Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thêi Nội dung các hoạt động dạy học Phương pháp, hình thức tổ gian chức dạy học tương ứng 4’ A.. mình để bốc dỡ hàng hóa.[r]
Trang 1Phân môn: Luyện từ và câu Thứ ngày tháng năm 2011
Tiết :
Tuần : 20
Lớp : 3A 3
Mở rộng vốn từ : Tổ quốc Dấu phẩy
I Mục tiêu:
Giúp HS:
1 Mở rộng vốn từ về Tổ quốc
2 Luyện tập về dấu phẩy (ngăn cách bộ phận trạng ngữ chỉ thời gian với phần còn lại của câu)
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp viết sẵn nội dung BT3
- Bảng phụ
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời
gian
Nội dung các hoạt động dạy học Phương pháp, hình thức tổ
chức dạy học tương ứng
4’ A Kiểm tra bài cũ
- Đặt câu có sử dụng nhân hoá
+ Bác cần trục đang vươn cánh tay khổng lồ của
mình để bốc dỡ hàng hóa.
+ Những chú chim non chuyện trò ríu rít trên ngọn
cây,
* PP kiểm tra, đánh giá
- GV nêu yêu cầu
- HS thực hiện
- HS khác nhận xét
- GV nhận xét, chấm điểm
34’ B Bài mới:
1 Giới thiệu bài
MRVT : Tổ quốc
Dấu phẩy
2 Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1: Xếp các từ sau đây vào nhóm thích hợp: đất
nước, dựng xây, nước nhà, giữ gìn, non sông, gìn
giữ, kiến thiết, giang sơn
Những từ cùng nghĩa với
Tổ quốc
đất nước, nước nhà, non sông, giang sơn;
Những từ cùng nghĩa với
bảo vệ
giữ gìn, gìn giữ
Những từ cùng nghĩa với
xây dựng
kiến thiết, dựng xây,
Đặt câu :
- Chúng ta phải cố gắng học tập sau này xây dựng đất
W. phồn thịnh và giàu đẹp
* PP trực tiếp
- GV giới thiệu, ghi tên bài,
HS ghi vở
* PP luyện tập – thực hành
- 1 HS đọc yêu cầu và các từ ngữ
- HS làm bài vào vở
- 3 HS chữa miệng
- HS khác nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét, chốt
- HS đặt câu với các từ
- HS khác nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét, chấm điểm
Trang 2Thời
gian
Nội dung các hoạt động dạy học Phương pháp, hình thức tổ
chức dạy học tương ứng Bài 2 : Dưới đây là tên một số vị anh hùng dân tộc
có công lao to lớn trong sự nghiệp bảo vệ đất nước
Em hãy nói về một vị anh hùng mà em biết rõ.
W Trắc, W Nhị, Triệu Thị Trinh, Lí Bí (Lí
Nam Đế), Triệu Quang Phục (Triệu Việt DW^4J
Phùng WJ Ngô Quyền, Lê Hoàn (Lê Đại Hành), Lí
#W, Kiệt, Trần Quốc Tuấn (Trần W Đạo), Lê
Lợi, Nguyễn Huệ (Quang Trung), Hồ Chí Minh
- 1 HS đọc yêu cầu và tên các vị anh hùng
- Thảo luận nhóm, tìm hiểu, trao đổi thông tin về các vị anh hùng
- HS trình bày
- HS khác nhận xét, bổ sung
- HS ghi vở về một W, anh hùng
- GV nhận xét, chốt đáp án
Bài 3 : Em đặt thêm dấu phẩy vào chỗ nào trong
mỗi câu in nghiêng ?
Lê Lai cứu chúa
Giặc Minh xâm chiếm W. ta Chúng làm nhiều
điều bạo Wa khiến lòng dân vô cùng căm giận Bấy
giờ, ở Lam Sơn có ông Lê Lợi phất cờ khởi nghĩa
Trong những năm đầu, nghĩa quân còn yếu, thường bị
giặc vây Có lần, giặc vây rất ngặt, quyết bắt bằng
được chủ tướng Lê Lợi Ông Lê Lai liền đóng giả làm
Lê Lợi, đem một toán quân phá vòng vây Giặc bắt
LWa ông, nhờ vậy mà Lê lợi và số quân còn lại LWa
cứu thoát
* Lê Lai quê ở Thanh Hoá, là một trong 17 người
cùng Lê Lợi tham gia hội thề Lũng Nhai năm 1416
Năm 1419, ông giả làm Lê Lợi, phá vòng vây và bị
giặc bắt Nhờ sự hi sinh của ông, Lê Lợi cùng các
tướng sĩ khác đã được thoát hiểm Các con của ông là
Lê Lô, Lê Lộ, Lê Lâm đều là tướng tài, có nhiều công
lao và đều hi sinh vì việc nước.
- Nhận xét về cụm từ đứng W. dấu phẩy các con
vừa điền ? ( cụm từ đó đều chỉ thời gian ) => Dấu
phẩy còn được dùng để ngăn cách bộ phận chỉ thời
gian với phần còn lại của câu.
- 1 HS đọc yêu cầu và đoạn văn
- HS làm bài vào SGK
- 1 HS chữa miệng, GV ghi bảng
- HS khác bổ sung , đọc lại
3 câu văn điềm dấu
- GV nhận xét, chấm điểm, hỏi thêm
- HS trả lời
- HS khác nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét, chốt
1’ C Củng cố – dặn dò:
- Dặn dò : Tìm hiểu thêm về các vị anh hùng; sử dụng
dấu phẩy
- GV nhận xét tiết học, dặn dò
Trang 3* Rót kinh nghiÖm sau tiÕt d¹y: