài

- Học sinh thi đua sửa bài

0 5000 10000 15000

- Cá nhân

- Lớp nhận xét

- HS đọc

- HS theo dõi

- HS làm bài

- Học sinh sửa bài

Trang 5

bài qua trò chơi : “ Ai nhanh, ai đúng”.

- C. xét, ^ bài '

Bài 3: %M các K^ sau: 67918; 19242;

50760 ; 92674; 44051 (theo mẫu):

- WS4 67918 M là sáu l ,0 nghìn

chín " 2 tám

- GV cho HS m bài

- Gọi học sinh đọc bài làm của mình

Bài 4: Viết tiếp số thích hợp vào chỗ

trống:

bài qua trò chơi : “ Ai nhanh trí hơn”

- Gọi học sinh đọc bài làm

- HS đọc

- Học sinh nêu

- HS theo dõi bài S

- HS làm bài

- HS đọc

- HS làm bài

- Học sinh thi đua sửa bài

a) 2004 ; 2005 ; 2006 ; 2007 ; 2008

b) 8100 ; 8200 ; 8300 ; 8400 ; 8500

c) 75 000 ; 80 000 ; 85 000 ; 90 000 ; 95

000

3) b ^ – Dặn dò :

- Chuẩn bị: Ôn tập các số đến 100 000

ngày 22 tháng 4 2010.

Luy ện toán

LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu:

- %M( 9 các K^ trong +$ vi 100000

- 59 so sánh các K^ trong +$ vi 100000

- 59 Ka+ D9+: tìm K^ cịn 9 trong dãy K^

GV : đồ dùng dạy học : trò chơi phục vụ cho việc giải bài tập

HS : vở bài tập e hành Toán 3

1.KT bài cũ : Ôn tập các số đến 100 000 ( tiếp

theo)

- GV sửa bài tập sai nhiều của HS - HS cùng GV m bài

Trang 6

- Nhận xét vở HS

2.Các hoạt động :

 Giới thiệu bài:

 Hướng dẫn thực hành:

Bài 1(60): k9 cách M K^

- GV cho 2 tổ cử đại diện lên thi đua qua trò

chơi : “ Ai nhanh, ai đúng”

- Giáo viên cho lớp nhận xét

Bài 2(61): k9 K^ ,9 K^ X w4

- Cho học sinh làm bài

- GV Nhận xét, cho A HS

- HM HS M bài làm mình

Bài 3( bài 4 – 61) :

- GV gọi HS đọc đề bài

- %A xác x K^ nào 18 ! , K^ nào bé

! ta làm 9 nào?

- Yêu > HS làm bài

- Giáo viên nhận xét, ^ bài '

Bài 4( bài 2- t61)

k9 các K^ : 50395; 38754; 61298; 16908;

43271 theo e :

a) ] 18 9 bé

b) ] bé 9 18

- %A Ka+ D9+ theo yêu > ta > làm 9

nào?

- Yêu > HS làm bài

- C. xét , m bài, ^ bài '

- HS theo dõi

- HS đọc

- HS làm bài

- Học sinh thi đua sửa bài:

43195 M là ,^ l ba nghìn -

" chín l 1

- HS nêu

- Học sinh làm bài

- HS thi đua sửa bài

- 3 HS đọc : nghìn , nghìn,

9 "( 3 và 7 l x

- c8+ làm vào ; 2HS lên ,0 a) Khoanh vào 97621

b) Khoanh vào 66000

- HS M yêu >

- So sánh các K^ trong dãy

- c8+ làm vào ; , 2 HS lên ,0 a) 61298; 50395; 43271; 38754; 16908

4) b ^ – Dặn dò :

- Chuẩn bị bài sau

Luy ện Chính tả

CĨC KIỆN TRỜI

- Nghe – 9 ' bài chính 0 ; trình bày ' hình bì xuơi

- k9 ' tên các 8 %J Nam Á

Trang 7

- GV : bảng phụ viết nội dung bài tập ở BT 2

- HS : VBT "a I TV

1. KT bài cũ :

- GV cho học sinh viết các từ:vừa vặn, dùi

trống, dịu giọng

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

- Nhận xét bài cũ

2. Bài mới :

 Giới thiệu bài :

 Hoạt động 1: hướng dẫn học sinh nghe viết

- Giáo viên đọc đoạn văn cần viết chính tả 1

lần

- Gọi học sinh đọc lại bài

- Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung

nhận xét bài sẽ viết chính tả

+ Tên bài viết ở vị trí nào ?

