Giáo án Ngữ văn 8 - Tiết 42 đến 127

I, Mục đích yêu cầu - KiÕn thøc: Giúp học sinhXác định được quyết tâm phòng chống thuốc lá trên cơ sở nhận thức được tác hại to lớn nhiều mặt của thuốc lá đối với đời sống cá nhân và cộn[r]

Tiết 42 Ngày soạn :

Ngày giảng: Lớp 8: Tiết …., sĩ số… vắng…

tả và biểu cảm

I, Mục tiêu cần đạt

1, Kiến thức: giúp học sinh ôn lại kiến thức về ngôi kể đã học ở lớp 6

2, Kĩ năng : nói,kể #$ lớp tự nhiên, kết hợp với miêu tả và biểu cảm

3, Thái độ : vui vẻ sôi nổi trong giờ học

II, Chuẩn bị

GV: sgk + giáo án

HS: sgk + vở ghi

III, Tiến trình lên lớp

1, ổn định tổ chức

2, Kiểm tra bài cũ

Kiểm tra sự chuẩn bị bài của học sinh

3, Bài mới

* Hoạt động 1

thức đã học về ngôi kể

Kể theo ngôi thứ nhất là kể

theo ngôi thứ 3 ?

Tìm vd về ngôi kể theo ngôi

thứ 1 và 3

SNTL

Tìm tòi

I, Chuẩn bị ở nhà

1, Ôn tập về ngôi kể a,Kể theo ngôi 1 là $4

kể L$ tôi,ngôi 3 là $4

kể giấu mình đi

- TD: kể theo ngôi 1giúp

$4 nghe hiểu $' sự việc

có $ cách là $4 trong cuộc,có độ tin cậy cao hơn -Kể theo ngôi 3 gọi tên các nhân vật khác một cách khách quan,với $ cách là

$4 chứng kiến,linh hoạt hơn,thông qua nhiều mqh của nhân vật

b, Ví dụ: Văn bản kể theo ngôi 1 là: -Tôi đi học -Lão hạc

- Những ngày thơ Ngôi 3 là:-Tắt đèn

- Cô bé bán diêm -Chiếc lá cuối

* Hoạt động 2

Dậu)

GV kiểm tra phần chuẩn bị

của học sinh

* Hoạt động 3

GV gọi học sinh kể lại theo

phần đã chuẩn bị

GV nhận xét

SNTL

Cá nhân làm bài

học sinh lên bảng kể

cùng c,-Thay đổi điểm nhìn đối với sự việc nhân vật

- Thay đổi thái độ miêu tả

và biểu cảm

2, Chuẩn bị luyện nói

* Đọc đoạn trích (sgk)

II, Luyện nói trên lớp

4, Củng cố

5, Dặn dò

*************************************

Tiết 43 Ngày soạn:

Ngày gảng: Lớp 8 Tiết ,Sĩ số ,Vắng

CÂU GHéP

I, Mục tiêu cần đạt

- Kiến thức : Giỳp

- Kĩ năng : Sử dụng các cách nối các vế câu trong câu ghép

- Thái độ : Nghiêm túc trong giờ học

II, Chuẩn bị

GV sgk + giáo án

HS sgk + vở ghi

III, Tiến trình lên lớp

1, Ổn đinh lớp:

2,

3, Bài mới: Giỏo viờn 0 #: vào bài

*Hoạt động 1

I, Đặc điểm của câu ghép

* Đọc đoạn trích (sgk)

- Tỡm cỏc

E cõu in F7

- Phõn tớch

cõu cú hai

C -V?

- Trỡnh bày '"# MN phõn tớch

P trong SGK?

- GV treo đáp án bằng bảng

phụ

-em hãy cho <"# cõu nào trong

cỏc cõu trờn là cõu T- cõu

nào là cõu ghộp

- &FL #" nào là cõu ghộp?

- 8$ dẫn tìm ví dụ vớ d>?

- Tỡm thờm cỏc cõu ghộp trong

- Trong U cõu ghộp, cỏc !"

cõu

cỏch nào?

Tỡm thờm vớ W> !K cỏch  

cỏc !" cõu trong cõu ghộp?

- &FL cú IL cỏch   cỏc !"

cõu trong cõu ghộp? Cho vớ

W>7

-SGK?

