- Rèn kĩ năng chứng minh hai cạnh hoặc hai góc bằng nhau bằng cách sử dụng chứng minh hai tam giác bằng nhau theo một trong ba trường hợp trên.. Chuaån Bò: - GV: Thước thẳng, phấn màu.[r]
Trang 1I Mục Tiêu:
- Củng cố ba trường hợp bằng nhau của hai tam giác
- Rèn kĩ năng chứng minh hai cạnh hoặc hai góc bằng nhau bằng cách sử dụng chứng minh hai tam giác bằng nhau theo một trong ba trường hợp trên
II Chuẩn Bị:
- GV: Thước thẳng, phấn màu
- HS: Ôn tập chu đáo về ba trường hợp bằng nhau của tam giác
- Phương pháp: Đặt và giải quyết vấn đề, vấn đáp
III Tiến Trình:
1 Ổn định lớp:
2 Kiểm tra bài cũ: (10’)
GV cho HS phát biểu các trường hợp bằng nhau của tam giác
3 Nội dung bài mới:
Hoạt động 1: (20’)
GV cho HS đọc đề bài
GV hướng dẫn HS vẽ
hình và ghi GT, KL
ADB và ADC có
các yếu tố nào bằng nhau?
Ta có thể kết luận là
ADB = ADC được không?
Vì sao?
Hai góc nào là góc kề
của cạnh AD?
Chứng minh A A
1 2
D D Dựa và tính chất nào?
HS đọc đề bài
HS vẽ hình và ghi
GT, KL của bài toán
A A
1 2
A A
AD là cạnh chung
A A
B C Không
Vì góc B và C không là góc kề của cạnh AD
và
A
1
2
D
HS chứng minh Dựa vào tính chất tổng ba góc trong một tam giác bằng 1800
Bài 44:
Giải:
a) Xét ADB ta có:
D 180 A B Xét ADC ta có:
D 180 A C Mà B CA A , A A (gt) nên
1 2
1 2
D D Xét ADB và ADC ta có:
1 2
A A
AD là cạnh chung
(vừa c.minh)
A A
1 2
D D
Do đó: ADB = ADC (g.c.g) b) ADB = ADC AB = AC
LUYỆN TẬP VỀ BA TRƯỜNG HỢP BẰNG NHAU CỦA TAM GIÁC (tt)
GT A AB C
A A
1 2
A A
KL ADB = ADC
AB = AC
Ngày Soạn: 01 – 01 – 2008
Tuần: 1
Tiết: 1
Lop7.net
Trang 2HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ GHI BẢNG
Hoạt động 2: (12’)
GV hướng dẫn HS
chứng minh hai tam giác
bằng nhau dựa trên các đoạn
thẳng có cùng độ dài
HS chú ý theo dõi và tự chứng minh
Bài 45:
a) ABK = CDH (c.g.c) AB = CD BCE = DAF (c.g.c) BC = AD
b) ABD = CDB (c.c.c)
AB//CD
AABD CDBA
4 Củng Cố:
- Xen vào lúc làm bài tập.
5 Dặn Dò: (3’)
- Về nhà xem lại các bài tập đã giải
- Xem trước bài mới ở nhà
K
H E
F
Lop7.net