Giáo án Lớp 3 - Tuần 20 - Năm học 2009-2010 (Bản mới)

Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.KTBC: Kiểm tra HS viết thư ngắn giới thiệu về mình để kết bạn với bạn nước ngoài -HS báo cáo sự chuẩn bị bài của t[r]

TUẦN 20

Thứ 2, ngày 18 tháng 01 năm 2010

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN:

Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU

I/ Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc phân biệt giữa lời dẫn chuyện và lời các nhân vật (người chỉ huy, các chiến sĩ nhỏ tuổi)

* Bước đầu biết đọc với giọng biểu cảm 1 đoạn trong bài

- Hiểu ND: Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ của các chiến

sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây

KC : Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý

* Kể lại được toàn bộ câu chuyện

II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa bài tập đọc Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/ Kiểm tra bài cũ:

-Báo cáo kết quả thi đua trong tháng để làm gì?

-Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung

2/ Bài mới:

a.Giới thiệu:

b Hướng dẫn luyện đọc:

-Giáo viên đọc mẫu một lần

-Đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, từ dễ

lẫn

-YC 4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong

bài, sau đó theo dõi HS đọc bài và chỉnh sửa lỗi

ngắt giọng cho HS

- Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm

- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

c Hướng dẫn tìm hiểu bài:

-YC HS đọc đoạn 1

-Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ

tuổi để làm gì?

-YC HS đọc đoạn 2

-Vì sao khi nghe thông báo “Ai cũng thấy cổ

họng mình nghẹn lại”?

-Vì sao Lượm và các bạn không muốn về nhà?

-Lời nói của Mừng có gì đáng cảm động?

-2 học sinh lên bảng trả bài cũ

-HS lắng nghe

-Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu -Mỗi học sinh đọc một câu

-1 học sinh đọc từng đọan trong bài theo hướng dẫn của giáo viên

-Mỗi nhóm 4 học sinh, lần lượt từng

HS đọc một đoạn trong nhóm

-Để thông báo: Các chiến sĩ nhỏ tuổi trở về với gia đình, vì cuộc sống ở chiến khu rất gian khổ

-1 HS đọc đoạn 2

-Vì quá bất ngờ, quá xúc động, không muốn rời xa chiến khu

-Vì không sợ gian khổ Vì không muốn

bỏ chiến khu Vì không muốn sống chung với Tây, với bọn Viết gian

-Lời nói thể hiện Mừng rất ngây thơ, chân thật Mừng tha thiết xin ở lại

-YC HS đọc đoạn 3.

-Trung đoàn trưởng có thái độ như thế nào khi

nghe lời van xin của các bạn nhỏ?

-YC HS đọc đoạn 4

-Tìm hình ảnh so sánh ở câu cuối bài?

* Luyện đọc lại:

-GV chọn 1 đoạn trong bài và đọc trước lớp

-Gọi HS đọc các đoạn còn lại

-Tổ chức cho HS thi đọc theo đoạn

-Cho HS luyện đọc theo vai

-Nhận xét chọn bạn đọc hay nhất

Kể chuyện:

a.Xác định yêu cầu:

-Gọi 1 HS đọc YC SGK

b Kể mẫu:

-GV cho HS kể mẫu

-GV nhận xét nhanh phần kể của HS

c Kể theo nhóm:

-YC HS chọn 1 đoạn truyện và kể cho bạn bên

cạnh nghe

d Kể trước lớp:

-Gọi 4 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Sau

đó gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

-Nhận xét và cho điểm HS

3.Củng cố-Dặn dò:

-Hỏi: Qua câu chuyện, em thấy các chiến sĩ

nhỏ tuổi là những người như thế nào?

-Khen HS đọc bài tốt, kể chuyện hay,

chiến khu

-1 HS đọc đoạn 3

- Trung đoàn trưởng cảm động rơi nước mắt

-1 HS đọc đoạn 4

-Câu: “Tiếng hát bùng lên như ngọn lửa rực rỡ giữa đêm rừng lạnh tối”.

