Y/c HS thảo luận nhóm trả lời C1.trước khi trả lời cần cho học sinh nêu sự khác nhau cuûa 2 hình veà phöông dieän vaät lí - Sau khi học sinh trả lời xong câu C1 cho học sinh tiếp tục trả[r]
Trang 1GV: Trần Trọng Nhân Giáo án Vật lí 8
BÀI 13, 14: CÔNG CƠ HỌC ĐỊNH LUẬT VỀ CÔNG.
Ngày dạy:………, lớp dạy:………
I/- Mục tiêu.
1 Kiến thức:
- Nêu được ví dụ trong đó lực thực hiện công hoặc không thực hiện công
- Viết được công thức tính công cơ học trong trường hợp hướng của lực trùng với hướng dịch
chuyển của điểm đặt lực
- Phát biểu được định luật bảo toàn công cho các máy cơ đơn giản
2 Kĩ năng:
- Vận dụng công thức: A = F.s
- Nêu được ví dụ minh hoạ
II/- Chuấn bị.
* Đồ dùng dạy học.
- Tranh vẽ hình 13.1, 13.2 SGK (nếu có)
- Cho cả lớp:
+ 1 lực kế loại 5N, 1 giá thí nghiệm và 1 thước đo
+ 1 ròng rọc động, 1 quả nặng 200g
III/- Hoạt động dạy học.
TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG 1: Tổ chức tình huống
học tập.
- Nêu tình huống như phần đầu bài
SGK để vào bài mới
HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành khái
niệm công cơ học.
- Treo tranh vẽ H13.1, 13.2 cho HS Qs
và thông báo: H13.1 có công cơ học,
H13.2 không có công cơ học Y/c HS
thảo luận nhóm trả lời C1.(trước khi
trả lời cần cho học sinh nêu sự khác
nhau của 2 hình về phương diện vật lí)
- Sau khi học sinh trả lời xong câu C1
cho học sinh tiếp tục trả lời câu C2
HOẠT ĐỘNG 3: Củng cố kiến thức
về công cơ học.
- Nêu câu hỏi C3, C4 và yêu cầu các
nhóm 1, 2, 3 thực hiện C3 các nhóm
thực hiện C4.(hỏi thêm lực nào sinh
công đối với các trường hợp a, b, c).
HOẠT ĐỘNG 4: Công thức tính
công.
- Thông báo công thức tính công Nêu
tên gọi và đơn vị
- Chú ý lắng nghe và ghi tựa bài mới
- Quan sát tranh vẽ và thảo luận nhóm để trả lời câu C1
- Trả lời câu C2 và học sinh khác nhắc lại
- Hoạt động theo hướng dẩn của giáo viên, cử đại diện trả lời câu hỏi
- Chú ý lắng nghe và ghi công thức
I/- Khi nào có công cơ học.
1- Nhận xét
- C1:
2- Kết luận
- C2: Chỉ có công cơ học khi có lực tác dụng vào vật làm cho vật chuyển dời
3- Vận dụng
- C3:
- C4:
II/- Công thức tính công.
A = F.S
* Đơn vị của công là jun kí hiệu là J
TUẦN: 14
TIẾT : 14
Lop8.net
Trang 2GV: Trần Trọng Nhân Giáo án Vật lí 8
- Nhấn mạnh hai đều cần chú ý như
SGK, đặc biệt trường hợp công của
lực bằng không
HOẠT ĐỘNG 5: Tiến hành thí
nghiệm nghiêng cứu để đi đến định
luật về công.
- Yêu cầu học sinh đọc thí nghiệm ở
SGK
- GV hướng dẫn HS trả lời C1, C2, C3,
và C4 SGK
- Sau đó GV mở rộng kết luận và
thông báo kết luận
HOẠT ĐỘNG 6: Vận dụng, củng cố.
1 Vận dụng:
- Lần lượt cho học sinh trả lời các câu
hỏi C5, C6, C7 của bài 13
- Y/c HS thảo luận trả lời C5, C6 của
bài 14
- GV giúp đỡ nêu HS gặp khó khăn,
và chuẩn lại cho đúng
2 Củng cố:
Y/c HS trả lời các câu hỏi sau:
- Khi nào có công cơ học? Công cơ
học phụ thuộc vào những yếu tố nào?
- Nêu công thức và đơn vị công cơ
học?
- Phát biểu Định luật về công? Cho ví
dụ minh hoạ?
- Chú ý lắng nghe
- Đọc sách giáo khoa theo yêu cầu
- Trả lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên
- HS lắng nghe và ghi nhớ
- HS thảo luận trả lời các bài tập vận dụng
- Đại diện nhóm lên trả lời
- HS chữa vào vở nếu sai
- HS trả lời câu hỏi của GV
1J = 1N.m
III/- Thí nghiệm.
IV/- Định luật về công.
Không có một máy cơ đơn giản nào cho ta được lợi về công Được lợi bao nhiêu lần về lực thì thiệt bấy nhiêu về đường đi
V/- Vận dụng:
* Về nhà:
- Học bài, làm bài tập SBT
- Đọc mục có thể em chưa biết
- Xem trước Bài 15: “Công suất” và chú ý:
+ Phần thu thập thông tin
+ Trả lời trước câu C1
Lop8.net