Giáo án lớp 3 - Tuần 27 - Trường tiểu học Hoài Phú

3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Trong tiết học này, các em sẽ được kiểm tra lấy điểm Học thuộc lòng, sau đó các em sẽ ôn luyện viết báo cáo để các em có thể viết được một báo cáo dự[r]

Trang 1

Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page 1 / 17 

TUẦN 27

2/5/3/

2012

1 Tập đọc Ôn tập và kiểm tra GHK II (Tiết 1)

2 Kể chuyện Ôn tập và kiểm tra GHK II (Tiết 2)

3 Âm nhạc GVBM lên lớp

4 Thể dục GVBM lên lớp

3/6/3/

2012

2 Chính tả Ôn tập và kiểm tra GHK II (Tiết 3)

3 Đạo đức Tôn trọng thư từ, tài sản của người khác (tt)

4 Anh văn GVBM lên lớp

4/7/3/

2012

1 Anh văn GVBM lên lớp

2 Tập đọc Ôn tập và kiểm tra GHK II (Tiết 4)

3 Toán Các số có 5 chữ số (tt)

4 LTVC Ôn tập và kiểm tra GHK II (Tiết 5)

5/8/3/

2012

2 Chính tả Ôn tập và kiểm tra GHK II (Tiết 6)

4 Thủ công Làm lọ hoa gắn tường (tt) 5

6/9/3/

2012

1 Thể dục GVBM lên lớp

3 Mỹ thuật GVBM lên lớp

4 T.L Văn Ôn tập và kiểm tra GHK II (Tiết 7)

5 Tập viết Ôn tập và kiểm tra GHK II (Tiết 8)

6 HĐNGLL Sơ kết tuần 27

Lá lành đùm lá rách!

Trang 2

Thứ Hai ngày 5 tháng 3 năm 2012 TIẾNG VIỆT(§) : ÔN TẬP KIỂM TRA TẬP ĐỌC - HỌC THUỘC LÒNG (Tiết 1)

 MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU :

1-Kiểm tra lấy điểm tập đọc

-Chủ yếu kiểm tra kỹ năng đọc thành tiếng: HS đọc thông các bài tập đã học từ tuần 19 đến tuần 26 (phát âm

rõ, tốc độ đọc tối thiểu 70 chữ/ 1phút, biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ)

-Kết hợp kiểm tra kỹ năng đọc - hiểu: HS trả lời được 1 hoặc 2 câu hỏi về nội dung bài đọc

2-Ôn luyện về nhân hoá: Tập sử dụng phép nhân hoá để kể chuyện làm cho lời kể được sinh động

 CHUẨN BỊ : -Phiếu viết tên từng bài tập đọc(không có yêu cầu học thuộc lòng) trong sách TV3, tập 2.

-SGK,Vở chính tả

 CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP :

1’

18’

10’

6’

3’

1’

1-Ổn định tổ chức:

2-Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra.

3-Giảng bài mới:

*Giới thiệu bài: Giới thiệu nội dung học tập trong tuần: ôn tập, củng

cố kiến thức và kiểm tra kết quả môn Tiếng Việt trong 8 tuần đầu

Học kỳ II Trong tiết 1, các em sẽ được kiểm tra lấy điểm đọc, sau đó

ôn luyện về nhân hoá

1-Kiểm tra tập đọc: (1/4 số HS)

-Cho HS lên bảng bắt thăm bài tập đọc

-Gọi HS đọc và trả lời 1 – 2 câu hỏi về nội dung bài đọc

-Cho HS nhận xét bạn vừa đọc

-GV cho điểm theo hướng dẫn của Vụ Giáo dục Tiểu học

2-Bài tập 2:

-Cho HS đọc yêu cầu của bài tập

-GV nhắc lại yêu cầu: Bài tập trước cho 6 bức tranh Mỗi tranh đều

có lời của nhân vật Các em có nhiệm vụ dựa vào tranh để kể lại câu

chuyện Khi kể dùng biện pháp nhân hoá để lời kể thêm sinh động

-Cho HS quan sát tranh và đọc phần chữ trong tranh để hiểu nội

dung

-Cho HS trao đổi

-Cho HS thi kể

-Cho HS kể cả câu chuyện: Qủa táo.

-GV nhận xét và chốt lại nội dung từng tranh

*Hướng dẫn cho HS đọc thêm bài:

+Bộ đội về làng

+Trên đường mòn Hồ Chí Minh

4-Củng cố: -Câu chuyện quả táo giúp em hiểu điều gì?

-GV nhận xét tiết học

-Tuyên dương những em đọc, viết tốt

5-Dặn dò: -Dặn HS về nhà kể câu chuyện trên cho người thân nghe.

-Lần lượt từng HS bắt thăm bài đọc, rồi về chỗ chuẩn bị khoảng 2 phút

-Đọc và trả lời câu hỏi

-Theo dõi và nhận xét

-1 HS đọc cả lớp theo dõi SGK

-Chú ý nghe

-Quan sát tranh và đọc kỹ phần chữ trong tranh

-HS trao đổi nhóm đôi, tập kể theo nội dung 1 hoặc 2 tranh -Đại diện các nhóm thi kể theo từng tranh

-2 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

-Lớp nhận xét

RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung:

+Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học:

TIẾNG VIỆT(§) : ÔN TẬP - KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG (Tiết 2 )

1-Tiếp tục kiểm tra lấy điểm Tập đọc Yêu cầu như tiết 1

2-Tiếp tục ôn về nhân hoá: Các cách nhân hoá

 CHUẨN BỊ : -Phiếu ghi tên từng bài tập đọc trong sách Tiếng Việt 3, Tập 2 -Bảng lớp chép bài thơ: Em

thương -03 tờ giấy khổ to

Trang 3

1’

18’

12’

4’

3’

1’

*Giới thiệu bài: Trong tiết học này, các em sẽ tiếp tục kiểm

tra lấy điểm tập đọc Sau đó các em ôn về phép nhân hoá

1-Kiểm tra tập đọc:

-Số lượng HS kiểm tra

-Số lượng thăm chuẩn bị

-Nội dung ghi trong thăm: tên bài, tên đoạn HS phải đọc,

ghi rõ câu hỏi HS phải trả lời

-Cho HS kiểm tra

+Gọi từng HS lên bắt thăm

+Cho HS chuẩn bị

+Cho HS lên đọc và trả lời câu hỏi

+GV cho điểm (theo hướng dẫn của vụ Giáo dục Tiểu học )

2-Bài tập 2:

-Cho HS đọc yêu cầu bài tập

*GV nhắc lại yêu cầu: Bài tập cho bài thơ Em thương

Nhiệm vụ của các em là đọc kỹ bài thơ và chỉ ra được sự vật

được nhân hoá là những sự vật nào? Từ nào trong bài thơ

chỉ đặc điểm, hoạt động của con người?

-Cho HS đọc bài thơ Em thương trên bảng lớp

-Cho HS làm bài theo nhóm

-Cho HS làm bài trên các tờ giấy khổ to GV đã chuẩn bị

trước

-GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

*Hướng dẫn HS đọc thêm bài: Người trí thức yêu nước

4-Củng cố: -Có mấy cách nhân hoá trong bài thơ Em

thương?

5-Dặn dò: -Nhắc những HS chưa kiểm tra đọc hoặc kiểm

tra chưa đạt yêu cầu về nhà tiếp tục luyện đọc

¼ số HS trong lớp

10 đến 15 phiếu thăm

-HS lên bắt thăm

-Mỗi em chuẩn bị trong 2 phút

-Lần lượt HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi theo như trong thăm đã ghi

-1HS đọc yêu cầu của bài Cả lớp đọc thầm theo

-Chú ý lắng nghe

-1HS đọc, cả lớp lắng nghe

-HS trao đổi theo cặp đôi

-Đại diện 3 nhóm lên bảng làm bài.Lớp theo dõi, nhận xét

-HS chép lời giải đúng vào vở

-Thực hiện

TOÁN(§) : CÁC SỐ CÓ 5 CHỮ SỐ.

 MỤC TIÊU : -Giúp HS nhận biết được các số có 5 chữ số -Nắm được cấu tạo thập phân của các số có 5

chữ số -Biết đọc, viết các số có 5 chữ số -Giáo dục HS tính cẩn thận, tự tin và hứng thú trong học tập toán.