-HS theo dõi GV đọc

-3 HS đọc

-HS xung phong thi đọc

-4 HS tạo thành 1 nhóm đọc theo vai

-1 HS đọc YC -1 HS đọc lại các câu hỏi gợi ý (đã viết trên bảng phụ)

-2 HS khá giỏi kể mẫu đoạn 2 -HS kể theo YC Từng cặp HS kể

-HS nhận xét cách kể của bạn

-4 HS thi kể trước lớp

-Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể đúng, kể hay nhất

-Là người yêu thương nước, không quản ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng

hi sinh vì Tổ quốc.

====================&====================

TOÁN :

ĐIỂM Ở GIỮA - TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG

I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết điểm ở giữa hai điểm cho trước; trung điểm của một đoạn thẳng

2 Kĩ năng: Nhận biết được trung điểm của đoạn thẳng

3 Thái độ:

II/Đồ dùng dạy học:

-Vẽ sẵn hình bài tập 3 vào bảng phụ.

III/ Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Viết các số từ 9995 đến 10000

- Nhận xét-ghi điểm:

2 Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

b.Giới thiệu điểm ở giữa:

-GV vẽ hình trong SGK hỏi: A, B, C là ba

điểm như thế nào?

-Vậy làm thế nào để nhận biết điểm ở giữa?

-GV nêu thêm vài ví dụ khác để HS hiểu thêm

khái niệm trên

c Giới thiệu trung điểm của đoạn thẳng:

-GV đưa hình đã vẽ theo SGK và nhấn mạnh 2

điều kiện để điểm M là trung điểm của đoạn

thẳng AB

d Luyện tập:

Bài 1:

-Xác định YC của bài, sau đó cho HS tự làm

bài

-Chữa bài và cho điểm HS

Bài 2:

-1 HS đọc YC bài

-HS làm miệng

- GV nhận xét , sửa sai

3 Củng cố – Dặn dò:

-Nhận xét giờ học, tuyên dương HS có tinh

thần học tập tốt

-YC HS về nhà luyện tập thêm

-3 HS lên bảng làm BT

-Nghe giới thiệu

- A, B, C là ba điểm thẳng hàng

- Ta xác định điểm O ở trên, ở trong đoạn AB

-Quan sát hình vẽ

-Điểm M là điểm ở giữa hai điểm A và B

vì điểm M nằm ở trên, ở trong đoạn AB -Khoảng cách từ điểm A đến điểm M và

từ điểm M đến điểm B bằng nhau và bằng 2cm

-1 HS nêu YC bài tập Sau đó tự làm bài

-1 HS nêu yêu cầu bài tập

-Giải thích tương tự các câu khác

====================&====================

ĐẠO ĐỨC

ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ (Tiết 2)

I.Mục tiêu :

1 Kiến thức: Bước đầu biết thiếu nhi thế giới đều là anh em, bạn bè, cần phải đoàn kết giúp đỡ nhau không phân biệt dân tộc, màu da, ngôn ngữ…

-Biết trẻ em có quyền được tự do kết giao bạn bè, quyền được mặc trang phục, sử dụng tiếng nói, chữ viết của dân tộc mình, được đối xử bình đẳng

2 Kĩ năng: Tích cực tham gia vào các HĐ đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc te phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức

3 Thái độ: Tôn trọng, thân ái, hữu nghị với các bạn thiếu nhi nước khác

II Đồ dùng dạy học:

- Vở BT ĐĐ 3

- Các bài thơ, bài hát, tranh ảnh nói về tình hữu nghị giữa thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế

- Các tư liệu về hoạt động giao lưu giữa thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.KTBC: Kiểm tra HS viết thư ngắn giới

thiệu về mình để kết bạn với bạn nước ngoài

-Nhận xét chung

2.Bài mới:

*GTB:

*Hoạt động 1:Viết thư kết bạn.

-Yêu cầu các HS trình bày các bức tư các bạn

đã chuẩn bị từ trước

-GV lắng nghe, uốn nắn câu, chữ, nhận xét

nội dung thư và kết luận: Chúng ta có quyền

kết bạn, giao lưu với bạn bè quốc tế.

*Hoạt động 2: Những việc em cần làm.

