32m - Một học sinh lên bảng giải bài, cả lớp nhận xét bổ sung ?m Giải : - Yêu cầu HS đọc thầm tìm cách giải và Chiều dài mỗi mảnh vải là : làm vào nháp.. - Cả lớp tự làm bài rồi chữa bài[r]
Trang 1Tuần12: Ngày soạn: 10/11/2011
Ngày giảng: 14/11/2011
Thứ: 2
Tập đọc- Kể chuyện: NẮNG PHƯƠNG NAM
A/ Mục tiêu:
- Rèn đọc đúng các từ: Uyên, xoắn xuýt, sửng sốt, cuồn cuộn, hớn hở,
- Bước đầu diễn tả được giọng các nhân vật trong bài, phân biệt được lời người dẫn
chuyện với lời các nhân vật ( Em Tâm, Sơn đọc được một đoạn- Các bạn trong nhóm giúp đỡ)
- Hiểu được tình cảm đẹp đẽ, thân thiết và gắn bó giữa thiếu nhi hai miền Nam –Bắc (TL: Được các câu hỏi trong SGK )
- HS khá giỏi nêu được lí do chọn một tên truyện ở câu hỏi 5
- Kể lại từng đoạn của câu chuyện theo ý tóm tắt
- GD HS yêu quý tình bạn,cảnh quan môi trường của quê hương miền Nam nói chung, quê hương em nói riêng
B/ Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh minh họa trong SGK, ảnh hoa đào, hoa mai
C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 3 em đọc thuộc lòng bài: Vẽ quê
hương
+ Vì sao bạn nhỏ vẽ bức tranh quê hương
rất đẹp?
- Giáo viên nhận xét ghi điểm
2 Bài mới:
a) Phần giới thiệu :
b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc mẫu diễn cảm toàn bài giọng chậm
rải , nhẹ nhàng
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa
từ
- HD HS đọc nối tiếp câu
- Luyện đọc đúng tiếng từ h/s phát âm sai
- Đọc từng đoạn trước lớp
- 3 em đọc thuộc lòng bài thơ và TLCH.,
- Cả lớp theo dõi bạn đọc bài
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- Đọc nối tiếp từng câu trước lớp
- Học sinh nối tiếp nhau đọc đoạn trong bài
- Giải nghĩa các từ ở phần chú giải SGK
Trang 2- Gọi 3 em đọc tiếp nối nhau 3 đoạn trong
bài
- Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng,
đọc đoạn văn với giọng thích hợp,
- Giáo viên kết hợp giải thích các từ khó
trong sách giáo khoa (Đường Nguyễn
Huệ, sắp nhỏ, xoắn xuýt , sửng sốt )
- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm
- Cả lớp đọc đồng thanh 3 đoạn
c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :
- Yêu cầu đọc thầm bài và trả lời nội dung
bài
+ Trong chuyện có những bạn nhỏ nào ?
- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1và trả
lời:
+ Uyên và bạn đi đâu vào dịp nào ?
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2 của bài
+ Nghe đọc thư Vân các bạn ước ao điều
gì ?
- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3:
+ Phương nghĩ ra sáng kiến gì ? Vì sao các
bạn lại chọn cành mai làm quà tết cho Vân
- Mời học sinh đọc yêu cầu 5 của bài
- Yêu cầu học sinh phát biểu theo ý cá
nhân
+ Hãy chọn một tên khác cho bài ?
* Giáo viên chốt ý chính
d) Luyện đọc lại :
- Hướng dẫn đọc đúng trong các đoạn
- Yêu cầu lớp phân các nhóm để đọc bài
- Mời mỗi nhóm 4 em phân vai thi đọc
đoạn 2
- GV và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc
hay nhất
Kể chuyện :
- Đọc ngắt nghỉ câu:
+ Nè/sát nhỏ kia/ đi đâu vậy?//
+ "Tụi mình cho Vân"
+ "Những dòng suối hoa trắng xoá"
- Các nhóm thi đọc
- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3 của bài
- Học sinh đọc thầm cả câu chuyện + Có các bạn Uyên, Phương, Huê cùng một số bạn thiếu nhi miền Nam đang nói
về bạn Vân ở miền Bắc
- Học sinh đọc thầm đoạn 1:
+Uyên cùng các bạn đi chợ hoa vào ngày
28 tết
- Học sinh đọc thầm đoạn 2:
+ Gửi cho Vân được ít nắng phương Nam
- Học sinh đọc thầm đoạn 3 + Gửi tặng Vân ở ngoài Bắc một cành mai Vì cành mai sẽ chở nắng phương Nam đến cho Vân …
- Suy nghĩ và nêu lên ý kiến của bản thân
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- Chia nhóm mỗi nhóm 4 bạn tự phân vai
- Các nhóm cử đại diện 4 em phân theo vai (người dẫn chuyện, Uyên, Phương, Huê) thi đọc diễn cảm câu chuyện
- 2 Học sinh đọc lại câu chuyện
- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay
Trang 3* Giáo viên nêu nhiệm vụ
- Hướng dẫn học sinh quan sát tranh và
thực hiện đúng yêu cầu của kiểu bài tập
- Ý : Chuyện xảy ra vào lúc nào ?
