II.Chuận bị -VTHTV3 III.Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Giới thiệu bài: Ghi đề bài lên bảng - Nghe 2.Hướng dẫn HS luyện đọc + Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu the[r]
Trang 1TUẦN 8:
Thứ hai, ngày 15 tháng 10 năm 2012
Toán:
LUYỆN TẬP I.Mục tiêu :
- Thuộc bảng nhân 7 và vận dụng được phép chia 7 trong giải toán
- Biết xác định 1/7 của một hình đơn giản
- BT cần làm bài 1 bài 2 ( cột 1 , 2, 3) , bài 3 , bài 4 EmHuy, Lâm làm được bài 1
II Tài liệu và đồ dùng dạy học : Nội dung bài dạy
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 1 em lên bảng đọc bảng nhân 7 Tính
7 x 3= ?; 7 x 5 = ?; 7 x 7 = ?
- Gọi 1 em đọc bảng chia 7 Tính :
28 : 7 = ?; 42 : 7 = ?; 56 : 7 = ?
- Nhận xét
B.Luyện tập
Bài 1: Bài tập yêu cầu gì ?
- Tính nhẩm là tính thế nào ?
- Đưa bài 1a lên bảng:
7 x 8 = ? 7 x 9 = ?
56 : 7 = ? 63 : 7 = ?
7 x 6 = ? 7 x 7 = ?
42 : 7 = ? 49 : 7 = ?
- Qua các phép tính của bài 1a em có nhận xét
gì ?
- Cho HS nhẩm, nêu kết quả
Bài 2: Gọi 3 em HS lên bảng mỗi em làm 2
phép tính
- Cả lớp làm bài vào vở
- Gọi HS nhận xét – GV sửa bài
Bài 3: Gọi học sinh đọc đề?
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
- Có 35 học sinh chia đều thành các nhóm,
mỗi nhóm có 7 học sinh Em tìm số nhóm thế
nào ?
- Gọi 1 em lên bảng tóm tắt
- 1 em lên bảng giải
- Cả lớp làm bài vào vở
- Chấm 10 vở em, nhận xét, sửa bài
Bài 4: (HSK-G)
- Yêu cầu chúng ta làm gì ?
- GV treo hình a, b/ 36 lên bảng
+ Cách 1: Nhận xét số cột và số con ở mỗi cột
trong 1 hình
- 2 em lên bảng đọc bảng nhân, chia 7
- Học sinh mở SGK/36
- Tính nhẩm
- Nhẩm kết quả ghi vào phép tính
- Từ phép nhân ta chuyển thành phép chia Lấy tích chia cho thừa số này ta được thừa
số kia
- 3 HS lên bảng làm mỗi em làm 2 phép tính
- Cả lớp làm bài
- HS nhận xét bài trên bảng
- 1 em đọc đề - cả lớp đọc thầm
- Chia 35 học sinh thành các nhóm mỗi nhóm có 7 học sinh
- Chia được bao nhiêu nhóm?
- Lấy 35 : 7
- 1 em lên bảng tóm tắt:
7 học sinh: 1 nhóm
35 học sinh: ? nhóm
- 1em lên bảng giải:
35 học sinh xếp được số nhóm là:
35 : 7 = 5 (nhóm) Đáp số: 5 nhóm
- Tìm số con mèo trong mỗi hình
7 1
- Hình a có 7 cột, mỗi cột có 3 con mèo + Hình b có 4 cột, số con mèo ở mỗi cột không giống nhau
Trang 2- Vậy số con mèo trong hình nào ?
7
1
- con mèo có mấy con mèo ?
7
1
+ Cách 2: GV gợi ý thêm cho HS giỏi
- Tìm tổng số mèo ở mỗi hình rồi chia thành 7
phần bằng nhau, số mèo ở hình nào có số phần
bằng nhau?
