d Hoạt động 3: Làm việc cá nhân Bước 1: - GV yeâu caàu HS laáy giaáy vaø buùt chì maøu - HS veõ caùc con thuù maø caùc em thích vẽ một con thú rừng mà các em ưa thích + Löu yù: GV daën [r]
Trang 1Tuần 28
hai ngày 15 thỏng 03 2010
Tập đọc
Ti ết 55: CUOÄC CHAẽY ẹUA TRONG RệỉNG
A/ Mục tiêu:
a TĐ:
- phõn ! "# $ % cha và % con
- ()* ND: Làm & gỡ 0 1 2 3 4 chu " 562 78 cỏc CH trong SGK)
b KC: <) # 78 > "# ? cõu * @% theo tranh minh
- HS khỏ, D B) # > "# ? cõu * E ? % con
B/ Chuẩn bị:
- Tranh minh 6* trong sỏch giỏo khoa
- 2 G & 5 8 ý B) 5 "# ? cõu * '
C/ Các hoạt động dạy học:
1 Ổn định:
2 Kiểm tra bài cũ:
- Nh4 xột bài B) tra $ kỡ 2
3 DAẽY BAỉI MễÙI:
a Giụựi thieọu baứi:
+ Tranh minh hoùa ủieàu gỡ?
- Tranh minh hoùa cuoọc chaùy ủua trong rửứng
cuỷa caực con thuự trong rửứng Khi caực con thuự
ủang doàn heỏt sửực mỡnh cho cuoọc chaùy ủua
thỡ chuự ngửùa naõu laùi ủang cuựi xuoỏng xem
xeựt caựi chaõn cuỷa mỡnh Chuyeọn gỡ ủaừ xaỷy
ra vụựi chuự, chuựng ta cuứng ủoùc vaứ tỡm hieồu
baứi Cuoọc chaùy ủua trong rửứng ủeồ bieỏt ủửụùc
ủieàu naứy
b HD HS luyeọn ủoùc vaứ tỡm hieồu baứi:
- L @M 2 toàn bài
* (7G @O * B 8 2 P
> Yờu 1* HS > cõu, GV theo dừi
- Hỏt
- HS nghe
+ Caực con vaọt ủang chaùy ủua vụựi nhau
- HS nghe GV giụựi thieọu baứi
- G U nghe giỏo viờn O*'
- +! nhau > cõu
Trang 2*! U khi HS phát âm sai.
- (7G @O HS * các > khĩ
- Yêu 1* HS > "# 67G G'
- Giúp HS )* P các > G – SGK
+ Yêu cầu HS đặt câu với các từ thảng
thốt, chủ quan
- Yêu 1* HS > "# trong nhĩm
- Yêu 1* 2 G Y thanh 2 bài
c Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Yêu 1* G 1 "# 1 và 62 câu
D-+ Ngựa con tin chắc điều gì?
+ Em biết gì về vòng nguyệt quế?
+ Ngựa con đã chuẩn bị tham dự hội thi
như thế nào?
* GV nhận xét và chuyển đoạn: chúng ta
cùng tìm hiểu đoạn 2 để biết Ngựa Cha
nghĩ gì về cuộc đua và sự chuẩn bị của
Ngựa con nhé
- Yêu 1* 2 G 1 "# 2
+ Ngựa Cha khuyên Ngựa con điều gì?
+ Em biết gì về bộ móng?
+ Ngựa con làm gì khi nhận được lời
khuyên của cha?
* GV nhận xét và chuyển đoạn: Cuộc đua
- * các > khĩ
- 4 em ! 4 "# trong câu
* '
- ;2 P các > sau bài 5[1 chú thích)
+ Cả lớp đều thảng thốt khi nghe tin bạn Hồng bị ốm nặng./ Ngựa Con thua vì chủ quan
- HS > "# trong nhĩm
- G Y thanh 2 bài
- 92 G 1 "# 1
+ Ngựa Con tin chắc chú sẽ giành vòng nguyệt quế
+ Vòng nguyệt quế được kết từ lá cây nguyệt quế Lá cây nguyệt quế mềm, có màu sáng như dát vàng Vòng này thường dùng để tặng cho người chiến thắng trong các cuộc thi + Chú sửa soạn cho cuộc đua không biết chán …… một nhà vô địch
- HS nghe
- 92 G 1 "# 2
+ Ngựa Cha thấy ……bộ đồ đẹp
+ Móng là miếng sắt hình vòng cung gắn vào dưới chân của lừa, ngựa,… để bảo vệ chân
+ Ngựa Con ngúng nguẩy và đáp đầy tự tin: Cha yên tâm đi … sẽ thắng
- HS nghe
Trang 3đã diễn ra như thế nào? Liệu Ngựa con có
đoạt được vòng nguyệt quế không? Chúng
ta cùng đọc và tìm hiểu phần còn lại của
bài
- Yêu 1* 1 3, 4
+ Hãy tả lại khung cảnh buối sáng trong
rừng và hoạt động của muông thú trước
cuộc đua
+ Từ ngữ nào cho biết các vận động viên
đều dốc sức vào cuộc đua?