- Gọi một học sinh nêu nhanh kết quả
- Ý 2: -Uyên và các bạn đi đâu ?
- Ý 3: -Vì sao mọi người sững lại ?
- Yêu cầu cả lớp lắng nghe và nhận xét
- Mời từng cặp học sinh nhìn tranh tập kể
- Gọi 4 em tiếp nối nhau tập kể trước lớp
theo 4 đoạn
- Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện
- GV cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất
- Qua bài học trên, giáo dục HS biết bảo
vệ cảnh đẹp của quê hương
đ) Củng cố dặn dò :
- Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Về học và xem trước“Cảnh đẹp non
sông”
nhất
- Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học
- Cả lớp quan sát tranh minh họa của câu chuyện
- Câu chuyện xảy ra vào ngày 28 tết ở thành phố Hồ Chí Minh
- Uyên cùng các bạn đi chợ hoa trên đường Nguyễn Huệ
- Các bạn đang nói chuyện vui vẻ thì sững lại bởi tiếng gọi …
- Thứ tự từng cặp học sinh lên kể một đoạn trước lớp
- Lần lượt mỗi lần 4 em kể nối tiếp theo
4 đoạn của câu chuyện cho lớp nghe
- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất
- Truyện ca ngợi tình bạn thân thiết, gắn
bó giữa thiếu nhi các miền trên đất nước ta
Toán: LUYỆN TẬP
A/ Mục tiêu
- Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số
- Biết giải toán có phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số và biết thực hiện
Gấp lên và Giảm đi một số lần Bài1(Cột 1,3,4), 2, 3, 4, 5 ( HSKT cùng các bạn làm bài 1, 2)
- GDHS tính cẩn thận trong làm toán
B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ kẻ sẵn bảng như nội dung bài tập 1
C/ Các hoạt động dạy học :
1.Bài cũ :
- Gọi 2 em lên bảng sửa BT3 tiết trước
- Nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
- Hai học sinh lên bảng làm bài
- Cả lớp theo dõi, nhận xét
Trang 4a) Giới thiệu bài:
b) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1
- Yêu cầu cả lớp cùng làm mẫu một cột
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở
- Yêu cầu 1 học sinh lên bảng tính
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 : - Yêu cầu học sinh nêu đề bài
- Yêu cầu cả lớp thực hiện trên bảng con
Bài 3 - Gọi học sinh đọc bài 3
- Yêu cầu đọc thầm bài toán, phân tích rồi
tự giải vào vở
- Mời 1 học sinh lên bảng giải
- Cho HS đổi vở để KT bài nhau
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 4: - Yêu cầu học sinh nêu đề bài
- Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện vào vở
- Mời 1HS lên bảng giải
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài
Bài 5: Viết ( theo mẫu)
HDHS làm
c) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Lớp theo dõi giới thiệu bài
- Một em nêu nội dung bài tập 1
- Làm mẫu một bài và giải thích tìm tích
ta lấy thừa số nhân với thừa số
- Cả lớp thực hiện làm vào vở
- Một học sinh lên bảng tính
Thừa số 423 210 170 Thừa số 2 3 5 TÍCH 846 630 850
- Học sinh tự chữa bài
- Học sinh nêu yêu cầu đề
