Giáo án môn Số học lớp 6 - Tiết 26: Luyện tập

HS: Cã thể ph©n tích 420 “Theo cột dọc” cã c¸c ước nguyªn tố kh«ng theo thứ tự Hoặc viết tÝch c¸c số nguyªn tố dưới dạng lũy thừa kh«ng theo thứ tự từ nhỏ đến lớn.. Nhưng th«ng thường ta[r]

Ngày soạn: 14/10/10/2010

Ngày giảng: … /10/2010

Tiết 26: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- HS

-

2 Kỹ năng:

-

-

3 Thái độ:

- HS

II CHUẨN BỊ:

GV:

HS: Làm bài và nghiên - bài A  %;  B 2->100 (sgk).

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1 Ổn định (1’):

2 Kiểm tra bài cũ: (5’)

HS1:

HS2:

3 Bài mới:

a) MN &7 +G b) : 0 khai bài:

* Hoạt động 1: Luyện tập

Bài 120/47 SGK:

GV: Ghi

và lên ;  ;

HS:

GV: 5* là

" G

a/ Để 5* là số nguyên tố thì * có thể là những

chữ số nào?

HS: X5 vào ;  nguyên  không & quá

100 ; )[ G * {3; 9}

25’

Bài 120/47 SGK:7’

Thay a/ M0  là  nguyên  thì5*

* {3; 9} 

&  P tìm là: 53; 59

b/ M0  là  nguyên  thì9 *

* {7}.

S  P tìm là: 53; 59

b/ :# 5G * {7}

 P tìm là: 97

Bài 121/47 SGK:

GV: Cho HS

1 nhóm

" G Muốn tìm K để tích 3.K là số nguyên tố ta

làm như thế nào?

GV:

K = 0; K = 1; K > 1 (K N) 

HS:

+

nguyên

+ SA K = 1 thì 3.K = 3.1 = 3 là  nguyên 

+

SG K = 1 thì 3.K là  nguyên 

Bài 122/47 SGK:

GV: Ghi

HS:

Câu a: Mk

Câu b: Mk

Câu c: Sai

Câu d: Sai

GV: Cho

+ Câu c:

+ Câu d:

Bài 123/47 SGK:

GV: Cho HS

lên

+

S  P tìm là: 97

Bài 121/47 SGK:8’

a/ SA K = 0 thì 3.K = 3.0 = 0 Không

* SA K = 0 thì 3 K = 3 0 = 0 không

không

* SA K = 1 thì 3.K = 3.1 = 3 là  nguyên 

* K > 1 thì 3.K là SG K = 1 thì 3.K là  nguyên  b/ :# 5G

M0 7 K là  nguyên  thì:

K = 1

Bài 122/47 SGK:7’

Câu a: Mk Câu b: Mk Câu c: Sai Câu d: Sai

HS:

GV: Cho

* Hoạt động 2: (14’) Có thể em chưa biết

GV: MN &7 +G

nguyên

- Cho HS

HS: M/ 1 dung trên

GV:

nguyên

123/47 SGK   ; 

Bài 124/48 SGK:

GV: Cho HS

r ra [ ? máy abcd

bay có 1 #

Máy bay có 1 # ra [ rG 1903

14’

Bài 123/47 SGK:7’

p 2;3;5 2;3;5;7 2;3;5;7 2;3;5;7;11

2;3;5;7;11;13 2;3;5;7;11;13

2 Có

Bài 124/48 SGK:8’

Máy bay có 1 # ra [ r 1903

4 Củng cố: (trong bài)

5 H ướng dẫn về nhà : (1’)

- Làm các bài  154; 155; 157; 158/21 SBT toán 6

- Nghiên - bài A 

Ngày soạn: 14/10/10/2010

Ngày giảng: 18/10/2010

Tiết 26: §15 PHÂN TÍCH MỘT SỐ RA THỪA SỐ NGUYÊN TỐ.

I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức:

- HS

-

tích không

2 Kỹ năng:

- HS

3 Thái độ:

- HS tích

III CHUẨN BỊ:

GV:

HS: Nghiên - bài và làm bài  P ?

IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1 Ổn định(1’):

2 Kiểm tra bài cũ: (4’)

HS1:

97 … K ; 43 … K ; 43 … N ; K … N ; 27 … K

3 Bài mới:

a) MN &7 +G (1’)

- Làm

“ Phân tích 1

b) : 0 khai bài:

Ho



GV: Ghi vÝ d( SGK tr /48 b;ng ph(

HS: M/c +

GV: Em h·y viết số 300 dưới dạng một tÝch của hai

th ừa số lớn hơn 1?

GV: Cho hai h/c sinh -ng tbi chw tr; l[i.

15 ’ 1 Ph©n tÝch m ột số lớn hơn 1 ra

th ừa số nguyªn tố.

Ví d( : SGK

* Ph©n tÝch m1t s lAn h#n 1 ra th

dAi dbng m1t tÝch c¸c thBa s nguyªn t

* Chú ý: (SGK)

GV: V

d

Hỏi: Với mỗi thừa số trªn (chỉ vµo c¸c thừa số lµ hợp

s ố) Em h·y viết tiếp chóng dưới dạng một tÝch hai

th ừa số lớn hơn 1.

HS: Tr; l[i theo yêu cPu c?a GV.

GV: C

thBa s lµ hp s dAi dbng tÝch hai thBa s lAn h#n 1

Hỏi: C¸c thừa số 2; 3; 5 cã thể viết được dưới dạng

tÝch hai th ừa số lớn hơn 1 hay kh«ng? V× sao?

HS: Kh«ng.V× 2; 3; 5 lµ s nguyªn t nªn chy cã hai

tÝch hai thBa s lAn h#n 1

GV: Cho h

ngang ) d5a theo s# x

HS: 300 = 6.50 = = 2.3.2.5.5

300 = 3.100 = = 2.3.2.5.5

GV: H·y nhn xÐt c¸c thBa s c?a c¸c tÝch trªn

HS: C¸c thBa s +u lµ s nguyªn t.

GV: GiAi thiQu qu¸ tr×nh lµm nh vy Ta nãi: 300 ã

c ph©n tÝch ra thBa s nguyªn t

V ậy ph©n tÝch 1 số ra thừa số nguyÎn tố lµ g×?

HS: M/c phPn ãng khung SGK

GV: GiAi thiQu phPn chó ý vµ cho h/c sinh /c.

HS: M/c chó ý SGK

Ho ạt động 2: (15’) GV: Ngoµi c¸ch ph©n tÝch 1 s ra thBa s nguyªn t

nh trªn ta còng cã c¸ch ph©n tÝch kh¸c “Theo c1t

d/c”

GV: HAng dcn h/c sinh ph©n tÝch 300 ra thBa s

nguyªn t nh SGK

- Chia lµm 2 c1t

- C1t bªn ph;i sau 300 ghi th#ng c?a phÐp chia

- C1t bªn tr¸i ghi c¸c Ac lµ c¸c s nguyªn t, ta

th[ng chia cho c¸c Ac nguyªn t theo th- t5 tB nh"

Hỏi: Theo c¸c dấu hiệu đã học, 300 chia hết cho c¸c

2 C¸ch ph©n tÝch 1 s ố ra thừa

s ố nguyªn tố.

Ví '(G Ph©n tÝch 300 ra thBa s nguyªn t

300 2

150 2

75 3

25 5

5 5

1

300 = 2 2 3 5 5 = 22 3 52

số nguyªn tố nµo?

HS: 2; 3; 5.

GV: H

C¸c c©u h

300 = 2.2.3.5.5

- Ta th

GV: Em h·y nhận xÐt kết quả của hai c¸ch viết 300

d ưới dạng Sơ đồ vµ Theo cột dọc?

HS: C¸c k

GV: Cho HS /c nhn xÐt SGK.

HS: M/c nhn xÐt

♦ Củng cố: - Lµm ? SGK

- Lµm bµi tp 126/50 SGK

HS: Hobt 1ng theo nhãm.

GV: Cho c; lAp nhn xÐt.M¸nh gi¸, ghi i0m.

HS: Cã th0 ph©n tích 420 “Theo c1t d/c” cã c¸c Ac

nguyªn t

nguyªn t dAi dbng liy thBa kh«ng theo th- t5 tB

nh

GV: L

th«ng th

theo th

* Nhn xÐt: (SGK)

- Lµm ?

4 Củng cố: (7’)

- Thế nào là phân tích một số tự nhiên lớn hơn 1 ra thừa số nguyên tố?

- Làm bài 125a, b, c/50 SGK.

5 A 'c &+à nhà: (2’)

-

- Làm bài 125d, e, g; 127; 128; 129; 130; 131; 132/50 SGK

-

Ngày soạn: 14/10/10/2010

Ngày giảng: ……./10/2010

Tiết 27: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- HS

-

2 Kỹ năng:

-

chúng

- Áp

3 Thái độ:

- HS tích

II CHUẨN BỊ:

GV:

HS: Làm bài  P ? và nghiên - bài A 

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1 Ổn định(1’):

2 Kiểm tra bài cũ: (5’)

HS1: Phân tích 1

phân tích các

HS2: Làm bài 127/50 SGK

3 Bài mới:

a) MN &7 +G b) : 0 khai bài:

* Hoạt động 1: Luyện tập.

Bài 129/50 SGK

GV: " G Các số a, b, c được viết dưới dạng gì?

HS: Các

nguyên

F

GV:

a, b, c

9’ Bài 129/50 SGK

a/ a = 5 13

|EF = {1; 5; 13; 65}

b/ b = 25

|EF = {1; 2; 4; 8; 16; 32} c/ c = 32 7

|E F = {1; 3; 7; 9; 21; 63}

a b => a = b.q =>  a b

a q











là A ? nó)

GV: a = 5.13 thì 5 và 13 là A ? a, ngoài ra nó còn

có A là 1 và chính nó

Hỏi: Hãy tìm tất cả các ước của a, b, c?

HS: Lên ; trình bày:

b = 1 25 = 2 24 = 22 23 => |EF = ?

GV: :# 5 câu c cho HS lên trình bày.

Bài 130/50 SGK.

GV: Cho

tích các

HS:

Bài 131/50 SGK.

GV: a/ Tích của hai số bằng 42 Vậy mỗi thừa số có

quan hệ gì với 42?

HS:

GV: Tìm Ư(42) = ?

HS: |EJCF = {1; 2; 3; 6; 7; 14; 21; 42}

GV: Vậy hai số đó có thể là số nào?

HS: :; )[ 

b/

GV: Với a < b, tìm hai số a, b?

9’

10’

Bài 130/50 SGK

51 = 3 17

|E$F = {1; 3; 17; 51}

75 = 3 52

|EKF = {1; 3; 5; 15; 25; 75}

42 = 2 3 7

|EJCF = {1; 2; 3; 6; 7; 14; 21; 42}

30 = 2 3 5

|E]F = {1; 2; 3; 5; 6; 10; 15; 30}

Bài 131/50 SGK.

a/ Theo + bài, hai  5 nhiên P tìm là A ? 42

|EJCF = {1; 2; 3; 6; 7; 14; 21; 42;}

SG Hai  5 nhiên T có

và 14; 6 và 7 b/ Theo + bài:

a b = 30

Bài 132/50 SGK.

GV: Tâm muốn xếp số bi đều vào các túi Vậy số túi

phải là gì của số bi?

HS:  túi là A ? 28

GV: Tìm Ư(28) = ?

HS: |ECLF = {1; 2; 4; 7; 14; 28}

GV: Số túi có thể là bao nhiêu?

E90 ; cách chia 1 túi)

HS:

GV: Cho HS lên ; trình bày

HS:

* Hoạt động 2: (10’) Cách xác định số lượng các

ước của 1 số.

GV: Cách tìm các

-

GV: Áp '( cách tìm  ) A ? 1  hãy

) các A ? 81, 250, 126

HS:

9’

|E]F = {1; 2; 3; 5; 6; 10; 15; 30}

Vì: a < b Nên: a = 1 ; b = 30

a = 2 ; b = 15

a = 3 ; b = 10

a = 5 ; b = 6

Bài 132/50 SGK

Theo + bài:

 túi là A ? 28

|ECLF = {1; 2; 4; 7; 14; 28}

bi T vào 1; 2; 4; 7; 14; 18 túi

E90 ; cách chia 1 túi)

4 Củng cố: (trong bài)

5 Hướng dẫn về nhà: (2’)

- Xem )b các bài    ;

- Làm các bài  còn )b SGK

- Làm bài  161; 162; 163; 164; 166; 168/22 SBT

- Nghiên - bài A 

5 Hướng dẫn nhà: (2’)

- Xem )b    ;

- Làm  )b SGK

- Làm  161 ; 162 ; 163 ; 164 ; 166 ; 168 /22 SBT

- Nghiên - A 

Tiết 26: §15 PHÂN TÍCH MỘT SỐ RA THỪA SỐ NGUYÊN TỐ.

I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức:

- HS

-

tích khơng

2... viết số 300 dạng tÝch hai

th ừa số lớn 1?

GV: Cho hai h/c sinh -ng tbi chw tr; l[i.

15 ’ Ph©n tÝch m ột số lớn

th ừa số nguyªn