- 1 em lên bảng khoanh vào số con mèo
7 1
C Củng cố - dặn dò:
- HS xung phong đọc bảng đọc bảng nhân,
chia 7
- Về nhà học thuộc các bảng nhân, chia 7 đã
học
- Bài sau: Giảm đi một số lần
- số con mèo trong hình a 7
1
- số con mèo có 3 con mèo 7
1
- HS trả lời
- 1 em lên bảng khoanh vào số con mèo -
7 1
cả lớp khoanh bằng bút chì vào SGK
- 1 em đọc bảng nhân 7
- 1 em đọc bảng chia 7
Tập đọc-kể chuyện
CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ
I/ Mục tiêu :
1 Kiến thức và kĩ năng :
- Bước đầu đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật.Hd hs yếu đọc trơn và trả lơi câu hỏi
-HS khá, giỏi kể được từng đoạn hoặc ca câu chuyện theo lời một bạn nhỏ
- Hiểu ý nghĩa: Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau, (trả lời được các CH 1, 2,
3, 4 )
- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện
2 Thái độ : Biết kính trọng người già và yêu thương em nhỏ
* Giáo dục KNS :
- Xác định giá trị ( nhận biết những điều tốt đẹp mà bọn trẻ quan tâm đến ông cụ )
- Thể hiện sự cảm thông, chia sẻ
II/ Chuẩn bị :
- GV: Tranh minh họa bài đọc (SGK)
- HS: SGK, VTHTV, đồ dùng học tập cá nhân
III/ Các hoạt động dạy - học :
1 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi ba em đọc thuộc lòng bài thơ: “Bận“
và trả lời câu hỏi
- Giáo viên nhận xét ghi điểm
2.Bài mới: Tập đọc:
Hoạt động1:Phần giới thiệu
Hoạt động2:Luyện dọc kết hợp giải
nghĩa từ:
* Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa
từ:
- Yêu cầu HS đọc từng câu trước lớp
+ Theo dõi sửa chữa những từ HS phát âm
- 3 em lên bảng đọc và TLCH theo yêu cầu của GV
- Lắng nghe
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- Từng HS nối tiếp nhau đọc từng câu, luyện đọc các từ ở mục A
Trang 3sai
- Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trước
lớp
+ Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ
hơi đúng , đọc đoạn văn với giọng thích
hợp
+ Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới: sếu, u
sầu, nghẹn ngào
- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhĩm
- Cho 5 nhĩm nối tiếp đọc 5 đoạn
- Gọi một học sinh đọc lại cả bài
Hoạt động3: HD tìm hiểu bài
KNS : Xác định giá trị và thể hiện sự cảm
thơng
-Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn vàTLCH:
+ Các bạn nhỏ đi đâu?
+ Điều gì gặp trên đường khiến các bạn nhỏ
phải dừng lại?
+Các bạn quan tâm đến ơng cụ như thế
nào?
+Vì sao các bạn quan tâm ơng cụ như vậy?
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 và 4
+ Ơng cụ gặp chuyện gì buồn?
*Giáo viên chốt ý
Hoạt động4:Luyện đọc lại
- Đọc mẫu đoạn 2
- Hướng dẫn đọc đúng câu khĩ trong đoạn
-Mời 4 em nối tiếp nhau thi đọc các đoạn 2
, 3 ,4 , 5
- Mời 1 tốp (6 em) thi đọc truyện theo vai
- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn
đọc hay nhất
- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài, tìm hiếu nghĩa các từ mới ở mục chú giải SGK
- HS đọc chú giải
- HS luyện đọc theo nhĩm (nhĩm 5 em)
- 5 nhĩm đọc nối tiếp 5 đoạn
- Một học sinh đọc lại cả câu truyện
- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 và 2, trả lời:
+ Các bạn đi về nhà sau một cuộc dạo chơi vui
vẻ
+ Các bạn gặp một ơng cụ đang ngồi ven đường, vẻ mặt buồn rầu, cặp mắt lộ vẻ u sầu + Các bạn băn khoăn trao đổi với nhau Cĩ bạn đốn ơng cụ bị ốm, cĩ bạn đốn ơng bị mất cái
gì đĩ Cuối cùng cả tốp đến tận nơi hỏi thăm cụ + Các bạn là những người con ngoan, nhân hậu muốn giúp đỡ ơng cụ
- Cả lớp đọc thầm đoạn 3 và 4 của bài
+ Cụ bà bị ốm nặng đang nằm trong bệnh viện , rất khĩ qua khỏi
+ Ơng cụ thấy nỗi buồn được chia sẻ, ơng thấy khơng cịn cơ đơn …
- Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi tìm tên khác cho câu chuyện: Ví dụ Những đứa trẻ tốt bụng …
- Cả lớp đọc thầm đoạn, trả lời
- HS trả lời
- HS Nhắc lại
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc
- 4 em nối tiếp thi đọc
Kể chuyện:
1 GV nêu nhiệm vụ
- Vừa rồi các em đã thi đọc truyện “Các em
nhỏ và cụ già” theo cách phân vai, trong đĩ cĩ
4 em đĩng vai 4 bạn nhỏ trong câu chuyện
Sang phần kể chuyện các em sẽ thực hiện 1
nhiệm vụ mới : tưởng tượng mình là 1 bạn
nhỏ trong chuyện và kể lại tồn bộ câu chuyện
theo lời của bạn
2 Hướng dẫn HS kể chuyện
-GV chọn một HS kể mẫu 1 đọan của chuyện
Trước khi kể cần nĩi rõ em chọn đĩng vai
nào?
