_ Học sinh kể theo nhóm dựa vào gợi ý trong _Cả lớp và giáo viên nhận xét, bình chọn sách giáo khoa nhóm đọc hay _ Hoïc sinh nhaän xeùt KEÅ CHUYEÄN _ 1,2 hoïc sinh xung phong keå laïi ca[r]
Trang 1TUẦN 3: THỨ 2/31/ 8/2009
TOÁN ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC
I.Mục đích yêu cầu:
1.Kiến thức :Củng cố biểu tượng về đường gấp khúc , hình vuông , hình chữ nhật ,
hình tam giác
2.Kĩ Năng :Thực hành tính độ dài đường gấp khúc , chu vi của một hình
3.Thái độ :Học sinh yêu thích môn toán
II.Chuẩn bị:
1.Giáo viên : Sách giáo khoa
2.Học sinh : Vở bài tập,sách giáo khoa
III.Hoạt động lên lớp :
1.Khởi động: Hát bài hát
2 Kiểm tra bài cũ:
3.Bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Giới thiệu bài :Hôm nay, các em sẽ ôn tập về
tính độ dài đường gấp khúc và tính chu vi của một
hình,
Hoạt động :Hướng dẫn ôn tập
+Bài 1:Gọi học sinh đọc yêu cầu phần a
_Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm như thế
nào ?
_ Đường gấp khúc ABCD có mấy đoạn thẳng , đó
là những đoạn thẳng nào ? Hãy nêu độ dài của từng
đoạn thẳng
_ Yêu cầu học sinh tính độ dài đường gấp khúc
ABCD
_ Sửa bài và cho điểm học sinh
+Yêu cầu học sinh đọc đề bài phần b
_Hãy nêu cách tính chu vi của một hình
_Hình tam giác MNP có mấy cạnh , đó là những
cạnh nào? Hãy nêu độ dài của từng cạnh
_ Hãy tính chu vi của hình tam giác này
_ Sửa bài và cho điểm học sinh
+Bài 2:Yêu cầu học sinh đọc đề bài : Nêu cách đo
độ dài đoạn thẳng cho trước rồi thực hành tính chu
vi của hình chữ nhật ABCD
_ Có nhận xét gì về độ dài cạnh AB và CD của
hình chữ nhật ABCD ?
_ Có nhận xét gì về độ dài của các cạnh AD và BC
_Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài _ Tính độ dài đường gấp khúc ABCD _ Ta tính độ dài các đoạn thẳng của đường gấp khúc đó
_Đường gấp khúc ABCD gồm ba đoạn thẳng tạo thành , đó là AB , BC , CD Độ dài của đoạn thẳng AB là 34 cm, BC là 12
cm , CD là 40 cm _ 1 học sinh lên bảng làm, học sinh cả lớp làm bài vào vở
Tính chu vi hình tam giác MNP _Chu vi của một hình chính là tổng độ dài các cạnh củahình đó
_Hình tam giác MNP có ba cạnh đó là MN,NP,PM Độ dài của MN là 34 cm ,NP là12cm , PM là 40 cm
_ 1 học sinh lên bảng làm bài , học sinh cả lớp làm bài vào vở
_ Độ dài cạnh AB và CD bằng nhau và bằng 3 cm
_ Độ dài cạnh AD và BC bằng nhau và bằng 2 cm
Trang 2của hình chữ nhật ABCD ?
