Giáo án môn học Hình học 7 - Tiết 27, 28

Hoạt động của trò Hñbt Tg Hoạt động của thầy Bài 1a,b: GV nêu lần lượt từng biểu - Hát thức GV nhận xét, sửa bài: Kết quả: - Học sinh sửa bài.. Baøi 2 coät 1: - Cho HS laøm theo nhoùm va[r]

Trang 1

Tuần 15 Thứ hai ngày 3 tháng 12 năm 2012

Tập đọc:

Tiết 29 BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO.

I Mục tiêu: - Phát âm đúng tên người dân tộc trong bài ; biết đọc diễn cảm với giọng phù

hợp nội dung từng đoạn

- Hiểu ND bài : Người Tây Nguyên quý trọng cô giáo, mong muốn con em được học hành (Trả lời được các CH 1,2,3)

- Giáo dục về cơng lao của Bác Hồ với đất nước và tình cảm của nhân dân với Bác

II Đồ dùng dạy học: Tranh SGK phóng to Bảng viết đoạn 1 cần rèn đọc.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Khởi động:

2 Bài cũ:5’ Trồng rừng ngập mặn.3Học sinh lần lượt đọc bài.

- Học sinh tự đặt câu hỏi – Học sinh trả lời

- Giáo viên nhận xét

3 Bài mới:

10’

12’

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh

đọc đúng văn bản

- Giáo viên giới thiệu chủ điểm

- Bài này chia làm mấy đoạn?

- Giáo viên ghi bảng những từ khó

phát âm: cái chữ – cây nóc

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh

tìm hiểu bài

 Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo

luận

+ Buổi đón tiếp cô giáo diễn ra với

những nghi thức trang trọng như thế

nào?

+ Tình cảm của cô giáo với dân làng

thể hiện qua chi tiết nào

+ Tìm những chi tiết thể hiện thái độ

của dân làng đối với cái chữ

-1 học sinh khá giỏi đọc

- Lần lượt học sinh đọc nối tiếp theo đoạn

+ Đoạn 1: Từ đầu đến …khách quý

+ Đoạn 2: Từ “Y Hoa …nhát dao”

+ Đoạn 3: Từ “Già Rok …cái chữ nào”

+ Đoạn 4: Còn lại

- Học sinh nêu những từ phát âm sai của bạn

- Học sinh đọc phần chú giải

- Học sinh đọc đoạn 1 và 2

- Các nhóm thảo luận

- Thư kí ghi vào phiếu ý kiến của bạn

- Đại diện nhóm trình bày, các nhóm nhận xét

- 1 học sinh đọc câu hỏi

- HS trả lời

- Học sinh nêu ý 1: tình cảm của mọi người đối với cô giáo

- HS trả lời

- Học sinh nêu ý 2: Tình cảm của cô giáo đối với dân làng

- HS trả lời

- Học sinh nêu ý 3: Thái độ của dân

Trang 2

+ Cơ giáo Y Hoa viết chữ gì cho dân

làng xem ? Vì sao cơ viết chữ đĩ?

-GV giáo dục hs về cơng lao của Bác

hồ với đất nước và tình cảm của người

dân với Bác

+ Tình cảm của người Tây Nguyên

với cô giáo, với cái chữ nói lên điều

gì?

- Giáo viên chốt ý: Tình cảm của

người Tây Nguyên với cô giáo, với

cái chữ thể hiện suy nghĩ rất tiến bộ

của người Tây Nguyên

 Hoạt động 3: Rèn cho học sinh

đọc diễn cảm

- Giáo viên đọc diễn cảm

Củng cố.

- Giáo viên cho học sinh thi đua đọc

diễn cảm

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

làng

- Học sinh phát biểu tự do

- Học sinh nếu ý 4: Yêu thích cái chữ, thích hiểu biết

- Lần lượt từng nhóm thi đọc diễn cảm

- Từng cặp học sinh thi đua đọc diễn cảm

- HS nêu nội dung chính: Người Tây Nguyên quý trọng cô giáo, mong muốn con em được học hành

- Học sinh thi đua 2 dãy

- Lớp nhận xét

4.Hoạt động nối tiếp :2’ Học sinh về nhà luyện đọc.

- Chuẩn bị: “Về ngôi nhà đang xây”

-Nhận xét tiết học

Trang 3

Thứ hai ngày 3 tháng 12 năm 2012

TOÁN:

Tiết 71 LUYỆN TẬP

I Mục tiêu: - Biết chia một số thập phân cho một số thập phân

- Vận dụng để tìm x và giải toán có lời văn

- BT cần làm : B1 (a,b,c) ; B2 (a) ; B3

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào cuộc sống

II Đồ dùng dạy học: Phấn màu, bảng phụ SGK, bảng con.

