Giáo án Lớp 3 - Tuần 24 - Năm học 2009-2010 - Phạm Thị Hà Tuyên

Giíi thiÖu bµi 2.Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận Bước 1: Quan sát các hình trong SGK - Chỉ, nói tên và mô tả màu sắc, hình dạng, độ lớn của - Nhóm trưởng điều khiển các baïn quan saùt[r]

Tuần 24

Thứ hai ngày 8 tháng 2 năm 2010

chào cờ

Nghe nói chuyện  cờ

-Tập đọc - kể chuyện

Đối đáp với vua

I Mục tiêu :

A Tập đọc

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Cao bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có bản lĩnh từ nhỏ

B Kể chuyện

- Biết sắp xếp các tranh (SGK) cho đúng thứ tự và kể lại từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

II Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ truyện trong SGK (tranh phóng to, nếu có)

III Các hoạt động dạy học:

Tập đọc

A Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra đọc quảng cáo C2 trình xiếc

đặc sắc” và TLCH: Cách trình bày quảng cáo

có gì đặc biệt (về lời văn, trang trí) ?

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài :

2 Luyện đọc.

a GV đọc toàn bài.

b GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ.

- Đọc từng câu: & dẫn HS đọc đúng các từ

ngữ dễ phát âm sai, viết sai

nhắc nhở HS nghỉ hơi đúng và đọc với giọng

thích hợp

- Giúp HS nắm nghĩa các từ mới

- Đọc từng đoạn trong nhóm: Theo dõi, 

dẫn các nhóm

- G ý HS đọc ĐT (giọng vừa phải)

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- 2 HS đọc quảng cáo và trả lời câu hỏi

- Theo dõi GV đọc và SGK

- Đọc nối tiếp từng câu

- Đọc nối tiếp 4 đoạn

- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong từng

đoạn: đọc chú giải SGK tr 50

- Đọc theo nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài

- HD HS đọc thầm từng đoạn và trao đổi về nội

dung bài theo các câu hỏi:

? Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu?

? Cao Bá Quát có mong muốn gì ?

? Cậu đã làm gì để thực hiện mong muốn đó ?

?Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối ?

? Nhà vua yêu cầu cậu bé đối câu gì ?

? Cậu đối như thế nào ?

GV chốt lại

4 Luyện đọc lại.

- Chọn đọc mẫu đoạn 3

- Nhận xét

- HS đọc thầm đoạn và TLCH :

- Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở Hồ Tây -

Hà Nội

- mong muốn nhìn rõ mặt vua

- Cậu đã nảy ra một ý , liền cởi hết quần

áo , nhảy xuống hồ tắm

- Vì cậu tự 9 là học trò

- Trời nắng chang chang  trói



- Theo dõi GV đọc

- 2, 3 HS thi đọc đoạn văn

- 1 HS đọc cả bài

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ : Sắp sếp các tranh theo

đúng thứ tự trong câu chuyện " đối đáp với vua

"

2 Hướng dẫn HS kể chuyện

a Sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự 4

đoạn trong truyện

- Nhận xét, khẳng định trật tự đúng của các

tranh là 3-1-2-4

b Kể lại toàn bộ câu chuyện

- & dẫn HS tập kể lại câu chuyện

- Theo dõi, nhận xét, khen những HS có lời kể

sáng tạo

C Củng cố dặn dò:

- Em biết câu tục ngữ nào có hai vế đối nhau?

- Nhận xét tiết học

- Khuyến khích HS về nhà kể lại câu chuyện

cho  thân nghe

- Hs lắng nghe

- Hs nhắc lại yêu cầu

- HS quan sát kĩ 4 tranh đã dấnh số, tự sắp xếp lại và phát biểu thứ tự đúng, kết hợp nói vắn tắt nội dung tranh

- 4 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện dựa vào thứ tự 4 tranh

- 1 HS kể toàn bội câu chuyện

- Bình chọn bạn kể hay nhất

-TOAÙN Luyện tập

I Mục tiêu:

- Có kĩ năng thực hiện phép tính chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số ,. hợp

 có chữ số 0) Bài 1, BT2 (a, b), Bt3, BT4

- Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán

II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A KT bài cũ:

- Gọi 3 hs lên bảng thực hiện phép tính:

5078 : 5; 9172 : 3;

2406 : 6

- Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới.

1 Giới thiệu bài:

Nêu mục tiêu, ghi tên bài

2 HD luyện tập.

Bài 1:

- Bài y/c chúng ta làm gì?