-YC mỗi HS làm bài tập trong phiếu bài tập

-GV kết luận:

*Hoạt động 3: Giới thiệu những bài hát, bài

thơ của thiếu nhi Việt Nam và thế giới

-Giới thiệu với HS bài hát: Tiếng chuông và

ngọn cờ (Phạm Tuyên), bài hát: Trái đất là

của chúng mình (Định Hải) Yêu cầu HS chia

thành tổ 1 và 2 hát những bài này

-Giới thiệu bài thơ của nhà thơ Trần Đăng

Khoa

3 Củng cố – dặn dò:-Nhận xét tiết học

-GDTT cho HS và HD HS thực hành: Về nhà

sưu tầm các bài thơ, bài hát, tranh ảnh nói về

tình hữu nghị giữa thiếu nhi Việt Nam và

thiếu nhi quốc tế

-HS báo cáo sự chuẩn bị bài của tổ

-HS lắng nghe

-Lắng nghe giới thiệu

-5 đến 6 HS trình bày Các HS khác bổ sung hoặc nhận xét về nội dung

-Yêu cầu HS chia thành đội (xanh – đỏ) Mỗi đội xanh, đỏ cứ 6 HS tham gia trò chơi tiếp sức lên điền kết quả làm bài tập

- HS chú ý lắng nghe

Thứ 3, ngày 19 năm 2010 TẬP ĐỌC

CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ

I/ Mục tiêu:

- Biết ngắt ngỉ hơi hợp lí khi đọc mỗi dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu ND : Tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn của mọi người trong gia đình em bé với liệt sĩ đã hy sinh vì tổ quốc; Thuộc bài thơ

II/ Đồ dùng dạy học:

Tranh MH bài TĐ, bảng phụ ghi bài thơ

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.BC:

- YC HS đọc và trả lời câu hỏi về ND bài tập

đọc Ở lại với chiến khu.

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a/ GTB :

b/ Luyện đọc:

- GV đọc mẫu toàn bài 1 lượt với giọng tha

thiết, tình cảm HD HS cách đọc

- Hướng dẫn HS đọc từng câu

- YC 3 HS nối tiếp nối nhau đọc 3 khổ thơ

trước lớp GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS

- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

- YC HS đọc đồng thanh bài thơ

c/ HD tìm hiểu bài:

- GV gọi 1 HS đọc cả bài

+Những câu thơ nào cho thấy bé Nga rất

mong nhớ chú?

+Khi Nga nhắc đến chú thái độ của ba và mẹ

ra sao?

-Em hiểu câu nói của ba bạn Nga như thế

nào?

-Vì sao những chiến sĩ hi sinh vì Tổ quốc

được nhớ mãi?

d/ Học thuộc lòng bài thơ:

- Cả lớp ĐT bài thơ trên bảng

- Xoá dần bài thơ

-YC HS đọc thuộc lòng bài thơ, sau đó gọi

HS đọc trước lớp Tổ chức thi đọc theo hình

- 3 HS lên bảng thực hiện YC

-HS lắng nghe -Theo dõi GV đọc

-Mỗi HS đọc 2 dòng

- Đọc từng khổ thơ trong bài theo HD của GV

- 3 nhóm thi đọc nối tiếp

- Cả lớp đọc ĐT

- 1 HS đọc cả, lớp theo dõi SGK +Sao lâu quá là lâu! Chú bây gời ở đâu? Chú ở đâu, ở đâu?

+Mẹ thương chú, khóc đỏ hoe đôi mắt

Ba nhớ chú, ngước lên bàn thờ.

-HS trao đổi nhóm đôi và TL

- Cả lớp đọc đồng thanh

- HS đọc cá nhân

- VàiHS thi đọc cả bài trước lớp

thức hái hoa.

- Nhận xét cho điểm

3 Củng cố – Dặn dò:

-Bài thơ ca ngợi điều gì?

- Về nhà chuẩn bị nội dung bài học sau

- HS trả lời

====================&====================

TOÁN

LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết khái niệm trung điểm của đoạn thẳng

2 Kĩ năng: Xác định được trung điểm của một đoạn thẳng cho trước

3 Thái độ: Yêu thích học Toán

II/ Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

GV kiểm tra bài tiết trước ( BT 2 )

- Nhận xét-ghi điểm:

2 Bài mới:

Bài 1: 1 HS nêu yêu cầu bài tập.

