MUÏC TIEÂU: - HS nắm chắc định nghĩa về hai tam giác đồng dạng , về tỉ số đồng dạng.. GV : bảng phụ, thước, compa.[r]
Trang 1Trường THCS Lương Quới GAHH8-CIII
I MỤC TIÊU:
- HS nắm chắc định nghĩa về hai tam giác đồng dạng , về tỉ số đồng dạng
- Hiểu được cách chứng minh định lí : trong ABC, MN // BC AMN ABC
II CHUẨN BỊ:
- GV : bảng phụ, thước, compa
- HS : dụng cụ học tập
III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
BỔ SUNG TG HĐ CỦA THẦY HĐ CỦA TRÒ NỘI DUNG
Yêu cầu HS quan sát hình 28 GV giới thiệu hình đồng dạng, tam giác đồng dạng
HS quan sát
Yêu cầu ?1
Gọi 1 HS trả lời
có nhận xét gì về hai tam giác trong hình vẽ ? các cạnh của hai tam giác đó có quan hệ như thế nào ?
định nghĩa, giới hiệu tỉ số đồng dạng
Gọi HS trả lời ?2 tính chất
củng cố : Bài 23 Gọi 1 HS trả lời
HS quan sát hình vẽ, trả lời
Các cạnh của hai tam giác tỉ lệ vơi nhau
Bài 23: a) Đ; b) Sai
1) Tam giác đồng dạng :
a) Định nghĩa:(SGK)
A’B’C’ ABC
CA
A C BC
C B AB AB
C C B B A A
' ' ' '
ˆ ' ˆ
; ˆ ' ˆ
; ˆ ' ˆ
= k gọi là tỉ số đồng
CA
A C BC
C B AB
dạng
b) Tính chất: (SGK)
Gọi 1 HS nhắc lại hệ quả Định lí Ta- HS nhắc lại kiến thức 2) Định lí: (SGK)
§ 4 KHÁI NIỆM HAI TAM GIÁC ĐỒNG DẠNG NS: Tuần: 23
ND: Tiết: 42
Trang 2Trường THCS Lương Quới GAHH8-CIII
BỔ SUNG TG HĐ CỦA THẦY HĐ CỦA TRÒ NỘI DUNG
Định lí.(yêu cầu 1 HS chứng minh)
GV chốt định lí và nêu lưu ý (bảng phụ)
HS nêu định lí và
(MAB; NAC)
KL AMN ABC
Chú ý: (SGK)
Bài toán : Cho hình vẽ Hãy viết tất cả các cặp tam giác đồng dạng
Yêu cầu HS thảo luận nhóm 5’
Bài 25
HS thảo luận nhóm
HS trình bày
Bài toán:
Bài 25:
Kẻ a // BC cắt AB tại B’, AC tại C’ sao cho (ứng với mỗi đỉnh của tam
2
1 '
AB AB
giác ta có thể dựng được hai tam giác đồng dạng với ABC theo tỉ số )
2 1
- Nắm vững định lí và cách chứng minh
- Giải bài 24, 26
HD:
Bài 24 ' ' 1. 2
' '
' '
k k AB
B A B A
B A
' ' k1k2 AB
B A
Bài 26: tương tự bài 24
- Chuẩn bị Luyện tập Bài 27,28
a A
B
C
F
A
C B
Trang 3Trường THCS Lương Quới GAHH8-CIII
Rút kinh nghiệm: