Giáo án Đại số 8 - Tiết 46: Phương trình tích - Năm học 2007-2008 - Nguyễn Văn Thanh

Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 * BVMT: Biết một số hoạt động của con người đã gây ô nhiễm bầu không khí, có hại đối với cơ quan thần kinh.. HS biết một số việc làm có lợi, hại cho sứ[r]

Trang 1

TUÇN 8

Ngày soạn: Ngày 7 tháng 10 năm 2011

Ngày dạy: Thứ hai, ngày 10 tháng 10 năm 2011

Toán(36) :

LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu:

KT-Củng cố bảng chia 7

KN-Thuộc bảng chia 7 và vận dụng được phép chia trong giải toán

-Biết xác định 1/7 của một hình đơn giải

TĐ-Thích làm dạng toán này

II/ Đồ dùng dạy học:

Hs-sgk

Gv-sgk

III/ Các hoạt động dạy học:

A.Bài cũ: (4’)

- Gọi vài em đọc bảng chia 7

B.Bài mới :

1.Giới thiệu bài: (2’)

Nêu yêu cầu của tiết học

2.Hướng dẫn HS làm bài và chữa bài:

Bài tập 1: (8’)

- Ghi từng phép tính và cho các nhóm thi đua

trả lời nhanh

Bài tập 2: (10’)

- Cho cả lớp làm vào bảng con từng bài

Bài tập 3: (7’)

- Hướng dẫn cho cả lớp tìm cách giải và cho

HS giải vào vở

Bài tập 4: (7’)

- Hướng dẫn câu a Trong câu a có 7 cột, mỗi

cột có 3 con mèo Vậy một phần bảy là số

con mèo trong mỗi cột

- Câu b đếm số con sau đó chia cho 7

C Củng cố, dặn dò: (2’)

- Gọi vài em đọc lại bảng chia 7

- Nhận xét tiết học

- Hai em

- Nêi yêu cầu

- Các nhóm thi đua trả lời nhanh

- Nêu yêu cầu

- Cả lớp cùng làm vào bảng con, vài em lên bảng làm

- Chữa bài trên bảng

- Vài em đọc bài toán

- Cả lớp cùng giải vào vở

Bài giải :

Số nhóm HS được chia là:

35 : 7 = 5(nhóm) Đáp số : 5 nhóm

- Nêu yêu cầu bài toán

- Xem bài mẫu

- Tự làm : 14 : 7 = 2 ( con mèo)

Trang 2

Bùi Thị Nga 2

Tập đọc(15) - Kể chuyện(8):

CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ

I/ Mục tiêu:

A.TẬP ĐỌC

-Bước đầu đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật -Hiểu ý nghĩa: Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau (trả lời các câu hỏi 1,2,3,4)

B.KỂ CHUYỆN

-Kể lại được từng đoạn của câu chuyện

*Hs khá giỏi kể lại được từng đoạn hoặc cả câu chuyện theo lời một bạn nhỏ

*KNS: Xác định giá trị Thể hiện sự cảm thông.

Hs-sgk

Gv-sgk, tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Tranh hoặc ảnh một đàn sếu (nếu có)

A Bài cũ :(4’)

Đọc thuộc lòng bài Bận

B.Bài mới :

1.Giới thiệu bài : (2’)

2.Luyện đọc: (30’)

a)Đọc diễn cảm toàn bài :

- Giọng người dẫn chuyện: chậm rãi

- Những câu hoie của các bạn nhỏ giọng lo

lắng

- Giọng ông cụ buồn nghẹn ngào

b)Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ:

- Đọc từng câu:

Viết từ cần luyện đọc lên bảng

- Đọc từng đoạn trước lớp

Hướng dẫn cách ngắt hơi

Vài em đọc từ chú giải

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

- Đọc đồng thanh

3.Hướng dẫn tìm hiểu bài : (18’)

+ Các bạn nhỏ đi đâu ?

+Điều gì gặp trên dường khiến các bạn nhỏ

- Vài em đọc

- Lắng nghe

- Nối tiếp nhau đọc từng câu

- Luyện đọc cá nhân và đồng thanh

- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- Đọc từ chú giải

- Từng em trong nhóm nối tiếp nhau đọc Nhóm khác nhận xét

- Đại diện các nhóm nối tiếp nhau đọc

Chọn nhóm đọc tốt

- Cả lớp đọc đồng thanh một đoạn

- Đọc thầm đoạn 1 và 2

+ Các bạn nhỏ đi về nhà sau một cuộc dạo chơi vui vẽ

+ Các bạn gặp một cụ già đang ngồi ven

Trang 3

phải dừng lại ?

