TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC A/ Muïc tieâu: a Kiến thức: - Biết thực hiện tính giá trị của biểu thức có các phép tính cộng, trừ hoặc chỉ có các phép tính nhân, chia .- Aùp dụng tính giá tr[r]
Trang 1KẾ HOẠCH TUẦN 16
Thứ
Ngày
Hai
07/12/09
5 TN-XH Hoạt động công nghiệp – Thương mại
3 Tốn Làm quen với biểu thức
Ba
08/12/09
1 Âm nhạc Kể chuyện âm nhạc: Cá heo với âm nhạc
3 Tốn Tính giá trị biểu thức
Tư
09/12/09
5 Đạo đức Biết ơn thương binh, liệt sỹ
1 Luyện từ-câu TN về thành thị, nông thôn – Dấu phẩy
3 Tốn Tính giá trị biểu thức (tt)
Năm
10/12/09
1 Tập làm văn NK: Kéo cây lúa lên – Nói về TT, NT
Sáu
11/12/09
Trang 2Thứ hai, Ngày 07 tháng 12 năm 2009
Tiết 1 : Chào cờ
Tiết 2-3: Tập Đọc – Kể Chuyện
ĐÔI BẠN
I/ Mục tiêu:
A Tập đọc.
a) Kiến thức:
- Nắm được nghĩa của các từ ngữ trong bài: sơ tán, sao sa, công viên, tuyệt
vọng.
- Hiểu nội dung câu chuyện : Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người ở làng quê (những người sẵn sàng giúp đỡ người khác, hi sinh vì người khác) và vì tính cảm thủy chung của người thành phố với những người đã giúp đỡ mình lúc gian khổ, khó khăn
b) Kỹ năng: Rèn Hs
- Đọc đúng các kiểu câu
- Chú ý các từ ngữ các từ dễ phát âm sai: sơ tán, san sát, nườm mượt, lấp lánh,
lăn lăn, that thanh, vùng vẫy, lướt thướt, hốt hoảng ………
- Biết phân biệt lời dẫn truyện và lời nhân vật
c) Thái độ:
- Giáo dục Hs biết yêu quí lao động
B Kể Chuyện.
- Biết sắp xếp tranh theo đúng thứ tự trong truyện
- Biết dựa vào tranh kể lại toàn bộ câu truyện.
- Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn
II/ Chuẩn bị:
* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK
Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc
* HS: SGK, vở
III/ Các hoạt động:
1 Khởi động: Hát (1’)
2 Bài cũ: Nhà rông ở Tây Nguyên (4’)
- Gv gọi 2 em lên đọc bài Nhà rông ở Tây Nguyên
+ Vì sao nhà rông phải chắc và cao?
+ Gian đầu của nhà rông được trang trí như thế nào?
- Gv nhận xét bài kiểm tra của các em
3 Giới thiệu và nêu vấn đề: (1’)
Trang 3Giới thiiệu bài – ghi tựa:
4 Phát triển các hoạt động (28’)
* Hoạt động 1: Luyện đọc.
- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc đúng các từ
khó, câu khó Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài
Gv đọc mẫu bài văn
- Gv đọc diễm cảm toàn bài
+ Người dẫn truyện: thong thả, chậm rãi, nhanh
hơn, hồi hộp
+ Giọng chú bé kêu cứu: that thanh, hoảng hốt
+ Giọng bố Thành: trầm xuống, cảm động
- Gv cho Hs xem tranh minh họa
Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải
nghĩa từ
- Gv mời Hs đọc từng câu
+ Hs tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn
-Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp
-Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc 3 đoạn trong bài
- Gv mời Hs giải thích từ mới: sơ tán, sao sa, công
viên, tuyệt vọng.
- Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm
- Đọc từng đoạn trước lớp
+ Ba nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh 3 đoạn
+ Một Hs đọc cả bài
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- Mục tiêu: Giúp Hs nắm được cốt truyện, hiểu
nội dung bài
- Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu
hỏi:
+ Thành và Mến kết bạn vào dịp nào?
+ Lần đầu ra thị xã chơi, Mến thấy thị xã có gì lạ?