- Y/c hs tự làm bài

chia phép tính của mình

- Chữa bài, ghi điểm

Bài 2:

- Bài toán y/c chúng ta làm gì?

- Y/c hs tự làm

biết

- Nhận xét, ghi điểm

Bài 3:

- Gọi hs đọc đề bài

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Muốn tính được số gạo còn lại trước hết

ta phải tính được gì?

- Y/c hs tóm tắt và giải BT

- Theo dõi hs làm bài Kèm hs yếu

- Chữa bài, ghi điểm

- 3 hs lên bảng

- Hs thực hiện

- Hs lắng nghe, nhắc lại đầu bài

- Thực phép chia

- 3 hs lên bảng làm, lớp làm vào vở

1608 4 2035 5 4218 6

00 402 03 407 01 703

08 35 18

0 0 0

- Hs nhận xét

- Tìm x

- 2 hs lên bảng, cả lớp làm bài vào vở

X  7 = 2107 8  X = 1640

X = 2107 : 7 X = 1640 : 8

X =301 X = 205

- 1 hs đọc đề bài, lớp đọc thầm

- Có 2024 kg gạo, đã bán một phần  số gạo

đó

- Số gạo còn lại sau khi bán

Bài giải

Số kg gạo cửa hàng đã bán là:

2024 : 4 = 506 (kg)

Số kg gạo cửa hàng còn lại là:

2024 - 506 = 1518 (kg)

Đáp số: 1518 kg gạo

Bài 4:

- Y/c hs tự làm bài

- Gọi hs nối tiếp nêu cách nhẩm và kết quả

phép tính

- Chữa bài ghi điểm

3 Củng cố, dặn dò:

- Nêu nội dung bài

- Nhận xét tiết học

- Dặn hs về nhà luyện tập thêm trong vở

BT toán

- Chuẩn bị bài sau

- Hs làm bài vào vở

- Hs nối tiếp nêu cách nhẩm và kết quả

8000 : 4 = 2000; 6000 : 2 = 3000;

9000 : 3 = 3000

- Vài HS

- Hs lắng nghe

-đạo đức Tôn trọng đám tang (Tiết 2)

I Mục tiêu:

II Đồ dùng dạy học:

- Vở bài tập Đạo đức 3

- Truyện kể về chủ đề bài học

III Các hoạt động dạy học:

A Ki ểm tra bài cũ :

- Tại sao phải tôn trọng các đám tang ?

- Nhận xét

- Sự chuẩn bị của HS

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài

- Nêu mục tiêu tiết học

2.Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến

- GV lần 01 đọc từng ý kiến - BT3

- GV kết luận:

+ Nên tán thành với các ý kiến b, c

+ Không tán thành với ý kiến a

3.Hoạt động 2: Xử lý tình huống

- GV chia nhóm , YC HS thảo luận xử lý tình

huống :

Tình huống a :Nhóm 1

Tình huống b : Nhóm 2

- Vài HS

- HS thực hiện

- Tất cả HS

- HS theo dõi

- HS suy nghĩ và bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành hoặc 0x lự của mình bằng cách giơ các tấm bìa màu

đỏ, màu xanh hoặc màu trắng (hoặc giơ

- Các nhóm thảo luận - BT4

Tình huống c : Nhóm 3

Tình huống d : Nhóm 4

- Gọi các nhóm lên trình bày

- GV kết luận:

4.Hoạt động 3: Trò chơi Nên và Không nên

- Gv nêu tên trò chơi, nêu cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho HS chơi

- GV nhận xét, khen những nhóm thắng cuộc

5 Củng cố dặn dò:

- HS đọc ghi nhớ

- Em đã và sẽ làm gì để tôn trọng các đám tang?

- Nhận xét tiết học

- Về thực hiện theo bài đã học

- Chuẩn bị bài sau

- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả thảo luận Cả lớp trao đổi, nhận xét

- Chơi theo nhóm

- HS nghe

- HS chơi

- Vài HS

- HS trả lời

- 3,4 HS trả lời

- HS theo dõi

-Thứ ba ngày 9 tháng 2 năm 2010

Chính tả : Nghe - viết

Đối đáp với vua

I Mục tiêu

1 Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

2 Làm đúng bài tập 2b, 3b

II Đồ dùng dạy học:

- 3 tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập 3b

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ :

- GV mời 1 HS đọc cho các bạn viết 4 từ

chứa tiếng bắt đầu bằng âm l/n

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2 Hướng dẫn HS nghe - viết

a Hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc đoạn văn một 01

* Nhận xét chính tả

- Hai vế đối trong đoạn chính tả viết thế nào

?