_ Vậy trong hình chữ nhật có hai cặp cạnh bằng
nhau
+Bài 3 :Yêu cầu học sinh quan sát hình và hướng
dẫn các em đánh số thứ tự cho từng phần hình như
hình bên
_ Yêu cầu học sinh đếm số hình vuông có trong
hình vẽ bên và gọi tên theo hình đánh so
_ 2 học sinh lên bảng làm bài , học sinh cả lớp làm miệng
4 Củng cố : _ Học sinh nhắc lại cách tính chu vi của 1 hình
5 Dạên dò: _ Bài nhà: Về nhà luyện tập thêm về các hình đã học , về chu vi các hình , độ dài đường gấp khúc
_Chuẩn bị bài : Ôn tập về giải toán
ĐẠO ĐỨC GIỮ LỜI HỨA
I.Mục đích yêu cầu:
1.Kiến thức :Thế nào là giữ lời hứa Vì sao ta cần phải giữ lời hứa
2.Kĩ Năng : Học sinh biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người
3.Thái độ : Học sinh có thái độ quý trọng những người biết giữ lời hứa và không đồng tình với những người hay thất hứa
II.Chuẩn bị :
1.Giáo viên : Tranh minh hoạ:Chiếc vòng bạc
2.Học sinh : Vở bài tập Đạo đức 3
III.Hoạt động lên lớp :
1.Khởi động: Hát bài hát
2.Kiểm tra bài cũ: Giáo viên gọi 3 em đọc lại Năm điều Bác Hồ dạy
3.Bài mới :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Giới thiệu :Tiết hôm nay chúng ta học
bài: Giữ lời hứa
Hoạt động 1 : Học sinh thảo luận truyện
: Chiếc vòng Bạc
*Mục tiêu : Học sinh biết được thế nào là
giữ lời hứa và ý nghĩa của việc giữ lời hứa
*Cách tiến hành :Giáo viên kể chuyện
_ Giáo viên yêu cầu 2 học sinh đọc lại
truyện
_ Giáo viên yêu cầu nhóm nhỏ thảo luận
các câu hỏu sau :
_Bác Hồ đã làm gì khi gặp lại em bé sau 2
năm đi xa ?
_ Em bé và mọi người trong truyện cảm
thấy như thế nào trước việc làm của Bác ?
_ Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài
_ Học sinh theo dõi giáo viên kể chuyện _2 học sinh đọc lại truyện
_Cả lớp thảo luận nhóm _ Học sinh trả lời, cả lớp tham gia nhận xét cách trả lời của các bạn
_ Học sinh chú ý lắng nghe giáo viên kết luận
Trang 3_Việc làm củaBác thể hiện điều gì ?
_ Qua câu truyện trên , em có thể rút ra
điều gì ?
_ Thế nào là giữ lời hứa ?
_ Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi
người đánh giá như thế nào ?
+Giáo viên kết luận:Qua câu chuyện trên,
chúng ta thấy cần phải giữ đúng lời hứa
.Giữ lời hứa là thực hiện đúng lời mình nói
, đã hứa hẹn với người khác Người biết
giữ lời hứa sẽ được mọi người quý trọng ,
tin cậy và noi theo
Hoạt động 2 : Xử lý tình huống
*Mục tiêu :Học sinh biết được vì sao cần
giữ lời hứa và cần làm gì nếu không thề
giữ lời hứavới người khác
*Cách tiến hành :
_ Giáo viên chia lớp thành các nhóm và
giao cho mỗi nhóm xử lý một trong hai
tình huống dưới đây
+Tình huống 1 : Tân hẹn chiều chủ nhật
sang nhà Tiến giúp bạn học toán Nhưng
khi Tân vừa chuẩn bị thì trên tivi lại chiếu
phim hoạt hình rất hay …Theo em , bạn
Tâm có thể ứng xử thế nào trong tình
huống đó ?
Nếu làTân, em sẽ chọn cách ứng xử
nào?Vì sao ?
_Em có đồng tình với cách giải quyết của
nhóm bạn không? Vì sao ? _ Theo em ,
Tiến sẽ nghĩ gì khi không thấy Tâm sang
nhà mình học như đã hứa ?
_Cần làm gì khi không thể thực hiện được
điều mình đã hứa với người khác ?
