Giáo án Lớp 3 Tuần 8 - Trường Tiểu học Phục Hoà

Bµi míi: Hoạt động của thầy H§ 1:§ãng vai xö lý t×nh huèng Mục tiêu : H/S thể hiện đợc sự quan tâm chăm sóc những người thân trong gia đình qua t×nh huèng cô thÓ.. -Em sẽ dành nhiều thời[r]

Trang 1

Tuần 8

Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2011

Toán Luyện tập

I -Mục tiêu: Giúp H/S:

- Củng cố và vận dụng bảng nhân 7 và để làm tính, giải toán liên quan đến bảng chia 7

- Giáo dục lòng yêu thích môn học

II - Đồ dùng dạy - học:

- H/S: bảng con

III -Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Kiểm tra bài cũ:

- GV, H/S cùng nhận xét, sửa chữa

dưới lớp làm b/c

2-Bài mới

a- Giới thiệu bài trực tiếp

.* Bài 1: Tính nhẩm

- GV hỏi: Khi đã biết 7x8=56, có thể ghi

ngay kết quả của 56:7 được không? Vì sao?

-Giáo viên và h/s nhận xét chốt

* Bài 2: Tính

- Củng cố về phép chia hết và phép chia có

dư

GV cho H/S nêu đặc điểm của số dư?

* Bài 3: Gọi H/S đọc đề bài

- Bài toán cho biết gì? hỏi gì?

- Cho h/s làm vở

Chấm chữa chốt

* Bài 4: H/S nêu yêu cầu

-Giáo viên nhận xét chốt cách tìm một

phần mấy của 1số

3-Củng cố dặn dò:

- H/S đọc lại bảng nhân về ôn bài

- H/S đọc bảng chia 7

- H/s nhẩm rồi nêu kết quả

- H/S tiếp nối nhau nêu kết quả trước lớp

- H/S lần lượt lên bảng làm, lớp làm bảng con

- H/s đọc đề và phân tích đề

- 1 H/S lên bảng làm, lớp làm vào vở

Bài giải

Có số nhóm là:

35 : 7 = 5 (nhóm)

Đ/S: 5 nhóm

- H/s nêu y/c và làm nháp -1 em lên bảng làm dưới lớp làm nháp

_

Tập đọc – Kể chuyện Các em nhỏ và cụ già I- Mục tiêu

A Tập đọc:

- Đọc đúng: lùi dần, lộ rõ, sôi nổi, ríu rít, nghẹn ngào, xe buýt

- Đọc đúng các kiểu câu: câu kể, câu hỏi

- Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật

Trang 2

- Hiểu nghĩa các từ ngữ: sếu, u sầu, nghẹn ngào.

- Nắm được nội dung truyện: Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau

B Kể chuyện:

-Kể lại được từng đoạn của câu chuyện

- Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn

* Giáo dục lòng yêu thích môn học

II- Đồ dùng dạy – học:

- GV: Tranh minh hoạ truyện kể (SGK)

- H/S: SGK

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A Tập đọc

1- Kiểm tra bài cũ:

- Vì sao mọi vật, mọi người bận mà vui

- Nhận xét, cho điểm

2- Bài mới: a- Giới thiệu bài

b-Luyện đọc+ giải nghĩa từ

- Đọc từng câu: kết hợp luyện đọc đúng các

tiếng, từ ngữ khó có trong bài

- Đọc từng đoạn: kết hợp đọc đúng câu hỏi,

câu kể và ngắt, nghỉ hơi đúng

-h/s đọc trong nhóm

-Cho h/s đọc đồng thanh toàn bài

* Tìm hiểu bài

- Các bạn nhỏ đi đâu?

- Điều gì gặp trên đường khiến các bạn nhỏ

phải dừng lại?

? u sầu là thế nào

- Các bạn quan tâm đén ông cụ như thế

nào?

- Vì sao các bạn quan tâm đến ông cụ như

vậy?

- Ông cụ gặp chuyện gì buồn?

- Giải thích từ nhẹn ngào

- Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ ông cụ

thấy lòng nhẹ hơn?

- Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều

gì? Liên hệ

* Luyện đọc lại

-Gv đọc mẫu

- Thi đọc đoạn văn

- Thi đọc theo vai

B Kể chuyện

2 - 3 H/S đọc thuộc lòng bài

- H/S tiếp nối nhau đọc từng câu cho đến hết bài

- H/S nối tiếp nhau đọc 5 đoạn của bài

- Giải nghĩa từ: sếu

- H/s đọc theo nhóm đôi

- H/S đọc

- Về nhà sau 1 cuộc dạo chơi vui vẻ

- Gặp một cụ già đang ngồi ven đường, vẻ mệt mỏi, cặp mắt lộ rõ vẻ u sầu

-H/s nêu Các bạn băn khoăn, trao đổi với nhau, có bạn đoán cụ bị ốm…

- Vì các bạn là những đứa trẻ ngoan, nhân hậu,…

- Cụ bà bị ốm nặng, vào viện,…

- Ông cảm thấy nỗi buồn được chia sẻ

- H/S nêu rồi chốt: Con người phải thương yêu, quan tâm đến nhau,…

- 4H/S tiếp nối nhau thi đọc các đoạn 2, 3,

4, 5

- 6 em đọc truyện theo vai

- Nhận xét, bình chọn

Trang 3

1- Nêu nhiệm vụ: Tưởng tượng mình là bạn

nhỏ trong truyện và kể lại câu chuyện theo

lời của bạn

2- Hướng dẫn kể:

- GV gọi 1 H/S chọn kể mẫu một đoạn của

câu chuyện

- GV quan sát giúp đỡ

- Gọi h/s kể trước lớp

Giáo viên và h/s nhận xét cho điểm

3- Củng cố, dặn dò:

- Em có nhận xét gì về nhân vật Quang?

- Nhận xét giờ học

- Dặn dò giờ sau

- H/S nêu lại

- 1 H/S kể mẫu một đoạn

- Từng cặp H/S tập

- 1 số H/S thi kể lại trước lớp

_

Tập viết

Ôn chữ hoa: G

I- Mục tiêu

- Củng cố cách viết chữ viết hoa G thông qua bài tập ứng dụng:

+ Viết tên riêng (Gò Công) bằng chữ cỡ nhỏ.1lần

+ Viết câu ứng dụng (Khôn ngoan …đá nhau)bằng chữ cỡ nhỏ.1lần

- Giáo dục tính cẩn thận khi viết

II- Đồ dùng dạy – học bô chữ mẫu

III- Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1- Kiểm tra bài cũ:

- gọi h/s viết chữ E,Ê,Ê-đê

- Giáo viên nhận xét cho điểm

2- Bài mới:

a- Giới thiệu bài (trực tiếp)

b- Hướng dẫn viết trên bảng con

* Luyện viết chữ viết hoa

- Tìm các chữ viết hoa có trong bài?

- GV giới thiệu mẫu chữ

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

* Luyện viết từ ứng dụng

- GV giới thiệu về thị xã Gò Công

- GV viết mẫu kết hợp hướng dẫn viết

* Luyện viết câu ứng dụng

- Gv giúp H/S hiểu nội dung câu tục ngữ?

- GV viết mẫu, hướng dẫn viết (chú ý kỹ

thuật viết)

h/s viết E,Ê,Ê-đê

- G, C

- H/S quan sát, nêu cách viết

- H/S tập viết ở bảng lớp, bảng con

- Nhận xét, sửa

- H/S đọc từ ứng dụng và quan sát mẫu,

- H/S nêu cách viết

- H/S quan sát và tập viết ở bảng lớp, bảng con

- H/S đọc và quan sát mẫu

- H/S nêu

- H/S nêu cách viết

- H/S tập viết ở bảng lớp, bảng con chữ:

Trang 4

c- Hướng dẫn viết ở vở tập viết.