- GV yêu cầu HS tập viết những chữ các em

dễ mắc lỗi

b GV đọc cho HS viết bài vào vở.

- GV đọc đoạn viết một lần

- GV đọc thong thả từng câu, từng cụm từ

(mỗi câu, cụm từ đọc hai, ba lần)

- 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết vào nháp

- HS theo dõi

- 2 HS đọc lại, cả lớp theo dõi SGK

- Viết giữa trang vở, cách lề vở 2 ô li

- HS cả lớp tập viết những chữ dễ mắc lỗi

- HS viết bài vào vở chính tả

- GV nhắc HS chú ý  thế ngồi viết, cách

cầm bút, cách trình bày đoạn văn

c.Chấm, chữa bài

- GV đọc một lần cho HS soát lỗi

- GV yêu cầu HS tự chữa lỗi

- GV thu vở chấm một số bài

- Nhận xét nội dung, chữ viết, cách trình

bày từng bài

3 Hướng dẫn HS làm bài tập

a Bài tập 2

- GV chọn bài tập 2b

- GV yêu cầu HS làm bài

- GV mời 4 HS lên bảng thi viết nhanh lời

giải

- GV nhận xét, chốt lại lời giài đúng

b Bài tập 3

- GV chọn cho HS làm bài tập 3b: Tìm các

từ ngữ chỉ hoạt động chứa tiếng có thanh

hỏi, thanh ngã

2 tiêu chuẩn:

+ Là những từ ngữ chỉ hoạt động

+ Chứa tiếng có thanh hỏi/ thanh ngã

- GV yêu cầu cả lớp làm bài

- GV lập 1 tổ trọng tài (3 HS) dán bảng 3 tờ

phiếu khổ to mời 3 nhóm thi tiếp sức

- GV nhận xét , tính điểm thi đua

4 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học, khen ngợi, biểu

 những HS viết bài chính tả sạch đẹp,

làm tốt các bài tập

- Nhắc những HS viết bài còn mắc lỗi về

nhà tiếp tục luyện tập Với mỗi chữ viết sai

về nhà viết lại 1 lần đẩ ghi nhớ chính tả

- Chuẩn bị bài sau: Chính tả nghe-viết :

Tiếng đàn

- HS nhìn vào vở để soát lỗi

- HS đổi chéo vở cho nhau để sửa lỗi và nêu ra những lỗi sai bạn mắc phải

- HS tự sửa lỗi bằng bút chì

- HS đọc yêu cầu bài tập 2b

- HS làm bài cá nhân vào vở bài tập

- 4 HS lên bảng thi viết nhanh lời giải

- Cả lớp nhận xét

- HS đọc yêu cầu bài tập 3b

- HS lắng nghe

- HS làm bài vào giấy nháp

- HS 3 nhóm lên thi tiếp sức, mỗi em tiếp

phấn cho bạn

- HS làm bài vào vở bài tập theo lời giải

đúng (mỗi em viết ít nhất 8 từ)

- HS lắng nghe

-Tập đọc Tiếng đàn

I Mục đích yêu cầu:

- Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Hiểu ND, ý nghĩa: Tiếng đàn của thủy trong trẻo, hồn nhiên như tuổi thơ của em Nó hòa

SGK)

II Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ nội dung bài đọc trong SGK (nếu có) Thêm tranh (ảnh) đàn vi-ô-lông (nếu có)

Vài búp hoa ngọc lan, một khóm hoa # giờ (nếu có)

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

GV kiểm tra đọc bài " Đối đáp với vua " và

TLCH

- nhận xét cho điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc:

a GV đọc toàn bài: Giọng nhẹ nhàng, chậm

rãi, giàu cảm xúc

b HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Đọc từng câu,  dẫn phát âm đúng:

vi-ô-lông, ắc-sê

giải ở SGK tr 55

- Đọc từng đoạn trong nhóm: Theo dõi HS

đọc

- Đọc cả bài

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- HDHS đọc thầm và trả lời câu hỏi:

- HS đọc thầm đoạn 1, TLCH :

? Thuỷ đã làm gì để chuẩn bị vào phòng thi ?

? Tìm những từ ngữ miêu tả âm thanh của cây

đàn ?.