 CHUẨN BỊ : -Bảng các hàng của số có 5 chữ số Các thẻ số.-SGK, vở toán.

1’

3’

1’

5’

2-Kiểm tra bài cũ: Nhận xét, chữa bài kiểm tra giữa kỳ II cho

HS

*Giới thiệu bài: GV viết lên bảng số 10000 và yêu cầu HS đọc

Số 10000 có mấy chữ số? Số này còn gọi là một chục nghìn,

đây là số có 5 chữ số nhỏ nhất Trong bài học hôm nay, các em

sẽ cùng tìm hiểu về số có 5 chữ số

GV treo bảng có gắn các số như phần bài học của SGK.

a-Giới thiệu số 42316.

Trang 4

4’

5’

3’

1’

-Coi một thẻ ghi số 10000 là một chục nghìn, vậy có mấy chục

nghìn?

+Có bao nhiêu nghìn?

+Có bao nhiêu trăm?

+Có bao nhiêu chục?

+Có bao nhiêu đơn vị?

-Gọi HS lên bảng viết số chục nghìn, số nghìn, số trăm, số

chục, số đơn vị vào bảng số

b-Giới thiệu cách viết số 42316.

-Yêu cầu HS viết số có 4 chục nghìn, 2 nghìn, 3 trăm, 1 chục

và 6 đơn vị

+Số 42316 có mấy chữ số?

+Khi viết số này, ta bắt đầu viết từ đâu?

GV: Khi viết số có 5 chữ số ta viết lần lượt từ trái sang phải

c-Giới thiệu cách đọc số 42316:

-Cho HS đọc số 42316

GV: Giới thiệu cách đọc số: Bốn mươi hai nghìn ba trăm mười

sáu

-GV viết lên bảng các số: 2357 và 32357;

8759 và 38759; yêu cầu HS đọc các số trên

*Luyện tập thực hành:

Bài tập 1:

-Yêu cầu HS quan sát bảng số thứ nhất, đọc và viết số được

biểu diễn trong bảng

-Yêu cầu HS tự làm phần b

Bài tập 2:

-Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?

+Hãy đọc số có 6 chục nghìn, 8 nghìn, 3 trăm, 5 chục, 2 đơn vị

-Yêu cầu HS làm tiếp bài tập

Bài tập 3:

-GV viết các số 23116, 12427, 3116, 82427 và chỉ bất kỳ cho

HS đọc, sau mỗi lần đọc số, GV hỏi lại số gồm mấy chục

nghìn, mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị?

Bài tập 4:

-Yêu cầu HS điền số còn thiếu vào ô trống trong từng dãy số

-Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đó đổi vở

để kiểm tra bài nhau

4-Củng cố: -Nêu cách viết, đọc các số có 5 chự số.

5-Dặn dò: -Về nhà luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.

-Có 4 chục nghìn

-Có 2 nghìn

-Có 3 trăm

-Có 1 chục -Có 6 đơn vị -HS lên bảng viết số theo yêu cầu

-2 HS lên bảng viết, HS cả lớp viết vào giấy náhp: 42316

-Có 5 chữ số

-Bắt đầu từ trái sang phải: hàng chục nghìn, hàng nghn2, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị

-2HS đọc cả lớp theo dõi

-Cho HS đọc từng cặp số

-2 HS lên bảng, 1 HS đọc số, 1 HS viết số: ba mươi ba nghìn hai trăm mười bốn 33214

-HS làm bài vào vở, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi vở để kiểm tra bài của nhau

-Đọc số và viết số

-HS viết: 68352 và đọc -1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở

-HS thực hiện đọc số và phân tích

số theo yêu cầu

-3 HS lên bảng làm bài HS dưới lớp làm bài vào vở

-Kiểm tra bài của nhau

Thứ Ba ngày 6 tháng 3 năm 2012 TOÁN(§) : LUYỆN TẬP

 MỤC TIÊU : -Giúp HS củng cố về đọc, viết các số có 5 chữ số -Thứ tự số trong một nhóm các số có 5

chữ số -Làm quen với các số tròn nghìn (từ 10000 đến 19.000) -Giáo dục HS tính cẩn thận, tự tin và hứng thú trong học tập toán

 CHUẨN BỊ : -Bảng phụ viết nội dung bài tập 3, 4 -SGK, vở toán.

1’

3’

2-Kiểm tra bài cũ:

Trang 5

1’

7’

8’

3’

1’

-Nêu cách đọc viết các số có 5 chữ số?

*Giới thiệu bài: Bài học hôm nay sẽ giúp các em củng

cố về đọc, viết các số có 5 chữ số Nhận ra thứ tự số

trong một nhóm có 5 chữ số

Bài tập 1:

-Yêu cầu HS quan sát bảng số, đọc và viết số được biểu

thị trong bảng

-Yêu cầu HS tự làm tiếp phần b

-GV: Số 63457 có bao nhiêu chục nghìn, bao nhiêu

nghìn, bao nhiêu trăm, bao nhiêu chục và bao nhiêu đơn

vị?

Bài tập 2:

-Cho HS tự làm bài, sau đó gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu

1 HS viết các số trong bài, cho HS kia đọc số

Bài tập 3:

-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

-Yêu cầu HS tự làm bài

+Vì sao điền số 36522 vào sau 36521?

+Hỏi tương tự với HS làm phần b và c

-Yêu cầu cả lớp đọc các dãy số trên

Bài tập 4:

-GV: chữa bài và yêu cầu HS đọc các số

trong dãy số

+Các số trong dãy số này có điểm gì giống nhau

GV giới thiệu: Các số này được gọi là các số tròn nghìn

-GV yêu cầu HS nêu các số tròn nghìn vừa học

4-Củng cố: -Nêu cách đọc viết các số có 5 chữ số.

5-Dặn dò: -Về nhà xem lại các bài tập vừa thực hiện.

-2 HS lên bảng, 1 HS đọc số, 1 HS viết số: sáu mươi ba nghìn bốn trăm năm bảy: 63457

-Làm bài vào vở.Sau đó đổi vở cho nhau để kiểm tra

-Có 6 chục nghìn, 3 nghìn, 4 trăm, 5 chục

và 7 đơn vị

-HS tự làm bài vào vở, sau đó theo dõi bài làm của 2 bạn trên bảng và nhận xét

-Điền số thích hợp vào chỗ trống

-3 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở

-Vì trong dãy số này mỗi số đứng sau bằng

số đứng trước nó cộng thêm 1

-HS lần lượt đọc từng dãy số

-HS đọc: mười nghìn, mười một nghìn… -Các số này có hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị là 0

-2 HS nêu trước lớp

TIẾNG VIỆT(§) : ÔN TẬP- KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG (Tiết 3)

1-Tiếp tục kiểm tra lấy điểm Tập đọc (Yêu cầu như tiết 1)

2-Ôn luyện về trình bày báo cáo (miệng): báo cáo đủ thông tin, rõ ràng, rành mạch, tự tin

 CHUẨN BỊ : -Phiếu ghi tên từng bài tập đọc.- Bảng lớp viết các nội dung cần báo cáo

1’

15’

*Giới thiệu bài: Trong tiết chính tả hôm nay, cô tiếp

tục kiểm tra một số em để lấy điểm Tập đọc Sau đó cả

lớp sẽ cùng ôn luyện về trình bày miệng một báo cáo

1-Kiểm tra tập đọc:

-Số lượng HS kiểm tra

-Số thăm chuẩn bị: 10 thăm

-Cho HS lên bắt thăm

-Yêu cầu HS chuẩn bị

-Cho HS đọc và trả lời câu hỏi trong thăm

½ số HS trong lớp

-HS lần lượt lên bắt thăm

-HS chuẩn bị trong 2 phút

-HS đọc và trả lời câu hỏi

-1HS đọc, cả lớp theo dõi SGK

Trang 6

10’

4’

3’

1’

-Cho điểm HS đọc và trả lời câu hỏi

2-Bài tập 2:

-Gọi HS đọc yêu cầu của bài

-GV nhắc lại yêu cầu: Bài tập yêu cầu các em phải

đóng vai chi đội trưởng báo cáo với cô tổng phụ trách

kết quả tháng thi đua: Xây dựng Đội vững mạnh

-Cho HS đọc lại mẫu báo cáo đã học

+Yêu cầu của báo cáo ở trang 75 có gì khác với yêu

cầu của báo cáo trang 20?