PP: Thực hành cá nhân,
hỏi đáp, trực quan
HT: cá nhân
Học sinh đọc thầm theo Gv
Hs lắng nghe
Hs xem tranh minh họa
Hs đọc từng câu
Hs đọc tiếp nối nhau đọc từng câu trong đoạn
Hs đọc từng đoạn trước lớp
3 Hs đọc 3 đoạn trong bài
Hs giải thích các từ khó trong bài
Hs đọc từng đoạn trong nhóm
Đọc từng đoạn trứơc lớp
Ba nhón đọc ĐT 3 đoạn
Một Hs đọc cả bài
PP: Đàm thoại, hỏi đáp,
giảng giải, thảo luận
HT: lớp
Hs đọc thầm đoạn 1
Thành và Mến kết bạn từ ngày nhỏ, khi giặc Mĩ ném bom miền Bắc, gia đình Thành phải rời thành phố, sơ tán về quê mến ở nông thôn.
Thị xã có nhiều phố, phố nào cũng nhà ngói san sát, cái cao cái thấp
Trang 4- Gv mời Hs đọc thành tiếng đoạn 2 Thảo luận
câu hỏi:
+ Ở công viên có những trò chơi gì ?
+ Ở công viên, Mến đã có những hành động gì
đáng khen ?
+ Qua hành động này, em thấy Mến có đức tính gì
đáng quý?
- Gv mời 1 Hs đọc đoạn 3
+ Em hiểu lời nói của bố như thế nào?
- Gv chốt lại: Câu nói của người bố ca ngợi phẩm
chất tốt đẹp của những người số ng ở làng quê –
những người sẵn sàng giúp đỡ người khác khi có
khó khăn, không ngần ngại khi cứu người
+ Tìm những chi tiết nói lên tình cảm thủy chung
của gia đình Thành đối với những người đã giúp
đỡ mình?
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.
- Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài theo
lời của từng nhân vật
- Gv đọc diễn cảm đoạn 2, 3
- Gv cho 2 Hs thi đọc đoạn 3
- Gv yêu cầu 3 Hs tiếp nối nhau thi đọc 3 đoạn
của bài
- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt
* Hoạt động 4: Kể chuyện.
- Mục tiêu: Hs biết dựa vào gợi ý Hs kể lại toàn
bộ câu chuyện
Gv mở bảng phụ đã ghi sẵn gợi ý:
- Gv mời 1 Hs kể đoạn 1:
Đoạn 1: Trên đường phố.
- Bạn ngày nhỏ
không giống nhà quê ; những dòng xe cộ đi lại nườm nượp ; ban đêm, neon điện lấp lánh như sao sa.
Hs đọc đoạn 2ø
Có cầu trượt, đu quay.
Nghe tiếng kêu cứu, Mến lập tức lao xuống hồ cứu một em bé đang vùng vẫy tuyệt vọng.
Mến rất dũng cảm và sẵn sáng giúp đỡ người khác, không sợ nguy hiểm đến tính mạng.
Hs thảo luận nhóm đôi.
Đại diện các nhóm phát biểu suy nghĩ của mình
Hs lắng nghe
Bố Thành về lại nơi sơ tán trước đây đón Mến ra chơi Thành đưa Mến đi khắp thị xã Bố Thành luôn nhớ ơn gia đình Mến và có những suy nghĩ tốt đẹp về người nông dân.
PP: Kiểm tra, đánh giá
trò chơi
HT: cá nhân
2 hs thi đọc diễn cảm đoạn 3
Ba Hs thi đọc 3 đoạn của bài
Hs nhận xét
PP: Quan sát, thực hành,
trò chơi
HT: cá nhân
Trang 5- Đón bạn ra chơi
Đoạn 2: Trong công viên.
- Công viên
- Ven hồ
- Cứu em nhỏ
Đoạn 3: Lời của bố.
- Bố biết chuyện
- Bố nói gì?
- Gv cho từng cặp Hs kể
- Ba Hs tiếp nối nhau kể thi kể 3 đoạn cuả câu
chuyện
- Gv mời 1 Hs kể lại toàn bộ câu chuyện
- Gv nhận xét, tuyên dương những Hs kể hay
Một Hs kể đoạn 1
Một Hs kể đoạn 2
Một Hs kể đoạn 3
Từng cặp Hs kể
Hs tiếp nối nhau kể 3 đoạn của câu chuyện
Một Hs kể lại toàn bộ câu chuyện
Hs nhận xét
5 Tổng kềt – dặn dò (1’)
- Về luyện đọc lại câu chuyện
- Chuẩn bị bài: Về quê ngoại.
