Nội dung bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ GHI BAÛNG Hoạt động 1: 10’ Baøi 12: A H GV cho HS thaûo luaän HS thaûo luaän theo theo nhoùm.. ABC chưa biết độ daøi caïnh naøo?[r]
Trang 1I Mục Tiêu:
- Củng cố khái niệm hai tam giác bằng nhau
- Rèn kĩ năng nhận biết hai cạnh hoặc hai góc bằng nhau từ hai tam giác bằng nhau
II Chuẩn Bị:
- GV: Thước thẳng, êke
- HS: Chuẩn bị các bà tập về nhà
- Phương pháp: Vấn đáp, đặt và giải quyết vấn đề
III Tiến Trình:
1 Ổn định lớp:
2 Kiểm tra bài cũ: (10’)
- Thế nào là hai tam giác bằng nhau?
- GV cho hai HS làm bài tập 11
3 Nội dung bài mới:
Hoạt động 1: (10’)
GV cho HS thảo luận
theo nhóm
Cách giải: ta chỉ suy
ra được hai cạnh và một góc
tương ứng bằng nhau
Hoạt động 2: (12’)
GV nhắc lại cho HS
biết chu vi của một tam giác
được tính như thế nào
chưa biết độ ABC
dài cạnh nào?
Cạnh AC bằng cạnh
nào của DEF?
Tương tự nhu vậy, GV
hướng dẫn HS tính các cạnh
còn lại của DEF và tính chu
vi của hia tam giác trên
HS thảo luận theo nhóm nhỏ
HS chú ý theo dõi
AC
AC = DF
Bài 12:
Ta có: ABC HIK
HI = AB = 2 cm = 400
A
I B
IK = BC = 4 cm
Bài 13:
Ta có: ABC DEF
AB = DE = 4 cm
AC = DF = 5 cm
BC = EF = 6 cm Chu vi của tam giác ABC bằng chu vi của tam giác DEF và bằng:
AB + AC + BC
= 4 + 5 + 6 = 15cm
LUYỆN TẬP §2
A
H
2 cm
4 cm
40 0
Ngày Soạn: 01 – 01 – 2008
Tuần: 1
Tiết: 1
Lop7.net
Trang 2HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ GHI BẢNG
Hoạt động 3: (10’)
GV cho HS đọc kĩ đề
bài toán
GV cho HS thảo luận
HD: Đề cho là AB =
KI mà B K A A thì ta phải viết
lại như thế nào cho chính
xác?
Như vậy, ta sắp xếp
hai đỉnh còn lại vào hai vị trí
tương ứng là được
HS đọc kĩ đề bài
HS thảo luận
AB = IK
Bài 14:
Ta có: AB = KI và B K A A nên ta viết lại là AB = IK
Do đó, ta suy ra ABC IKH
4 Củng Cố:
- Xen vào lúc làm bài tập.
5 Dặn Dò: (3’)
- Về nhà xem lại các bài tập đã giải
- Xem trước bài 3
Lop7.net