+ Các bạn quan tâm đến ông cụ như thế nào ?

+ Vì sao các bạn quan tâm đến ông cụ như

vậy?

+ Ông cụ gặp chuyện gì buồn ?

+ Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ ông cụ

thấy lòng nhẹ hơn ?

* QTE: Quyền được vui chơi Bổn phận phải

biết quan tâm đến mọi người

*Hs khá giỏi chọn tên khác cho câu chuyện

theo các gợi ý trong SGk

4.Luyện đọc lại: (6’)

- Đọc mẫu lại toàn bài

- Bốn em tiếp nói nhau đọc các đoạn 2, 3, 4,

5

- Một tốp HS ( 6 em ) thi đọc theo vai

- Cùng lớp bình chọn cá nhân đọc tốt

đường, vẻ mệt mỏi, cặp mắt lộ rõ vẻ mặt u sầu

+ Các bạn băn khoăn và trao đổi với nhau Có bạn đoán cụ bị ốm, có bạn đoán cụ bị mất cái

gì đó Cuối cùng cả tốp đến tận nơi hỏi thăm ông cụ

+ Vì các bạn là những đứa trẻ ngoan, nhân hậu, các bạn muốn giúp đỡ ông cụ

- Đọc thầm đoạn 3 và 4

+ Cụ bà bị ốm nặng, đang nằm trong bệnh viện, rất khó qua khỏi

+ Ông cảm thấy nỗi buồn được chia sẻ./Ông cảm thấy đỡ cô đơn và có người cùng trò chuyện./Ông cảm động trước tấm lòng của các bạn nhỏ

*Hs khá giỏi

- Lắng nghe

- Tiếp nối nhau đọc đoạn

- Thi đọc theo vai

KỂ CHUYỆN

1)Nêu nhiệm vụ: (2’)

Các em đã thi đọc truyện Các em nhỏ và cụ

già theo cách phân vai, trong đó có 4 em

đóng vai 4 bạn nhỏ Sang phần kể chuyện các

em sẽ thực hiện một nhiệm vụ mới: tưởng

tượng mình là một bạn nhỏ và kể lại toàn bộ

câu chuyện theo lời của bạn

2)Hướng dẫn HS kể lại cau chuyện theo lời

một bạn nhỏ (16’)

- Mời một em chọn kể mẫu một đoạn và

trước khi kể em cần nói rõ em đóng vai bạn

nào?

- Cho từng cặp HS thi kể theo lời nhân vật

- Một vài em thi kể trước lớp

- Gọi một em kể lại toàn bộ câu chuyện

- Cùng lớp bình chọn bạn kể hay

C.Củng cố, dặn dò: (2’)

- Câu chuyện muốn nói với em điều gì ?

- Lắng nghe yêu cầu

- Một em kể mẫu

- Từng cặp HS thi kể

- Đại diện vài em thi kể

- Chọn bạn kể hay

Trang 4

- Về nhà tập kể câu chuyện

******************************************************************

Ngày soạn: Ngày 7 tháng 10 năm 2011 Ngày dạy: Thứ ba, ngày 11 tháng 10 năm 2011

Toán(37):

GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN

I/ Mục tiêu:

KT-Biết thực hiện giảm một số đi nhiều lần

KN-Vận dụng vào giải toán

-Biết phân biệt giảm đi một số đơn vị với giảm đi một số lần

Hs-sgk

Gv-sgk, các hình vẽ hoặc mô hình 8 con gà sắp xếp thành từng hàng như SGK

A Bài cũ: (4’)

Gọi vài em đọc bảng chia 7

B.Bài mới:

2.Hướng dẫn HS cách giảm một số đi nhiều

lần (10’)

- Hướng dẫn HS sắp xếp các con gà như hình

vẽ trong SGk rồi đặt câu hỏi :

+ Số con gà ở hàng trên có mấy con?

+ Số con gà ở hàng dưới so với hàng trên

giảm đi mấy lần ?

+ Vậy muốn biết ta làm thế nào ?

Ghi bảng : Hàng trên : 6 con gà

Hàng dưới : 6 : 3 = 2 con gà

Số con gà hàng trên giảm đi 3 lần thì được số

con gà hàng dưới

- Hướng dẫn cho HS tưưong tự như trên đối

với trường hợp độ dài các đoạn thẳng AB và

CD rồi hỏi :

+ Muốn giảm 8 đi 4 lần ta làm thế nào ?

+ Muốn giảm một số đi nhiều lần ta làm thế

nào ?