+Giáo viên kết luận : Tân cần sang nhà
bạn học như đã hứa hoặc tìm cách báo cho
bạn xem phim xong sẽ sang học cùng bạn
, để bạn khỏi chờ
_Tiến sẽ cảm thấy không vui, không hài
lòng, không thích , có thể mất lòng tin khi
bạn không giữ đúng lời hứa với mình
_ Cần phải giữ lời hứa vì giữ lời hứa là tự
trọng và tôn trọng người khác
_Khi vì một lí do gì đó , em không thực
_Lớp thành lập nhóm để xử lí tình huống
_Các nhóm thảo luận và đại diện các nhóm trình bàytình huống
_Cả lớp tham gia đóng góp ý kiến và nhận xét
_ Học sinh tự liên hệ
_ Học sinh tự liên hệ
Trang 4hiện được lời hứa em cần phải xin lỗi họ
và giải thích rõ lí do
Hoạt dộng 3 : Tự liên hệ
*Mục tiêu : Học sinh biết tự đánh giá
việc giữ lời hứa của bạn thân
4 Củng cố :_Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình đã nói , đã hứa hẹn Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người tin cậy và tôn trọng
5 Dặn dò: _Bài nhà: Xem lại bài học và thực hiện giữ đúng lời hứa với mọi người
_Chuẩn bịbài : Giữ lời hứa ( Tiết 2 )
TẬP ĐỌC : CHIẾC ÁO LEN
I.Mục đích yêu cầu:
A.TẬP ĐỌC:
Biết nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả , gợi cảm : lạnh buốt , ấm ơi là ấm , bối rối , phụng phịu , dỗi mẹ , thì thào ,…
_ Hiểu ý nghĩa câu chuyện :Anh em phải biết nhường nhịn,thương yêu,quan tâm đến nhau B.KỂ CHUYỆN:
1 Học sinh biết nhập vai kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của nhân vật Lan : Biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung,biết phối hợp lời kể với điệu bộ nét mặt
II.Chuẩn bị :
1.Giáo viên :Tranh minh hoạ bài học Bảng phụ viết gợi ý kể từng đoạn của câu chuyện :Chiếc áo len
2.Học sinh : Sách giáo khoa
III.Hoạt động lên lớp
1.Khởi động: Hát bài hát
2.Kiểm tra bài cũ :Gọi 2 học sinh đọc bài : Cô giáo tí hon
Đoạn 1 ( Bé kẹp cô )Các bạn nhỏ trong bài chơi trò gì ?
Đoạn 2 : Còn lại tìm những hình ảnh ngộ nghĩnh, đáng yêu của đám học trò
3.Bài mới :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Giới thiệu bài: Dưới mỗi mái nhà, chúng ta
có những người thân và bao tình cảm ấm áp
Câu chuyện: Chiếc áo len kể cho chúng ta
nghe về tình cảm mẹ con, tình anh em dưới
một mái nhà
Hoạt động 1 : Luyện đọc
_Giáo viên đọc toàn bài : Giọng nhẹ nhàng,
tình cảm
Hoạt động 2 :Giáo viên hướng dẫn học sinh
luyện đọc, kết hợp giải nghĩa
_ Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài và quan sát tranh minh hoạ chủ điểm
_Học sinh theo dõi, lắng nghe giáo viên đọc
_ Học sinh nối tiếp nhau đọc từng câu _ Học sinh nối tiếp nhau đọc 4 đoạn trong bài
Trang 5+Đọc từng câu
_ Giáo viên sửa lỗi phát âm cho học sinh
+Đọc từng đoạn trước lớp
_ Giáo viên theo dõi giọng đọc và giải
nghĩatừ :lất phất :
_ Giáo viên theo dõi giọng đọc và giải nghĩa
từ :bối rối
_Giải nghĩa từ : thì thào
_Đặt câu với từ : ân hận
+Đọc từng đoạn trong nhóm
_ Giáo viên theo dõi và hướng dẫn các
nhóm đọc đúng
_Gọi học sinh đọc lại liên tiếp 4 em để thấy
rõ 4 đoạn
+Học sinh đọc đoạn 1 :
_Ở miền Bắc thời tiết 4 mùa rất rõ rệt, vào
mùa đông cái lạnh như thấm sâu vào tận
xương Em hãy tìm từ thể hiện điều đó ?
_Ngoài cái lạnh thấm vào tận xương còn có
mưa lất phất
_Vì sao bạn Lan lại thích chiếc áo len của bạn
Hoà ?
_Khi thấy chiếc áo len của bạn Hoà, Lan đã
nói gì với mẹ ?
+Chuyển:Lan muốn có một chiếc áo như bạn,
nhưng Lan giận mẹ khi lời đề nghị của của
mình không được mẹ đáp ứng 1 học sinh
đọc đoạn 2 cho chúng ta xem thái độ của mẹ
như thế nào ?
- Mẹ tỏ thái độ như thế nào khi Lan muốn có
một chiếc áo như vậy?
_ Vì sao Lan dỗi mẹ ?
_Mẹ cảm động và trả lời anh Tuấn qua giọng
nói và cử chỉ như thế nào ?
_Chuyển:Khi nghe anh nói như vậy Lan cảm
thấy xấu hổ, ân hận và muốn chuộc lỗi ra sao
?Chúng ta cùng các bạn đọc đoạn 4
_Vì sao Lan ân hận và muốn xin lỗi mẹ và
anh ?
_Học sinh trả lời và giáo viên chốt:
_Các em đọc thầm lại toàn bài và tìm một tên
_1 HS đọc đoạn 1 _Hạt mưa nhỏ rơi rất nhẹ theo chiều gió _1 học sinh đọc đoạn 2
_Học sinh dựa sách giáo khoa trả lời _1 học sinh đọc đoạn 3
_1 học sinh đọc đoạn còn lại
_4 học sinh trong nhóm đọc nối tiếp từng đoạn _ Học sinh đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm theo
_ Lạnh buốt (Rất lạnh )
-_Vì áo rất ấm, đẹp có dây kéo và cả mũ để đội _Lan muốn có chiếc áo giống như bạn Hòan5
_1 học sinh đọc đoạn 2, cả lớp đọc thầm theo
_Mẹ bối rối nói chiếc áo ấy đắt bằng 2 chiếc áo của anh em con
_Vì mẹ nói rằng không thể mua chiếc áo đắt tiền như vậy nên bạn hờn dỗi mẹ
_1 học sinh đọc đoạn 3, cả lớp theo dõi _ Mẹ ơi áo đâu
_ Con khoẻ lắm bên trong _Học sinh đọc các câu nói của anh Tuấn
_Giọng trầm, cử chỉ âu yếm của người mẹ _1 học sinh đọc đoạn 4, cả lớp theo dõi _Vì em đã làm mẹ buồn
_Vì em thấy mình chưa nghĩ đến anh _Vì cảm động trước tấm lòng yêu thương của mẹ _Vì cảm động trước sự nhường nhịn của anh _ Học sinh đọc toàn bài và tìm một tên khác cho
Trang 6khác cho truyện
+Tóm ý :Cuối cùng thì Lan cũng nhận ra
điều không phải của mình và muốn xin lỗi
mẹ
_Các em có đòi ba, mẹ mua những thứ đắt
tiền không ?
Hoạt động 3 : Luyện đọc lại
_Các nhóm thi đọc truyện theo vai
_Cả lớp và giáo viên nhận xét, bình chọn
nhóm đọc hay
KỂ CHUYỆN
Hoạt động 4 : Hướng dẫn học sinh kể
chuyện
*Đoạn 1: Giáo viên viết câu hỏi gợi ý trong
sách giáo khoa để học sinh kể đoạn 1
_Giáo viên và cả lớp nhận xét
_Học sinh đại diện nhóm thi kể truyện đoạn
2, 3, 4
truyện : _Cô bé ngoan _Cô bé biết ân hận
_Hai học sinh tiếp nối đọc lại toàn bài
_ Học sinh nghe giáo viên giới thiệu _ Học sinh kể theo nhóm dựa vào gợi ý trong sách giáo khoa
_ Học sinh nhận xét _ 1,2 học sinh xung phong kể lại câu chuyện
4 Củng cố :_Học sinh phát biểu : Cậu chuyện trên giúp em hiểu ra điều gì ? VD
5 Dặn dò:_Bài nhà: Giáo viên yêu cầu học sinh tập kể lại câu chuyện vừa học cho bạn bè và người thân ở nh
THỨ3/1/9/2009
I/ Mục tiêu :
1 Kiến thức: giúp học sinh :
- Củng cố cách giải bài toán về “ nhiều hơn, ít hơn”
- Giới thiệu bổ sung bài toán về “hơn kém nhau một số đơn vị” ( tìm phần “ nhiều hơn” hoặc “ ít hơn” )
2 Kĩ năng: học sinh tính nhanh, chính xác
3 Thái độ : Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo
II/ Chuẩn bị :
1 GV : đồ dùng dạy học : trò chơi phục vụ cho việc giải bài tập
2 HS : vở bài tập Toán 3.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1 Khởi động : ( 1’ )
2 Bài cũ : Ôn tập về hình học ( 4’ )
- Hát
- Học sinh đọc
Trang 7- GV sửa bài tập sai nhiều của HS
- Nhận xét vở HS
3 Các hoạt động :
Giới thiệu bài :
Hoạt động 1 : hướng dẫn Ôn tập bài toán về nhiều hơn, ít hơn ( 16’ )
Bài 1 : tính
Tóm tắt :
525 kg gạo
135 kg gạo
? Kg gạo
Buổi sáng :
Buổi chiều :
+ Bài toán thuộc dạng toán gì ?
- Yêu cầu HS làm bài
Bài 2 :
- GV gọi HS đọc đề bài
- GV hỏi :
+ Bài toán cho biết gì ?
+ Bài toán hỏi gì ?
- Giáo viên vừa hỏi vừa kết hợp ghi tóm tắt :
Tóm tắt :
345 cây
? cây
? cây
83 cây
Đội Một :
Đội Hai :
+ Bài toán thuộc dạng toán gì ?
- Yêu cầu HS làm bài
- GV cho HS sửa bài
- Nhận xét
Hoạt động 2 : giới thiệu bài toán về “hơn kém nhau một số đơn vị” ( 17’ )
- GV ghi bảng bài toán : Hàng trên có 7 lá cờ,
hàng dưới có 5 lá cờ Hỏi hàng trên có nhiều hơn
hàng dưới mấy lá cờ?
- GV gọi HS đọc đề bài
- GV cho học sinh quan sát hình và hỏi :
+ Hàng trên có mấy lá cờ ?
+ Hàng dưới có mấy lá cờ ?
+ Muốn biết hàng trên có nhiều hơn hàng
dưới mấy lá cờ ta làm như thế nào ?
+ Hãy đọc câu lời giải
- Gọi học sinh lên trình bày bài giải
- Giáo viên kết luận : Đây là dạng toán tìm phần
hơn của số lớn so với số bé Để tìm phần hơn của
- Một cửa hàng buổi sáng bán được 525 kg gạo, buổi chiều bán được ít hơn buổi sáng
135 kg gạo
- Hỏi buổi chiều cửa hàng đó bán được bao nhiêu ki-lô-gam gạo ?
- Bài toán thuộc dạng toán về ít hơn
- 1 HS lên bảng làm bài Cả lớp làm vở
- Lớp nhận xét
- HS đọc
- Đội Một trồng được 345 cây, đội Hai trồng được nhiều hơn đội Một 83 cây
- Hỏi : a) Đội Hai trồng được bao nhiêu cây ?
b) Hai đội trồng được tất cả bao nhiêu cây ?
- Bài toán thuộc dạng toán về nhiều hơn
- Học sinh làm bài và sửa bài
- Lớp nhận xét
- Học sinh đọc
- Hàng trên có 7 lá cờ
- Hàng dưới có 5 lá cờ
- Muốn biết hàng trên có nhiều hơn hàng dưới mấy lá cờ ta thực hiện phép tính 7 – 5
- Số lá cờ hàng trên có nhiều hơn hàng dưới là :
- Học sinh lên bảng viết
- Học sinh đọc
- Khối lớp Ba có 85 bạn nam và 92 bạn nữ
- Hỏi : a) Khối lớp Ba có tất cả bao nhiêu bạn ?
b) Số bạn nữ nhiều hơn số bạn nam là bao nhiêu bạn ?
- Đây là dạng toán tìm phần hơn của số lớn
so với số bé
- Học sinh làm bài và sửa bài
- Lớp nhận xét
Trang 8số lớn so với số bé ta lấy số lớn trừ đi số bé
- GV ghi bảng bài toán : Hàng trên có 7 lá cờ,
hàng dưới có 5 lá cờ Hỏi hàng dưới có ít hơn hàng
trên mấy lá cờ?
- Giáo viên tiến hành tương tự như trên và rút ra
kết luận : Đây là dạng toán tìm phần kém của số
bé so với số lớn Để tìm phần kém của số bé so với
số lớn ta lấy số lớn trừ đi số bé.
Bài 3 :
- GV gọi HS đọc đề bài
- GV hỏi :
+ Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ?
- Giáo viên vừa hỏi vừa kết hợp ghi tóm tắt :
Tóm tắt :
92 bạn
85 bạn
? bạn
Nữ :
Nam :
+ Bài toán thuộc dạng toán gì ?
- Yêu cầu HS làm bài
- GV cho HS sửa bài
- Nhận xét
-
CHÍNH TẢ
CHIẾC ÁO LEN
I.Mục đích yêu cầu:
1.Rèn kĩ năng viết chính tả :
_ Nghe,viết chính xác đoạn 4 ( 63 chữ ) của bài :Chiếc áo len
_ Làm các bài tập chính tả phân biệt cách viết các phụ âm đầu hoặc thanh :tr / ch hoặc thanh hỏi / thanh ngã )
2, vở
II.Hoạt động lên lớp:
1.Khởi động: Hát bài hát
2.Kiểm tra bài cũ : Giáo viên đọc : xào rau, xinh xẻo, gắn bó, khăn tay Học sinh viết vào bảng con Giáo viên và học sinh nhận xét
3.Bài mới
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Giới thiệu bài :Nghe,viết đúng đoạn 4 của bài _ Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài
Trang 9:Chiếc áo len và làm bài tập chính tả, phân biệt
cách viết phụ âm đầu hay thanh dễ lẫn lộn
Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh nghe, viết
1.Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài :
_ Giáo viên đọc mẫu đoạn học sinh viết
_Hướng dẫn nắm nội dung bài
_Vì sao Lan ân hận muốn xin lỗi mẹ và anh ?
_Hướng dẫn học sinh nhận xét bài
_Đoạn văn trên có mấy câu ?
_Những chữ nào được viết hoa ?
_Lời Lan nói với mẹ được viết như thế nào ?