- 2HS lên bảng làm bài, cả lớp làm trên bảng con
x : 3 = 212 x : 5 = 141
x = 212 x 3 x = 141 x 5
x = 636 x = 705
- Học sinh nêu đề bài
- Lớp tự làm vào vở rồi chữa bài
- Một học sinh lên sửa bài
- Đổi vở, chữa bài
Giải :
Số kẹo trong 4 hộp là :
120 x 4 = 480 ( kẹo) Đ/S :480 cái kẹo
- Học sinh nêu đề bài
- 1HS lên sửa bài, cả lớp giải vào vở
Giải :
Số lít dầu trong 3 thùng là :
125 x 3 = 375 (lít)
Số lít dầu còn lại là :
375 – 185 = 190 ( lít ) Đ/S :190 lít dầu
Số đã cho 6 12 24 Gấp 3 lần 6 x 3 = 18
Giảm 3 lần 6 : 3 = 2
Trang 5- Dặn về nhà học và làm bài tập - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài
**********
Thứ 3 : Ngày soạn :10 /11/2011
Ngày dạy : 15 /11/ 2011
Toán: SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ
A/ Mục tiêu
- HS biết so sánh số lớn gấp mấy lần số bé
- GDHS yêu thích học toán BT: 1,2,3; (Em Tâm làm được bài 1)
B/ Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3
C/ Các hoạt động dạy học :
1.Bài cũ :
- Gọi hai em lên bảng làm BT5 tiết
trước, mỗi em làm một cột
- Nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
*) Giới thiệu bài:
- Giáo viên nêu bài toán
- Hướng dẫn phân tích bài toán và vẽ sơ
đồ minh họa
A 6cm B
C 2cm D
- Yêu cầu nhìn sơ đồ rút ra nhận xét ?
+ Muốn biết đoạn thẳng AB (6cm) gấp
mấy lần đoạn thẳng CD (2cm) ta làm
n/thế nào ?
- Giáo viên kết luận và yêu cầu học sinh
nêu cách tìm số lần của số lớn so với số
bé
*) Luyện tập:
Bài 1: - Nêu bài tập trong sách giáo
khoa
- Hai học sinh lên bảng làm bài
- Cả lớp theo dõi nhận xét
- Lớp theo dõi giới thiệu bài
- Lớp theo dõi để nắm yêu cầu bài toán
- Phân tích và vẽ sơ đồ minh họa theo gợi
ý của giáo viên
- HS đo bằng cách lấy đoạn thẳng ngắn
CD đặt lên đoạn dài AB lần lượt từ trái sang phải
- Đoạn thẳng dài AB gấp 3 lần đoạn CD
- Suy nghĩ và nêu: Ta thực hiện phép chia
6 : 2 = 3 (lần)
* Muốn tìm số lớn gấp mấy lần số bé ta lấy số lớn chia cho số bé
- Học sinh nêu yêu cầu bài tập
- Một em sửa bài trên bảng
- Cả lớp làm vào vở rồi chữa bài
- Đếm số chấm tròn màu xanh và số chấm
Trang 6+ Muốn biết số chấm tròn màu xanh gấp
mấy lần chấm tròn màu trắng ta làm như
thế nào ?
- Yêu cầu HS làm bài vào vở
- Mời một học sinh lên bảng giải
- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để kiểm tra
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 :-Yêu cầu đọc bài tập 2
- Hướng dẫn làm bài tập vào vở
- Mời một học sinh lên bảng giải bài
- Gọi học sinh khác nhận xét
- Nhận xét bài làm của học sinh
Bài 3: - Gọi một em nêu bài tập 3
- Gợi ý học sinh nhìn sơ đồ tóm tắt để
đặt đề toán rồi giải bài
- Yêu cầu 2 em nêu bài toán từ sơ đồ tóm
tắt Mời một học sinh lên bảng giải
- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT
3) Củng cố - Dặn dò:
- Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé
ta làm thế nào?