3.Thực hành:

Bài tập 1: (7’)

- Hướng dẫn mẫu và cho cả lớp làm trên bảng

con, gọi vài em lên bảng làm

- Vài em đọc

- 6 con

- Giảm đi 3 lần

- Làm tính chia 6 : 3

- Ta lấy 8 chia 4

- Ta chia số đó cho số lần (vài em nhắc lại)

- Nêu yêu cầu

- Cả lớp làm trên bảng con, vài em lên bảng làm

Trang 5

Bài tập 2: (8’)

- Hướng dẫn lại bài mẫu trong SGK

- Cho cả lớp làm câu b tương tự câu a vào vở,

gọi một em lên bảng làm

Bài tập 3: (6’)

- Hướng dẫn cho HS nắm là giảm đi 4 lần nó

khác với giảm đi 4 đơn vị

- Cả lớp đo đoạn thẳng AB sau đó tính đoạn

thẳng CD, MN và vẽ vào vở

- Muốn giảm đi một số lần ta làm gì ?

- Nhận xét bài trên bảng

- Nêu yêu cầu

- Lắng nghe và xem bài mẫu

- Cả lớp làm câu b vào vở

Bài giải : Thời gian làm công việc đó bằng máy là:

48 : 4 = 12 (giờ) Đáp số : 12 giờ

- Đọc yêu cầu

- Lắng nghe

- Cả lớp làm vào vở

**********************************************

Đạo đức (8)

QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ,CHA MẸ , ANH CHỊ EM (tiết 2)

I Yêu cầu cần đạt:

- Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm, chăm sóc những người

thân trong gia đình

- Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau

- Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình ( HS khá, giỏi : Biết được bổn phận của trẻ em là phải quan tâm chăm sóc những người thân

trong gia đình bằng những việc làm phù hợp với khả năng )

II Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài

- Kĩ năng lắng nghe ý kiến của người thân

- Kĩ năng thể hiện sự cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc của người thân

- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm chăm sóc người thân trong những việc vừa sức.

III Chuẩn bị:

- Các bài thơ, bài hát các câu chuyện về chủ đề gia đình

- Các tấm bìa mà đỏ , xanh , trắng

IV Hoạt động dạy học

1 Bài cũ(5’):

- Gọi hs lên bảng nêu câu hỏi bài cũ: Vì sao phải

chăm sóc ông bà cha mẹ?

- Nhận xét - ghi điểm

2 Bài mới(22’):

a) Giới thiệu bài:

b) Hoạt động 1: Xử lí tình huống

- Chia lớp thành các nhóm

- Giao nhiệm vụ: 1 nữa số nhóm thảo luận và đóng

vai tình huống 1 (SGK), 1 nữa số nhóm còn lại

- 2 hs lên bảng

- Cả lớp lắng nghe

- Các nhóm thảo luận theo tình huống

Trang 6

thảo luận và đóng vai tình huống 2 (SGK)

- Yêu cầu các nhóm tiến hành thảo luận chuẩn bị

đóng vai

- Mời các nhóm lên đóng vai trước lớp, cả lớp

nhận xét, góp ý

- Kết luận: sách giáo viên

*Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến

- Lần lượt đọc lên từng ý kiến (BT5-VBT)

- Yêu cầu cả lớp suy nghĩ rồi bày tỏ thái độ tán

thành, không tán thành hoặc lưỡng lự bằng giơ tay

(tấm bìa) Nêu lý do vì sao?

- Kết luận: Các ý kiến a, c đúng; b sai

*Hoạt động 3: Giới thiệu tranh

- Yêu cầu HS lần lượt giới thiệu tranh với bạn

ngồi bên cạnh tranh của mình về món quà sinh

nhật ông bà, cha mẹ, anh chị em

- Mời một số học sinh lên giới thiệu với cả lớp

- Kết luận: Đây là những món quà rất quý

*Hoạt động 4: Múa hát, kể chuyện, đọc thơ

- Hướng dẫn tự điều khiển chương trình tự giới

thiệu tiết mục

- Mời học sinh biểu diễn các tiết mục

- Yêu cầu lớp thảo luận về ý nghĩa bài hát, bài thơ

* Kết luận chung: Ông bà, cha mẹ, anh chị em là

những người thân yêu nhất của em,luôn yêu

thương, quan tâm, chăm sóc em NGược lại, em

cũng phải có bổn phận quan tâm, chăm sóc ông

bà

*QTE: Quyền được sống với gia đình, cha mẹ và

được cha mẹ quan tâm, chăm sóc

- Về nhà xem lại bài

- Các nhóm lên đóng vai trước lớp

- Lớp trao đổi nhận xét

- Cả lớp lắng nghe và bày tỏ ý kiến của mình

- Thảo luận và đóng góp ý kiến về mỗi quyết định ý kiến của từng bạn

- Lớp tiến hành giới thiệu tranh vẽ về một món quà tặng ông bà, cha mẹ nhân ngày sinh nhật hai em quay lại và giới thiệu cho nhau