- GV nêu yêu cầu viết ở vở tập viết

- GV theo dõi, uốn nắn (chú ý kĩ thuật viết

cho H/S)

d- Chấm, chữa bài

- GV chấm bài

- GV, H/S cùng nhận xét, đánh giá

- Hệ thống bài

Khôn, Gà

- H/S viết vào vở tập viết

Thứ tư ngày 12 tháng 10 năm 2011

Toán Luyện tập I- Mục tiêu: Giúp H/S:

- Củng cố về gấp một số lên nhiều lần vàgiảm 1 số đi 1 số lần ứng dụng để giải các bài tập đơn giản

- Bước đầu liên hệ giữa giảm đi một số lần và tìm một phần mấy của 1 số

- H/S yêu thích học toán

II- Chuẩn bị: - GV: bảng phụ ghi sẵn bài 1

1- Kiểm tra bài cũ: - H/S lên bảng lớp

Muốn giảm một số đi nhiêu lần ta

Làm thế nào ?

2- Bài mới:* Giới thiệu bài (trực tiếp)

* Bài 1: Gọi H/S đọc đề bài

h/s nhẩm và nêu kết quả dòng 2

- Củng cố về gấp 1 số lên nhiều lần và

giảm đi 1 số lần

* Bài 2: Gọi H/S đọc đề bài, hướng dẫn H/S

cách tóm tắt bằng sơ đồ đoạn

thẳng h/s giải vở.2 em làm bảng lớp

Chấm chữa

- Nêu dạng toán của 2 bài

-h/s làm bài tập do g/v nêu

- H/S nêu cách tìm gấp 1 số lên nhiều lần

và giảm đi 1 số lần

- Lớp tự nhẩm kết quả rồi lần lượt lên bảng

điền

- H/S đọc rồi tóm tắt bài toán bằng sơ đồ

đoạn thẳng

H/s giảỉ vở

Bài giải Buổi chiều cửa hàng đó bán được số lít dầu là

60:3=20 (lít) đáp số 20 lít

Bài giải

Số quả cam trong rổ còn lại là

Trang 5

- Yêu cầu H/S so sánh cách giải của 2 dạng

toán trên

- Củng cố cách giải dạng toán giảm đi một

số lần và tìm một phần mấy của một số

- Muốn gấp 1 số lên nhiều lần, giảm đi 1 số

lần ta làm thế nào?

- Nhận xét giờ học.về ôn bài

60:3=20(quả)

Đáp số 20 quả cam

a, Dạng giảm đi một số lần

b Dạng tìm một phần mấy của một số

- Cách giải giống nhau

Tập đọc Tiếng ru

I- Mục tiêu:

- Đọc đúng từ ngữ: làm mật, yêu nước thân lúa, núi cao

- Nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ, khổ thơ.Biết đọc bài thơ với giọng tình cảm

- Hiểu nghĩa từ ngữ được chú giải trong bài

- Hiểu : con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em, đồng chí, bạn bè

+ Học thuộc lòng 2 khổ thơ trong bài

- Giáo dục h/s lòng yêu thương những người trong cộng đồng

II- Đồ dùng dạy – học : bảng phụ viết bài thơ

1- Kiểm tra bài Gọi h/s đọc bài -

2- Bài mới: Giới thiệu bài trực tiếp

a- Luyện đọc + giải nghĩa từ

- GV đọc mẫu

- H/S nối tiếp nhau đọc từng dòng thơ trước

lớp kết hợp luyện đọc từ khó đọc có trong

bài

- Luyện đọc từng khổ thơ trước lớp

Đọc trong nhóm

- đọc đồng thanh toàn bài

b, Tìm hiểu bài và giải nghĩa từ

- Con ong, con cá, con chim, yêu những gì?

Vì sao? Giải nghĩa từ đồng chí

- Hãy nêu cách hiểu của em về mỗi câu thơ

trong khổ thơ 2? GT từ nhân gian

- Vì sao núi không chê đất thấp, biển

không chê sông nhỏ?

- Câu lục bát nào trong khổ thơ nói lên ý

chính của cả bài thơ?