Hoạt động 2 : Luyện viết từ khó
_Viết từ khó :Giáo viên nêu từ khó học sinh viết
bảng con
Hoạt động 3 : Học sinh viết bài vào vở
_Giáo viên chấm bài và nhận xét
Hoạt động 4: Luyện tập
_ học sinh đọc đoạn 4
_Vì em đã làm cho mẹ phải lo buồn , làm cho anh phải nhường phần mình cho em
_5 câu _Đầu câu, đoạn, danh từ riêng _Trong dấu hai chấm và ngoặc kép
_Học sinh tập viết chữ ghi tiếng khó vào bảng con
_ Học sinh viết bài vào vở
_ Học sinh sửa bài
3 học sinh lên bảng dán bài lên bảng lớp Học sinh làm bài vào vở theo lời giải đúng
4 Củng cố :_ Giáo viên nhận xét tiết học
5 Dặn dò: _Bài nhà: Dặn học sinh về học thuộc chữ và tên của 9 chữ cái
_ Chuẩn bị bài : Chị em
I.Mục đích yêu cầu:
1.Biết ngắt đúng nhịp giữa các dòng thơ ,nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ
2.Rèn kĩ năng đọc hiểu Hiểu tình cảm thương yêu , hiếu thảo của bạn nhỏ trong bài thơ đối với bà
II.Chuẩn bị :
1.Giáo viên:Tranh minh hoạ bài học trong sách Bảng viết những khổ thơ cần hướng dẫn học sinh luyện đọc và học thuộc
2.Học sinh : Sách giáo khoa
III.Hoạt động lên lớp:
1.Khởi động: Hát bài hát
2.Kiểm tra bài cũ: Giáo viên gọi 2 học sinh tiếp nối nhau kể lại câu chuyện :
Chiếc áo len Câu chuyện khuyên em điều gì ? Giáo viên nhận xét ghi điểm
3.Bài mới :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Giới thiệu bài: Tiết hôm nay các em học bài _ Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài
Trang 10thơ :Qụat cho bà ngủ.Qua bài thơ này các em sẽ
thấy tình cảm hiếu thảo của một bạn nhỏ với bà
của mình
Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh luyện đọc
a) Giáo viên đọc mẫu toàn bài
b)Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
+Đọc từng dòng thơ:
_ Giáo viên theo dõi và hướng dẫn các em đọc
đúng từ
+Đọc từng khổ thơ :
_Giáo viên theo dõi nhắc nhở các em ngắt nhịp
dúng trong các khổ thơ
_Giáo viên giúp học sinh hiểu nghĩa các từ mới
: Thiu thiu
+Đọc từng khổ thơ trong nhóm
Hoạt động 2:Hướng dẫn học sinh tìm
hiểu bài
_
Hoạt động 3 :Học thuộc lòng bài thơ
_ Giáo viên hướng dẫn học sinh học thuộc lòng
tại lớp từng khổ, cả bài thơ theo cách xoá dần
từng dòng , từng khổ thơ
_ Học sinh đọc tiếp nối nhau , mỗi em đọc 2 dòng thơ
_ Học sinh nối tiếp nhau đọc 4 khổ thơ
_ +Bà mơ thấy cháu đang quạt hương thơm tới _Vì bà yêu cháu
_Vì ngôi nhà đầy hương thơm của hoa cam, hoa khế
_Qua bài thơ em thấy tình cảm của cháu rất hiếu thảo , yêu thương ,chăm sóc bà
_Học sinh đọc thầm lại cả bài thơ _ Học sinh thi đọc thuộc lòng từng khổ, cả bài thơ
4 Củng cố :_Giáo viên nhận xét tiết học
5 Dặên dò: _Bài nhà: Về nhà học thuộc, tập đọc diễn cảm
_
NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
PHẦN MỞ ĐẦU
1 Nhận lớp: Phổ biến nội dung yêu cầu
2 Khởi động: Giậm chân tại chỗ đếm theo
nhịp
Chạy chậm 1 vòng quanh sân
2’
1-2’
2’
Tập hợp 4 hàng dọc
Chạy khoảng 80100m theo
THỂ DỤC-Bài 5:
Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số
I MỤC TIÊU:
+ Ôn tập, tập hợp đội hình hàng dọc, dóng hàngá, quay
phải, trái
+ Yêu cầu học sinh thực hiện thuần thục-chỉ tương đối
+ Học: tập hợp hàng ngang,
Chơi trò: Tìm người chỉ huy
II ĐỊA ĐIỂM-PHƯƠNG TIỆN ĐĐ: Sân trường
CB: Còi
- Kẻ sân chơi trò chơi