Đề kiểm tra chất lượng học kì I năm học: 2010- 2011 môn: ngữ văn - lớp 7 thời gian: 90 phút ( không kẻ thời gian chép đề)

thực hành - Phản hồi của HS Làm dàn ý cho bài - Thảo luận nhóm - Tổ chức hỏi đáp, - KT miệng - Phân tích mẫu vấn đáp văn tự sự kết hợp nêu vấn đề với miêu tả và biểu 32 -Trên lớp phát vấ[r]

Trang 1

PHÒNG GD&ĐT HUYỆN TỦA CHÙA TRƯỜNG THCS MƯỜNG ĐUN

KẾ HOẠCH DẠY HỌC

CHƯƠNG TRÌNH CƠ BẢN

Môn: Ngữ văn Khối: 8

Giáo viên:

Tổ: Khoa học Xã hội

Năm học: 2010 - 2011

Trang 2

2 Chương trình:

Cơ bản: x

Nâng cao:

Khác:

Học kì I: Năm học 2010 – 2011

3 Họ và tên giáo viên:

Điện thoại di động:

Địa điểm văn phòng Tổ chuyên môn:

Điện thoại bàn: Emai:

Lịch sinh hoạt tổ: Chiều thứ 6 tuần 2 & 4 hàng tháng

4 Chuẩn của môn học ( theo chuẩn do Bộ GD-ĐT ban hành); phù hợp thực tế

Sau khi kết thúc học kì, học sinh sẽ:

* Kiến thức

- Nắm được những nét chính về cuộc đời và sự nghiệp văn chương của một số

tác giả tiêu biểu: Thanh Tịnh, Nguyên Hồng, Ngô Tất Tố, Nam Cao, Phan Bội

Châu, Phan Châu Trinh, Tản Đà, Trần Tuấn Khải…

- Hiểu được giá trị nội dung và giá trị nghệ thuật của các tác phẩm trong sách

giáo khoa…

- Có những hiểu biết về từ tượng hình, từ tượng thanh; Trợ từ, thán từ.; Tình

thái từ; Câu ghép; câu nghi vấn; Câu cảm thán; câu trần thuật, câu phủ định

- Hiểu sâu hơn những vấn đề về văn bản và tạo lập văn bản cũng như các

kiểu văn bản đã được học trong chương trình, sách giáo khoa, theo chuẩn kiến

thức đạt ở 6 mức độ: nhận biết, thông hiểu, vận dụng, phân tích, đánh giá và

sáng tạo

* Kỹ năng:

- Có kĩ năng phân tích một khía cạnh nội dung và nghệ thuật của tác phẩm VH

- Có kĩ năng tạo lập các kiểu văn bản đã học…

- Hiểu rõ hơn về tiếng Việt và cách sử dụng đúng từ ngữ TV trong giao tiếp…

5.Yêu cầu về thái độ (theo chuẩn do Bộ GD-ĐT ban hành), phù hợp thực tế:

- Học sinh yêu thích môn Ngữ văn, có mục đích học tập đúng đắn, có thái độ

học tập nghiêm túc

- Có ý thức tu dưỡng và rèn luyện đạo đức, lối sống đẹp, lành mạnh

- Hình thành năng lực tự học, tự nghiên cứu tìm hiểu…

- Biết vận dụng kiến thức đã học vào thực hành, đặt câu, viết đoạn văn, tạo lập

văn bản, có thái độ yêu ghét rõ ràng, biết chân trọng, ngợi ca những giá trị tốt

đẹp của cuộc sống, biết thông cảm, sẻ chia, yêu thương con người

6 Mục tiêu chi tiết:

Mục tiêu chi tiết

Mục tiêu

Lớp: 8

1 Tiếng Việt

1.1 Từ Vựng

- Các lớp từ - Hiểu thế nào là từ

ngữ địa phương, biệt ngữ xã hội, giá trị, cách sử dụng

- Nhớ đặc điểm của

từ ngữ địa phương, biệt ngữ xã hội

- Lấy ví dụ, đặt câu

- So sánh từ ngữ địa phương, biệt ngữ xã hội

Trang 3

- Hiểu nghĩa và cách

sử dụng một số từ Hán Việt thông dụng

- Nhận biết các từ Hán Việt thông dụng trong các văn bản đã học

- Biết nghĩa 50 yếu tố Hán Việt thông dụng

- Trường từ

vựng

- Hiểu thế nào là trường từ vựng

- Biết tập hợp các từ

có chung nét nghĩa…

- Nhận biết các trường từ vựng trong văn bản

- Biết cách sử dụng Các từ cùng trường từ vựng để nâng cao hiệu quả diễn đạt

- Hiểu thế nào là cấp

độ khái quát nghĩa của từ ngữ

- Lấy ví dụ - Biết so sánh nghĩa

của từ ngữ về cấp độ khái quát

- Nghĩa của từ

- Hiểu thế nào là từ tượng thanh, tượng hình

- Nhớ đặc điểm, công dụng

- Nhận biết từ tượng thanh, tượng hình

- Biết cách sử dụng từ tượng hình, tượng thanh: đặt câu, viết đoạn văn

1.2 Ngữ pháp

- từ loại - Hiểu thế nào là tình

thái từ, trợ từ, thán từ

- Nhớ đặc điểm, công dụng, chức năng cú pháp của chúng

- Nhận biết - Biết cách sử dụng

tình thái từ, trợ từ, thán

từ trong nói và viết

- Các loại câu - Hiểu thế nào là câu

ghép Phân biệt được câu đơn và câu ghép

- Nhận biết các loại câu ghép, các phương tiện liên kết các vế câu ghép trong văn bản

- Nhận biết quan hệ ý nghĩa …

- Biết nối các vế câu ghép

- Biết nói và viết đúng các kiểu câu ghép đã học

- Hiểu thế nào là câu trần thuật, câu cảm thán, câu cầu khiến, câu nghi vấn

- Nhớ đặc điểm hình thức và các chức năng của chúng

- Nhận biết và bước đầu phân tích được giá trị biểu đạt, biểu cảm của chúng

- Biết cách nói và viết các loại câu phục vụ những mục đích nói khác nhau

- Hiểu thế nào là câu phủ định

- Nhớ được đặc điểm, chức năng

- Nhận biết và bước đầu phân tích được giá trị biểu đạt, biểu cảm của chúng

- Biết cách nói và viết

âu phủ định

Trang 4

các loại dấu ngoặc đơn, dấu ngoặc kép, dấu hai chấm

chúng trong viết câu sửa các lỗi thường gặp

- Giải thích được cách

sử dụng các loại dấu câu

1.3 Phong

cách ngôn

ngữ và biện

pháp tu từ:

- Hiểu thế nào là nói giảm nói tránh, nói quá và sắp xếp trật tự

từ trong câu

- Nhận biết và bước đầu phân tích được giá trị của chúng trong văn bản

- Biết cách sử dụng chúng trong những tình huống nói và viết

cụ thể

2 Tập làm

văn.

2.1 Những

vấn đề chung

về văn bản và

tạo lập văn

bản:

- Hiểu thế nào là tính thống nhất chủ đề văn bản

- Hiểu thế nào là bố cục văn bản

- Hiểu thế nào là đoạn văn

- Tác dụng và cách liên kết các đoạn văn trong một văn bản

- Nhớ đặc điểm đoạn văn

- Nhận biết: chủ đề,

bố cục, cách liên kết, cách trình bày đoạn văn trong các văn bản

đã được học

- Biết cách sắp xếp đoạn văn trong bài theo bố cục nhất định

- Biết liên kết đoạn bằng các phương tiện liên kết (từ liên kết và câu nối)

- Biết triển khai câu chủ đề của đoạn bằng phép: diễn dịch, quy nạp, song hành, tổng hợp

- Biết các lỗi và cách sửa các lỗi thường gặp khi viết đoạn

- Vận dụng những kiến thức về bố cục, liên kết

để viết đoạn văn, triển khai bài văn theo những yêu cầu cụ thể

- Hiểu thế nào là tóm tắt văn bản tự sự

- Nhận biết và hiểu tác dụng của các yếu

tố miêu tả, biểu cảm trong văn bản tự sự

- Biết cách tóm tắt một văn bản tự sự

- Biết trình bày đoạn, bài văn tóm tắt một tác phẩm tự sự

- Phân biệt sự khác nhau giữ tóm tắt khái quát và tóm tắt chi tiết

- Biết viết đoạn, bài văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm

2.2 Các kiểu

văn bản

- Tự sự

- Thuyết minh - Hiểu thế nào là văn

bản thuyết minh

- Nắm được bố cục, cách xây dựng đoạn

và lời văn, các phương pháp thuyết minh

- Đặc điểm, vai trò,

vị trí của văn thuyết minh trong đời sống của con người và các

đề tài thuyết minh thường gặp

- Phân biệt văn thuyết minh với văn miêu tả viết về cùng một đề tài

- Trình bày miệng bài văn giới thiệu một sự vật, một danh lam thắng cảnh

3 Văn học.

- Truyện và kí

Việt Nam

1930 - 1945

- Hiểu, cảm nhận được những nét đặc sắc về nội dung, nghệ thuật của một số tác phẩm (đoạn trích):

