HOẠT ĐỘNG 3:THỰC HÀNH - -Mục tiêu: HS vẽ được tranh tĩnh vật đơn giản và vẽ màu theo ý thích GV theo dõi lớp và nhắc nhở HS + Quan sát kĩ mẫu trước khi vẽ + Ước lượng khung hình chung và[r]
Trang 1
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Hai
12.04.10
1 2 3 4 5
TĐ KC TD T CC
Buổi học thể dục Buổi học thể dục
Bài 57 Diện tích hình chữ nhật
Tuần 29
85 86 57 141 29
Ba
13.04.10
1 2 3 4
CT T TV ĐĐ MT
Buổi học thể dục (N/V) Luyện tập
Ôn chữ hoa T (tiếp theo) Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước (T2)
Vẽ tranh Tĩnh vật (Lọ và hoa)
57 142 28 29 29
Tư
14.04.10
1 2 3 4
TĐ T TD TNXH
Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục
Diện tích hình vuông
Bài 58 Thực hành: Đi thăm thiên nhiên(T1)
87 143 58 58
Năm
15.04.10
1 2 3 4
LTVC T CT AN
Từ ngữ về thể thao.Dấu phẩy
Luyện tập Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục.(N/V) Tập viết các nốt nhạc trên khuông nhạc
29 144 58 29
Sáu
16.04.10
1 2 3 4 5
TC TLV T TNXH SH
Làm đồng hồ để bàn(T2) Viết về một trận thi đấu thể thao
Phép cộng các số trong phạm vi 100 000
Thực hành: Đi thăm thiên nhiên(T2) Tuần 29
29 29 145 58 29
Trang 2Thứ hai ngày 6 tháng 4 năm 2009
Tiết 1-2:TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN:
PPCT54:BUỔI HỌC THỂ DỤC
I/.Mục tiêu:
*Tập đọc:
*Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến
*Hiểu nd: Ca ngợi quyết tâm vượt khó của một hs bị tật nguyền.(trả lời được các CH trong SGK)
* Hãy làm những việc bằng sức mình
* Kể chuyện:
- Bước đầu biết kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của một nhân vật
HSK,G biết kể tồn bộ câu chuyện
II/Chuẩn bị:
Tranh minh họa bài tập đọc Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc
III/.Các hoạt động dạy học:
1/ Ổn định:
2/ Kiểm tra bài cũ:
-YC HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài
tập đọc: “Cùng vui chơi”.
-Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung
3/ Bài mới:
a.Giới thiệu: GV đưa tranh minh hoạ bài đọc
phóng to lên bảng Hỏi:Em hãy cho biết tranh
vẽ gì? Ghi tựa
Hoạt động 1 : Luyện đọc
Mục tiêu: Đọc đúng giọng các câu cảm, câu
cầu khiến
- Gv đọc tồn bài
- Đọc nối tiếp từng câu
Chỉnh phát âm
-YC 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong
bài, sau đó theo dõi HS đọc bài và chỉnh sửa lỗi
ngắt giọng cho HS
-HD HS tìm hiểu nghĩa các từ mới trong bài
-YC HS đặt câu với từ mới (nếu cần)
-YC 3 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp, mỗi
HS đọc 1 đoạn
- Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm
-3 học sinh lên bảng trả bài cũ
-HS quan sát
-Tranh vẽ một cậu bé gù cố leo lên cây cột Thầy giáo vẽ mặt chăm chú theo dõi Các bạn đứng dưới khích lệ -HS lắng nghe và nhắc tựa
-Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu
-Mỗi học sinh đọc một câu từ đầu đến hết bài.(2 vòng)
-HS đọc theo HD của GV: Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi,
Nen-li, khuyến khích, khuỷu tay.
-3 HS đọc, mỗi em đọc một đọan trong bài theo hướng dẫn của giáo viên
-Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu câu
VD: Nen-li rướn người lên / và chỉ còn cách xà ngang hai ngón tay // “Hoan hô! // Cố tí nữa thôi!” / -Mọi người reo lên, //Lát sau, / Nen-li đã nắm chặt được cái
xà //
-HS trả lời theo phần chú giải SGK
-HS đặt câu với từ: Chật vật.
-Mỗi học sinh đọc 1 đọan thực hiện đúng theo yêu cầu của giáo viên:
-Mỗi nhóm 3 học sinh, lần lượt từng HS đọc một đoạn Ngày soạn:
04.04.2009
Trang 3- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm.