- 2 Bài cũ: 5’ Học sinh sửa bài 1d và bài 3Lớp nhận xét.

- Giáo viên nhận xét và cho điểm

3 Bài mới: Luyện tập

Hoạt động 1: Luyện tập

Bài 1 (a,b,c)

- Học sinh nhắc lại cách chia

- Giáo viên theo dõi từng bài – sửa

chữa cho học sinh

Hoạt động 2: Bài 2a:

- Học sinh nhắc lại quy tắc tìm thành

phần chưa biết

- Giáo viên chốt lại dạng bài tìm thành

phần chưa biết của phép tính

Hoạt động 3: Bài 3:

Cho HS tự làm vào vở, GV chấm và

chữa bài

Củng cố Yêu cầu học sinh nhắc lại

cách chia một số thập phân cho một số

thập phân

- Học sinh đọc đề

- Học sinh làm bài

- Học sinh sửa bài

- Học sinh nêu lại cách làm

- Học sinh đọc đề

- Học sinh làm bài

- Học sinh nêu lại cách làm

- HS đọc đề toán

- Học sinh làm bài – Học sinh lên bảng làm bài

4.Hoạt động nối tiếp :2’ - Chuẩn bị: “Luyện tập chung”.

Nhận xét tiết học

Trang 4

KỂ CHUYỆN:

Tiết 15 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

I Mục tiêu: - Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về những người đã góp sức

mình chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc của nhân dân theo gợi ý của SGK ; biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện ; biết nghe và nhận xét lời kể của bạn

- HS khá, giỏi kể được 1 câu chuyện ngoài SGK

- Giáo dục tinh thần quan tâm đến nhân dân của Bác

II Đồ dùng dạy học: Bộ tranh phóng to trong SGK Học sinh sưu tầm những mẫu chuyện

về những người đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu

1 Khởi động: Ổn định.

2 Bài cũ: 5’

- 2 học sinh lần lượt kể lại các đoạn trong câu chuyện “Pa-xtơ và em bé”

- Giáo viên nhận xét – cho điểm

3 Bài mới: “Kể chuyện đã nghe, đã đọc

4’

6’

20’

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh

hiểu yêu cầu đề

Đề bài 1: Kể lại một câu chuyện em đã

đọc hay đã nghe về những người đã góp

sức của mình chống lại đói nghèo, lạc hậu

vì hạnh phúc của nhân dân

• Yêu cầu học sinh đọc và phân tích

• Yêu cầu học sinh nêu đề bài – Có thể là

chuyện: Ông Lương Định Của, Buôn Chư

Lênh đón cô giáo

- Gv bổ sung ý ở bài 1: Bác Hồ chống giặc

dốt, Bác Hồ tát nước khi về thăm bà con

nơng dân

 Hoạt động 2: Lập dàn ý cho câu

chuyện định kể

 Giáo viên chốt lại

- Nhận xét về nhân vật

 Hoạt động 3: Học sinh kể chuyện

và trao đổi về nội dung câu chuyện

- Nhận xét, cho điểm

 Giáo dục: Góp sức nhỏ bé của mình

- 1 học sinh đọc đề bài

- Học sinh phân tích đề bài – Xác định dạng kể

- Đọc gợi ý 1

- Học sinh lần lượt nêu đề tài câu chuyện đã chọn

- Học sinh đọc yêu cầu bài 2 (lập dàn ý cho câu chuyện) – Cả lớp đọc thầm

- Học sinh lập dàn ý

- Học sinh lần lượt giới thiệu trước lớp dàn ý câu chuyện em chọn

- Cả lớp nhận xét

- Đọc gợi ý 3, 4

- Học sinh lần lượt kể chuyện

- Lớp nhận xét

- Nhóm đôi trao đổi nội dung câu chuyện

Trang 5

Củng cố.

- Nhận xét – Tuyên dương

- GV giáo dục tinh thần quan tâm đến

nhân dân của Bác

lớp

- Mỗi em nêu ý nghĩa của câu chuyện

- Cả lớp trao đổi, bổ sung

- Chọn bạn kể chuyện hay nhất

4.Hoạt động nối tiếp :2’ - Chuẩn bị: “Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia”.

Nhận xét tiết học

*******************************************

LỊCH SỬ:

Tiết 15 CHIẾN THẮNG BIÊN GIỚI THU - ĐÔNG 1950

I Mục tiêu: - Kể sơ lược được diễn biến chiến dịch Biên giới trên bản đồ.

- Kể lại được tấm gương anh hùng La Văn Cầu : nghiến răng nhờ đồng đội dùng lưỡi lê chặt đứt cánh tay đã dập nát để tiếp tục chiến đấu

- Giáo dục học sinh về tinh thần chịu đựng gian khổ trong mọi hoàn cảnh

II.Đồ dùng dạy học: Bản đồ hành chính Việt Nam (chỉ biên giới Việt-Trung).

Lược đồ chiến dịch biên giới Sưu tầm tư liệu về chiến dịch biên giới

2 Bài cũ: 5’Thu Đông 1947, Việt Bắc mồ chôn giặc Pháp.2 em trả lời  Học sinh nhận

xét

- Giáo viên nhận xét bài cũ

3 Bài mới:

8’  Hoạt động 1: Nguyên nhân địch bao vây

biên giới

- Giáo viên sử dụng bản đồ, chỉ đường biên

giới Việt – Trung, nhấn mạnh âm mưu của

Pháp trong việc khóa chặt biên giới nhằm

bao vây, cô lập căn cứ địa Việt Bắc, cô lập

cuộc kháng chiến của nhân dân ta Lưu ý

chỉ cho học sinh thấy con đường số 4

- Giáo viên cho học sinh xác định biên giới

Việt – Trung trên bản đồ

- Hoạt động nhóm đôi: Xác định trên lược

đồ những điểm địch chốt quân để khóa biên

giới tại đường số 4

 Giáo viên treo lược đồ bảng lớp để học

sinh xác định Sau đó nêu câu hỏi:

+ Nếu không khai thông biên giới thì cuộc

- Học sinh lắng nghe và quan sát bản đồ

- 3 em học sinh xác định trên bản đồ

- Học sinh thảo luận theo nhóm đôi

Trang 6

9’

kháng chiến của nhân dân ta sẽ ra sao?

 Giáo viên nhận xét + chốt: Địch bao vây

biên giới để tăng cường lực lượng cô lập

căn cứ Việt Bắc

 Hoạt động 2: Diễn biến chiến dịch Biên

Giới

- Để đối phó với âm mưu của địch, TW

Đảng dưới sự lãnh đạo của Bác Hồ đã quyết

định như thế nào? Quyết định ấy thể hiện

điều gì?

- Trận đánh tiêu biểu nhất trong chiến dịch

Biên Giới thu đông 1950 diễn ra ở đâu?

- Hãy thuật lại trận đánh ấy?

 Giáo viên nhận xét + nêu lại trận đánh

(có chỉ lược đồ)

- Em có nhận xét gì về cách đánh của quân

đội ta?

- Kết quả của chiến dịch Biên Giới thu

đông 1950?

*Hoạt động 3

Nêu ý nghĩa của chiến dịch Biên Giới thu

đông 1950?

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập

Làm theo 4 nhóm

+ Nêu điểm khác nhau chủ yếu nhất giữa

chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947 và chiến

dịch Biên Giới thu đông 1950?

+ Em có suy nghĩ gì về tấm gương anh La

Văn Cầu?

+ Hình ảnh Bác Hồ trong chiến dịch Biên

Giới gơi cho em suy nghĩ gì?

+ Việc bộ đội ta nhường cơm cho tù binh

địch trong chiến dịch Biên Giới thu đông

1950 giúp em liên tưởng đến truyền thống

tốt đẹp nào của dân tộc Việt nam?

 Giáo viên nhận xét

 Rút ra ghi nhớ

 1 số đại diện nhóm xác định lược đồ trên bảng lớp

- Học sinh nêu

- Học sinh thảo luận nhóm đôi

→ Đại diện 1 vài nhóm trả lời

→ Các nhóm khác bổ sung

- Học sinh thảo luận nhóm bàn

 Gọi 1 vài đại diện nhóm nêu diễn biến trận đánh

 Các nhóm khác bổ sung

- Quá trình hình thành cách đánh cho thấy tài trí thông minh của quân đội ta

- Học sinh nêu

- Ý nghĩa:

+ Chiến dịch đã phá tan kế hoạch “khóa cửa biên giới” của giặc

+ Giải phóng 1 vùng rộng lớn

+ Căn cứ địa Việt Bắc được mở rộng

+ Tình thế giữa ta và địch thay đổi: ta chủ động, địch bị động

- Học sinh bốc thăm làm phần câu hỏi bài tập theo nhóm

 Đại diện các nhóm trình bày

 Nhận xét lẫn nhau

Thi đua 2 dãy chỉ lược đồ, thuật lại chiến dịch Biên Giới thu đông 1950

4.Hoạt động nối tiếp :2’ Giáo viên nhận xét  tuyên dương.