Tôi đi học, Trong

- Cốt truyện, nhân vật, sự kiện, ý nghĩa giáo dục, nét đặc sắc từng truyện

- Vận dụng hiểu biết

về tự sự kết hợp các

- Một số đổi mới về thể loại, đề tài, ngôn ngữ, những đóng góp của truyện, kí Việt Nam trong giai đoạn

- Kết hợp với chương

Trang 5

lòng mẹ, Tức nước

vỡ bờ, Lão hạc

phương thức biểu đạt trong văn bản tự sự

để phân tích truyện

trình địa phương: sưu tầm một vài truyện kí

ở địa phương

- Truyện nước

ngoài

- Hiểu, cảm nhận được những đặc sắc

về nội dung và nghệ thuật của một số tác phẩm (đoạn trích):

Đánh nhau với cối xay gió, Cô bé bán diêm, Chiếc lá cuối cùng, Hai cây phong.

- Vận dụng hiểu biết

về tự sự kết hợp các phương thức biểu đạt trong văn bản tự sự

để đọc - hiểu các truyện

- Cốt truyện, nhân vật, sự kiện, ý nghĩa giáo dục từng truyện

- Liên hệ để thấy được một số điểm gần gũi về nội dung giữa các tác phẩm văn học nước ngoài và văn học Việt Nam

- Nhớ được các chi tiết hay trong văn bản

- Thơ Việt

Nam 1900 –

1945

- Hiểu, cảm nhận được những đặc sắc

về nội dung và nghệ thuật trong các bài

thơ: Đập đá Côn

Lôn, Muốn làm thằng cuội, Hai chữ nước nhà, Ông đồ.

- Hiểu được nét đặc sắc của từng bài thơ

- Đọc thuộc lòng các bài thơ

- Một số đổi mới về thể loại, đề tài, cảm hứng, sự kết hợp giữa truyền thống và hiện đại của các tác phẩm

- So sánh, liên hệ với các tác phẩm có cùng

đề tài

7 Khung phân phối chương trình ( theo PPCT của Sở GD&ĐT ban hành)

Học kì I: 19 tuần, 72 tiết

Nội dung bắt buộc / số tiết

Lý thuyết Thực hành Bài tập, ôn tập Kiểm tra

ND

tự chọn

Tổng số tiết

Ghi chú

8 Lịch trình chi tiết:

Tuần Bài học Tiết Hình thức tổ chức

DH

PP/ học liệu PTDH

KT- ĐG

1 Tôi đi học

1

- Đọc - hiểu

- Thảo luận nhóm

- Trải nghiệm, phân tích

-Trên lớp phát vấn các câu hỏi

- Ở nhà tự học

- Tổ chức hỏi đáp, nêu vấn đề

- Bảng nhóm

- Tranh ảnh ngày khai trường, thư Bác Hồ …, thư Chủ tịch nước

- Đọc sáng tạo, tái hiện,gợi tìm, vấn đáp, diễn giảng -SGK, SGV, tranh ảnh

- Vấn đáp

- Bài tập thực hành

- Quan sát

và ghi chép của giáo viên

- Phản hồi của học sinh

Trang 6

Cấp độ khái quát

của nghĩa từ ngữ

2

- Phân tích mẫu -Trên lớp phát vấn các câu hỏi

- Bảng nhóm

- Hỏi đáp

- Phản hồi của HS Tính thống nhất về

chủ đề của văn bản

3,4

- Bảng nhóm

- KT miệng (vấn đáp)