GV: Đây là báo cáo bằng miệng, nên khi trình bày các

em thay từ kính gởi bằng từ kính thưa

-Cho HS làm việc theo tổ

-Cho lớp thi trình bày trước lớp

-GV nhận xét

*Hướng dẫn HS đọc thêm bài:

+Em vẽ Bác Hồ

+Chiếc máy bơm

4-Củng cố: -Cho vài HS trình bày báo cáo của tổ

mình trước lớp

5-Dặn dò: -Nhắc HS về nhà tiếp tục luyện đọc.

-HS đọc mẫu báo cáo ở trang 20 và trang 75 -Những điểm khác là:

+Người báo cáo là chi đội trưởng +Người nhận báo cáo là cô tổng phụ trách +Nội dung thi đua: Xây dựng đội vững mạnh

-HS làm việc theo tổ Cả tổ thống nhất kết quả hoạt động của chi đội trong tháng qua -Lần lượt các thành viên trong tổ đóng vai chi đội trưởng báo cáo kết quả hoạt động của chi đội Cả tổ góp ý

-Đại diện các tổ thi đua trình bày

-Lớp nhận xét

-Thực hiện

ĐẠO ĐỨC(§): TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC (Tiết 2)

 MỤC TIÊU :

1-HS hiểu: -Thế nào là tôn trọng thư từ, tài sản của người khác? -Vì sao cần tôn trọng thư từ, tài sản của người khác? -Quyền được tôn trọng bí mật riêng tư của trẻ em

2-HS biết tôn trọng, giữ gìn, không làm hư hại thư từ, tài sản của những người trong gia đình, thầy cô giáo, bạn bè, hàng xóm láng giềng

3-HS có thái độ tôn trọng thư từ, tài sản của người khác

 CHUẨN BỊ : -Phiếu bài tập cho hoạt động 2, tiết 1 và hoạt động 2, tiết 2 -Vở bài tập Đạo đức 3.

1’

3’

1’

14’

12’

-Vì sao phải tôn trọng thư từ, tài sản của người khác?

-Thế nào là tôn trọng thư từ, tài sản của người khác?

*Giới thiệu bài: Trong tiết đạo đức hôm nay, các em tiếp tục tìm hiểu

những quan niệm đúng về tôn trọng thư từ, tài sản của người khác

Hoạt động 1: Nhận xét hành vi

*Cách tiến hành:

-GV treo bảng phụ có ghi những tình huống (BT 4) và yêu cầu từng cặp

HS thảo luận để nhận xét xem hành vi nào đúng, hành vi nào sai?

-Yêu cầu HS thảo luận

-Yêu cầu đại diện một số cặp trình bày trước lớp

-GV kết luận về từng nội dung:

Tình huống a: Sai

Tình huống b: Đúng

Tình huống c: Sai

Tình huống d: Đúng

Hoạt động 2: Đóng vai

Theo dõi các tình huống ghi trên bảng phụ

-HS thảo luận theo nhóm -Đại diện các nhóm trình bày.Các em trong lớp bổ sung

Trang 7

3’

1’

-GV yêu cầu HS thực hiện trò chơi đóng vai theo hai tình huống (BT 5)

-Cho HS các nhóm trình bày trước lớp

Kết luận:

Tình huống 1: Khi bạn quay về lớp thì mượn chứ không tự ý lấy đọc.

Tình huống 2: Khuyên ngăn các bạn không làm hỏng mũ của người

khác và nhặt mũ trả cho Thịnh

-Khen ngợi các nhóm đã thực hiện tốt trò chơi đóng vai và khuyến

khích các em thực hiện việc tôn trọng thư từ, tài sản của người khác

*Kết luận chung:

Thư từ, tài sản của mỗi người thuộcvề riêng họ, không ai được xâm

phạm Tự ý bóc, đọc thư hoặc sử dụng tài sản của người khác là việc

không nên làm

4-Củng cố: -Vì sao phải tôn trọng thư từ, tài sản của người khác?

-Thế nào là tôn trọng thư từ, tài sản của người khác?

