A Môc tiªu 1 KiÕn thøc : - Giúp HS nhận thấy trong tự sự có thể kể xuôi, có thể kể ngược tùy theo nhu cầu thể hiÖn.. - Tự nhận thấy sự khác biệt của cách kể xuôi và kể ngược, biết được m[r]
Trang 1Giáo án Ngữ văn 6 Trương Thị Thủy
Tuần 9 Tiết 35
Thứ tự kể trong văn tự sự
Ngày soạn: 23/10/07
A Mục tiêu
1 Kiến thức :
- Giúp HS nhận thấy trong tự sự có thể kể xuôi, có thể kể '( tùy theo nhu cầu thể hiện
- Tự nhận thấy sự khác biệt của cách kể xuôi và kể '(& biết 3'( muốn kể '( phải
có điều kiện
2 Thái độ :
Có ý thức trong chọn cách kể
3 Kỹ năng :
Luyện tập kể theo trình tự nhớ lại
B Chuẩn bị :
1 Giáo viên:
SGK; Giáo án
2 Học sinh:
Soạn bài; Phiếu học tập
C Tiến trình lên lớp :
I ổn định tổ chức : 6A vắng : 6B vắng : 6C vắng :
II Kiểm tra bài cũ :
tự sự?
III Bài mới :
* Đặt vấn đề :
Để làm tốt bài văn kể chuyện, 'O viết không chỉ chọn đúng ngôi kể, sử dụng tốt lời kể
mà còn cần phải chọn thứ tự kể phù hợp nữa Vậy thứ tự kể là ' thế nào, chúng ta cùng tìm hiểu ở tiết học hôm nay
Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức
Hoạt động 1: Tìm hiểu thứ tự kể trong
văn tự sự
? Em hãy tóm tắt các sự việc trong truyện
“ Ông lão đánh cá và con cá vàng”?
? Các sự việc trong truyện 3'( kể theo
thứ tự nào?
? Kể theo thứ tự đó tạo nên hiệu quả nghệ
thuật gì?
I Tìm hiểu thứ tự kể trong văn tự sự:
1 Truyện “ Ông lão đánh cá và con cá vàng”:
- Thứ tự:
+ Giới thiệu ông lão đánh cá
+ Ông lão bắt 3'( cá vàng và thả cá vàng, nhận lời hứa của cá vàng
+ Năm lần ra biển gặp cá vàng và kết quả của mỗi lần
Kể theo thứ tự tự nhiên (kể xuôi)
Hiệu quả nghệ thuật: tố cáo và phê phán
- Tác dụng: tạo nên sự hấp dẫn, tăng 'O
Lop6.net
Trang 2Giáo án Ngữ văn 6 Trương Thị Thủy
GV: Gọi HS đọc bài văn trong SGK Tr97
? Thứ tự thực tế của các sự việc trong bài
văn đã diễn ra ' thế nào?
TL: - Ngỗ mồ côi cha mẹ, không có
'O rèn cặp trở nên lêu lỏng, ' hỏng,
bị mọi 'O xa lánh
- Ngỗ tìm cách trêu chọc, lừa mọi
'O& làm họ mất lòng tin
- Khi Ngỗ bị chó dại cắn thật, kêu
cứu thì không ai đến cứu
- Ngỗ phải băng bó, tiêm thuốc trừ
bệnh dại
? Bài văn đã kể theo thứ tự nào?
? Kể theo thứ này có tácdụng gì?
GV: Gọi HS đọc ghi nhớ SGK Tr 98
kịch tính
2 Chuyện thằng Ngỗ:
- Thứ tự kể: bắt đầu từ hậu quả xấu rồi '( lên kể nguyên nhân( kể '(e
- Tác dụng: nổi bật ý nghĩa của một bài học, tạo nên sự phong phú, trình bày khách quan
* Ghi nhớ: SGK Tr 98
Hoạt động 2: Luyện tập
GV: Gọi HS đọc bài tập 1 trong SGK và
trả lời các câu hỏi
II Luyện tập:
BT 1:
- Kể theo ngôi thứ nhất
kể '(,
IV Củng cố - Dặn dò:
? Khi kể chuyện có thể kể theo thứ tự nào?
Về nhà học bài, làm bài tập 2
Chuẩn bị ở nhà: làm các bài tập trong SGK tiết sau thực hiện trên lớp
Lop6.net