+ Ngựa con đã chạy như thế nào trong hai
vòng đua đầu tiên?
+ Vì sao Ngựa Con không đạt kết quả
trong hội thi?
+ Ngựa Con rút ra bài học gì?
d) * #:
- GV đọc mẫu toàn bài lần 2
- GV chia lớp thành nhóm nhỏ, mỗi nhóm
4 HS yêu cầu luyện đọc theo nhóm
- Tổ chức cho 3 đến 4 nhóm thi đọc bài
trước lớp theo hình thức tiếp nối
- ] 1HS 2 bài
- Theo dõi bình em hay ^'
- L 1 "# 3, 4
+ Mới sáng sớm, bãi cỏ đã đông nghẹt Chị em nhà Hươu sốt ruột gặm lá Thỏ trắng, thỏ Xám thì thận trọng ngắm nghía các đối thủ Bác Quạ bay
đi bay lại giữ trật tự Ngựa Con ung dung bước vào vạch xuất phát
+ Các vận động viên rần rần chuyển động
+ Ngựa Con đã dẫn đầu bằng những bước sải dài khoẻ khoắn
+ Vì Ngựa con đã chuẩn bị cho hội thi không chu đáo Đáng lẽ, để có kết quả tốt trong hội thi Ngựa Con phải
lo sửa soạn lại bộ móng sắt thì cậu ta lại chỉ lo đến việc chải chuốt, không nghe theo lời khuyên của cha Giữa chừng cuộc đua, một cái móng lung lay rồi rời hẳn làm cho Ngựa Con phải bỏ dở cuộc đua
+ Ngựa con rút ra bài học: đừng bao giờ chủ quan, cho dù đó là việc nhỏ nhất
- G U nghe GV O*
- Mỗi HS đọc 1 đoạn trong nhóm, các bạn trong nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau
- Các nhóm đọc bài trước lớp, cả lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn nhóm đọc hay nhất
Trang 44 KỂ CHUYỆN:
GV nêu nhiệm vụ:
- ; HS các câu D 8 ý
Hướng dẫn HS kể từng đoạn câu chuyện
theo tranh
+ Em hiểu thế nào là kể lại truyện bằng
lời của Ngựa Con?
- GV gọi 1 HS đọc đoạn kể mẫu trong
SGK
- GV yêu cầu HS quan sát kĩ các bức
tranh và nêu nội dung của từng tranh
- GV gọi 4 HS yêu cầu tiếp nối nhau kể 4
đoạn của bài Sau mỗi lần HS kể, GV
nhận xét để HS rút kinh nghiệm
- GV chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi
nhóm 4 HS, yêu cầu các nhóm chọn kể
theo lời của một trong hai nhân vật, sau
đó 4 HS tiếp nối nhau kể chuyện trong
nhóm
- GV gọi 4 HS k) tiếp nối câu chuyện
trước lớp
- GV nhận xét
- Gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện
5 Củng cố:
- +4 xét
6 Dặn dò:
- Dặn: HS về nhà kể lại câu chuyện cho
người thân nghe
- Chuẩn bị: Cùng vui chơi
- L các câu D 8 ý câu * '
+ Tức là nhập vào vai của Ngựa con để kể, khi kể xưng là “tôi” hoặc “tớ” hoặc “mình”
- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi
- HS nêu:
+ Tranh 1: Ngựa Con mải mê soi bóng mình dưới nước
+ Tranh 2: Ngựa Cha khuyên Ngựa con
+ Tranh 3: Cuộc thi, các đối thủ đang ngắm nhau
+ Tranh 4: Ngựa Con phải bỏ dở cuộc đua vì hỏng móng
- 4 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét
- Tập kể theo nhóm, các HS trong nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau
- HS k)
- Cả lớp theo dõi và nhận xét
Trang 5Ti ết 136: SO SAÙNH CAÙC SOÁ TRONG PHAẽM VI 100 000
A/ Mục tiêu
- so sỏnh cỏc F! trong # vi 100 000
- tỡm F! G ^C F! bộ ^ trong _ nhúm 4 F! mà cỏc F! là F! cú
$ F!'
B/ Chuẩn bị: 2 ` & _ dung bài 4 1, 2
C/ Hoạt động dạy - học:
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
1 Khụỷi ủoọng: Haựt baứi haựt
2 Kiểm tra bài cũ:
+ ; HS U # quy U so sỏnh cỏc F!
b # vi 10.000
- Nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm
3 Bài mới:
a GiG * bài:
- Bài hụm nay Fd giỳp cỏc em so
sỏnh cỏc F! cú 5 $ F!'
b Hd so sỏnh cỏc F! trong # vi 100.000:
* So sỏnh hai F! cú F! cỏc $ F! khỏc nhau
- S lờn 2 99 999…100.000
- Y/c HS h @^* thớch 8 vào i ^'
+ Vỡ sao em h @^* <?
- GV Bl m cỏc cỏch làm ? cỏc em
h* W 7 ) cho @M )* khi so sỏnh
hai F! % nhiờn &G nhau ta cú ) so sỏnh F!
cỏc $ F! &G nhau
+ Hóy so sỏnh 100.000 &G 99.999?
* So sỏnh hai F! cú cựng F! $ F!
+ Y/c HS so sỏnh h @^*- 76.200…76199
+ Vỡ sao em h 7 &4 k
- Hỏt
+ L1* tiờn ta so sỏnh cỏc $ F! ? cỏc F! &G nhau :! nào cú h* $ F! r thỡ G r và 78 #' +* cỏc F! cú cỏc $ F! E nhau thỡ ta
so sỏnh > s $ F! t cựng hàng
> trỏi sang 2'
- HS nghe
- 2 HS lờn 2 h @^*C HS @7G G làm vào ^ nhỏp
99.999 < 100.000
+ 99.999 bộ r 100.000 vỡ 99.999 cú
ớt $ F! r'
- HS U nghe
+ 100.000 > 99.999 Vỡ 100.000 h*
$ F! r' + 76.20 > 76199 + Vỡ 76.200 cú hàng 6 là 2 Cũn
Trang 64 Thực hành:
a) Bài 1:
+ Bài 4 y/c chúng ta làm gì?
- GV yêu 1* HS % làm
- Yc HS 4 xét bài làm trên 2
- GV yêu 1* HS 2 thích &h _ F! @^*
h 78'
b) Bài 2:
- Làm 7r % bài 1
- +4 xét ghi )
c) Bài 3:
- Yc HS % làm bài
+ Vì sao F! 92386 là G ^'
+ Vì sao F! 54370 là F! bé ^'
- +4 xét ghi )'
d) Bài 4:
+ Bài 4 y/c chúng ta làm gì?
- Y/c HS % làm bài
76199 cĩ hàng 6 là 1
+ Lh @^* so sánh các F!'
- 2 HS lên 2 làm, i HS làm 1 _
2 G làm vào &t'
4589 < 10.001 35276 > 35275
8000 = 7999 + 1 99.999 < 100.000
3527 > 3519 86.573 <96573
- HS 4 xét
- HS 2 thích: VD 4589 < 10.001
vì 4589 cĩ ! $ F! cịn 10.001 cĩ 5
$ F! 35276 > 35275 vì hai F! cĩ hàng ` nghìn, hàng nghìn, hàng
6C hàng ` E nhau 7 hàng r &m 6 > 5
- 2 HS lên 2 làm G làm vào &t
89156 < 98516 67628 < 67728
69731 > 69713 89999 < 90.000
79650 = 79650 78659 > 76860
- HS 4 xét
- HS làm vào &tC 1 HS lên 2
khoanh trịn vào F! G ^ trong 1
a và F! bé ^ trong 1 b
+ Vì F! này cĩ hàng ` nghìn G
^ trong các F!' + Vì F! 54370 là F! cĩ hàng `
nghìn bé ^
+ S các F! theo % > bé G (a)
- HS lên 2 làm, HS 2 G làm vào
&t a) 8258, 16999, 30620, 31855
Trang 7- Y/c HS 2 thích cách I ? mình.