- Giáo viên nhận xét chốt

c, Học thuộc lòng bài thơ:

- Gv hướng dẫn H/S đọc thuộc theo kiểu

xoá dần

2 H/S kể lại câu chuyện : Các em …

- H/S theo dõi

- H/S nối tiếp nhau đọc mỗi bạn hai dòng thơ cho đến hết bài

- 3 H/S nối tiếp đọc 3 khổ thơ

- H/S đọc khổ thơ trong nhóm

- H/s luyện đọc theo cặp

- H/S đọc

- Con ong yêu hoa, con cá yêu nước, con chim yêu trời

- H/S nêu

- Vì núi nhờ có đất bồi mà cao biển nhờ

có nước muôn sông mà đầy

- Câu : Con người muốn sống con ơi Phải yêu đồng chí yêu người anh em

- Liên hệ

- H/s luyện đọc thuộc lòng

Trang 6

- Thi đọc thuộc lòng trước lớp

Nhận xét cho điểm

- Hệ thống bài học

- Đọc thuộc 2 đoạn của bài

_

Chính tả - nghe viết các em nhỏ và cụ già

I Mục tiêu:

- Rèn kỹ năng viết chính tả :

- Nghe- viết chính xác, trình bày đúng đoạn 4 chuyện (các em nhỏ và cụ già)

- Làm các bài tập chính tả: Tìm các từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/d, gi hoặc vần uôn/uông

theo nghĩa đã cho

II.Chuẩn bị:

- Bảng lớp ghi nội dung bài tập 1

1- Kiểm tra:

- GV yêu cầu viết nhoẻn cười, nghẹn ngào,

trống rỗng, chống trọi

2- Bài mới:

Giới thiệu bài

HĐ1:HD H/S nghe viết

a HD H/S chuẩn bị

- GV đọc bài viết một lần

- Yêu cầu H/S nhận xét chính tả

- Đoạn văn này kể chuyện gì?

- Đoạn văn này có mấy câu?

- Những chữ nào trong đoạn được viết hoa?

- Lời ông cụ được viết như thế nào?

- GV đọc tiếng khó :

- Nhận xét- sửa lỗi cho H/S

b.HD H/S viết bài vào vở

- GV đọc lần 2

- Quan sát giúp đỡ H/S viết đúng, đẹp

- GV đọc lần 3

c.Chấm chữa bài.Thu 7 bài chấm

-Nhận xét lỗi chính tả cho H/S

HĐ2:Hướng dẫn H/S làm bài tập

Bài tập 1 Tìm và viết vào chỗ trống các từ:

- 2 H/S viết trên bảng

- Lớp viết vào bảng con:

- 2 H/S đọc lại

- Cụ già nói với các bạn nhỏ lí do khiến cụ buồn Cụ bà ốm nặng phải nằm viện

- 7 câu

- Chữ đầu đoạn , đầu câu

- Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch

đầu dòng, viết lùi vào một chữ

- H/S viết bảng con, 2 H/S lên bảng viết:

nghẹn ngào, xe buýt

-Vết bài vào vở

-Soát bài, chữa lỗi

-1 H/S nêu yêu cầu, lớp làm bài vào vở, 2 H/S lên bảng chữa bài, lớp nhận xét

-1 H/S nêu yêu cầu bài tập , H/S làm bài vào vở

-H/S nêu miệng

-Bắt đầu bằng d: Dẫu

-Bắt đầu bằnggi: giúp, gì

Trang 7

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng:

a) giặt, sát, dọc

b) buồn, nuồng, chuông

Bài tập 2: Tìm và ghi lại các tiếng có trong

bài chính tả: Các em nhỏ và cụ già

- GV chấm bài, nhận xét

HĐ3: Củng cố, dặn dò:

-Bắt đầu bằng r: rồi, rất

-Có thanh hỏi: khỏi, để, cảm

-Có thanh ngã: lão, dẫu, cũng

Thứ năm ngày 13 tháng 10 năm 2011

Toán Tìm số chia I- Mục tiêu: Giúp H/S:

- Biết tìm số chia chưa biết

- Củng cố về tên gọi và quan hệ của các thành phần trong phép chia

- Giáo dục H/S lòng yêu thích môn học

II- Đồ dùng dạy - học:

- bộ đồ dùng toán 3

III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1- Kiểm tra bài cũ:- h/s lên bảng làm

2 Bài mới: Giới thiệu bài (trực tiếp)

a- Hướng dẫn tìm số bị chia

- Nêu bài toán: có 6 ô vuông chia đều

thành hai nhóm Hỏi mỗi nhóm có bao

nhiêu ô vuông?