-YC lớp đồng thanh
Hoạt động 2 :Tìm hiểu bài
Mục tiêu: Hiểu nd: Ca ngợi quyết tâm vượt
khó của một hs bị tật nguyền.(trả lời được
các CH trong SGK)
-Gọi HS đọc lại toàn bài trước lớp
-YC HS đọc đoạn 1
-Nhiệm vụ của bài tập thể dục là gì?
-Các bạn trong lớp thực hiện bài thể dục như thế
nào?
-YC HS đọc đoạn 2
-Vì sao Nen-li được miễn tập thể dục?
-Vì sao Nen-li cố xin thầy cho được tập như mọi
người?
-YC HS đọc đoạn 2, 3
-Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm của Nen-li.
-Em hãy đặt cho câu chuyện bằng một tên khác?
-GV treo bảng phụ các gợi ý cho HS chọn và
giải thích vì sao em chọn ý đó.
Hoạt động 3 : Luyện đọc lại
Mục tiêu:Củng cố kĩ năng đọc của HS
- GV đọc diễn cảm một đoạn
- Cho HS đọc lại 3 đoạn
GV nhận xét, khen ngợi
Hoạt động 4: Kể chuyện
Mục tiêu:Bước đầu biết kể lại được từng đoạn câu
chuyện theo lời của một nhân vật
a.Xác định yêu cầu:
-Gọi 1 HS đọc YC SGK
-Các em kể lại được từng đoạn câu chuyện theo
lời của một nhân vật
b Kể mẫu:
-GV cho HS kể lại từng đoạn câu chuyện theo
lời một nhân vật Các em có thể theo lời Nen-li,
lời Đê-rốt-ti, Cô-rét-ti, Ga-rô-nê, hoặc kể theo
lời thầy giáo
-GV nhận xét nhanh phần kể của HS
c Kể theo nhóm:
-YC HS chọn 1 đoạn truyện và kể cho bạn bên
cạnh nghe
trong nhóm
- 3 nhóm thi đọc nối tiếp
-HS đồng thanh đoạn 1 (giọng vừa phải)
-1 HS đọc, lớp theo dọi SGK
-1 HS đọc đoạn 1
-Mỗi HS phải leo lên đến trên cùng một cái cột cao rồi
đứng thẳng người trên xà ngang.
-Đê-rốt-xi và Cô-rét-ti ….con bò mọng non.
-1 HS đọc đoạn 2
-Vì bị tật từ nhỏ Nen-li bị gù.
-Vì Nen-li muốn vượt qua chính mình, muốn làm được
những việc như các bạn đã làm.
-1 HS đọc đoạn 2, 3
-Nen-li bắt đầu leo lên một cách chật vật, mặt đỏ như
lửa, mồ hôi ướt đẫm trán, cậu cố sức leo, Nen-li rướn người lên, Nen-li nắm chặt được cái xà.
-Cậu bé can đảm
-Nen-li dũng cảm
-Một tấm gương sáng
-………
-HS theo dõi GV đọc
-2 HS đọc
-HS xung phong thi đọc
-5 HS tạo thành 1 nhóm đọc theo vai
-1 HS đọc YC SGK
-2 HS khá giỏi kể mẫu đoạn 1 (chọn một nhân vật để mình sắp vai kể)
-HS kể theo YC Từng cặp HS kể
-HS nhận xét cách kể của bạn
Trang 4d Kể trước lớp:
-Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Sau
đó gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện
-Nhận xét và cho điểm HS
4.Củng cố:
-Hỏi: Câu chuyện ca ngợi điều gì?
5 Dặn dò:
-Khen HS đọc bài tốt, kể chuyện hay, khuyến
khích HS về nhà kể lại câu chuyện cho người
thân cùng nghe Về nhà học bài
-Nhận xét tiết học
-3 HS thi kể trước lớp
HSK,G biết kể tồn bộ câu chuyện
-Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể đúng, kể hay nhất
-Ca ngợi quyết tâm vượt khó của một học sinh bị tật
nguyền.
-Lắng nghe
Tiết 3 :THỂ DỤC
PPCT 55 :BÀI 55 ( GV CHUYÊN DẠY )
******************************************
Tiết 4:TOÁN
PPCT141: DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT
I/ Mục tiêu:
Biết quy tắc tính diện tích hình chữ nhật khi biết số đo 2 cạnh của nó
Vận dụng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật để tính diện tích của một số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo diện tích xăng-ti-mét vuông.Bài 1,2,3
Áp dụng vào trong thực tế cuộc sống
II/ Chuẩn bị:
Hình minh hoạ trong phần bài học SGK đủ cho mỗi HS
Phấn màu
Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1
III/ Các hoạt động dạy hocï:
1 Ổn định:
2 Kiểm tra bài cũ:
- Nhận xét bài thi
3 Bài mới:
a.Giới thiệu bài:
-Bài học hôm nay sẽ giúp các em biết cách tính diện
tích của một hình chữ nhật
Hoạt động 1: Xây dựng quy tắc tính diện tích hình
chữ nhật
Mục tiêu: Biết quy tắc tính diện tích hình
chữ nhật khi biết số đo 2 cạnh của nó
-GV phát cho mỗi HS một hình chữ nhật đã chuẩn bị
như phần bài học của SGK
-Hình chữ nhật ABCD gồm bao nhiêu hình vuông?
HS lắng nghe rút kinh nghiệm -Nghe giới thiệu
-HS nhận đồ dùng
-Gồm 12 hình vuông
Trang 5-GV hỏi: Em làm thế nào để tìm được 12 ô vuông?
-GV hướng dẫn HS cách tìm số ô vuông trong hình
chữ nhật ABCD:
+Các ô vuông trong hình chữ nhật ABCD được chia
làm mấy hàng?
+Mỗi hàng có bao nhiêu ô vuông?
+Có 3 hàng, mỗi hàng có 4 ô vuông, vậy có tất cả
bao nhiêu ô vuông?
-GV hỏi: Mỗi ô vuông có diện tích là bao nhiêu?
-Vậy hình chữ nhật ABCD có diện tích là bao nhiêu
xăng-ti-mét vuông?
-GV yêu cầu HS đo chiều dài và chiều rộng của
hình chữ nhật ABCD
-GV YC HS thực hiện phép tính nhân 4cm x 3cm
-GV giới thiệu: 4cm x 3cm= 12cm2, 12cm2 là diện
tích của hình chữ nhật ABCD
Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta có thể lấy
chiều dài nhân với chiều rộng (cùng đơn vị đo)
-GV hỏi lại: Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta
làm như thế nào?
Hoạt động 2: Luyện tập
Mục tiêu
Vận dụng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật
để tính diện tích của một số hình chữ nhật
đơn giản theo đơn vị đo diện tích xăng-ti-mét
vuông.Bài 1,2,3
Bài 1: -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
-GV yêu cầu HS nhắc lại cách tính chu vi hình chữ
nhật
-Yêu cầu HS làm bài
-HS trả lời theo cách tìm của mình (có thể đếm, có thể thực hiện phép nhân 4 x 3, có thể thực hiện phép cộng 4 + 4 +4 hoặc 3 + 3 + 3)
+Được chia làm 3 hàng
+Mỗi hàng có 4 ô vuông
+Hình chữ nhật ABCD có:
4 x 3 = 12 (ô vuông) -Mỗi ô vuông là 1cm2
-Hình chữ nhật ABCD có diện tích là 12cm2
-HS dùng thước đo và báo cáo kết quả: Chiều dài là 4cm, chiều rộng là 3cm
-HS thực hiện 4 x 3= 12 (HS có thể ghi đơn vị của kết quả là cm)
-HS nhắc lại kết luận
-Bài tập cho chiều dài và chiều rộng hình chữ nhật, yêu cầu chúng ta tính diện tích và chu vi của hình
-1 HS nhắc lại trước lớp, HS cả lớp theo dõi và nhận xét
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở nháp
-GV nhận xét và ghi điểm
Bài 2: -GV gọi HS đọc đề toán.
-GV yêu cầu HS tự làm bài
Tóm tắt
-Một miếng bìa hình chữ nhật có chiều rộng 5cm, chiều dài 14cm Tính diện tích miếng bìa đó
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở
Bài giải Diện tích của miếng bìa hình chữ nhật là:
Trang 6Chiều rộng: 5cm Chiều dài: 14cm Diện tích:……?
-Gv nhận xét và ghi điểm HS
Bài 3: -GV yêu cầu HS đọc đề bài.
-GV hỏi: Em có nhận xét gì về số đo của
chiều dài và chiều rộng của hình chữ nhật
trong phần b?
-Vậy, muốn tính được diện tích hình chữ nhật
b, chúng ta phải làm gì trước?
-GV yêu cầu HS làm bài
-GV nhận xét và ghi điểm cho HS
4 Củng cố:
YCHS nhắc lại qui tắc tính diện tích HCN.
5 Dặn dò:
-YC HS về nhà luyện tập thêm các bài tập ở
VBT, học thuộc qui tắc và chuẩn bị bài :
Luyện tập
14 x 5= 70(cm2) Đáp số: 70 cm2
-1 HS đọc trước lớp
-Chiều dài và chiều rộng không cùng một đơn vị đo
-Phải đổi số đo chiều dài thành xăng-ti-mét vuông
-2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào PBT
Bài giải:
a.Diện tích hình chữ nhật là:
(5 x 3 = 15 (cm2) b.Đổi 2dm = 20cm
Diện tích hình chữ nhật là:
20 x 9 = 180 (cm2)
Đáp số: a 15cm2; b 180cm2
-Nhận xét giờ học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt
Thứ ba ngày 7 tháng 4 năm 2009
Tiết 1:CHÍNH TẢ (Nghe – viết)
PPCT57: BUỔI HỌC THỂ DỤC
I/ Mục tiêu:
- Nghe – viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuơi
- Viết đúng tên riêng người nước ngồi trong câu chuyện Buổi học thế dục (BT2)
- Làm đúng bài tập 3a
II/Chuẩn bị:
Bảng viết sẵn các BT 3a
HS chuẩn bị PHT
III/Các hoạt động dạy học:
1/ Ổn định:
2/ KTBC:
* Nhận xét bài thi giữa kỳ 2
3/ Bài mới:
a/ GTB: giờ chính tả hôm nay các em sẽ nghe
viết 1 đoạn trong bài Buổi học thể dục và làm bài
-Lắng nghe và nhắc tựa
Trang 7tập phân biệt s / x - Ghi tựa:
Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả
I/ Mục tiêu:
- Nghe – viết đúng bài chính tả ; trình bày
đúng hình thức bài văn xuơi
* Trao đổi về ND đoạn viết:
-GV đọc đoạn văn 1 lần
* HD cách trình bày:
-Vì sao Nen-li cố xin thầy cho được tập như mọi
người?
-Câu nói của thầy giáo đặt trong dấu gì?
-Đoạn văn có mấy câu?
-Trong đoạn văn có những chữ nào phải viết hoa?
Vì sao?
-Có những dấu câu nào được sử dụng?
* HD viết từ khó:
-YC HS tìm từ khó rồi phân tích
-GV HD:Nen-li: viết hoa chữ đầu tiên đặt dấu
gạcg nối giữa các chữ
-YC HS đọc và viết các từ vừa tìm được
*Viết chính tả:
-GV đọc bài cho HS viết vào vở
-Nhắc nhở tư thế ngồi viết
* Soát lỗi:
* Chấm bài:
-Thu 8-10 bài chấm và nhận xét
*Hoạt động 2: HD làm BT
I/ Mục tiêu:
- Viết đúng tên riêng người nước ngồi trong
câu chuyện Buổi học thế dục (BT2)
- Làm đúng bài tập 3a
Bài 2: -Gọi HS đọc YC bài tập.
-GV nhắc lại yêu cầu: BT yêu cầu các em phải
viết đúng, đẹp tên các bạn HS trong câu chuyện
Buổi học thể dục.
-Sau đó YC HS tự làm
-GV nhận xét + nêu cách viết hoa tên riêng tiếng
nước ngoài, các em nhớ viết hoa chữ cái đầu tiên,
đặt dấu gạch nối giữa các tiếng trong tên riêng
ấy
Bài 3: GV chọn câu a
Câu a: Cho HS đọc yêu cầu của câu a.