- Chuẩn bị: “Hậu phương những năm sau chiến dịch Biên Giới”.

Trang 7

Thứ ba ngày 4 tháng 12 năm 2012

Chính tả:

Tiết 15 NGHE-VIẾT: BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO.

I Mục tiêu: - Nghe-viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi.

- Làm được BT(2) a / b, BT(3) a

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở

II Đồ dùng dạy học: Giấy khổ to thi tìm nhanh theo yêu cầu bài 3.Bảng con,

2 Bài cũ: 4’Học sinh sửa bài tập 2a.

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

22’

8’

2’

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe,

viết

- Giáo viên đọc lần 1 đoạn văn viết chính

tả

- Yêu câù học sinh nêu một số từ khó

viết

- Giáo viên đọc cho học sinh viết

- Hướng dẫn học sinh sửa bài

- Giáo viên chấm chữa bài

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm

luyện tập

Bài 2:

-Yêu cầu đọc bài 2a

• Giáo viên chốt lại

Bài 3:

- Yêu cầu đọc bài 3a

 Giáo viên chốt lại, khen nhóm đạt yêu

cầu

Củng cố Thi đua “Ai nhanh hơn”

- Nhận xét – Tuyên dương

- 1, 2 Học sinh đọc bài chính tả – Nêu nội dung

- Học sinh nêu cách trình bày (chú ý chỗ xuống dòng)

- Học sinh viết bài

- Học sinh đổi tập để sửa bài

- 1 học sinh đọc yêu cầu

- Cả lớp đọc thầm

- HS đọc lại bài 2a – Từng nhóm làm bài 2a

- Học sinh sửa bài – Đại diện nhóm trình bày

- 1 học sinh đọc yêu cầu bài 3a

- Học sinh làm bài cá nhân

- Tìm tiếng có phụ âm đầu tr – ch

- Lần lượt học sinh nêu

- Tìm từ láy có âm đầu ch hoặc tr

4.Hoạt động nối tiếp :2’ Dặn dò: -Về nhà làm bài tập 2 vào vở.

Chuẩn bị: “Về ngôi nhà đang xây”Nhận xét tiết học

Trang 8

Thứ ba ngày 4 tháng 12 năm2012

TOÁN:

Tiết 72 LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu: - Biết : Thực hiện các phép tính với số thập phân So sánh các số thập phân

Vận dụng để tìm x

- BT cần làm : B1 (a,b) ; B2 (cột 1) ; B4 (a,c)

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học: Phấn màu, bảng phụ bảng con, SGK.

2 Bài cũ:5’ -Học sinh sửa bài 4/ 72 (SGK).

- Giáo viên nhận xét và cho điểm

3 Bài mới: Luyện tập chung.

Bài 1(a,b): GV nêu lần lượt từng biểu

thức

GV nhận xét, sửa bài: Kết quả:

a) 450,07 b) 30,54 c) 107,08

Bài 2 (cột 1): - Cho HS làm theo nhóm

vào phiếu bài tập

- GV nhận xét và sửa bài Kết quả:

4 > 4,35 2 < 2,2

5

3

25 1

Bài 4: - GV nêu yêu cầu

- GV chấm, chữa bài Kết quả:

a) x=15 ; b) x=25 ; c) x=15,625 ; d)

x=10

Củng cố: HS nhắc lại cách chia các

dạng đã học

- Hát

- Lớp nhận xét

- 3 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở rồi sửa bài

- HS tự sửa bài

- Các nhóm làm bài vào phiếu bài tập rồi trình bày kết quả

- Cả lớp sửa bài vào vở

- HS tự làm vào vở

- HS làm sai sửa bài

Vài HS nhắc

4.Hoạt động nối tiếp :2’

Ôn bài, xem trước bài “ Luyện tập chung”.

- Nhận xét tiết học

Trang 9

Thứ ba ngày 4 tháng 12 năm 2012

Luyện từ và câu:

Tiết 29 MỞ RỘNG VỐN TỪ: HẠNH PHÚC

I Mục tiêu: - Hiểu nghĩa từ hạnh phúc (BT1) ; tìm được từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa với

từ hạnh phúc(BT2) ; xác định được yếu tố quan trọng nhất tạo nên 1 gia đình hạnh phúc

(BT4)

- Giáo dục học sinh tình cảm gia đình đầm ấm hạnh phúc

II Đồ dùng dạy học: Từ điển từ đồng nghĩa, sổ tay từ ngữ Tiếng Việt tiểu học, bảng phụ.