-Đo độ dài cả đoạn thẳng AB (đo được

4cm)

-Chia độ dài đoạn thẳng AB làm 2 phần

bằng nhau (được một phần bằng 2cm)

-Xác định trung điểm M của đoạn thẳng

AB (xác định điểm m trên đoạn thẳng AB

sao cho AM = AB (AM = 2cm) )

2 1

-Kết luận: M là trung điểm của đoạn thẳng

AB

Bài 2:

-Gọi 1 HS đọc YC

- Thực hành SGK

- Chữa bài và cho điểm

3 Củng cố – Dặn dò:

-Nhận xét giờ học, tuyên dương HS

- HS lên bảng trả lời

-1 HS nêu yêu cầu SGK

-Lắng nghe GV hướng dẫn

-HS nhắc lại các bước, sau đó thực hành xác định câu b

-Xác định trung điểm của đoạn thẳng CD -Đại diện các tổ HS nêu cách xác định trước lớp, lớp nghe và nhận xét

-1 HS nêu yêu cầu SGK

-HS thực hành theo HD của GV

CHÍNH TẢ

(Nghe – viết) : Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU

I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Nghe- viết đúng bài chính tả; Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

2 Kĩ năng: Làm đúng bài tập 2a/b

3 Thái độ: Giữ gìn vở sạch đẹp

II/ Đồ dùng dạy học:

Bảng viết sẵn các BT chính tả

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 KTBC:

- Gọi HS đọc và viết các từ khó của tiết chính tả

trước

- Nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

a/ GTB:

b/ HD viết chính tả:

-GV đọc đoạn văn 1 lần

Hỏi: Lời bài hát trong đoạn văn nói lên điều gì?

-Đoạn văn có mấy câu?

-Trong đoạn văn có những chữ nào phải viết

hoa? Vì sao?

- YC HS đọc và viết các từ vừa tìm được

- GV đọc bài cho HS viết vào vở

- Nhắc nhở tư thế ngồi viết

- Soát lỗi

-Thu 5 - 7 bài chấm và nhận xét

c/ HD làm BT:

Bài 2a:

-GV nhắc lại yêu cầu BT, sau đó YC HS tự làm

-Nhận xét và chốt lời giải đúng

3 Củng cố – Dặn dò:

-Nhận xét tiết học, bài viết HS

-Dặn HS về nhà ghi nhớ các quy tắc chính tả

- 1 HS đọc, 3 HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng con

-HS trả lời -3 câu

- HS: bảo tồn, bay lượn, bùng lên, rực rỡ,

- 3 HS lên bảng , HS lớp viết vào bảng con

-HS nghe viết vào vở

-HS tự dò bài chéo

-HS nộp bài

====================&====================

THỦ CÔNG

ÔN TẬP CHƯƠNG II:CẮT, DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN (Tiếp theo)

I- MỤC TIÊU:

Oân tập lại cho HS cách kẻ, cắt dán cácchữ cái đơn giản đã học

Đánh giá kiến thức, kĩ năng cắt, dán chữ qua sản phẩm thực hành của HS

HS yêu thích cắt dán chữ

II-CHUẨN BỊ:

-GV : mẫu các chữ cái

-HS : Giấy thủ công, kéo, hồ, bút chì, thước kẻ

-DK:HĐ cá nhân

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 GV:

-Oân lại cho HS cách cắt dán lại các chữ cái đã

học:H,T

Nhận xét và nhắc lại các bước kẻ, cắt, dán chữ

theo qui trình

-Tổ chức cho HS thực hành kẻ, cắt, dán chữ: H,T

-Nhắc HS dán chữ cân đối, đều, phẳng, đẹp cần

dán theo đường chuẩn

-Tổ chức cho HS trưng bày và nhận xét sản phẩm

-Đánh giá sản phẩm của HS, khen khuyến khích

2 Củng cố kiến thức:

Nhận xét sự chuẩn bị , tinh thần thái độ học tập,

kĩ năng thực hành của HS Động viên những HS

có sản phẩm chưa đẹp về tập làm đẹp hơn Khen

những HS có sản phẩm đẹp Chuẩn bị:Đan nong

mốt

- HS: Nhớ lại các kĩ năng đã học

- HS: Trình bày cho GV xem sản phẩm

======================================

THỂ DỤC ( 39): ÔN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ

I- MỤC TIÊU:

-Oân tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi đều theo 1,4 hàng dọc.Yêu cầu HS thực hiện động tác ở mức tương đối chính xác

- Chơi trò chơi Thỏ nhảy, yêu cầu biết cách chơi và chơi chủ động

II ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN:

-Địa điểm: sân trường vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện

-Phương tiện: chuẩn bị còi, dụng cụ, kẻ sẵn các vạch cho trò chơi

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

1/ Phần mở đầu: 5 phút

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tiết học

- HS chạy chậm thành 1 hàng dọc xung quanh sân tập

- Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp

- Trò chơi: Hs thích

2/ Phần cơ bản: 25 phút

-Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng

hàng, đi đều theo 1-4 hàng dọc

+Chia tổ tập luyện theo khu vực

+Thi đua tập hợp hàng ngang, dóng hàng,

đi đều theo 1-4 hàng dọc

x

x x x x x x x

x x x x x x

x x x x x x

x x x x x x

x x x x x x X

x x x x x x

x x x x x x

x x x x x x

- Chơi trò chơi: Thỏ nhảy

- GV nêu tên trò chơi Nhắc lại cách chơi

và thực hành chơi

- Gv nhắc HS đảm bảo an toàn trong tập luyện

và vui chơi

3/ Phần kết thúc: 5 phút

- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát

- GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét

- Gv giao bài tập về nhà: Oân đội hình đội ngũ và

trò chơi Thỏ nhảy

- HS: Nghe theo hiệu lệnh thực hiện theo

x

x x x x x x x

x x x x x x

x x x x x x

x x x x x x

x x x x x x X

x x x x x x

x x x x x x

x x x x x x

=======================================

Thứ 4, ngày 20 tháng 1 năm 2010

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỪ NGỮ VỀ TỔ QUỐC DẤU PHẨY.

I/ Mục tiêu :

1 Kiến thức: Nắm được nghĩa một số từ ngữ về Tổ quốc để sắp xếp đúng các nhóm (BT1)

2 Kĩ năng: Bước đầu biết kể về một vị anh hùng (BT2)

- Đặt thêm được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn (BT3)

3 Thái độ: Biết ơn các vị anh hùng và yêu quý Tổ quốc

II/ Đồ dùng dạy học:

- Bảng từ viết sẵn bài tập 1 trên bảng

- 3 tờ giấy khổ A4 viết 3 câu in nghiêng trong BT3

- Tóm tắt tiểu sử 13 vị anh hùng được nêu trong BT2 để có thể nói ngắn gọn một vài câu,

bổ sung cho ý kiến của HS

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

+Những con vật nào trong bài Anh Đom Đóm

được nhân hoá?

+Đặt một câu trong đó có phép nhân hoá?

-Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b.HD làm bài tập:

Bài tập 1:

-Gọi 2 HS đọc YC của bài

-HS làm bài thi (làm trên bảng phụ đã chuẩn bị

trước)

-GV nhận xét chốt lời giải đúng

Bài tập 2: -Gọi HS đọc yêu cầu của bài.

-Cho HS thi kể

-GV nghe, sau đó kể thêm cho HS biết tiểu sử

của 13 vị anh hùng dân tộc để HS nắm kĩ hơn

-Nhận xét, bình chọn bạn kể tốt nhất

Bài tập 3:-Gọi HS đọc yêu cầu của bài.

-Chia lớp thành 3 nhóm Cho HS thi làm bài trên

giấy A4 đã viết sẵn 3 câu in nghiêng GV đính

lên bảng

-Nhận xét, sửa bài và ghi điểm HS

3 Củng cố, dặn dò:

-Nhận xét tiết học Biểu dương những em học

tốt

-2 học sinh nêu, lớp theo dõi nhận xét

-Nghe giáo viên giới thiệu bài

-2 HS đọc yêu cầu BT SGK

-3 HS lên bảng thi làm bài, lớp theo dõi nhận xét

-1 HS đọc yêu cầu của bài

-HS thi kể Lớp nhận xét

- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 3/SGK

-HS thi làm bài theo 7 nhóm, sau đó đính lên bảng Lớp quan sát nhận xét -HS chép lời giải đúng vào VBT