-GV nhắc lại yêu cầu: BT cho một số từ nhưng có
tiếng trong từ ấy để trống phụ âm đầu, các em
phải chọn s hoặc x để điền vào chỗ trống sao cho
-Theo dõi GV đọc 2 HS đọc lại, lớp đọc thầm
-Vì cậu muốn cố gắng vượt lên chính mình,muốn làm việc mà các bạn làm được
-Đặt sau dấu hai chấm, trong dấu ngoặc kép
- 3 câu
-Những chữ đầu câu và tên riêng phải viết hoa (Nen-li)
-Dấu chấm, dấu hai chấm, dấu phẩy, dấu ngoặc kép, dấu chấm than
-HS: Nen-li, cái xà, khuỷu tay, , rạng rỡ,
1 HS lên bảng, HS lớp viết vào bảng con
-HS nghe viết vào vở
-HS tự dò bài -HS nộp bài (còn lại đổi chéo vở cho nhau)
-1 HS đọc YC trong SGK
-HS làm bài theo nhóm (5 nhóm) -Đại diện nhóm trình bày
-Lắng nghe
-Cho hs đọc lại các từ đó -1 HS đọc YC SGK
Trang 8-Cho HS làm bài
-Cho HS làm bài (GV đã chuẩn bị trước bài tập)
-Chấm một số bài
-GV nhận xét và chốt lời giải đúng
4/ Củng cố:
-Chốt lại nội dung bài.Giáo dục liên hệ
5/ Dặn dò:
-Dặn HS về nhà ghi nhớ các quy tắc chính tả
Học thuộc các từ đã học để vận dụng vào học
tập
- Chuẩn bị bài : Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục
-HS tự làm bài cá nhân vào PBT
Bài giải: nhảy xa, nhảy sào, sới vật.
-Nhận xét tiết học
Tiết 2:TOÁN :
PPCT142:LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu:
-Biết tính diện tích hình chữ nhật Bài 1 ; 2 ;3
-HS cĩ kĩ năng tính diện tích hình chữ nhật
- Yêu thích học tốn
II/ Chuẩn bị:
Hình vẽ bài tập 2
III/ Các hoạt động dạy học:
1 Ổn định:
2 Kiểm tra bài cũ:
-GV kiểm tra bài tiết trước đã giao về nhà
-Yêu cầu HS nêu cách tính diện tích và chu vi của
hình chữ nhật BT 3
- Nhận xét-ghi điểm.NXC
3 Bài mới:
a.Giới thiệu bài: Bài học hôm nay sẽ giúp các em
rèn luyện kĩ năng tính diện tích HCN có kích
thước cho trước Ghi tựa
b.Hoạt động:Hướng dẫn kuyện tập:
Bài 1: 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
-GV hỏi: Bài cho trước kích thước của hình chữ
nhật như thế nào?
-BT yêu cầu chúng ta làm gì?
-Khi thực hiện tính diện tích, chu vi của hình chữ
nhật, chúng ta phải chú ý đến điều gì về đơn vị
2 HS lên bảng làm BT
a.Diện tích hình chữ nhật là:
(5 x 3 = 15 (cm2) b.Đổi 2dm = 20cm
Diện tích hình chữ nhật là:
20 x 9 = 180 (cm2)
Đáp số: a 15cm2; b 180cm2
HS nhắc lại
-1 HS đọc yêu cầu BT
-Hình chữ nhật có chiều dài là 4dm, chiều rộng là 8cm
-BT yêu cầu chúng ta tính diện tích, chu vi của hình chữ nhật
-Số đo các cạnh phải cùng một đơn vị
Trang 9của số đo các cạnh?
-Yêu cầu HS tự làm bài
Tóm tắt Chiều dài: 4dm Chiều rộng: 8cm Chu vi: ……cm?
Diện tích: ……cm?
-Chữa bài và ghi điểm HS
Bài 2: -Gọi 1 HS đọc YC.
-Yêu cầu HS quan sát hình H
-Hình H gồm những hình chữ nhật nào ghép lại
với nhau?
-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
-Diện tích hình H như thế nào so với diện tích của
hai hình chữ nhật ABCD và DMNP?
-Yêu cầu HS tự làm bài
A 8cm B
10cm
C D M
8cm
P N
20cm
- Chữa bài vàghi điểm cho HS
Bài 3: Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
-Bài toán cho biết những gì?
-Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?
-Muốn tính diện tích hình chữ nhật chúng ta phải
biết được gì?
-Đã biết số đo chiều dài chưa?
-Yêu cầu HS làm bài
Tóm tắt:
Chiều rộng: 5cm
Chiều dài: gấp 2 chiều rộng
Diện tích: ……cm?
-Chữa bài và ghi điểm HS
4 Củng cố
Tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt
5 Dặn dò:
-YC HS về nhà luyện tập thêm các bài tập ở VBT
-Nhận xét giờ học,
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào
VBT Bài giải:
Đổi 4dm = 40cm Diện tích của hình chữ nhật là:
40 x 8 = 320(cm2) Chu vi của hình chữ nhật là:
(40 + 8) x 2 = 96(cm2)
Đáp số: 320 cm2; 96 cm2 -1 HS đọc yêu cầu BT
-HS quan sát hình trong SGK
-Hình H gồm hai hình chữ nhật ABCD và DMNP ghép lại với nhau
-Bài tập yêu cầu chúng ta tính diện tích của từng hình chữ nhật và diện tích của hình H
-Diện tích của hình HS bằng tổng diện tích hai hình chữ nhật ABCD và DMNP
-1 HS lên bảng làm BT, cả lớp làm VBT
Bài giải:
a.Diện tích hình chữ nhật ABCD là:
8 x 10 = 80 (cm2) Diện tích hình chữ nhật DMNP là:
20 x 8 = 160 (cm2) b.Diện tích hình H là:
80 + 60 = 240(cm2)
Đáp số: a 80 cm2; 160 cm2
b 240cm2 -1 HS đọc yêu cầu BT
-Chiều rộng hình chữ nhật là 5cm, chiều dài gấp đôi chiều rộng
-Bài toán yêu cầu chúng tìm diện tích của hình chữ nhật
-Biết được số đo chiều rộng và số đo chiều dài
-Chưa biết và phải tính
-1 HS lên bảng làm BT, cả lớp làm VBT
Bài giải:
Chiều dài hình chữ nhật là:
5 x 2 = 10 (cm) Diện tích hình chữ nhật là:
10 x 5 = 50(cm2)
Đáp số: 50cm2
Chuẩn bị bài :Diện tích hình vuông
Trang 10Tiết 3:TẬP VIẾT:
PPCT29: ÔN CHỮ HOA T (Tiếp theo)
I/ Mục tiêu:
- Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T(1 dịng chữ Tr)
- Viết đúng tên riêng Trường Sơn (1 dịng) và câu ứng dụng: “Trẻ em như búp trên cành/ Biết ăn ngủ,
biết học hành là ngoan” (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ HSK,G viết đúng đủ các dịng trên lớp
- Trình bày bài viết sạch đẹp
II/Chuẩn bị:
Mẫu chữ viết: T (Tr).
Tên riêng và câu ứng dụng
Vở tập viết 3/2
IIICác hoạt động dạy học:
1/ Ổn định:
2/ KTBC:
-Thu chấm 1 số vở của HS
- Gọi 1 HS đọc thuộc từ và câu ứng dụng của tiết
trước
- HS viết bảng từ: Thăng Long
- Nhận xét – ghi điểm.NXC
3/ Bài mới:
a/ GTB: Ghi tựa.
Hoạt động1:HD viết chữ hoa,từ ứng dụng,câu ứng
dụng
Mục tiêu:
- Viết đúng chữ hoa T(1 dịng chữ Tr)
- Viết đúng tên riêng ,từ ứng dụng,câu ứng
dụng:
HD viết chữ hoa:
* Quan sát và nêu quy trình viết chữ hoa:
- Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ
hoa nào?
- HS nhắc lại qui trình viết các chữ T, S, B.
- YC HS viết vào bảng con
HD viết từ ứng dụng:
-HS đọc từ ứng dụng
-Em biết gì về Trường Sơn?
- Giải thích: Trường Sơn là tên một dãy núi dài
gần 1000km kéo dài suốt miền Trung nước ta
Trong kháng chiến chống Mĩ, đường mòn Hồ Chí
Minh chạy dọc theo dãy Trường Sơn là con đường
rất quan trọng, đưa bộ đội ta vào chiến trường miền
Nam đánh Mĩ Nay theo đường mòn Hồ Chí Minh,
- HS nộp vở
- 1 HS đọc: Thăng Long
Thể dục thường xuyên bằng nghìn viên thuốc bổ
- 2 HS lên bảng viết, lớp viết b/con
-HS lắng nghe
- Có các chữ hoa: T, S, B
- 2 HS nhắc lại (đã học và được hướng dẫn)
- 1 HS lên bảng viết, HS lớp viết b/ con: T, S, B.
-2 HS đọc Trường Sơn
-HS nói theo hiểu biết của mình
- HS lắng nghe