- Nêu phép tính để tìm số ô vuông đó

- Hãy nêu tên gọi thành phần và kết quả

trong phép chia 6:2=3

- Nêu bài toán 2: có 6 ô vuông chia đều

thành các nhóm mỗi nhóm có 3 ô vuông

Hỏi chia được mấy nhóm như thế?

- Hãy nêu phép tính tìm số nhóm chia

được

- Vậy số nhóm 2=6:3

- Nêu tên gọi và các thành phần có trong

phép chia

- Vậy số chia trong phép chia bằng số bị

chia chia cho thương

Gv nêu phép tính:30:x=5

- x là gì trong phép chia?

Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ……

- mỗi nhóm có 3ô vuông

- Phép chia 6:2=3(ô vuông)

- 6 là số bị chia, 2 là số chia, 3 là thương số

- Chia được 2 nhóm như thế

Phép chia 6:3=2(nhóm)

6 : 2 = 3

số bị chia số chia thương

- H/S nêu kết luận (SGK – tr 39)

Trang 8

- Yêu cầu H/S tìm số chia x?

GV hướng dẫn H/S cách trình bày tìm x

b- Thực hành

* Bài 1: Tính nhẩm

- Củng cố về các bảng chia đã học

* Bài 2:Tìm x:

- Gv cho H/S nêu cách làm trước lớp

- Củng cố về cách tìm số chia, số bị chia,

thừa số chưa biết

- Hệ thống bài

Tìm số chia=Số bị chia(30) : thương (5)

- H/S lên bảng làm, lớp làm ở bảng con H/S cùng nhận xét, sửa chữa

- 4 H/S nối tiếp nêu kết quả

- H/S tự làm vào vở, lần lượt lên bảng làm H/S cả lớp nhận xét

_

Chính tả - nhớ viết

Tiếng ru I- Mục tiêu

- Nhớ và viết lại chính xác khổ thơ 1 và 2 của bài Trình bày đúng hình thức của bài thơ viết theo thể thơ lục bát

- Làm đúng các bài tập tìm các từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/gi/d theo nghĩa đã cho

- Giáo dục H/S cẩn thận khi viết

- GV: bảng phụ ghi bài tập 2a

- H/S: giấy nháp, VBT

III- Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1 Kiểm tra :2 H/S lên bảng viết :da dẻ,rét

run,giặt giũ nhàn rỗi

2 Bài mới :giới thiệu bài

- Hướng dãn h/s viết bài

- GV đọc bài viết

- Bài thơ viết theo thể thơ gì?

- Cần chú ý gì khi trình bày bài thơ theo thể

lục bát?

- Dòng thơ nào có dấu chấm phẩy? Dấu

gạch nối? Dấu chấm hỏi? Dấu chấm than?

- Luyện viết chữ ghi tiếng, từ ngữ khó có

trong bài: yêu nước, sống, sáng, chẳng nên,

nhân gian…

* H/S nhớ viết bài vào vở

* Chấm, chữa bài: GVchấm bài, nhận xét

c- Hướng dẫn làm bài tập

* Bài 2a:

-H/S lên bảng làm dưới lớp làm b/c

- 2 H/S đọc lại

- Thơ lục bát

- Dòng 6 chữ viết cách lề vở 2 ô còn dòng

8 chữ viết cách lề vở 1 ô

- H/S nêu

- H/S viết ở bảng lớp, bảng con

- H/S tự sửa lỗi ra lề vở

Trang 9

- GV treo bảng phụ có sẵn BT 2a

- Nhận xét chốt

3.Củng cố - dặn dò:

- Hệ thống bài

- H/S làm bài vào VBT, 3 em lên bảng thi làm

- Nhận xét, sửa rồi chốt:

rán, dễ, giao thừa

_

Luyện từ và câu

Từ ngữ về: Công đồng Ôn tập câu Ai làm gì?

I Mục tiêu:

- Mở rộng vốn từ về cộng đồng.Ôn kiểu câu :Ai làm gì?

- Rèn kỹ năng làm bài thành thạo

II- Đồ dùng dạy học: viết bài tập 1 lên bảng lớp

1- Kiểm tra bài cũ:Gọi h/s đọc bài T7

- GV ,H/S cùng nhận xét

2- Bài mới: Giới thiệu bài

* Bài 1: Đọc yêu cầu của bài

- Phân tích đề bài

- GV theo dõi, sửa sai, chốt lời giải đúng

* Bài 2:

- Đọc yêu cầu của bài

- Gv giải thích từ cật : lưng phần lưng ở chỗ

ngang bụng

- GV chốt lời giải đúng

- Gv giúp H/S hiểu thêm nghĩa của từng

câu tục ngữ, thành ngữ

- H/s làm bài cá nhân

- 3 em chữa bài ,giáo viên nhận xét chốt

- 3 câu văn được viết theo mẫu câu nào?

- Gv nhắc nhở H/S : bài tập này yêu cầu

đặt câu hỏi cho bộ phận câu được in đậm

trong từng câu văn

- GV chốt lời giải đúng

- 2,3 h/s lên làm

- 1 H/S làm mẫu ý 1

- H/S làm bài cá nhân 1 H/S lên bảng làm

- H/S chữa bài trên bảng lớp

- H/S thảo luận nhóm đôi

- Đại diện trình bày kết quả trước lớp

- Hiểu nghĩa từng thành ngữ, tục ngữ - - - H/S đọc thuộc lòng các thành ngữ tục ngữ

đó

- H/S làm bài cá nhân,3 em lên bảng chữa bài

- Ai làm gì?

- H/S tự làm bài vào vở bài tập

- 3 H/S lên bảng làm bài

- H/S cả lớp chữa, nhận xét

Trang 10

- Dặn dò giờ sau.

_

Thể dục Tập hợp hàng ngang – dóng hàng I- Mục tiêu:

- Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng Yêu cầu biết và thực hiện động tác ở mức chính xác

- Ôn động tác đi chuyển hướng phải, trái Yêu cầu biết cách và thực hiện động tác ở mức chính xác

- Chơi trò chơi “Chim về tổ” Yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ động

- Giáo dục ý thức tổ chức kỉ luật

II- Địa điểm, phương tiện: sân trường sạch sẽ, còi, vạch kẻ

III- Nội dung và phương pháp lên lớp:

A Phần mở đầu

- Phổ biến yêu cầu giờ học

- Khởi động

B Phần cơ bản

- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng

- GV bao quát lớp, sửa sai cho H/S

- Ôn đi chuyển hướng phải, trái

- GV theo dõi, sửa sai

- Chơi trò chơi “Chim về tổ”

- GV nêu cách chơi, luật chơi

- Cho H/S chơi thử

C Phần kết thúc

- Hệ thống bài

- Nhận xét ,dặn dò

- Tập hợp lớp, báo cáo sĩ số

- Xoay các khớp

- Chạy nhẹ nhàng tại chỗ

- Chơi trò chơi: "Có chúng em"

- Cán sự điều khiển

- H/S thực hiện

- H/S chơi trò chơi

- Tập các động tác thả lỏng, hít thở sâu

_

Tự nhiên - Xã hội

Vệ sinh thần kinh (tiếp)

I- Mục tiêu: Sau bài học, H/S biết:

- Nêu được vai trò của giấc ngủ đối với sức khoẻ

- Lập được thời gian biểu hằng ngày qua việc sắp xếp thời gian ăn, ngủ, học tập, vui chơi,…một cách hợp lý

- Thực hiện theo thời gian biểu một cách có ý thức

- H/S: SGK

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	141 KB