-Yêu cầu học sinh tập kể
-Cả lớp và giáo viên nhận xét, bình chọn
người kể hay nhất
- HS khá, giỏi kể được từng đoạn hoặc cả câu chuyện theo lời một bạn nhỏ
-Từng cặp HS tập kể theo lời nhân vật
-1 vài HS thi kể trước lớp -1 HS kể lại tồn bộ câu chuyện
Trang 4C Củng cố dặn dò :
-Về nhà tiếp tục kể chuyện kể lại cho bạn bè
và người thân nghe
GV nhận xét tiết học
Buổi chiều
Thể dục
ÔN ĐI CHUYỆN HƯỚNG PHẢI,TRÁI TRÒ CHƠI : “ CHIM VỀ TỔ “
I/ Mục tiêu :
- Ôn động tác đi chuyển hướng phải, trái Yêu cầu biết và thực hiện động tác ở mức tương đối chính xác
- Biết cách đi chuyển hướng phải trái
- Học trò chơi : “ Chim về tổ “ Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu chơi theo đúng luật
II/ Địa điểm, phương tiện :
- Trên sân trường vệ sinh an toàn nơi tập
- Một còi giáo viên, kẻ sân để tập đi chuyển hướng phải, trái
III/ Nội dung và phương pháp lên lớp :
CHỨC 1/ Phần mở đầu :
- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ
học
- Chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh sân
tập
xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx
2/ Phần cơ bản :
- Ôn động tác đi chuyển hướng phải, trái :
Chia tổ tập luyện, sau đó từng tổ lên trình
diễn dưới dạng thi đua, tổ nào thực hiện tốt được
biểu dương, tổ nào thực hiện chưa tốt phải chạy
1 vòng xung quanh các bạn
- Học trò chơi : “ Chim về tổ “
GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi và
quy luật chơi sau đó cho HS chơi thử 1-2 lần để
hiểu cách chơi và nhớ nhiệm vụ của mình, rồi
mới cho chơi chính thức
Khi tổ chức chơi, GV dùng còi hoặc các hiệu
lệnh khác để phát lệnh chuyển Sau vài lần chơi
thì GV thay đổi vị trí các em đứng làm tổ thành
chim và ngược lại để các em đều được tham gia
chơi
Khi có lệnh chơi, các em đứng làm tổ mở cửa
để các em chim trong tổ bay ra đi tìm tổ mới, kể
cả những em đứng trong ô vuông ở giữa vòng
tròn cũng phải di chuyển Mỗi tổ chỉ được phép
nhận 1 chim, những chim nào không vào được
tổ phải đứng vào hình vuông giữa vòng tròn Sau
3 lần chơi chim nào không vào được tổ 2 lần liên
tiếp sẽ bị phạt GV luôn nhắc các em đảm bảo an
22p-25p
2L-3L
2L-4L
xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx
Trang 5
tòan trong tập luyện và vui chơi.