- Một em lên giới thiệu trước lớp

- Các nhóm lên biểu diễn các tiết mục:

Kể chuyện, hát, múa, đọc thơ có chủ

đề nói về bài học

- Lớp quan sát và nhận xét về nội dung, ý nghĩa của từng tiết mục, từng thể loại

- Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày

*************************************************

Chính tả (nghe - viết)(15):

CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ

I/ Mục tiêu:

-Nghe-viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

-Làm đúng BT(2)a

Hs-sgk

Gv-sgk, bảng phụ viết nội dung bài tập 2a

Trang 7

A.Bài cũ: (4’)

Đọc: nhoẻn cười, nghẹn ngào, trống rỗng,

chống chọi

B.bài mới:

2.Hướng dẫn HS nghe viết :

a)Hướng dẫn chuẩn bị: (6’)

- Đọc diễn cảm đoạn 4 của truyện Các em

nhỏ và cụ gì

- Hướng dẫn HS năm nội dung đoạn viết Hỏi:

+ Không kể đầu bài, đoạn văn trên có mấy

câu ?

+ Những chữ nào trong đoạn viết hoa ?

+ Lời ông cụ được đánh dấu bằng những dấu

gì ?

- Đọc cho HS tập viết chữ khó vào bảng con

b)Nghe đọc, viết bài thơ vào vở (16’)

- Đọc từng cụm từ, từng câu cho HS viết bài

vào vở

- Đọc lại lần cuối toàn đoạn cho cả lớp soát

lại bài

c)Chấm, chữa bài: (6’)

- Chấm vài bài và nhận xét

3.Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả:

Bài tập 2 - chọn cho HS làm câu a (5’)

- Cho cả lớp làm bài vào bảng con

- Chọn vài em đưa bảng trước lớp (có em

đúng, có em sai), lớp cùng giáo viên sữa bài

giặc – rát - dọc

- Về nhà viết lại những chữ đã mắc lỗi

- Vài em viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con

- Vài em đọc lại

- 7 câu

- Các chữ đầu câu

- Dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng, viết lùi vào 1 ô

- Viết bảng con : ngừng lại, nghẹn ngào, xe buýt

- Viết bài vào vở

- Cả lớp soát lại bài

- Lằng nghe

- Một em đọc yêu cầu

- Cả lớp làm vào bảng con

- Sữa bài

***************************************

Tự nhiên xã hội(15):

VỆ SINH THẦN KINH

I/ Mục tiêu:

KT-Nêu được một số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan thần kinh

KN-Biết được những việc làm có hại đối với thần kinh

TĐ-Giữ vệ sinh cơ quan thần kinh hằng ngày

*KNS: - Kĩ năng tự nhận thức: Đánh giá được những việc làm của mình có liên quan đến hệ

thần kinh

- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, so sánh, phán đoán một số việc làm, trạng thái thần kinh, các thực phẩm có lợi hoặc có hại với cơ quan thần kinh

Trang 8

* BVMT: Biết một số hoạt động của con người đã gây ô nhiễm bầu không khí, có hại đối với

cơ quan thần kinh HS biết một số việc làm có lợi, hại cho sức khỏe

Hs-sgk

Gv-sgk, các hình trong SGK (trang 32, 33)

A Bài cũ: (4’)

Hỏi : não đã giúp ta làm gì ?

B.Bài mới :

2.Các hoạt động :

Hoạt động 1: Quan sát, thảo luận (11’)

Bước 1: Làm việc theo nhóm.

- Phát phiếu học tập có các câu hỏi:

+ Nêu rõ nhân vật trong mỗi hình đang làm gì

?

+ Việc làm đó có lời hay có hại đối với cơ

quan thần kinh ?

Bước 2: làm việc cả lớp

- Gọi đại diện nhóm lên trình bày kết quả

trước lớp

Hoạt động 2: Đóng vai (8’)

Bước 1: Tổ chức.

- Chia lớp thành 4 nhóm và chuẩn bị 4 phiếu

tức giận, lo lắng, vui vẻ, sợ hãi

- Phát cho mỗi nhóm một phiếu và yêu cầu

các em tập diễn đạt vẻ mặt của người có trạng

thái tâm lí như ở phiếu

Bước 2: Thực hiện

Bước 3: Trình diễn

Hỏi: Qua hoạt động này, các em rút ra được

bài học gì :

Hoạt động 3: Làm việc với SGK (8’)

Bước 1: Làm việc theo cặp với câu hỏi:

+ Chỉ và nói tên thức ăn, nước uống nếu

đưa vào cơ thể sẽ gây hại cho cơ quan thần

kinh?