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học và làm bài tập
tròn màu trắng
- Lấy số chấm tròn màu xanh chia cho số chấm tròn màu trắng
6 : 2 = 3 (lần) ; 6 : 3 = 2 (lần)
16 : 4 = 4 (lần)
- Một học sinh nêu đề bài
- Cả lớp thực hiện vào vở
- Một học sinh lên bảng làm
Giải :
Số cây cam gấp số cây cau số lần là:
20 : 5 = 4 (lần ) Đ/ S: 4 lần
- Lớp nhận xét bài bạn
- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 3
- Lớp thực hiện làm bài vào vở
- Một học sinh giải bài trên bảng
Giải : Con lợn nặng gấp con ngỗng số lần là:
42 : 6 = 7 (lần) Đ/ S: 7 lần
- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài
Chính tả: (nghe vieát ): CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG
A/ Mục tiêu:
- Nghe viết đúng bái chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần (oc/ ooc) (BT2) Làm đúng (BT3)
- HS Yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta, từ đó giáo dục học sinh biết bảo
vệ và có ý thức giữ gìn thôn xóm sạch đẹp
B/ Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết 2 lần các từ ngữ bài tập 2
C/ Các hoạt động dạy học :
Trang 71 Kiểm tra bài cũ:
- Yêu cầu HS viết bảng con, 2HS viết bảng
lớp các các từ : Trời xanh, dòng suối, ánh
sáng, khu vườn, mái nhà, bay lượn, vấn
vương …
.- - Nhận xét đánh giá
2 Bài mới:
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nghe viết :
* Hướng dẫn chuẩn bị :
- Giáo viên đọc bài một lượt
- Yêu cầu 2HS đọc lại bài
+ Tác giả tả những hình ảnh và âm thanh
nào trên sông Hương ?
+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết
hoa ?
- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy
bảng con và viết các tiếng khó
* Đọc cho học sinh viết vào vở
- Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi
* Chấm, chữa bài
c/ Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập 2
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập
- Gọi 2 em đại diện cho hai dãy lên bảng
làm
- Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn, đổi chéo vở
để KT
- Giáo viên nhận xét bài làm học sinh
Bài 3 : - Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập 3a
- Yêu cầu các nhóm đọc nhiều lần bài tập
- 2HS lên bảng viết
- Cả lớp viết vào bảng con
- Lớp lắng nghe giới thiệu bài
- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- 2HS đọc lại bài
- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài
+ Khói thả nghi ngút cả 1 vùng tre trúc trên mặt nước, tiếng lanh canh của thuyền chài
- Viết hoa chữ cái đầu đoạn, đầu câu và tên riêng
- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con
nghi ngút, tre trúc, yên tĩnh, khúc quanh, thuyền chài …
- Cả lớp nghe và viết bài vào vở
- Học sinh nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm
- Một em nêu yêu cầu bài tập 2
- Học sinh làm vào VBT
- 2HS lên bảng làm bài Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét bổ sung:
Con Sóc , mặc quần soóc, cần cẩu móc hàng, kéo xe rơ moóc
- 2HS nêu yêu cầu bài tập
- Lớp thực hiện làm vào VBT theo nhóm
Trang 8- Yêu cầu các nhóm làm vào vở
- Cho HS nhìn bảng lời giải đúng đã chép
sẵn
- Yêu cầu học sinh chữa bài trong vở
- Gọi 2 học sinh đọc lại lời giải đúng
- Giáo viên nhận xét bài làm học sinh
d) Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Nhắc nhớ về trình bày sách vở sạch đẹp
- Dặn về học bài và làm bài xem trước bài
mới
- 1 em làm bài trên bảng lớp
- Cả lớp nhận xét chữa bài
- 3 em nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả
Tập đọc: CẢNH ĐẸP NON SÔNG
A/ Mục tiêu :
- Rèn đọc đúng các TN : Trấn Vũ, bát ngát, sừng sững, non sông,
Biết đọc ngắt nghỉ đúng các dòng thơ lục bát, thơ 7 chữ trong bài ( Khuyến khích HSHT Luyện đọc)
- Bước đầu cảm nhận được vẽ đẹp và sự giàu có của các vùng miền trên đất nước ta, tù đó thêm tự hào về quê hương đất nước ( TL: được các câu hởi trong SGK thuộc 2-3 câu cac dao trong bài)
- GDHS yêu quê hương đất nước.Biết bảo vệ cảnh quang của quê hương mình B/ Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh về cảnh đẹp được nói đến trong các câu ca dao
C/ Các hoạt động dạy học :
1 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 3 em nhìn bảng nối tiếp kể lại 3 đoạn
câu chuyện “ Nắng phương Nam “ và
TLCH:
+ Vì sao các bạn chọn cành mai làm quà Tết
cho Vân?
+ Qua câu chuyện, em hiểu điều gì?
- Nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Luyện đọc:
- 3 em tiếp nối kể lại các đoạn của câu chuyện và TLCH
- Cả lớp theo dõi nhận xét
-Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu
- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu
Trang 9* Đọc mẫu bài.
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa
từ:
- Yêu cầu HS đọc từng dòng thơ GV theo
dõi sửa sai
- Gọi HS đọc từng đoạn trước lớp
- Nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ hơi đúng ở
các dòng thơ, khổ thơ
- Giúp học sinh hiểu nghĩa từng từ ngữ mới
và địa danh trong bài (Tô Thị, Tam Thanh,
Trấn Vũ )
- Yêu cầu HS đọc từng câu ca dao trong
nhóm
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài
c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :
- Yêu cầu đọc thầm toàn bài, TLCH:
+ Kể tên những vùng trong mỗi câu ca dao ?
+ Mỗi vùng của đất nước ta có cảnh đẹp gì?
+ Theo em, ai đã tô điểm cho non sông ta
ngày càng đẹp hơn?
- Giáo viên kết luận
d) Học thuộc lòng các câu ca dao:
- Hướng dẫn đọc diễn cảm 6 câu ca dao
- Hướng dẫn HS học thuộc lòng các câu ca
dao
- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng 6 câu
ca dao
+ Mời 2 tốp, mỗi tốp 6 em nối tiếp nhau thi
đọc thuộc 6 câu ca dao
+ Mời 3HS thi đọc thuộc cả 6 câu ca dao
- Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất
đ) Củng cố - Dặn dò:
- Nối tiếp nhau mỗi em đọc 2 dòng , luyện đọc các từ ở mục A
- Nối tiếp nhau đọc 6 câu ca dao
- Tìm hiểu nghĩa của từ mới: SGK
- Học sinh đọc từng câu ca dao trong nhóm
- Cả lớp đọc ĐT toàn bài
- Học sinh đọc cả lớp đọc thầm cả bài + Lạng Sơn, Hà Nội, Nghệ An, Hà tĩnh Huế, Đà Nẵng, TP Hồ Chí Minh, Đồng Nai , Long An, Tiền Giang, Đồng Tháp
+ Ở Lạng Sơn: có phố Kì Lừa, có nàng Tô Thị ; Hà Nội: có Hồ Tây + Do cha ông ta gây dựng và giữ gìn cho non sông ngày càng đẹp hơn
- Học sinh đọc từng câu rồi cả bài theo hướng dẫn của giáo viên
+ 2 tốp thi đọc thuộc 6 câu ca dao
- 2HS thi đọc thuộc và đọc diễn cảm
cả bài
- Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng,hay
- Đất nước ta có rất nhiều cảnh đẹp
Trang 10- Bài học hụm nay giỳp em hiểu điều gỡ?
- Nhận xột đỏnh giỏ tiết học
- Dặn về nhà học thuộc bài và xem trước bài
mới
Luyện Toỏn: ễN NHÂN SỐ Cể BA CHỮ SỐ VỚI SỐ Cể MỘT CHỮ SỐ
I Mục tiêu
- Củng cố cho HS nhân số có ba chữ số với số có một chữ số HSKT, Yếu làm được bài
1,2
- Vận dụng để giải toán
- Rèn KN tính và giải toán
- GD HS chăm học toán
II Các hoạt động dạy học chủ yếu
1/ Ổn định:
2/ Kiểm tra bài cũ:
- Đặt tính rồi tính
102 x 4 421 x 2
321 x 3 107 x 8
3 Bài mới:
3.1.Giới thiệu bài:GV nờu MĐ,
YC của tiết học
3.2.HD HS ễn luyện:
* Bài 1: Treo bảng phụ- Gọi
HS đọc đề
- BT yêu cầu gì?
- Muốn tính tích ta làm ntn?
- Chữa bài, nhận xét
* Bài 2:
- Gọi 1 HS đọc đề?
- X là thành phần nào của phép
tính?
- Nêu cách tìm số bị chia?
- Nhận xét
- Hát
- 2 em lên bảng, cả lớp làm bảng con
102 421 321 107
x x x x
4 2 3 8
408 842 963 856
- Nhận xét bài làm của bạn
s- HS đọc
- Tìm tích
- Thực hiện phép nhân các thừa số
- HS đọc
- X là số bị chia
- HS nêu
- Làm phiếu HT- 2 HS chữa bài a) X : 5 = 112 b) X : 7 = 141
X = 112 x 5 X = 141 x 7
X = 560 X = 987
- HS đọc: Một cửa hàng mỗi ngày bỏn được 120 lớt dầu Hỏi 7 ngày cửa hàng đú bỏn được bao nhiờu lớt