- Nhận xét bài học
Tiết 4 : Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
A/ Mục tiêu:
a) Kiến thức: Giúp Hs củng cố về:
- Biết thực hiện phép nhân, chia số có ba chữ số cho số có một chữ số
- Tìm thừa số chưa biết trong phép nhân
- Giải toán có hai phép tính liên quan đến tìm một trong các phần bằng nhau của một số
- Gấp, giảm một số đi một số lần Thêm, bớt một số đi một số đơn vị
- Góc vuông và góc không vuông
b) Kỹ năng: Rèn Hs tính các phép tính nhân, chia chính xác, thành thạo
c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài
B/ Chuẩn bị:
* GV: Bảng phụ, phấn màu
Trang 6* HS: VBT, bảng con.
C/ Các hoạt động:
1 Khởi động: Hát.(1’)
2 Bài cũ: Luyện tập.(3’)
- Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 3 , 4
- Hs nêu lại bảng nhân và bảng chia
- Nhận xét ghi điểm
- Nhận xét bài cũ
3 Giới thiệu và nêu vấn đề.(1’)
Giới thiệu bài – ghi tựa
4 Phát triển các hoạt động.(30’)
* HĐ1: Làm bài tập 1 , 2 (20’)
- MT: Giúp Hs biết cách tìm thừa số,
tích chư biết trong phép nhân
Bài 1:
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv yêu cầu Hs tự làm
- Gv hỏi: Cách tìm thừa số chưa biết
trong phép nhân?
- Gv mời Hs lên bảng làm, cả lớp làm
vào VBT
- Gv nhận xét
Bài 2:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu của đề bài
- Gv yêu cầu Hs đặt tính và tính
- Gv mời 4 Hs lên bảng tính
- Gv nhận xét, chốt lại:
* HĐ2: Làm bài 3.(5’)
- MT: Giúp Hs giải toán có hai phép
tính liên quan đến tìm một trong các
phần bằng nhau của một số
Bài 3:
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề
bài
- Gv cho hs thảo luận nhóm đôi Gv
hỏi:
+ Trên xe tải có bao nhiêu bao gạo
PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận.
HT:Nhóm , lớp
Hs đọc yêu cầu đề bài
Ta lấy tích chia cho thừa số đã biết.
Hs lên bảng làm, cả lớp làm vào VBT
Hs nhận xét
Hs đọc yêu cầu của đề bài
Cả lớp làm vào VBT
4 Hs lên bảng làm bài
Hs nhận xét
864 : 2 = 432 798 : 7 = 114
308 : 6 = 51 (dư 2) 425 : 9 = 47(dư 2)
PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận.
HT: Nhóm , cá nhân
HS đọc đề bài Thảo luận nhóm vàtìm ra cách giải
Có 18 bao gạo tẻ.
Số bao gạo nếp bằng 1/9 số bao gạo tẻ.
Trang 7+ Số gạo nếp bằng bao nhiêu?
+ Bài toán hỏi gì?
- Gv yêu cầu cả lớp bài vào vở, 1 Hs
làm bài trên bảng lớp
- Gv nhận xét, chốt lại:
* HĐ3: Củng cố (5’)
- MT: Giúp cho các em củng cố về
bài toán gấp hoặc giảm đi một số lần
, thêm hoặc bớt đi một số đơn vị
- Gv mời 1 Hs đọc cột thứ nhất trong
hàng
- Gv hỏi:
+ Muốn thêm 3 đơn vị cho một số ta
làm thế nào?
+ Muốn gấp một số lên 3 lần ta làm
thế nào?
+ Muốn bớt đi 3 đơn vị của một số ta
làm thế nào?
+ Muốn giảm một số đi 3 lần ta làm
thế nào?
- Gv yêu cầu Hs làm bài vào VBT
- Gv chia Hs thành 6 nhóm cho các
em chơi trò tiếp sức
- Gv nhận xét, chốt lại Tuyên dương
nhóm thắng cuộc
Hỏi trên xe tải có bao nhiêu bao gạo?
Hs làm bài
Số bao gạo nếp có là:
18 : 9 = 2 (bao gạo nếp) Trên xe tải có tất cả là:
18 + 2 = 20 (bao gạo) Đáp số : 20 bao gạo.
Một Hs lên bảng làm
Hs nhận xét và sửa bài vào vở
PP: Luyện tập, thực hành.
HT: Lớp , nhóm
Hs đọc
Ta lấy số đó cộng với 3.
Ta lấy số đó nhân với 3.
Ta lấy số đó trừ đi 3.
Ta lấy số đó chia cho 3.
Hs cả lớp làm bài vào VBT
Hs chơi trò chơi tiếp sức
Hs nhận xét
5 Tổng kết – dặn dò.(1’)
- Về tập làm lại bài 2,3
- Chuẩn bị : Làm quen với biểu thức.
- Nhận xét tiết học
Tiết 5: Tự nhiên xã hội
Trang 8Hoạt động công nghiệp, thương mại
I/ Mục tiêu:
a) Kiến thức: Giúp Hs biết:
- Kể tên một số hoạt động công nghiệp, thương mại của tỉnh (thành phố) nơi các
em đang sinh sống
b) Kỹ năng:
- Nêu được ích lợi của các hoạt động công nghiệp, thương mại
c) Thái độ:
- Có thái độ biết yêu quí các hoạt động nông nghiệp
II/ Chuẩn bị:
* GV: Hình trong SGK trang 60, 61
* HS: SGK, vở
III/ Các hoạt động:
1 Khởi động: Hát.
2 Bài cũ: Hoạt động nông nghiệp.
- Gv gọi 2 Hs lên trả lời câu hỏi:
+ Kể tên các hoạt động nông nghiệp
+ Ích lợi các hoạt động đó
- Gv nhận xét
3 Giới thiệu và nêu vấn đề:
Giới thiiệu bài – ghi tựa:
4 Phát triển các hoạt động.
* Hoạt động 1: Thảo luận theo cặp.
- Mục tiêu: Biết được những hoạt động công
nghiệp ở tỉnh, nơi các em đang sống
Cách tiến hành.
Bước 1: Làm việc theo cặp.
- Gv yêu cầu từng cặp Hs kể cho nhau nghe về
hoạt động công nghiệp ở nơi các em đang sống
- Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Gv mời một số Hs lên kể trước lớp
- Gv nhận xét
=> Gv giới thiệu thêm một số hoạt động như:
khai thác quặng kim loại, luyện thép, sản xuất lắp
ráp ô tô, xe máy, ……đều gọi là động công nghiệp
* Hoạt động 2: Hoạt động theo nhóm.
- Mục tiêu: Biết được các hoạt động công nghiệp
và ích lợi của hoạt động đó
PP: Thảo luận.
Hs thảo luận theo từng cặp
Một số Hs lên trình bày câu trả lời trước lớp
Hs cả lớp nhận xét, bổ sung
PP: Quan sát, thảo luận.
Trang 9Các bước tiến hành.
Bước 1 : Từng cá nhân quan sát hình trong SGK.
- Gv yêu cầu Hs quan sát các hình ở SGK trang
60, 61 +
Bước 2: Mỗi Hs nêu tên một hoạt động đã quan
sát được trong hình
Bước 3: Một số em nêu ích lợi của các hoạt động
công nghiệp
- Gv nhận xét và giới thiệu , phân tích về các hoạt
động và sản phẩm từ các hoạt động đó:
+ Khoan dầu khí cung cấp nhiên liệu, chất đốt để
chạy máy
+ Khai thác than cung cấp nhiên liệu cho các nhà
máy, chất đốt sinh hoạt ………
+ Dệt cung cấp vải, lụa
=> Các hoạt động như khai thác than, dầu khí, dệt
……… gọi là hoạt động công nghiệp
* Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm.
- Mục tiêu: Kể tên được một số chợ, siêu thị, cửa
hàng và một số mặt hàng được mua bán ở đó
Cách tiến hành.
Bước 1: Làm việc theo nhóm.
- Gv yêu cầu thảo luận Câu hỏi:
+ Những hoạt động mua bán như trong hình 5
trang 61 SGK thường gọi là hoạt động gì?
+ Hoạt động đó các em nhìn thấy ở đâu?
+ Hãy kể tên một số chợ, siêu thị ở quê em?
Bước 2: Một số nhóm lên trình bày kết quả.
- Gv yêu cầu một số nhóm lên trình bày kết quả
- Gv nnhận xét
=> Các hoạt động mua bán được gọi là hoạt động
thương mại
Hs quan sát hình
Hs nêu tên một hoạt động đã quan sát được trong hình
Hs nêu ích lợi của các hoạt động công nghiệp
PP: Kiểm tra, đánh giá,
trò chơi
Hs thảo luận nhóm
Một số nhóm lên trình bày kết quả Các nhóm khác bổ sung
Hs nhận xét
5 Tổng kềt – dặn dò.
- Về xem lại bài
- Chuẩn bị bài sau: Làng quê và đô thị.
- Nhận xét bài học
Thứ ba, Ngày 08 tháng 12 năm 2009
Tiết 1 : Toán
Trang 10LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC
A/ Mục tiêu:
a) Kiến thức: - Làm quen với biểu thức và giá trị của biểu thức.
- Tính giá trị của biểu thức đơn giản
b) Kỹ năng: Rèn Hs tính các các biểu thức, chính xác, thành thạo
c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài
B/ Chuẩn bị:
* GV: Bảng phụ, phấn màu
* HS: VBT, bảng con
C/ Các hoạt động:
1 Khởi động: Hát.(1’)
2 Bài cũ: Luyện tập chung.(3’)
- Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 2 , 3
- Nhận xét ghi điểm
- Nhận xét bài cũ
3 Giới thiệu và nêu vấn đề.(1’)
Giới thiệu bài – ghi tựa
4 Phát triển các hoạt động.(30’)
* HĐ1: Giới thiệu về biểu thức.(8’)
- MT: Giúp Hs làm quen với biểu
thức
a) Giới thiệu về biểu thức.
- Gv viết lên bảng: 126 + 51 Gv giới
thiệu: 126 + 51 được gọi là một biểu
thức Biểu thức 126 cộng 51
- Gv viết lên bảng: 62 – 11 Gv giới
thiệu: 62 – 11 được gọi là một biểu
thức Biểu thức 62 trừ 11
- Gv kết luận: Biểu thức là một dãy
các số, dấu phép tính viết xen kẽ với
nhau
b) Giới thiệu về giá trị của biểu thức.
- Gv yêu cầu Hs tính 126 + 51
- GV: Vì 126 + 51 = 177 nên 177
được gọi là giá trị của biểu thức 126
+ 51
- Gv hỏi: Giá trị của biểu thức 126 +
51 là bao nhiêu?
PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải.
HT: Lớp , cá nhân
Hs nhắc lại
Hs nhắc lại
Hs tính: 126 + 51 = 177
Là 177.
Hs tính : 125 + 10 – 4 = 131
Trang 11- Gv yêu cầu Hs tính 125 + 10 - 4
- Gv giới thiệu: 131 được gọi là giá trị
của biểu thức 125 + 10 – 4
HĐ2: Làm bài 1.(5’)
MT: Giúp Hs biết tính giá trị biểu
thức
Bài 1:
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv viết lên bảng: 284 + 10 và yêu
vầu Hs đọc biểu thức đó, sau đó tính
284 + 10
- Vậy giá trị của biểu thức 284 + 10 =
là bao nhiêu?
- Gv yêu cầu Hs làm vào VBT
+ Yêu cầu Hs lên bảng làm
- Gv nhận xét, chốt lại:
* HĐ3: Làm bài 2.(7’)
-MT: Giúp nối biểu thức với giá trị
đúng của nó
Bài 2:
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề
bài
- Gv hướng dẫn Hs tìm giá trị của
biểu thức, sau đó tìm số chỉa giá trị
của biểu thức đó nối với biểu thức
Ví dụ: 45 + 23 = 68, vậy giá trị của
biểu thức 45 + 23 là 68, nối biểu thức
45 + 23 với 68
- Gv yêu cầu cả lớp bài vào vở bài
tập, Hs thi làm bài trên bảng lớp
- Gv nhận xét, chốt lại:
79 – 20 = 59
50 + 80 – 10 =120
97 – 17 + 20 = 100
30 x 3 = 90
PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận.
Hs đọc yêu cầu đề bài
Hs đọc và tính giá trị biểu thức
Bằng 294
Học sinh cả lớp làm bài vào VBT
b) 261 – 100 = 161 Giá trị của biểu thức 261 – 100 là 161 c) 22 x 3 = 66
Giá trị của biểu thức 22 x 3 là 66
d) 84 : 2 = 42 Giá trị của biểu thức 84 : 2 là 44
Hs lên bảng làm
Hs nhận xét
PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi.
HT: Nhóm lớp
Hs đọc yêu cầu đề bài
Hs lắng nghe
Hs làm bài
Hs lên thi đua gắn mũi tên nhanh và chính xác
45 + 23 * * 59
79 – 20 * * 120
50 + 80 – 10 * * 68
97 – 17 + 20 * * 90
30 x 3 * * 24
48 : 2 * * 100
PP: Luyện tập, thực hành.
HT:Lớp , cá nhân
Hs đọc yêu cầu đề bài
Hs cả lớp làm bài vào VBT
60 : 2 = 30 162 – 10 + 3 = 155