5-Dặn dò: -Cần thực hiện việc tôn trọng thư từ, tài sản của người khác

trong cuộc sống hàng ngày

-HS thực hiện

-Các nhóm trình bày trước lớp theo các tình huống

- Lớp nhận xét bổ sung -Chú ý lắng nghe

-Chú ý lắng nghe -Chép bài vào vở

TỰ NHIÊN-XÃ HỘI(§): CHIM

 MỤC TIÊU : Sau bài học, HS biết:

-Sự phong phú, đa dạng của các loài chim

-Chỉ và nói được tên các bộ phận cơ thể của các con chim được quan sát

-Giải thích tại sao không nên săn bắt, phá tổ chim

 CHUẨN BỊ : -Các hình trong SGK trang 102,103 Tranh ảnh do GV và HS sưu tầm thêm -Giấy, bút vẽ, hồ

dán cho mỗi nhóm

1’

3’

1’

14’

-Nêu đặc điểm chung của loài cá?

-Nêu ích lợi của các loài cá?

*Giới thiệu bài: Yêu cầu HS tiếp nối nhau kể tên các loài chim

GV: Xung quanh ta có rất nhiều loài chim Trong bài học hôm

nay, chúng ta sẽ tìm hiểu về loài chim

Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận

Bước 1: Làm việc theo nhóm.

-GV yêu cầu HS quan sát hình các con chim trong SGK thảo

luận theo gợi ý sau:

+Chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài của những con chim có

trong hình.Bạn có nhận xét gì về độ lớn của chúng Loài nào biết

bay, loài nào biết bơi, loài nào chạy nhanh?

+Bên ngoài cơ thể của chim có gì bảo vệ? Bên trong cơ thể của

chúng có xương sống không?

+Mỏ chim có đặc điểm gì chung? Chúng dùng mỏ để làm gì?

Bước 2: Hoạt động cả lớp.

-Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của

nhóm mình

-Sau khi các nhóm trình bày xong, GV yêu cầu cả lớp nêu đặc

-HS quan sát theo nhóm, thảo luận

và trả lời câu hỏi

-Mỗi con chim đều có đầu mình và

cơ quan di chuyển Hình dạng và kích thước của chúng khác nhau -Bên ngoài cơ thể được bao phủ bởi một lớp lông vũ Bên trong cơ thể chúng có xương sống

-Mỏ chim cứng dùng để mổ thức ăn

-Đại diện các nhóm trình bày, các

Trang 8

12’

3’

1’

điểm chung của các loài chim

*Kết luận: Chim là động vật có xương sống Tất cả các loài

chim đều có lông vũ, có mỏ, hai cánh và hai chân

Hoạt động 2: Làm việc với các tranh ảnh sưu tầm được.

*Cách tiến hành: (*Điều chỉnh:Không yêu cầu HS sưu tầm

tranh ảnh về các loài chim)

Bước 1: Làm việc theo nhóm

-Yêu cầu các nhóm phân loại những tranh ảnh các loài chim sưu

tầm được theo tiêu chí do nhóm tự đặt ra

-Sau đó thảo luận trả lời câu hỏi: Tại sao chúng ta không nên phá

tổ chim và săn bắt chim?

Bước 2: Làm việc cả lớp.

-Yêu cầu các nhóm trưng bày bộ sưu tập của nhóm mình trước

lớp và cử người thuyết minh

-Tổ chức thi diễn thuyết về đề tài: Bảo vệ các loài chim trong tự

nhiên

*Kết luận: Chim là loài có ích, chúng ta phải bảo vệ chúng.

4-Củng cố: -Yêu cầu một số HS nối tiếp nhau nhắc lại đặc điểm

chung của các loài chim

-Vì sao không nên săn bắt, phá tổ chim?

5-Dặn dò: -Về nhà học bài, chuẩn bị cho bài học sau : Thú

nhóm khác bổ sung

-Các nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm phân loại tranh theo tiêu chí do nhóm mình đề ra -HS tự trả lời Cả lớp nhận xét, bổ sung

-Các nhóm trưng bày bộ sưu tập,

cử đại diện thuyết minh về những loài chim sưu tầm được

-Đại diện các nhóm thi diễn thuyết

Thứ Tư ngày 7 tháng 3 năm 2012 TIẾNG VIỆT(§) : ÔN TẬP - KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG (Tiết 4)

-Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc (Yêu cầu như tiết 1)

-Ôn luyện về dấu chấm, dấu phẩy

 CHUẨN BỊ : -Phiếu ghi tên từng bài Tập đọc -3 tờ phiếu viết đoạn văn trong bài tập 2.

1’

17’

14’

*Giới thiệu bài: Còn một số em chưa được kiểm tra lấy điểm

tập đọc, một số em đã kiểm tra chưa đạt yêu cầu Tất cả các em

sẽ được kiểm tra trong tiết học hôm nay Sau đó các em sẽ viết

chính tả bài: Khói chiều

1-Kiểm tra đọc:

-GV gọi từng HS lên bảng bắt thăm và chuẩn bị

-Cho HS trình bày

-GV ghi điểm HS đọc

2-Bài tập 2:

a-Hướng dẫn HS chuẩn bị:

-GV đọc một lần bài thơ: Khói chiều

+Tìm những câu thơ tả cảnh khói chiều?

+Bạn nhỏ trong bài thơ nói gì với khói?

+Em hãy nêu cách trình bày một bài thơ lục bát?

+Những chữ nào trong bài được viết hoa?

-Cho HS luyện viết những từ ngữ các em hay viết sai: xanh rờn,

chăn trâu, ngoài bãi, thơm ngậy, quẩn

-HS lên bảng bắt thăm và chuẩn bị trong 2 phút

-Thực hiện

-1 HS đọc, cả lớp theo dõi SGK -HS trả lời

-Dòng 6 tiếng viết lùi 2 ô li

-Dòng 8 tiếng viết lùi 1 ô li

-Những chữ đầu dòng thơ

-Viết từ khó vào giấy nháp

Trang 9

3’

1’

b-GV đọc cho HS viết

-GV đọc chậm, rõ ràng từng câu hoặc từng cụm từ cho HS viết

c-Chấm chữa bài:

-Cho HS tự chữa lỗi chính tả

-GV chấm nhanh 5 đến 7 bài

-Thu vở chấm bài cả lớp

*Hướng dẫn HS đọc thêm bài:

+Mặt trời mọc ở đằng …tây!

4-Củng cố: -Cho HS đọc lại bài thơ khói chiều

5-Dặn dò: -Về nhà đọc lại các bài tập đọc có yêu cầu học thuộc

trong SGK

-Viết vào vở

-Tự chữa lỗi bằng bút chì

-Thực hiện

TOÁN(§) : CÁC SỐ CÓ 5 CHỮ SỐ (Tiếp theo)

-Giúp HS nhận biết được các số có 5 chữ số (trường hợp các chữ số ở hàng nghìn, trăm, chục, đơn vị là 0) -Biết đọc, viết số có 5 chữ số dạng nêu trên

-Giáo dục HS tình cẩn thận và hứng thú trong học tập toán

 CHUẨN BỊ : -Bảng số như phần bài học trong SGK -SGK, vở toán.

1’

3’

1’

11’

6’

5’

-Nêu cách đọc và viết các số có 5 chữ số?

-Một HS nêu miệng lời giải Bài tập 1? (Tiết 132)

*Giới thiệu bài: Bài học hôm nay chúng ta tiếp tục học cách

đọc, viết các số có 5 chữ số Nhận biết thứ tự của các số trong

một nhóm các số có 5 chữ số

*Đọc và viết số có 5 chữ số.

-GV yêu cầu HS đọc phần bài học, sau đó chỉ vào dòng của số

30000 và hỏi:

+Số này gồm có mấy chục nghìn, mấy trăm, mấy chục và mấy

đơn vị?

+Vậy ta viết số này như thế nào?

-GV nhận xét và nêu: Số có 3 chục nghìn nên viết số 3 ở hàng

chục nghìn, số 0 ở hàng nghìn, số 0 ở hàng trăm, số 0 ở hàng

chục, số 0 ở hàng đơn vị Vậy số này viết là 30.000

+Số này đọc như thế nào?

-GV tiến hành tương tự để HS nêu cách viết, cách đọc các số:

32.000; 32500; 32560; 32.505; 30 050; 30 005 và hoàn thành

bảng như SGK

*Luyện tập thực hành:

Bài tập 1:

-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

-GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu 1 HS viết các số trong bài

tập, HS kia đọc các số đã viết

-GV chữa bài và cho điểm HS

Bài tập 2:

-GV yêu cầu HS đọc đề toán trong SGK

-Số gồm 3 chục nghìn, 0 nghìn, 0 trăm, 0 chục, 0 đơn vị

-1 HS lên viết bảng, cả lớp viết vào giấy nháp

-Đọc là: Ba mươi nghìn

-Thực hiện tương tự

-Đọc số và viết số

-Thực hiện

-2 HS lên bảng thực hiện, cả lớp theo dõi, nhận xét

-1 HS đọc, cả lớp theo dõi SGK

Trang 10

5’

4’

3’

1’

-GV yêu cầu HS chú ý vào dãy số a và hỏi:

+Số đứng liền trước số 18302 bằng số đứng liền trước nó

thêm mấy đơn vị?

-GV: Đây là dãy các số tự nhiên có 5 chữ số bắt đầu từ số

18301, tính từ số thứ hai trở đi, mỗi số trong dãy số này bằng

số liền trước nó thêm 1 đơn vị

+Sau số 18302 là số nào?

+Hãy đọc các số còn lại của dãy số này?

-Yêu cầu HS tự làm phần b, c

Bài tập 3:

-Cho HS nêu yêu cầu của bài tập

+Trong dãy số a, mỗi số bằng số đứng ngay trước nó thêm

bao nhiêu?

+Trong dãy số b, c mỗi số bằng số đứng ngay trước nó thêm

bao nhiêu?

Bài tập 4:

-GV yêu cầu HS tự xếp hình, sau đó sửa bài, tuyên dương

những HS xếp hình nhanh

4-Củng cố: -Cho HS đọc các số có 5 chữ số ở phần bài học.

5-Dặn dò: -Về nhà tập làm lại các bài tập vừa thực hiện.

-Số đứng lièn trước số 18302 là số

18301 Số 18302 bằng số đứng liền trước nó thêm 1 đơn vị

-Chú ý theo dõi

-Là số 18303 -Đọc tiếp: 18304, 18305, 18306 và đọc dãy số

-Thực hiện

-Điền số còn thiếu vào các dãy số -Bằng số đứng ngay trước nó thêm 1000

b-Thêm: 100; c- thêm: 10

-HS xếp được hình theo yêu cầu

TIẾNG VIỆT(§) : ÔN TẬP - KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG (Tiết 5)

1-Kiểm tra lấy điểm Học thuộc lòng các bài thơ, văn có yêu cầu học thuộc lòng

2-Ôn luyện viết báo cáo: Dựa vào báo cáo miệng ở tiết 3, HS viết lại một báo cáo đủ thông tin, ngắn gọn, rõ ràng, đúng mẫu

 CHUẨN BỊ : - Phiếu ghi tên bài tập đọc có yêu cầu học thuộc lòng - Một số mẫu báo cáo phô tô đủ phát

cho HS

1’

17’

10’

*Giới thiệu bài: Trong tiết học này, các em sẽ được kiểm tra lấy

điểm Học thuộc lòng, sau đó các em sẽ ôn luyện viết báo cáo để

các em có thể viết được một báo cáo dựa trên báo cáo đã làm

miệng

1-Kiểm tra đọc:

-GV cho 1/3 số HS trong lớp kiểm tra học thuộc lòng

-Cho HS bắt thăm

-Cho HS chuẩn bị

-Cho HS trình bày

-GV ghi lên bảng

2- Bài tập 2:

-Cho HS đọc yêu cầu của bài

-Gọi HS đọc lại mẫu báo cáo

-GV nhắc lại yêu cầu: Bài tập cho trước một mẫu báo cáo

Nhiệm vụ của các em là dựa vào bài tập làm văn miệng ở tiết 3,

các em viết một bảng báo cáo gởi cô tổng phụ trách để báo cáo

-HS lần lượt lên bắt thăm

-Mỗi em chuẩn bị trong 2 phút -HS lần lượt lên trình bày theo yêu cầu trong thăm

-1HS đọc yêu cầu trong SGK -2HS đọc lại mẫu báo cáo trong SGK

-HS viết báo cáo vào vở

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	283,98 KB