3/ Phần kết thúc :
- HS thả lỏng
- Giáo viên cùng HS hệ thống bài
- Giáo viên nhận xét giờ học
- Giao bài tập về nhà : ôn ĐHĐN và RLTTCB
đã học
3p-5p
xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx
HDTH:
Toán: ÔN BẢNG CHIA 7
I Mục tiêu:
Giúp học sinh :
- Thuộc bảng chia 7 và vận dụng được phép chia 7 trong giải toán
-Rèn kn ghi nhớ và giải toán có lời văn ch HS
II Chuận bị : bảng con, VTHT3
III.Các hoạt động dạy học
1.Giới thiệu bài
2.Hướng dẫn Hs làm bài tập
Bài 1: Tính nhẩm (Y-K)
Bài 2: (HSTB)Tính nhẩm:
Bài 3: Đặt tính rồi tính
Bài 4(HSK-G) Mẹ chia 56 kg ngô vào các túi, mỗi túi đựng 7 kg H ỏi mẹ chia được bao nhiêu túi như thế?
3 Gv hướng dẫn Hs làm bài
- Hs làm bài và chữa bài
- Gv chấm chữa bài
4 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn Hs về học thuộc lại các bảng nhân
Thứ ba ngày 16 tháng 10 năm 2012
Toán:
GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN
I.Mục tiêu :
- Biết thực hiện giảm một số đi một số lần và vận dụng để giải toán
- Biết phân biệt giảm đi một số lần với giảm đi một số đơn vị
- Bài tập cần làm : bài 1, 2,3 Em Lâm làm được bài 1
II.Chuận bị: Bảng con VTHT3
- Hình minh hoạ bài giảng ( hình con gà)
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Trang 6A Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 em lên bảng đọc
bảng nhân chia 7
- GV hỏi thêm một số phép tính ở bảng nhân
chia 7:
3 x 5 = ? 21 : 3 = ? 4 x 6 = ?
18 : 6 = ? 5 x 7 = ? 28 : 7 = ?
B Bài mới:
- Giới thiệu bài:
* Hướng dẫn HS cách giảm một số đi nhiều
lần
1) GV dán hình minh hoạ 1
- Hàng trên có mấy con gà ?
- Hàng dưới có mấy con gà ?
- Số con gà ở hàng trên được chia thành mấy
phần bằng nhau ?
- Từ số con gà ở hàng trên em làm thế nào để
tìm ra 2 con gà ở hàng dưới
- So sánh số con gà hàng dưới với số con gà
hàng trên em thấy thế nào ?
- Giảm đi 3 lần em làm thế nào ?
* Chốt ý: Như vậy số con gà hàng trên khi
giảm đi 3 lần thì được số con gà hàng dưới
2) Giáo viên dán hình minh hoạ 2
- Nhìn vào sơ đồ em cho biết:
+ Đoạn thẳng AB dài bao nhiêu cm ? Chia
thành mấy phần bằng nhau?
+ Đoạn thẳng CD dài bao nhiêu cm ?
- Đoạn thẳng AB dài 8 cm để có đoạn thẳng
CD dài 2 cm ta làm thế nào ?
- Vậy đoạn thẳng AB giảm đi mấy lần ta được
đoạn thẳng CD ?
- Muốn giảm 8cm đi 4 lần ta làm thế nào ?
* Muốn giảm một số đi nhiều lần ta làm thế
nào?
- GV ghi lên bảng Gọi HS nhắc lại
C Thực hành:
Bài 1: viết (theo mẫu):
- Số đã cho là số mấy ?
- Muốn giảm đi 4 lần ta làm thế nào ?
- Muốn giảm đi 6 lần ta làm thế nào ?
- Gọi HS lên B làm các bài còn lại
- Nhận xét, sửa sai
Bài 2:
- Gọi HS đọc đề bài
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
- Có 40 quả bưởi muốn số bưởi giảm đi 4 lần
ta làm thế nào ?
- Vậy số bưởi còn lại là bao nhiêu ?