5 Củng cố – Dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- Bài nhà: VỊ nhµ lµm l¹i bµi
- Chuẩn bị bài: * 4
- HS 4 xét
Chào cờ
ba ngày 16 tháng 03 2010
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Ti ết 55: THÚ (TT)
I Mơc tiªu:
- Nêu 78 ích 8 ? thú ! &G F! con 7 '
- Quan sát hình &d "s &4 4 và z 78 các _ 4 bên ngồi ? _ F! lồi thú
- $ _ &4 cĩ lơng mao, { con, nuơi con E F$ 78 là thú hay _ &4 cĩ vú
- Nêu 78 _ F! ví @` &h thú nhà và thú 6> '
II Chuẩn bị:
- Các hình trong SGK trang 106, 107
- Sưu tầm tranh ảnh về các loài thú rừng
- Giấy khổ A 4, bút màu đủ dùng cho mỗi HS
- Giấy khổ to, hồ dán
III Hoạt động lên lớp:
Ho #t động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Ổn định:
2 Kiểm tra bài cũ:
+ Nêu ích lợi của các loài thú nhà
- +4 xét – giá
3 Bài mới:
a) ;G * bài:
- ;G * – ghi %
b) Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận
Bước 1: Làm việc theo nhóm
- GV yêu cầu HS quan sát hình các loài thú
rừng trong SGK trang 106,107 và tranh ảnh
các loài thú sưu tầm được
- Hát
- 2 HS 62 câu D
- HS nhU #'
- HS quan sát hình trong SGK/ 106, 107
Trang 8- Yêu cầu các em thảo luận :
+ Kể tên các loài thú rừng mà bạn biết
+ Nêu đặc điểm cấu tạo ngoài của từng
loài thú rừng được quan sát
+ So sánh, tìm ra những điểm giống nhau
và khác nhau giữa một số loài thú rừng và
thú nhà
- GV nhắc các bạn khi mô tả loài nào thì
chỉ vào hình và nói rõ tên từng bộ phận cơ
thể của loài đó
Bước 2: Làm việc cả lớp
- Sau khi các nhóm trình bày xong, GV yêu
cầu cả lớp phân biệt thú nhà và thú rừng
* Kết luận: Thú rừng cũng có những đặc
điểm giống thú nhà như có lông mao, đẻ
con, nuôi con bằng sữa
- Thú nhà là những loài thú đã được con
người nuôi dưỡng và thuần hoá từ rất nhiều
đời nay, chúng đã có nhiều biến đổi và
thích nghi với sự nuôi dưỡng, chăm sóc của
con người Thú rừng là những loài thú sống
hoang dã, chúng còn đầy đủ những đặc
điểm thích nghi để có thể tự kiếm sống
trong tự nhiên
c) Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp
Bước 1: Làm việc theo nhóm
- GV cho các bạn phân loại những tranh
ảnh các loài thú rừng sưu tầm được theo
các tiêu chí do nhóm tự đặc ra Ví dụ: thú
ăn thịt, thú ăn cỏ, …
- Các nhóm thảo luận câu hỏi:
+ Tại sao chúng ta cần phải bảo vệ các
loài thú rừng?
Bước 2: Làm việc cả lớp
- Các nhóm trưng bày bộ sưu tầm của mình
trước lớp vàcử người thuyết minh về những
loài thú sưu tầm được
- HS thảo luận theo nhóm đôi
- HS các nhĩm nghe
- Đại diện các nhóm lên trình bày Mỗi nhóm giới thiệu về một loài Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- HS nhắc lại
- HS làm việc theo nhóm 4
- Các nhĩm 2" *4
- HS trưng bày sản phẩm
Trang 9d) Hoaùt ủoọng 3: Laứm vieọc caự nhaõn
Bửụực 1:
- GV yeõu caàu HS laỏy giaỏy vaứ buựt chỡ maứu
veừ moọt con thuự rửứng maứ caực em ửa thớch
+ Lửu yự: GV daởn HS toõ maứu, ghi chuự tờn
con vaọt vaứ caự boọ phaọn cuỷa con vaọt treõn
hỡnh veừ
Bửụực 2: Trỡnh baứy
- Tửứng caự nhaõn coự theồ daựn baứi cuỷa mỡnh
trửụực lụựp hoaởc GV phaựt cho moói nhoựm moọt
tụứ giaỏy khoồ to (neỏu coự ủieàu kieọn) nhoựm
trửụỷng taọp hụùp caực bửực tranh cuỷa caực baùn