2 Bài cũ: 4’• Học sinh sửa bài tập.

- Lần lượt học sinh đọc lại bài làm

• Giáo viên chốt lại – cho điểm

3 Bài mới: MRVT Hạnh phúc

10’

12’

5’

Bài 1:

- Giáo viên lưu ý học sinh cà 3 ý đều

đúng – Phải chọn ý thích hợp nhất

- Giáo viên nhận xét, kết luận: Hạnh

phúc là trạng thái sung sướng vì cảm thấy

hoàn toàn đạt được ý nguyện

Bài 2:

+ Giáo viên phát phiếu cho các nhóm,

yêu cầu học sinh sử dụng từ điển làm

BT3

 Lưu ý tìm từ có chứa tiếng phúc (với

nghĩa điều may mắn, tốt lành)

 Giáo viên giải nghĩa từ, có thể cho học

sinh đặt câu

Bài 4:

- 1 học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh làm bài cá nhân

- Sửa bài – Chọn ý giải nghĩa từ

“Hạnh phúc” (Ý b)

- Cả lớp đọc lại 1 lần

- Học sinh nối tiếp nhau đọc các yêu cầu của bài

 Học sinh làm bài theo nhóm bàn

- Học sinh dùng từ điển làm bài

- Học sinh thảo luận ghi vào phiếu

- Đại diện từng nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét

- Sửa bài 2

- Đồng nghĩa với Hạnh phúc: sung sướng, may mắn

- Trái nghĩa với Hạnh phúc: bất hạnh, khốn khổ, cực khổ

- Yêu cầu học sinh đọc bài 4

Trang 10

- Giáo viên chốt lại : chọn ý C

- Nhận xét + Tuyên dương

Củng cố

- Mỗi dãy 3 em thi đua tìm từ thuộc chủ

đề và đặt câu với từ tìm được

- Học sinh trao đổi theo cặp, chọn ý đúng

- HS nêu ý kiến

- Học sinh nhận xét

- HS thi tìm từ thuộc chủ đề

4.Hoạt động nối tiếp :2’ - Chuẩn bị: “Tổng kết vốn từ”.

- Nhận xét tiết học

Hoạt động giáo dục ngồi giờ lên lớp: SINH HOẠT CHUNG TỒN TRƯỜNG

Tiết 15

Trang 11

Thứ tư ngày 5 tháng 12 năm 2012

Tập đọc:

Tiết 30 VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY

I Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự do

- Hiểu ND, ý nghĩa : Hình ảnh đẹp của ngôi nhà đang xây thể hiện sự đổi mới của đất nước

- HS khá, giỏi đọc diễn cảm được bài thơ với giọng vui, từ hào (Trả lời được các CH 1,2,3)

- Yêu quý thành quả lao động, luôn trân trọng và giữ gìn

II.Đồ dùng dạy học:Tranh phóng to, bảng phụ ghi những câu luyện đọc

2 Bài cũ:5’ Buôn Chư Lênh đón cô giáo.Học sinh đọc từng đoạn.

– Giáo viên nhận xét cho điểm

3 Bài mới:

10’

12’

8’

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc.

- Luyện đọc

- Giáo viên rút ra từ khó

- Rèn đọc: giàn giáo, trụ bê tông, cái bay

- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm

hiểu bài

+ Tìm hiểu bài

 Giáo viên hướng dẫn HS trả lời các câu

hỏi ở SGK

GV nhận xét, chốt ý đúng

Hoạt động 3: Rèn học sinh đọc diễn cảm

- Giáo viên đọc diễn cảm

- Cho học sinh luyện đọc diễn cảm

- Giáo viên chốt: Hình ảnh đẹp của ngôi

nhà đang xây thể hiện sự đổi mới của đất

nước

Củng cố.

- Giáo viên cho học sinh thi đua đọc diễn

cảm 2 khổ thơ đầu của bài thơ

- Giáo viên nhận xét–Tuyên dương

- Học sinh khá giỏi đọc cả bài

- Học sinh nối tiếp đọc từng khổ thơ

- Học sinh đọc thầm phần chú giải

- Học sinh đọc bài

- Học sinh gạch dưới câu trả lời

- HS thảo luận rồi trả lời câu hỏi

- Lần lượt từng nhóm thi đọc diễn cảm

- Từng nhóm thi đua đọc diễn cảm

- HS thảo luận nêu nội dung chính của bài

- Học sinh thi đua 2 dãy

- Lớp nhận xét

4.Hoạt động nối tiếp :2’ - Học sinh về nhà luyện đọc.

- Chuẩn bị: “Thầy thuốc như mẹ hiền”

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	262,19 KB