+ Đoạn văn trên có mấy câu ?

+ Những chữ nào trong bài chính tả

được viết hoa ?

- Giáo viên gọi học sinh đọc từng câu

- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết một vài

tiếng khó, dễ viết sai: chim muông, khôn khéo,

quyết

- Giáo viên gạch chân những tiếng dễ viết sai,

yêu cầu học sinh khi viết bài, không gạch chân

các tiếng này

*Đọc cho học sinh viết

- GV cho HS nhắc lại cách ngồi viết, cầm bút,

đặt vở

- Giáo viên đọc thong thả từng câu, từng cụm

từ, mỗi câu đọc 2 lần cho học sinh viết vào vở

- Giáo viên theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở tư thế

ngồi của học sinh Chú ý tới bài viết của những

học sinh thường mắc lỗi chính tả

*Chấm, chữa bài

- Giáo viên cho HS cầm bút chì chữa bài

- GV đọc chậm rãi, để HS dò lại

- Học sinh lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con

- HS theo dõi

- Học sinh nghe Giáo viên đọc

- 2 – 3 học sinh đọc

- Tên bài viết từ lề đỏ thụt vào 4 ô

- Đoạn văn trên có 3 câu

- Các chữ đứng đầu câu, đầu đoạn, và các tên riêng

- Học sinh đọc

- Học sinh viết vào bảng con

- HS a 1$

- HS chép bài chính tả vào vở

Trang 8

- GV dửứng laùi ụỷ nhửừng chửừ deó sai chớnh taỷ ủeồ

hoùc sinh tửù sửỷa loói

- GV hửụựng daón HS gaùch chaõn chửừ vieỏt sai,

sửỷa vaứo cuoỏi baứi cheựp

- GV thu vụỷ, chaỏm moọt soỏ baứi, sau ủoự nhaọn xeựt

tửứng baứi veà caực maởt

*Hoaùt ủoọng 2 : hửụựng daón hoùc sinh laứm baứi taọp

chớnh taỷ

Baứi taọp 2: Goùi 1 HS ủoùc yeõu caàu

- Cho HS laứm baứi vaứo vụỷ baứi taọp

- GV toồ chửực cho HS thi laứm baứi taọp nhanh,

ủuựng

- Goùi hoùc sinh ủoùc baứi laứm cuỷa mỡnh:

Bru-naõy, Cam-pu-chia, In-ủoõ-neõ-xi-a, Laứo

- C. xột , ^ bài ' ; tuyờn l -

a -

- Chộp vào - B tờn cỏc nửụực ẹoõng Nam AÙ :

- HS làm bài vào ; , 2 HS lờn ,0 thi làm bài

3. b ^ – Daởn doứ :

- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Tuyeõn dửụng nhửừng hoùc sinh vieỏt baứi saùch, ủeùp, ủuựng chớnh taỷ

Thể dục

I, Mục tiêu:

- Ôn động tác tung và bắt bóng theo nhóm 2-3 ngời Yêu cầu thực hiện động tác

t-ơng đối đúng

- Chơi trò chơi “Chuyển đồ vật ” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tơng đối chủ động

II, Chuẩn bị:

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện

- Phơng tiện: Chuẩn bị cho 3 em 1 quả bóng, 2 em một dây nhảy

III, Hoạt động dạy-học:

Hoạt động dạy

Hoạt động học

1 Phần mở đầu

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu

cầu giờ học

- GV cho HS khởi động và chơi trò

chơi mà HS a thích

2-Phần cơ bản

- Ôn tung và bắt bóng cá nhân theo

- Lớp trởng tập hợp, điểm số, báo cáo GV

- HS tập bài TD phát triển chung (1 lần liên hoàn 2x8 nhịp), chơi trò chơi

và chạy chậm 1 vòng sân (200-300m)

- HS thực hiện động tác tung và bắt bóng cá nhân tại chỗ 1 số lần, sau đó tập

Trang 9

nhóm 2-3 ngời:

GV cho từng HS tự tập luyện, sau đó

chia lớp thành từng nhóm, mỗi nhóm

2-3 ngời để tập luyện

- Di chuyển tung và bắt bóng theo

nhóm 2 ngời:

GV cho từng đôi di chuyển ngang

cách nhau 2-4 m và tung bóng qua lại

cho nhau

- Nhảy dây kiểu chụm 2 chân:

- Trò chơi “Chuyển đồ vật”

+ GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách

chơi và cho HS chơi

+ GV làm trọng tài , tăng dần độ khó

3-Phần kết thúc

- GV cho HS đứng thành vòng tròn,

thả lỏng toàn thân, hít thở sâu

- GV cùng HS hệ thống bài

- GV nhận xét giờ học

- GV giao bài tập về nhà: Ôn động tác

tung và bắt bóng cá nhân

di chuyển

- HS thực hiện động tác tung và bắt bóng qua lại cho nhau trong nhóm 2-3 ngời

- HS từng đôi tự ôn tập

- HS tự ôn tập động tác nhảy dây theo các khu vực đã quy định cho tổ của mình

- HS tham gia trò chơi Chú ý không

đùa nghịch, phải đảm bảo an toàn trong tập luyện

- HS đứng thành vòng tròn, thả lỏng toàn thân, hít thở sâu

- HS chú ý lắng nghe GV hệ thống bài và nhận xét giờ học

sỏu ngày 24 thỏng 4 2010.

Luy ện Toaựn

LUYỆN TẬP I/ Muùc tieõu :

- 59 làm tớnh - , "] , nhõn ,chia ( P (9 )

- 59 0 bài toỏn liờn quan 9 rut & l x

- 59 tỡm thành +> ,9 trong phộp tớnh

II/ Chuaồn bũ :

GV : ủoà duứng daùy hoùc : troứ chụi phuùc vuù cho vieọc giaỷi baứi taọp

HS : vụỷ baứi taọp Toaựn 3

III/ Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc chuỷ yeỏu :

Hoaùt ủoọng cuỷa Giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa HS

Trang 10

1.KT bài cũ : Ôn tập bốn phép tính

trong phạm vi 100 000

- GV sửa bài tập sai nhiều của HS

- Nhận xét vở HS

2.Các hoạt động :

 Giới thiệu bài:

 Hướng dẫn thực hành:

Bài 1(62): %R tính "w tính

- Giáo viên cho lớp nhận xét

- b^ bài '

Bài 2 ( bài 3 -62): Tìm x :

- Cho học sinh làm bài

- GV cho đại diện HS lên thi đua sửa bài

qua trò chơi: “ Ai nhanh, ai đúng”

- Lớp Nhận xét cách tính của bạn

- GV gọi HS nêu lại cách ø cách tìm x

- GV Nhận xét, ^ bài '

Bài 3(bài 3 – 63 ) :

- GV gọi HS đọc đề bài

+ Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán hỏi gì ?

- Giáo viên kết hợp ghi tóm tắt :

4 -+ bánh : 60 500 đồng

6 -+ bánh : …… tiền ?

- Giáo viên cho học sinh ghi bài giải

- Giáo viên nhận xét, ^ bài ' , !

A - K^ bài

- HS cùng GV m bài

- HS theo dõi

- HS đọc

- HS làm bài

- Học sinh thi đua sửa bài:

%Y4 a) 17596; 10919; 5592

b) 12234; 26872; 568 3

- HS nêu

- Học sinh làm bài

- HS thi đua sửa bài

a) X + 1582 = 3257

X = 3257 – 1582

X = 1675

b) X - 2209 = 7861

X = 7861 + 2209

X = 10070

- HS đọc

- Mua 4 -+ bánh 9 60500 đồng

- Hỏi mua 6 -+ bánh 9 bao nhiêu tiền ?

Bài giải Số tiền mua 1 -+ bánh l là:

60 500 :4 = 15125 ( đồng ) Số tiền mua 6 -+ bánh là :

15125 x 6 = 90750 ( đồng )

Đáp số: 90750 đồng

<b ^ – Dặn dò :

- Chuẩn bị bài sau

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	219,56 KB