Bài 3:
- 2 em đọc bảng nhân chia 7
- 1 số em trả lời
- HS mở SGK/37
- HS quan sát
- Hàng trên có 6 con gà
- Hàng dưới có 2 con gà
- 3 phần bằng nhau
- Lấy 6 : 3 = 2 (con gà)
- Số con gà hàng trên giảm đi 3 lần thì có
số con gà hàng dưới
- Chia cho 3
- Đoạn thẳng AB dài 8cm chia thành 4 phần bằng nhau
- Đoạn thẳng CD dài 2cm
- Lấy 8 cm chia cho 4
8 : 4 = 2 (cm)
- Đoạn thẳng AB giảm đi 4 lần
- Muốn giảm 8cm đi 4 lần ta chia
8 cm cho 4
- Muốn giảm một số đi nhiều lần ta chia số
đó cho số lần
- 1 số HS nhắc lại
- HS nêu yêu cầu
- Số 12
- Lấy 12 : 4 = 3
- Lấy 12 : 6 = 2
- HS xung phong lên B làm bài
- HS đọc đề
- Có 40 quả bưởi sau khi bán thì số bưởi giảm đi 4 lần
- Mẹ còn lại bao nhiêu quả bưởi?
- Lấy 40 : 4 = 10 (quả)
- Còn lại là 10 quả
Số giờ làm công việc bằng máy là:
30 : 5 = 6 (giờ) Đáp số: 6 giờ
- Giảm đi 4 lần ta chia cho 4 + Giảm đi 4 cm ta thực hiện phép trừ
Trang 7- Gọi HS đọc đề
- GV hướng dẫn cho HS về nhà làm
* Lưu ý: Giảm đi 4 lần và giảm đi 4 cm cú gỡ
khỏc nhau ?
D Củng cố - dặn dũ:
- Muốn giảm một số đi nhiều lần ta làm thế
nào ?
-Nhận xột tiết học
- Bài sau: Luyện tập
- 3 HS nhắc lại + Cả lớp đồng thanh
Luyện Toỏn:
ễN GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN
I/ Mục tiêu
- KT Củng cố cho HS biết cách giảm đi một số đi nhiều lần và vận dụng giải các bài tập,phân biệt giảm đi một số lần ,với giảm đi một số đơn vị
- KN Rèn luyện kĩ năng thực hiện làm bài tập giảm đi một số lần giải bài toán theo
mẫu,vẽ đoạn thẳng,tìm độ dài đoạn thẳng,thành thạo.( HS yếu làm được bài 1)
- TĐ Giáo dục cho HS chăm chỉ,cần cù,kiên trì trong học tập,tự giác làm bài
II/ Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ,SGK.VTHT
III/ Các hoạt động dạy học
A, KTBC
(4’) ? Gọi HS trả lời câu hỏi.Muốn giảm đi một
số lần ta làm thế nào?
- GV nhận xét cho điểm
B, Bài mới
1,Luyện tập
(32’) Bài 1
Viết theo mẫu
Số đã
cho 12 48 36 24
Giảm
4 lần 12 : 4 =3 48 : 4 = 12 36 : 4 = 9 24 : 4 = 6
Giảm
6 lần 12 : 6 = 2 48 : 6 = 8 36 : 6 =6 24: 6 = 4
Bài 2
Cho HS đọc đề bài ,nghiên cứu cách giải bài
mẫu,hớng dẫn làm bài rồi chữa bài
Một người làm một cụng việc nếu làm bằng tay
hờt 30 giờ, nếu làm cụng việc đú bằng mỏy thỡ thời
gian giảm đi 5 lần Hỏi nếu làm bằng mỏy thỡ hết
bao nhiờu thời gian?
Bai 3 ( HS Khỏ , giỏi)
Gọi HS đọc đề bài toán tự tóm tắt bài và giải bài
Một cửa hàng buổi sỏng bỏn được 60 lớt dầu,buổi
chiều số lớt dầu bỏn được giảm đi 3 lần Hỏi buổi
chiều cửa hàng đú bỏn được bao nhiờu lớt dầu?