Trong lòng mẹ

5,6

- Đọc - hiểu văn bản

- Phân tích-Trên lớp phát vấn các câu hỏi

- Bảng nhóm

- Đọc SGK, STK…, nghiên cứu tài liệu

- Diễn giảng

- Gợi tìm

- Bảng phụ

- Vấn đáp

- Quan sát

- Phản hồi của học sinh Trường từ vựng

7

- Bảng nhóm

- Phản hồi của HS

2

Bố cục của văn bản

8

- Bảng nhóm

Tức nước vỡ bờ

9

- Đọc - hiểu

- Phân tích -Trên lớp phát vấn các câu hỏi

- Bảng nhóm

- Diễn giảng

- Gợi tìm

- Bảng phụ

- KT miệng (vấn đáp) -

- Quan sát

- Phản hồi của HS Xây dựng đoạn văn

trong văn bản

10

- Bảng nhóm

- KT miệng (vấn đáp) 3

Viết bài Tập làm

- Đề kiểm tra phô

tô chung

- Thuyết trình

- Phân tích

Thực hành viết bài

Trang 7

- HS ôn tập kiến thức kiểm tra

- Bài kiểm ta đã chấm điểm

- Đọc - hiểu

- Bảng nhóm

- Diễn giảng

- Gợi tìm

- Bảng phụ

- Vấn đáp

- Quan sát

- Phản hồi của học sinh

Từ tượng hình, từ

tượng thanh

15

- Bảng nhóm

- Hỏi đáp

4

Liên kết các đoạn

văn trong văn bản

16

- Bảng nhóm

-

Từ ngữ địa phương

và biệt ngữ xã hội

17

- Phân tích tình huống

- Bảng nhóm

- Phản hồi của HS Tóm tắt văn bản tự

sự

18

- Bảng nhóm

- KT 15 phút (Viết)

Luyện tập tóm tắt

văn bản tự sự

19

- Bảng nhóm

- KT miệng (vấn đáp) 5

Trả bài làm văn số

- Thuyết trình

- Phân tích

- Bài kiểm tra đã chấm điểm

- Bảng nhóm

-Hỏi đáp

Trang 8

Cô bé bán diêm

21,22

- Đọc - hiểu

- Diễn giảng

- Gợi tìm

- Bảng phụ

miệng-(vấn đáp) - Bài tập thực hành

- Quan sát

- Phản hồi của HS Trợ từ, thán từ

23

- Bảng nhóm

6

Miêu tả và biểu

cảm trong văn bản

- Bảng nhóm

Đánh nhau với cối

xay gió

25,26

- Đọc - hiểu

- Bảng nhóm

- Diễn giảng

- Gợi tìm

- Bảng phụ

- Quan sát

- Phản hồi của HS Tình thái từ

27

- Bảng nhóm

7

Luyện tập viết đoạn

văn tự sự kết hợp

với miêu tả và biểu

cảm

28

- Thảo luận nhóm -Trên lớp phát vấn các câu hỏi

- Ở nhà tự học.Phân tích mẫu

- Bảng nhóm

- KT vở bài tập

8 Chiếc lá cuối cùng

Chiếc lá cuối cùng

(tiếp)

- Đọc - hiểu

- Phát vấn

- Phân tích -Trên lớp phát vấn

- Bảng nhóm

- Đọc SGK, STK…, nghiên

miệng- Vấn đáp

Trang 9

các câu hỏi.

cứu tài liệu

- Diễn giảng

- Gợi tìm

- Bảng phụ

- Quan sát

- Phản hồi của học sinh (vấn đáp) Chương trình địa

phương (phần tiếng

Việt)

31

- Phát vấn

- Bảng nhóm

- KT 15 phút (Viết) - Hỏi đáp

- Phản hồi của HS Làm dàn ý cho bài

văn tự sự kết hợp

với miêu tả và biểu

cảm

32

- Bảng nhóm

Hai cây phong

33,34

- Đọc - hiểu

- Phân tích-Trên lớp phát vấn các câu hỏi

- Bảng nhóm

- Diễn giảng

- Gợi tìm

- Bảng phụ

- Vấn đáp

- Quan sát

- Phản hồi của HS 9

Viết bài Tập làm

tô chung

- Thuyết trình

- Phân tích

- Bài kiểm ta đã chấm điểm

Thực hành viết bài

Nói quá

37

- Bảng nhóm

) - Hỏi đáp

10

Ôn tập truyện kí

Việt Nam

38

- Tổng hợp-Trên lớp phát vấn các câu hỏi

- Tổ chức hỏi đáp, nêu vấn đề- Bảng nhóm

- KT vở bài soạn

Trang 10

Thông tin về ngày

trái đất năm 2000

39

- Đọc - hiểu

- Diễn giảng

- Gợi tìm

- Bảng phụ

- Vấn đáp

- Quan sát

- Phản hồi của HS Nói giảm, nói tránh

40

- Bảng nhóm

- Hỏi đáp

- Phản hồi của HS Kiểm tra văn

41

tô chung

- PP tái hiện - Kiểm tra

viết (45 phút)

Luyện nói: Kể

chuyện theo ngôi kể

kết hợp với miêu tả

và biểu cảm

42

- Bảng nhóm

Câu ghép

43

- Bảng nhóm

11

Tìm hiểu chung về

văn bản thuyết

- Bảng nhóm

12 Ôn dịch thuốc lá

45

- Đọc - hiểu

- Phân tích

- Viết sáng tạo

- Tranh ảnh, tờ rơi phòng chống tệ nạn hút thuốc lá

- Sơ đồ tác hại của thuốc lá

- Diễn giảng

- Gợi tìm

- Bảng phụ

- Quan sát

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	303,9 KB