- YCHS đọc thầm đoạn văn tả cử chỉ, nét mặt

của Thuỷ khi kéo đàn, TLCH :

? Hãy tìm những từ ngữ miêu tả cử chỉ, nét

mặt của Thuỷ ?

? Cử chỉ, nét mặt của Thuỷ khi kéo đàn thể

hiện điều gì ?

- HS đọc đoạn 2, TLCH :

? Tìm những chi tiết miêu tả khung cảnh

thanh bình bên ngoài gian phòng như hoà với

tiếng đàn ?

GV Chốt lại :

- 1 HS đọc bài

- Theo dõi GV đọc

- Nối tiếp đọc từng câu

- Đọc nối tiếp từng đoạn

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- HS đọc đồng thanh cả bài

- Thuỷ nhận cây đàn, lên dây và kéo thử vài nốt nhạc

- những âm thanh trong trẻo vút bay lên

-Vầng trán cô bé hơi tái đi

- Hs trả lời

- Vài cánh ngọc lan êm ái

Lũ trẻ thả những chiếc thuyền giấy

4 Luyện đọc lại.

- Đọc lại bài văn

- & dẫn HS đọc đoạn tả âm thanh của

tiếng đàn

5 Củng cố, dặn dò:

- Hỏi HS về nội dung bài

- Nhận xét tiết học

Về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn

- Vài HS thi đọc đoạn văn

- 2 HS thi đọc cả bài

- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn bạn

đọc hay nhất

-mĩ thuật

Đ/c Kiên dạy

-toán Luyện tập chung

I Mục tiêu:

- Biết nhân, chia có 4 chữ số cho số có 1 chữ số Bài 1, 2, 4

- Vận dụng giải toán có hai phép tính

II Các hoạt động dạy học:

A KT bài cũ:

- Gọi 2 hs lên bảng thực hiện phép tính:

1000 x 8: 2; 2000 : 4:

2

- Nhận xét ghi điểm

B Bài mới.

1 Giới thiệu bài, ghi tên bài.

2 HD làm BT.

* Bài 1:

- Gọi HS đọc YC

- Y/c hs tự làm bài

- 2 hs lên bảng làm bài

- Hs nhận xét

- Hs lắng nghe, nhắc lại tên bài

- HS đọc

- 4 hs lên bảng, cả lớp làm vào vở

821 1012 308 1230

x 4 x 5 x 7 x 6

3284 5060 2156 7380

3284 4 5060 5 2156 7 7380 6

08 821 00 1012 05 308 13 1230

04 06 56 18

0 10 0 00

0 0 0

- Khi đã biết 821 x 4 = 3284 ta có thể

* Bài 2:

- Y/c hs tự làm bài

phép tính vừa thực hiện

- Chữa bài, ghi điểm

* Bài 4

- Gọi Hs đọc đề toán

B1: Tìm chiều dài sân vận động:

B2 : Tìm chu vi sân vận động:

3 Củng cố, dặn dò:

- Nêu nội dung bài

- Nhận xét giờ học, về nhà luyện tập

thêm, chuẩn bị bài sau

- Hs nhận xét

- 4 hs lên bảng,  lớp làm vào vở

4691 2 1230 3

06 2345 03 410

09 00

11 0 1

- Hs nhận xét

- 1 hs đọc, lớp đọc thầm

- Hs làm bài, đọc chữa bài

95 x 3 = 285 (m) (295 + 95) x 2 = 760 (m)

- Vài HS

- HS lắng nghe

-Thứ tư ngày 10 tháng 2 năm 2010

luyện từ và câu

Từ ngữ về nghệ thuật Dấu phẩy

I Mục tiêu:

- Biết đặt đúng đấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn ngắn (BT2)

II Đồ Dùng Dạy Học:

- Bút dạ , hai tờ phiếu khổ to kẻ bảng điền nội dung ở BT1( T 53)

- 3 - 4 tờ giấy khổ to ghi các câu văn ở BT2( T 53)

III Hoạt Động Dạy Và Học:

A KIểM TRA BàI Cũ:

- GV ghi sẵn BT trên bảng :

- Em hãy tìm phép nhân hoá trong khổ thơ

sau

& rừng thơm đồi vắng

Cọ xoè “ che nắng

Râm mát  em đi

- GV nhận xét bổ sung - ghi điểm cho HS

với bạn HS Cọ xoè “ che nắng suốt trên

 bạn đến .%

- HS lắng nghe

B BàI MớI:

1.Giới thiệu :

- Hôm nay cô sẽ  dẫn các em mở rộng

vốn từ : nghệ thuật và tiếp tục “n về dấu

phẩy

2.Hướng dẫn HS làm bài tập :

a) Bài tập 1:

- Gọi 1 HS đọc bài tập

- Đề bài yêu cầu gì?

- Yêu cầu HS làm việc

- GV dán lên bảng lớp 2 tờ phiếu khổ to, chia

lớp thành 2 nhóm lớn Mời 2 nhóm lên bảng

thi tiếp sức

- GV nhận xét, tổng kết số từ đúng lên bảng

- Công bố đội thắng cuộc

b)Bài tập 2: Đặt dấu phẩy cho đúng vị trí

trong đoạn văn sau :

Chào mào sáo sậu sáo đen đàn đàn lũ lũ

bay đi bay về 01 lên 01 xuống Chúng

gọi nhau trò chuyện trêu ghẹo và tranh cải

- GV và cả lớp nhận xét phân tích từng dấu

phẩy, chốt lời giải đúng

C Củng cố, dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS : Tập áp dụng đấu phẩy để viết câu

- 1 HS đọc đề bài, lớp đọc thầm

- Tìm và ghi những từ ngữ

- HS làm việc cá nhân ,sau đó sinh hoạt nhóm

- 2 nhóm mỗi nhóm 5 bạn lên bảng thi

điền từ Các bạn khác cổ vũ đội mình Các nhóm nhận xét bài của nhóm bạn

- 1 HS đọc yêu cầu của bài

- HS làm vào VBT

- 1 HS lên bảng chữa bài

- 2 HS đọc lại bài

-TAÄP VIEÁT

Ôn chữ hoa: R I.Mục tiêu:

- Viết đúng và  đối nhanh chữ hoa R (1 dòng), Ph, H (1 dòng); viết đúng tên riêng: Phan Rang (1 dòng) và câu ứng dụng: Rủ nhau đi cấy coa ngày phong lưu

(1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ

II.Đồ dùng dạy học:

- Mẫu các chữ viết hoa R, H

-III.Hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra bài cũ.

-Kiểm tra bài viết ở nhà của HS-Chấm 1 số

bài

-Yêu cầu viết bảng: Quang Trung, Quê

- Giáo viên nhận xét

-3 HS viết bảng lớp, -HS khác viết bảng con

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài.

2.Hướng dẫn viết bảng con.

a.Luyện viết chữ hoa.

- GV Yêu cầu HS tìm ra các chữ viết hoa của

tiết 24

-GV  chữ mẫu R

-Chữ R gồm mấy nét? Cao mấy ô li?

* GV  dẫn viết chữ R

* Gv  tiếp chữ Ph  dẫn

* GV  chữ mẫu H  dẫn

* Viết bảng con: Chữ R, Ph, H 2 lần

* Nhận xét độ cao các chữ

b.Luyện viết từ ứng dụng:

-GV  từ : Phan Rang

- GV:Các em có biết Phan Rang ở đâu

không?

GV: Phan Rang là tên một thị xã thuộc tỉnh

Ninh Thuận

-GV viết mẫu từ: Phan Rang

 Viết bảng con

-Nhận xét: Chú ý độ cao, khoảng cách từ chữ

hoa sang chữ 

c Luyện viết câu ứng dụng:

-GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng

-Em có hiểu câu ca dao nói gì không ?

Viết bảng con Rủ, Xem, Ngọc Sơn

Nhận xét về độ cao, khoảng cách các chữ

3 Hướng dẫn viết vở:

-Gv yêu cầu viết chữ theo chữ cỡ nhỏ

 1 dòng chữ R

 1 dòng Ph , H

 1 dòng Phan Rang

 1 lần câu ca dao

4.Chấm chữa bài :

-Thu 7 đến 10 vở để chấm- nhận xét về cách

trình bày bài đến chữ viết

5.Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

-Luyện viết ở nhà Học thuộc câu ca dao

-HS : Chữ R, Ph ,T, X, K, N, S, H -HS quan sát

- Chữ R gồm 2 nét, cao 2,5 ô li

- HS quan sát -HS viết bảng con

-HS đọc từ ứng dụng

- HS trả lời

-HS viết bảng con

-HS đọc câu ca dao

- HS trả lời -HS viết bảng con

-HS viết theo yêu cầu của GV -Trình bày bài sạch đẹp

- HS lắng nghe

-âm nhạc

Đ/c Dịu dạy