* Hoạt động 2

-

#N% /F- #$N /X

SNTL

SNTL

SNTL học sinh tìm ví dụ

1-2 em đọc

* Nhận xét

1, Tìm cụm C-V trong các câu in đậm

2, Phân tích cấu tạo câu ghép

3, Trình bày kết quả vào bảng

4, Câu Buổi mai là câu

đơn Tôi quên là câu ghép

Cảnh vật nt

Cõu ghộp là E cõu do

2 khụng bao thành

Vớ W>

* Ghi nhớ

II , Cỏch nối cỏc vế cõu:

1,Các câu ghép ở đoạn trích 1

hai chấm 3,Vớ W>

Vỡ giú #^ nờn mõy bay

* Ghi nhớ (sgk)

II –

-bài

Th¶o luËn nhãm (20p)

§¹i diÖn nhãm tr¶ lêi

Bài 1:

a) U van Wd- u /5L

- Ch con có - u 0 có

- Sáng ngày X ta  trói #dL Qd  #"- Qd có

#T không    <V

-

ra, ông

c) Tôi im / cúi d k 

I# lòng tôi càng ## /5- khóe # tôi 4 cay cay  

Bài 2:

a) Vì #$X  to nên tôi không  lao ]

b) " tôi  nhanh thì tôi c) Tuy gia 6 khó 'm d) Không E Lan n

E

Bài 3:

a) B$X  to nên tôi không  lao ]

Tôi không  lao ] vì #$X

 to

b) Gia 6 khó 'm  tôi

Tôi gia 6 khó 'm

Bài 4:

a) Tôi

b) b5 làm sao mỡnh làm

!FL

c) Tụi càng la $dL nú càng  n

4) Củng cố:

- Cõu ghộp là gỡ? Cho vớ W>7

Nờu cỏc cỏch   cỏc !" cõu

5) Dặn dũ:

-*************************************

Tiết 44 Ngày soạn:

Ngày gảng: Lớp 8 Tiết ,Sĩ số ,Vắng

&s &t bu B*cvwB MINH

I -

- Kiến thức:Giỳp

minh trong X   con X

- Kĩ năng: Phõn <:# !m <N #L"# minh !0 !m <N #R R- miờu #N- <

- Thái độ: nghiêm túc trong học tập và yêu thích bộ môn

II - Cg <h: Xem /5 !m <N “Thụng tin !K ngày trỏi I# m 2000”  #d III – Tiến trình lờn

1) Ổn định lớp:

2)

nào?

3) Bài mới: Giỏo viờn 0 #: vào bài

* Hoạt động 1

GV gọi hs đọc văn bản

Mỗi văn bản trên trình

bày,giới thiệu ,giải thích

điều gì?

1-2 em đọc thảo luận 5p

I, Vai trò và đặc điểm chung của văn bản thuyết

minh

1, Văn bản thuyết minh trong đời sống con $4

* Đọc văn bản (sgk)

* Nhận xét

- Giới thiệu về cây dừa Bình Định

- Giải thích về tác dụng của chất diệp lục làm cho lá cây có màu xanh

bản này ở đâu? Hãy kể

thêm một vài văn bản cùng

loại mà em biết

GV yêu cầu học sinh thảo

luận nhóm các cau hỏi

trong sgk

GV nhận xét câu trả lời của

học sinh

GV gọi học sinh đọc ghi

nhớ

* Hoạt động 2

làm các bài tập trong sgk

SNTL

Nhóm 1 thảo luận ý (A)

Nhóm 2 thảo luận ý (B)

Nhóm3 thảo luận ý (C)

Nhóm4 thảo luận ý (D)

1-2 em đọc

cá nhân làm bài

- Giới thiệu về Huế là trung tâm nghệ thuật lớn của Việt Nam

- Cầu Long Biên

- Thông tin

- Ôn dich thuốc lá

2, Đặc điểm chung của văn bản thuyết minh

*Các văn bản trên không phải là văn tự sự,miêu tả biểu cảm,nghị luận

- Vì:Không có nhân vật,sự việc,cảnh sắc,con

$4*( xúc,luận

điểm,luận cứ

*Các văn bản trình bày những điểm tiêu biểu của cách khách quan

là:Trình bày,giới thiệu,giải thích

* Ngôn ngữ chính xác,rõ ràng

* Ghi nhớ(sgk)

II, Luyện tập Bài 1

Bài 2:

&m <N “Thụng tin !K ngày trỏi I# m 2000” là bài !m h /F- K kI#

1 hành

!: mụi #$X-  4

| W> L" # #L"#

minh bao bỡ ni lụng, làm cho K

cao

Bài 3:

Cỏc !m <N khỏc

# #L"# minh vỡ:

nhõn !F#

#:

X- #X – khụng gian

0 #:  

X hay R

!F#x

h /F 0 #: /F

- /F cứ

4, Củng cố

5, Dặn dò

*************************************

Tiết 45 Ngày soạn:

Ngày gảng: Lớp 8 Tiết ,Sĩ số ,Vắng

Văn bản: ễN QC*- B*c‚C LÁ

I, Mục đích yêu cầu

- Kiến thức:

lỏ trờn

 minh trong +6 789

- Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc phân tích văn bản nhật dụng

- Thái độ: Thấy $' tác hại của việc hút thuốc lá

II, Chuẩn bị

GV sgk + giáo án

HS sgk + vở ghi

III, Tiến trình lên lớp

1, ổn định

2, Kiểm tra bài cũ:

tỏc

trong   nào?

3, Bài mới: Giỏo viờn & C vào bài

78H

Yờu

RH

- Giỏo viờn 8 thớch, !

sinh R 3T9

V trong J ' +6 789

cú

lỏ là

khụng? Vỡ sao?

HĐ2

! J +6 78H

VB này?

Q gỡ?

- So sỏnh

1-2 em đọc

nghe

 minh, . dung cú tri

lỏ

 3] này, AIDS và ụn

I, Đọc hiểu văn bản

1, Đọc

2, Chú thích

3,Thể loại

4,Bố cục 3 phần

II, Phân tích

Cú này,

và ụn

Tác EF   nào?

- Tác

- Vì sao tác 8 Ec , 0J

trong " "H

  EC nào?

- xét

tác 8 dùng R  minh

trong

lá

phân tích trên các

nào?

- Qua

tác

   nào?

Theo dõi %$ +6 

minh

,; cho 7< 5 thông

tin

pháp tu Q gì?

- =& EF ý gì?

-tác

nào?

- =" toàn 7 thông tin !

J hai, cho ta R 7 +'

so sánh

SNTL

SNTL

SNTL

SNTL

SNTL

-

cách

-

 ngành y ; phép so sánh,

, +6 P  ; chính xác

to

2 – Tác

a) ,<

 Các

7n  C< ) %$ nghiêm

nhân ,9

b) ,<

sánh: L) %$  ;

nam, 1 là thanh  niên

* Là

nhân và

R ) %$ nhân cách

h p

tin +' +1 ' gì?

- Em

- Khi nêu

thái    nào trong

J 3 +6 78H

- Em

khi

lá

dùng ví EF;

 C 

kê

và so sánh

! ! 2

Lµm bµi

3 –

Dùng các ví EF;  C

 kê và so sánh câu

lá 7n ' 7C pháp

  tha ; mong e

4 – 0h 3<

SGK

III – kC "<

bài "9

4) Củng cố:

C nay?

5) Dặn dò:

-

TiÕt 46 Ngµy so¹n:

Ngµy g¶ng: Líp 8 TiÕt ,SÜ sè ,V¾ng

CÂU GHép (tiếp)

I, Mục tiêu cần đạt

- Kiến thức: Học sinh nắm $' về quan hệ ý nghĩa giữa các vế câu ứng dụng

làm bài tập

- Kĩ năng sử dụng câu ghép trong viết văn,trong giao tiếp

- Thái độ: nghiêm túc trong giờ học

II, Chuẩn bị

GV sgk + giáo án

HS sgk + vở ghi

III,Tiến trình lên lớp

1, ổn định tổ chức lớp

2, Kiểm tra bài cũ

3,Bài mới

* Hoạt động 1

GV gọi học sinh đọc ví dụ

Quan hệ ý nghĩa giữa các vế câu

trong cau ghép sau là quan hệ

gì?

Trong mqh đó mỗi vế câu biểu

thíy nghĩa gì?

-! & E&; hóy nờu thờm

5 quan C ý v* cú

R cú 5* cỏc + cõu? Cho

vớ EFH

GV gọi học sinh đọc ghi nhớ

* Hoạt động 2

" kC "

2-3 em đọc SNTL

' 3C –

thớch…

- làm bài "

I,Quan hệ ý nghĩa giữa các vế câu

1,Đọc vd (sgk) Quan hệ nguyên nhân kết quả

= A: ý v* 3w 9

- = B: ý v* 8 thớch 2,Ví dụ

em

R J cụ, cha x vui lũng

-quan hệ mục đích

- thỡ

4 $ 3 8 9

8

* Ghi nhớ (sgk)

II – kC "<

Bài 1:

*;= 1 và + 2: Quan C nguyờn nhõn – 3 8 (vỡ)

= 2 và + 3: Quan C 8

thớch b,Hai + cõu cú quan C

' 3C - z8 m - 3

89

6 9

  89

, gian  

nhân – 3 89 Bài 2:

Có R 8  các

*{zWm , xanh w

(thì)

mây P $ (thì) 7R

 màng E    9 zWm , âm u mây *

(thì) 7R xám \ ( ' zWm , J J giông gió

(thì)

câu ' là quan C '

3C – 3 89 7{Xh &; (khi) ( ,

lên ngang   tan, $ (thì)   B buông

nhanh \ ( 7R9

hai câu ghép ' là quan

C nguyên nhân – 3 89

ra thành 1 câu  vì ý

quan nhau

4) Củng cố:

5) Dặn dò:

TiÕt 47 Ngµy so¹n:

Ngµy g¶ng: Líp 8 TiÕt ,SÜ sè ,V¾ng

PHƯƠNG PHÁP THUYẾT MINH

I, Mục tiêu cần đạt

- Kiến thức: Học sinh nhận rõ yêu cầu của văn bản thuyết minh

- Thái độ: Nghiêm túc trong học tập

II,Chuẩn bị

GV sgk + giáo án

HS sgk + vở ghi

III, Tiến trình lên lớp

1,ổn định tổ chức

2, Kiểm tra bài cũ

- Nờu cỏc

3) Bài mới: Giỏo viờn & C vào bài

* Hoạt động 1

-+6 78  minh ! 

44?

gỡ?

- Làm  nào R cú cỏc tri

- Vai trũ

"; tớch sH

suy

R làm bài +6  minh

-làm bài +6  minh thỡ

2-3 em đọc

N2 +" (cõy EQ*m; khoa

giun

D z3!

v*m; +6 húa zLm9 Quan sỏt,

" , tớch s9 Khụng

SNTL

SNTL

thuyết minh 1/ Quan sát,học tập,tích luỹ tri thức để làm bài văn thuyết

minh

* Ghi nhớ 1(sgk)

GV gọi học sinh đọc mục 2

và trả lời câu hỏi

pháp thuyết minh

- =" R làm bài +6

 minh ta 8 D

EF 5   phỏp

nào? Và D EF  

nào?

-SGK?

* Hoạt động 2

bài " kC "H

nhóm 1 làm bài 1

Nhóm 2 làm bài 2

Nhóm 3 làm bài 3

Nờu  v*; 8 thớch

- kC kờ

- Nờu vớ EF9

- Dựng  C9

- So sỏnh

- Phõn tớch, phõn %$9

* Ghi nhớ2 (sgk)

II – kC "<

Bài 1:

-

,9

-

Bài 2:

ND EF cỏc   phỏp:

sỏnh %$ xõm

tỏc cỏc-bon

- j  phỏp nờu  C<  ' mua . bao 555,  ' $ ! Xy9

Bài 3:

*

-

- =' quõn 29

* dựng

4) Củng cố:

Trong bài +6  minh, , ta D EF cỏc   phỏp nào? Tỏc

5) Dặn dũ:

[V 7 >08 bài " làm +6  2”

*************************************

Tiết 48 Ngày soạn:

Ngày gảng: Lớp 8 Tiết ,Sĩ số ,Vắng

TRẢ BÀI KIỂM TRA VĂN, BÀI TLV SỐ 2

I,Mục tiêu cần đạt

II, Chuẩn bị

GV bài kiểm tra của học sinh

HS vở ghi

III, Tiến trình lên lớp

1, ổn định tổ chức

2, kiểm tra bài cũ

3, bài mới

* Hoạt động 1

GV nhận xét chung:Đa số các em biết cách làm bài,nhất là phần trắc nghiệm Phần tự luận viết đủ 3 phần,đúng trọng tâm ,bên cạnh đó vân còn nhiều bài viết sơ sài

* Hoạt động 2 GV trả bài

Chữa bài cho học sinh,gọi điểm vào sổ

4,Củng cố

5,Dặn dò

Tiết 49

Ngày soạn:

Ngày gảng: Lớp 8 Tiết ,Sĩ số ,Vắng

VĂN BẢN : BÀI TOÁN DÂN SỐ

I/ Mục đớch yờu cầu : Giỳp

-

là

khụng

-

II/ Chuẩn bị : Cỏc thụng tin

& C nay

III/ Cỏc bước lờn lớp :

1) Ổn định lớp:

2) Kiểm tra bài cũ: Nờu

3) Bài mới: Giỏo viờn & C vào bài

* Hoạt động 1

VB thuộc thể loại nào?

VB chia thành mấy phần?

* Hoạt động 2

- Bài toán dân số thực

chất là gi?

- Em R  nào +' +1

gia GH

E~ $   nào?

- Cỏch E~ $ I cú tỏc

EF gỡ?

HS đọc

SNTL

" nhúm

SNTL

I, Đọc hiểu văn bản

1, Đọc 2,Chú thích 3,Thểloại:Nhật dụng nghị luận vấn đề xã hội,dân số kế hoạch hoá gia đình

4,Bố cục:3phần

- Từ đầu- sáng mắt ra

- Tiếp- ô thứ 31 của bàn cờ -Còn lại

II,Phân tích 1,Đặt vấn đề

1 – Bài toỏn DS và

8 E; thõn "; tỡnh

toàn  &9

2 – Làm rừ gia 6 DS:

câu chuyện của nhà thông thái

có vai trò và ý nghĩa ntn trong

việc làm nổi bật vấn đề chính

mà tg nói tới?

Việc $; ra con số về tỉ lệ sinh

con của phụ nữ có mục đích

gì?

G$ nào thuộc châu phi,châu

á

Em có nhận xét gì về sự phát

triển dân số của 2 châu lục

này?

Em rút ra kết luận gì?

SNTL

SNTL SNTL

sỏnh, phõn tớch, lý 4 

8; E1 cõu:

nhanh chúng, . con  3) 39

Khả năng sinh con của phụ nữ

hóm 2 phỏt R xó .;

3 – k, kờu   3  3V <



%; 1 Ec<

Con ,  / $

,9

4 ,0h 3< SGK

4) Củng cố:

6 DS?

5) Dặn dũ:

*************************************

Tiết 50 Ngày soạn:

Ngày gảng: Lớp 8 Tiết ,Sĩ số ,Vắng

DẤU NGOẶC ĐƠN và DẤU HAI CHẤM

I, Mục đớch yờu cầu :

- Kiến thức:HiRu rừ cụng dFng c)a d1u ngo(c  n và d1u hai ch1m

- Kĩ nănh: Bit dựng d1u ngo(c  n và d1u hai ch1m trong khi vit

- Thái độ: Nghiêm túc trong giờ học

II,chuẩn bị

GV sgk + giáo án

HS sgk + vở ghi

III,Cỏc :

1) €  &<

3) Bài &<

* Hoạt động 1

trớch

trờn cú thay h khụng? Vỡ

sao?

- Giỏo viờn núi thờm

dựng

- Hc sinh c

a) GiNi thớch

b) thuy"t minh

c) B^ sung

- Khụng thay

là thớch, cung thụng tin kốm theo

- Hc sinh nghe

Hc sinh trN

lXi

I – Bài

sinh P 3T 

-R làm gì? Cho ví EFH

-* Bài " nhanh: J nào

trong các câu sau có R

cho vào trong

 H Vì sao?

+ Nam, & ! & 8e,

có

+ Mùa

trong 1 6; , * 1

'9

-trên?

-trích

-%$ trích a, b, c trên dùng

R làm gì?

- CÇn + hoa sau E1 hai

nào?

-R làm gì? Cho ví EFH

Bài " nhanh: thêm E1 hai

+<

- phdn nVm

giEa hai dIu

phgy Vì J là phdn ch… có tác

d>ng giNi thích thêm

- Hc sinh c

a) Báo tr0c 1

lXi  i tho5i

b) Báo tr0c 1

lXi dPn trRc

ti"p c) GiNi thích 1 n]i dung

- Khi b¸o tr0c

1 lXi tho5i hoc

lXi dPn

- Khi giNi thích

1 n]i dung

hc sinh làm bài tFp.

1 – SGK

Ví EF<

hay

2 – SGK

Ví EF<

-U lá rách

b, Ví dụ: Văn kể theo là: -Tôi học -Lão hạc

- Những ngày thơ Ngôi là:-Tắt đèn

- Cô bé bán diêm -Chiếc cuối