-HS trả lời
HS khác nhận xét
- nghe
- HS làm bài và chữa bài, nhận xét
Đọc đề bài xem tóm tắt đọc lời giải làm bài chữa bài
-Đọc yêu cầu bài rồigiải bài và chữa bài
Bài giải Làm công việc đó bằng máy hết số giờ là
30 : 5 = 6 (giờ) Đáp số : 6 giờ Tóm tắt
60l
? l Bài giải
Trang 8C,củng cố dặn dò(3’)
Gọi HS nêu lại quy tắc của bài ,Gv cùng HS củng
cố toàn bài,nhận xét tiết học
Buổi chiều cửa hàng đó bán đợc số lít dầu là
60 : 3 = 20 (lít dầu) Đáp số : 20 lít dầu
HĐGDTT:
HOẠT ĐỘNG LÀM SẠCH ĐẸP TRƯỜNG LỚP
I Mục tiờu:
- Giỳp Hs nhận thức được sự cần thiết của việc làm sạch đẹp trường lớp
- Giỳp Hs làm được những cụng việc nhằm đẹp trường, đẹp lớp
- Giúa dục Hs thỏi độ yờu trường mến lớp, luụn cú ý thức giữ gỡn trường lớp sạch đẹp
II Đồ dựng dạy học
- Tranh ảnh cỏc hoạt động làm sạch đẹp trường lớp
III Cỏc hoạt động dạy và học
1.Giới thiệu bài
2 Cỏc hoạt động chớnh
- Cho lớp hỏt bài Ngày đầu tiờn đi học của Nguyễn Ngọc Thiện, thơ Viễn Phương
- Cho Hs thảo luận trả lời cõu hỏi: Trường lớp sạch đẹp cho cỏc em cú cảm giỏc gỡ?
- Gv nhận xột, kết luận
- Gv treo ảnh về một số hoạt động làm sạch đep trường lớp của hs
- Hs nờu cỏc việc cần làm để làm sạch đep trường lớp
- Gv nờu cỏc việc làm cụ thể:
+ Trồng cõy xanh trong trường
+ Khụng vứt rỏc bừa bói
+ Trang trớ lớp học sạch đẹp
…
3.Thực hành vệ sinh trường lớp
- Cho Hs ra nhặt rỏc trong sõn trường và xung quanh trường
- Gv nhận xột, tuyờn dương Hs
4.Củng cố, dặn dũ
- Nhận xột tiết học
- Nhắc Hs luụn cú ý thức giữ vệ sinh chung
Buổi chiều (GV chuyờn dạy)
Thứ tư ngày 17 thỏng 10 năm 2012
Thể dục KIỂM TRA ĐHĐN VÀ ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI, TRÁI
I/ Mục tiờu :
- Kiểm tra tập hợp hàng ngang, dúng hàng, đi chuyển hướng phải, trỏi Yờu cầu HS thực hiện động tỏc ở mức tương đối chớnh xỏc
- Chơi trũ chơi : “ Chim về tổ “ Yờu cầu biết tham gia chơi tương đối chủ động
II/ Địa điểm, phương tiện :
- Trờn sõn trường vệ sinh an toàn nơi tập
- Một cũi giỏo viờn, kẻ sõn để tập đi chuyển hướng phải, trỏi và kiểm tra
III/ Nội dung và phương phỏp lờn lớp :
Trang 9PHẦN & NỘI DUNG TG&
LVĐ
PHƯƠNG PHÁP TỔ
CHỨC 1/ Phần mở đầu :
- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu,
phương pháp kiểm tra
- Chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh sân
tập
3 p -5 p
xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx
2/ Phần cơ bản :
- GV chia từng tổ kiểm tra các động tác ĐHĐN
và RLTTCB :
+ Nội dung tập hợp hàng ngang, kiểm tra theo
tổ
+ Đi chuyển hướng phải, trái : kiểm tra theo
nhóm Mỗi đợt kiểm tra 5-8 HS
Những em nào thực hiện không đúng hoặc
còn nhiều sai sót xếp lọai chưa hòan thành, GV
cần hướng dẫn cho số HS này tập têm ở những
buổi học sau
- Học trò chơi : “ Chim về tổ “
Trong quá trình chơi GV nhắc HS đề phòng
chấn thương, GV có thể thay đổi các yêu cầu
hay quy định cho trì chơi thêm phần hào hứng,
phong phú nhưng phải phù hợp với trình độ học
sinh
22 p -25 p
1 L -2 L
2 L -4 L
xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx
3/ Phần kết thúc :
- HS thả lỏng
- Giáo viên nhận xét và công bố kết quả kiểm
tra, khen ngợi những HS thực hiện tốt động tác
- Giao bài tập về nhà : ôn ĐHĐN và RLTTCB
đã học và nhắc những HS chưa hòan thành phải
ôn tập