trong nhoựm daựn vaứo ủoự vaứ trửng baứy trửụực
lụựp
- GV coự theồ yeõu caàu moọt soỏ HS leõn tửù giụựi
thieọu veà bửực tranh cuỷa mỡnh
- GVvaứ HS cuứng nhaọn xeựt, ủaựnh giaự caực
bửực tranh
4 Cuỷng coỏ:
- Nh4 xột '
5 Daởn doứ:
- Baứi nhaứ: Xem laùi baứi vaứ taọp sửu taàm caực
loaứi thuự rửứng
- Chuaồn bũ baứi: ]s 6
- HS veừ caực con thuự maứ caực em thớch
- HS trỡnh baứy saỷn phaồm vaứ giụựi thieọu bửực tranh cuỷa mỡnh
Chính tả (Nghe – viết)
Ti ết 55: CUOÄC CHAẽY ẹUA TRONG RệỉNG
A Mục tiêu:
- Nghe - & W bài CT; trỡnh bày W hỡnh bài & xuụi
- Làm W BT(2) a / b "s BT CT 7r $ do GV F"#'
B Chuẩn bị:
- Baỷng phuù vieỏt saỹn baứi taọp 2a), 2b)
C Hoạt động dạy - học:
1 Khụỷi ủoọng: Haựt
2 Kieồm tra baứi cuừ:
- GV cho HS &- meõnh moõng, beỏn bụứ,
reõn rổ, meọnh leọnh
- GV nhaọn xeựt cho ủieồm
- Haựt
- HS lờn b2 &
Trang 103 Bài mới:
a Giới thiệu bài:
- Giờ chính tả hôm nay các em sẽ nghe
viết đoạn văn tóm tắt truyện Cuộc chạy
đua trong rừng và làm bài tập chính tả
phân biệt l/n và dấu hỏi / dấu ngã
b Hướng dẫn nghe viết:
Trao đổi về nội dung bài viết:
- GV đọc đoạn văn 1 lần
+ Ngựa con chuẩn bị hội thi như thế nào
+ Bài học mà Ngựa con rút ra là gì?
Hướng dẫn cách trình bày bài:
+ Đoạn văn có mấy câu?
+ Những chữ nào trong bài phải viết hoa?
Vì sao?
Hướng dẫn viết từ khó:
- Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi
viết chính tả
- Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm
được
- Chỉnh sửa lỗi chính tả cho HS
Viết chính tả:
- GV đọc cả câu cho HS nghe
- GV đọc từng cụm CV cho HS viết
- GV đọc lại cho HS dò
Soát lỗi:
- HS đổi vở kiểm tra bài
- HS nghe
- Theo dõi GV đọc, 2 HS đọc lại + Ngựa con vốn khỏe mạnh và nhanh nhẹn nên chỉ mải ngắm mình dưới suối
+ Đó là bài học: đừng bao giờ chủ quan
+ Đoạn văn 3 câu + Những chữ đầu câu: Vốn, Khi và tên riêng của Ngựa Con
- Chuẩn bị, khỏe, nguyệt quế, mải ngắm…
- 1 HS đọc cho 2 HS viết bảng lớp,
HS dưới lớp viết vào vở nháp
- HS nghe
- HS viết bài
- HS dò bài
- HS đổi vở
Trang 11- GV neõu tửứ khoự leõn baỷng
- Chaỏm tửứ 7 ủeỏn 10 baứi
c Hửụựng daón HS laứm baứi taọp:
Bài 2:
- Goùi 1 HS ủoùc yeõu caàu
- Treo baỷng phuù
- Yeõu caàu HS tửù laứm baứi
- Goùi HS chửừa baứi
- Yeõu caàu HS vieỏt baứi vaứo vụỷ
* Tieỏn haứnh tửụng tửù phaàn a)
4 Cuỷng coỏ – daởn doứ:
- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc
- Bieồu dửụng nhửừng HS vieỏt ủuựng, ủeùp
- Nhaộc nhửừng HS coứn vieỏt sai veà nhaứ
luyeọn vieỏt
- 9*3 m bài: Cuứng vui chụi
- HS sửỷa baứi
- 1 HS ủoùc yeõu caàu trong SGK
- 2 HS leõn baỷng laứm, HS dửụựi lụựp laứm baống chỡ vaứo SGK
- 2 HS chửừa baứi nieõn – nai nũt – luùa – lửng – lửng – naõu – laùnh – noự – noự – laùi
- HS laứm baứi vaứo vụỷ
- Lụứi giaỷi tuoồi – nụỷ – ủoỷ – thaỳng – veỷ – cuỷa – duừng – sú
TOAÙN
A/ Mục tiêu:
- L và % cỏc F! trũn nghỡn, trũn 6 cú $ F!'
- so sỏnh cỏc F!'
- làm tớnh &G cỏc F! trong # vi 100 000 (tớnh & và tớnh 3=
B Chuẩn bị :
- 2 ` & _ dung bài 4 1, 2
C Hoạt động dạy - học:
Hoaùt ủoọng cuỷa giỏo viờn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
1 Khụỷi ủoọng: Haựt baứi haựt
2 Kieồm tra baứi cuừ:
- ; HS lờn 2 $ bài
- Hỏt
- 2 HS lờn 2 làm, G theo dừi