- Rèn kĩ năng sử dụng thành thạo các dụng cụ vẽ hình, biết diễn đạt hình vẽ cho trước bằng lời.. - Tập vận dụng các tính chất của các đường thẳng vuông góc, song song để chứng minh h×nh [r]
Trang 1Tuần 08 - Tiết 15 Ngày dạy: 30/10/07
ôn tập chương i (Tiếp theo)
A Mục tiêu : HS
- Tiếp củng cố lại các kiến thức về đường thẳng vuông góc, đường thẳng song song.
- Rèn kĩ năng sử dụng thành thạo các dụng cụ vẽ hình, biết diễn đạt hình vẽ cho trước bằng lời
- Tập vận dụng các tính chất của các đường thẳng vuông góc, song song để chứng minh hình học.
B Chuẩn bị :
Giáo viên : Thước thẳng, êke, thước đo góc, bảng phụ.
Học sinh : Thước thẳng, êke, thước đo góc.
C Các hoạt động dạy học trên lớp :
I Kiểm tra bài cũ
- Kết hợp trong lúc ôn tập.
II Dạy học bài mới(39phút) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- HS đọc đề, tìm hiểu yêu cầu của bài
toán.
? Muốn tìm x, ta kẻ thêm đường phụ
như thế nào.
-Yêu cầu HS vẽ hình và giải bài toán.
? AOB A được tính bởi tổng hai góc
nào.
? Tính O A1.
? Tính O A2.
? Tính x.
Bài tập 57 (SGK-Trang 104).
2 1
2 1
1320
380 m
b
a O
B A
Kẻ đường thẳng m // a m // b.
Ta có:
(hai góc so le trong).
O A 38
(2 góc trong cùng phía).
O B 180
0
48
Từ đó ta có:
0
86
Trang 2- GV treo hình trên bảng phụ.
- HS hoạt động nhóm để hoàn thành
bài tập.
- Đại diện một nhóm trình bày lời giải,
các nhóm khác nhận xét kết quả.
- GV khẳng định lời giải đúng.
- HS đọc đề, tìm hiểu yêu cầu của bài
toán, nêu giả thiết, kết luận của bài.
? Đường lối giải quyết bài toán.
? Cần phải vẽ thêm yếu tố phụ nào.
- Kẻ Bz // Cy Tính B A2?
? Tính B A1 để từ đó suy ra Bz // Ax.
Bài tập 59 (SGK-Trang 104).
1
G E
D C
B A
1100
2 3 1
6 5
Ta có:
( so le trong).
E C 60
( đồng vị).
G D 110
(hai góc kề bù).
G 180 G 70
(đối đỉnh).
D D 110
(đồng vị).
A E 60
(đồng vị).
B G 70
Bài tập 48 (SBT-Trang 83).
2 1
700
1500
1400 z
y x
C
B A
Kẻ tia B z sao cho Bz // Cy.
(góc trong cùng phía)
2
C B 180
2
Từ đó ta có:
1
III Củng cố (4 phút)
- Tính chất của hai đường thẳng song song.
- Dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song.
- Cánh chứng minh hai đường thẳng song song.
IV Hướng dẫn học ở nhà(2phút)
- Ôn tập lại toàn bộ phần lí thuyết của chương
- Xem lại cách giải các bài đã chữa.
- Tiết sau kiểm tra 45 phút.
Trang 3Tuần 08 - Tiết 16 Ngày dạy: 03/11/07
Kiểm tra chương I
A Mục tiêu :
- Kiểm tra mức độ nắm kiến thức cơ bản của chương.
- Biết diễn đạt các tính chất (định lí) thông qua hình vẽ.
- Biết vận dụng các định lí để suy luận, tính toán số đo các góc
B Chuẩn bị :
In ấn đề bài.
C Các hoạt động dạy học trên lớp :
I Kiểm tra (43phút) Câu 1 (2đ) Điền dấu “x” vào ô trống mà em chọn:
1 Hai đường thẳng phân biệt cùng vuông góc với một đường thẳng thứ ba thì chúng song song với nhau.
2 Hai đường thẳng song song là hai đường thẳng phân biệt không cắt nhau.
3 Hai đường thẳng cắt nhau thì vuông góc.
4 Nếu hai đường thẳng a, b cắt đường thẳng c mà trong các góc tạo thành có một cặp góc trong cùng phía bằng
nhau thì a // b.
Câu 2 (3đ)
a, Hãy phát biểu định lí được diễn tả bởi hình vẽ
sau:
b, Viết giả thiết, kết luận của định lí đó bằng kí
hiệu.
c
b a
Câu 3 (2đ)
Cho đoạn thẳng AB dài 5 cm Vẽ đường trung trực của đoạn thẳng AB.
Câu 4 (3đ) Cho hình vẽ :
450
300 O
B
A
b a
Biết a // b, A 30 ,B 45 A 0 A 0 Tính số đo AOB A ?
GT KL
Trang 4II Đáp án và biểu điểm.(2phút)
Câu 1 (2đ) Mỗi ý đúng cho 0,5đ.
Câu 1,2 đúng ; câu 3,4 sai
Câu 2 ( 3đ) Mỗi ý đúng cho 1,5đ
a, Nếu hai đường thẳng phân biệt cùng vuông góc với đường thẳng thứ ba thì chúng song song với nhau.
b,
KL
GT
a // b
a c, b c
Câu 3 (2đ) Vẽ đúng, đủ các kí hiệu.
Câu 4 (3đ) A AOB 75 0
IV Nhận xét và hướng dẫn học ở nhà(2ph)
- Làm lại bài kiểm tra vào vở.
- Xem trước bài “Tổng ba góc của tam giác”.
Trang 5Họ tên Kiểm tra chương I
Lớp Môn : Hình học (Thời gian 45 phút)
Đề bài : (Làm trực tiếp câu 1, câu 2 vào đề bài)
Câu 1 (2đ) Điền dấu “x” vào ô trống mà em chọn:
1 Hai đường thẳng phân biệt cùng vuông góc với một đường thẳng thứ ba thì chúng song song với nhau.
2 Hai đường thẳng song song là hai đường thẳng phân biệt không cắt nhau.
3 Hai đường thẳng cắt nhau thì vuông góc.
4 Nếu hai đường thẳng a, b cắt đường thẳng c mà trong các góc tạo thành có một cặp góc trong cùng phía bằng
nhau thì a // b.
Câu 2 (3đ)
a, Hãy phát biểu định lí được diễn tả bởi hình vẽ
sau:
b, Viết giả thiết, kết luận của định lí đó bằng kí
hiệu.
c
b a
Câu 3 (2đ)
Cho đoạn thẳng AB dài 5 cm Vẽ đường trung trực của đoạn thẳng AB.
Câu 4 (3đ) Cho hình vẽ :
450
300 O
B
A
b a
Biết a // b, A 30 ,B 45 A 0 A 0 Tính số đo AOB A ?
GT KL
Trang 6Bµi lµm