3 p -5 p
xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx
Toán
LUYỆN TẬP
I Mục tiêu :
- Củng cố về giảm đi một số lần và ứng dụng để giải các bài tập đơn giản
- Bước đầu liên hệ giữa giảm đi một số lần và tìm một phần mấy của một số
- Giáo dục HS tính cẩn thận trong giải toán
II Chuận bị : -VTHT3
III Các hoạt động dạy học :
A.Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 2HS lên bảng làm BT:
a Giảm 3 lần các số sau: 9 ; 21; 27
b Giảm 7 lần các số sau: 21; 42; 63
- Giáo viên nhận xét ghi điểm
B.Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Luyện tập:
- 2 em lên bảng làm bài, mỗi em làm 1 câu
- Cả lớp để vở lên bàn, GV kiểm tra
- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài
Trang 10
Bài 1:
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm yêu cầu BT
- Mời 1HS giải thích bài mẫu
- Yêu cầu HS tự làm các bài còn lại
- Gọi HS nêu kết quả
- GV nhận xét chốt lại câu đúng
Bài 2 :
-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài
- Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào vở
- Gọi 2 em lên bảng chữa bài, mỗi em làm 1 câu
- Nhận xét bài làm của học sinh
- Cho HS đổi vở để KT bài nhau
Bài 3
- Gọi 1 học sinh đọc bài 3
- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở
- Gọi một học sinh lên bảng giải
- Nhận xét bài làm của học sinh
3) Củng cố - Dặn dò:
+ Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta làm thế nào?
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà xem lại các bài tập đã làm, ghi nhớ
- Cả lớp đọc thầm yêu cầu BT
- Một em giải thích bài mẫu
- Cả lớp thực hiện làm vào vở
- Học sinh nêu miệng kết quả nhẩm Cả lớp nhận xét, tự sửa bài (nếu sai)
Chẳn hạn : 6 gấp 5 lần bằng 30 (6 x 5 = 30)
và 30 giảm đi 6 lần bằng 5 (30 :6 = 5)
- 2HS nêu bài toán
- Cả lớp cùng phân tích bài toán rồi tự làm vào vở
- 2 em lên bảng chữa bài
*Giải : Buổi chiều cửa hàng bán được là :
60 : 3 = 20 ( lít )
* Giải : Số quả cam còn lại trong rổ là :
60 : 3 = 20 ( quả )
- HS đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau
- Một em đọc đề bài sách giáo khoa
- Cả lớp làm vào vào vở bài tập
- 1 em lên bảng giải bài, cả lớp bổ sung:
+ Độ dài đoạn AB là 10 cm
+ Độ dài đoạn thẳng AB giảm đi 5 lần :
10 : 5 = 2 (cm) + Vẽ đoạn MN có độ dài 2 cm
- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài
Tập đọc TIẾNG RU
I./ Mục tiêu:
- Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng tình cảm, ngắt nhịp hợp lí
- Hiểu được nội dung và ý nghĩa của bài thơ : Con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí
II.Chuận bi : Tranh trong sgk, VTHTV3
III.Các hoạt động dạy học:
A Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 em lên bảng kể lại câu chuyện “Các em
nhỏ và cụ già“ theo lời 1 bạn nhỏ trong chuyện
+ Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
- Nhận xét đánh giá
B.Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Luyện đọc:
* Đọc diễn cảm bài thơ
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :
- Yêu cầu đọc từng câu thơ, GV sửa chữa
- 2HS lên tiếp nối kể lại các đoạn của câu chuyện (đoạn 1,2 và đoạn 3,4)
- Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện
- Học sinh lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu thơ, luyện đọc