Bước 2: Làm việc cả lớp.

- Gọi vài em lên trình bày trước lớp

Hỏi: Trong các thứ gây hại đối với cơ quan

thần kinh, những thứ nào tuyệt đối phải tránh

- Quan sát và trả lời theo nhóm sau đó ghi kết quả thảo luận của nhóm vào phiếu

- Mỗi nhóm chỉ nói về một hình

- Nhóm khác bổ sung

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thực hiện

- Mỗi nhóm cử đại diện nhóm lên trình bày

- Hai em quay mặt vào nhau và làm việc

- Vài em trình bày

Trang 9

xa kể cả trẻ em và người lớn?

Kể thêm những tác hại khác do ma tuý gây

ra đối với sức khoẻ con người nghiện ma tuý

?

* QTE: Quyền bình đẳng giới; Quyền được

học hành, phát triển; Quyền được chăm sóc

sức khỏe; Bổn phận giữ vệ sinh sạch sẽ

C.Củng cố, dặn dò:(2’)

- Không nên ăn những sẽ có hại cho cơ

quan thần kinh

*****************************************************************

Ngày soạn: Ngày 7 tháng 10 năm 2011 Ngày dạy: Thứ tư, ngày 12 tháng 10 năm 2011

Toán(38) :

LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu:

KT-Củng cố các dạng toán liên quan đến bảng chia 7 và giảm đi một số lần

KN-Thuộc bảng chia 7 và vận dụng được phép chia7 trong giải toán

-Bết xác định 1/7 của một hình đơn giản

*Hs khá giỏi làm bài tập 1: hàng 1, bài tập 3

Hs-sgk

Gv-sgk

- Bảng phụ viết sẵn bài tập 1

A.bài cũ : (4’)

Hỏi : Muốn giảm đi một số lần ta làm gì ?

B.Bài mới :

2.Hướng dẫn HS làm bài tập.

Bài tập 1: (10’)

- Giải thích bài mẫu chẳng hạn : 6 gấp 5 lần

tức là 6 x 5 = 30

30 giảm đi 5 lần tức là 30 : 5 = 6

- Gọi vài em lên bảng làm, cả lớp làm vào

nháp

Bài tập 2: (20’)

- Cho các nhóm giải theo nhóm và bảng phụ

và đại diện nhóm trình bày bài lên bảng

- Vài em nêu

- Đọc yêu cầu

- Lắng nghe bài mẫu

- Cả lớp cùng làm

- Đọc yêu cầu

- Cả lớp giải theo nhóm và trình bày bài

- Cùng lớp chốt lại lời giải đúng :

Trang 10

Bài tập 3:

- Chuẩn bị bài cho tiết học sau

Câu a: Bài giải : Buổi chiều cửa hàng bán được số lít dầu là:

60 : 3 = 20 (l) Đáp số: 20 lít dầu Câu b: Bài giải :

Trong rổ còn lại số quả cam là:

60 : 3 = 20 (quả ) Đáp số: 20 quả cam

*Hs khá giỏi

*************************************************

Tập đọc(16):

TIẾNG RU

I/ Mục tiêu:

-Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng tình cảm, ngắt nhịp hợp lí

-Hiểu ý nghĩa: Con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí (trả lời được các câu hỏi trong sgk; thuộc hai khổ thơ trong bài)

*Hs khá giỏi thuộc cả bài thơ

Hs-sgk

Gv-sgk, tranh minh hoạ bài thơ

A.Bài cũ : (4’)

Đọc bài Các em nhỏ và cụ già

B.Bài mới :

2.Luyện đọc : (15’)

a)Đọc diễn cảm bài thơ :

- Giọng tha thiết, tình cảm

b)Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải

nghĩa từ :

- Đọc từng câu thơ

Hướng dẫn HS luyện đọc từ khó

- Đọc từng khổ thơ trước lớp

+ Nhắc HS nghỉ hơi đúng sau các dấu câu,

nghỉ hơi giữa các dòng thơ ngắn hơn nghỉ hơi

kết thúc mỗi khổ thơ

+ Cho HS đọc từ chú giải cuối bài

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Hai em nối tiếp hai đoạn

- Lắng nghe

- Mỗi em nối tiếp nhau đọc hai dòng

- Luyện đọc cá nhân và đồng thanh

- Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ

- Vài em đọc từ chú giải cuối bài

- Từng em trong nhóm nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ, nhóm khác nhận xét

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	229,18 KB