Giáo án Lớp 3 Tuần 13 - Trường Tiểu học Phục Hoà

II- chuÈn bÞ :néi dung III- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1- Kiểm tra bài cũ:gọi h/s đọc Người con của Tây Nguyên - Gv, HS cïng nhËn xÐt.. Luyện đọc[r]

Tuần 13

Thứ hai ngày 14 tháng 11 năm 2011

Toán

So sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

I - Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết cách so sánh số bé bằng 1 phần mấy số lớn

- Có kỹ năng làm tính và vận dụng vào giải toán

- Giáo dục lòng yêu thích môn học

II - Chuẩn bị :nội dung-bộ đồ dùng toán

III - Các hoạt động dạy – học

1- Kiểm tra bài cũ:

-Nhận xét cho điểm

2- Bài mới: * Giới thiệu bài

a Nêu ví dụ:

Đoạn thẳng AB dài 2 cm Đoạn thẳng CD

dài 6 cm Hỏi độ dài đoạn thẳng CD dài

gấp mấy lần đoạn thẳng AB?

- Gv nêu; Độ dài đoạn thẳng CD gấp 3 lần

độ dài đoạn thẳng AB Ta nói rằng: Độ dài

đoạn thẳng AB bằng độ dài đoạn thẳng

3 1

CD

- Kết luận: Muốn tìm độ dài đoạn thẳng AB

bằng một phần mấy độ dài đoạn thẳng CD

ta làm như sau:

b Giới thiệu bài toán:

- Yêu cầu HS đọc đề toán

- Phân tích bài toán

- Hướng dẫn HS trình bày bài giải:Thực

hiện theo hai bước

- Bài toán trên được gọi là bài toán so sánh

số bé bằng một phần mấy số lớn

c Thực hành:

* Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu của bài

-Cho h/s làm b/c-Nhận xét chốt

* Bài2 HS đọc y/c và giải vở

Củng cố cách giải bài toán so sánh số bé

bằng một phần mấy số lớn

- HS đoc thuộc bảng chia 8

- HS thực hiện phép chia: 6:2=3(lần)

- Thực hiện phép chia độ dài của đoạn thẳng CD cho độ dài doạn thẳng AB:

6:2=3( lần)

- Trả lời: độ dài đoạn thẳng AB bằng độ

3 1 dài đoạn thẳng CD

Bài giải Tuổi mẹ gấp tuổi con số lần là:

30:6=5( lần) Vậy tuổi con bằng tuổi mẹ

5 1

Đ/S:

5 1

- HS làm b/c , 2 em làm bảng lớp

- HS giải vở 1 em giải bảng lớp

Số sách ngăn dưới gấp số sách ngăn trên một số lần là:

24:6=4(lần) Vậy số sách ngăn trên bằng số sách ngăn

4 1 dưới

* Bài 3:Cho h/s làm miệng-nhận xét chốt

C Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Dặn dò giờ sau

Đ/S:

4 1 -HS nêu kết quả

Tập đọc - Kể chuyện Người con của Tây Nguyên

I - Mục tiêu:

- Đọc đúng: bok Pa, lũ làng, mọc lên, lòng suối, giỏi lắm, làm rẫy, càn quét

- Thể hiện được tình cảm, thái độ của nhân vật qua lời đối thoại

- Hiểu đúng nghĩa của các từ ngữ: bok, càn quét, lũ làng, sao Rua, mạnh hung, người Thượng,

- Nắm được cốt truyện và ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi anh Núp và dân làng Kông Hoa đã lập được nhiều thành tích trong kháng chiến chống Pháp

- Biết kể 1 đoạn của câu chuyện

- Rèn kĩ năng nghe và nhận xét, đánh giá lời kể của bạn

* Giáo dục tình đoàn kết giữa các dân tộc trong cả nước

II - Chuẩn bị:nội dung

- GV: Tranh minh hoạ (SGK)

III - Các hoạt động dạy - học

A.Tập đọc 1- Kiểm tra bài cũ:

- 2 HS đọc bài: "Cảnh đẹp non sông"

-Gọi h/s đọc và trả lời câu hỏi

- Gv, HS cùng nhận xét, đánh giá

2- Bài mới:

a Giới thiệu bài

b Luyện đọc+ giải nghĩa từ

* GV đọc toàn bài + Hướng dẫn cách đọc

- Đọc từng câu: Kết hợp luyện đọc các

tiếng, từ ngữ khó (như phần yêu cầu)

- Đọc từng đoạn-giáo viên hướng dẫn h/s

đọc đúng một số câu

Cho h/s đọc trong nhóm

-Gọi 1 h/s đọc cả bài

Đọc đồng thanh

- 2 HS đọc bài: "Cảnh đẹp non sông"

- HS tiếp nối nhau đọc từng câu đến hết bài

- 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài + Chú ý ngắt, nghỉ cho đúng ở câu dài VD: "Người Kinh,/ người Thượng,/ giỏi lắm "

- HS đọc đoạn trong nhóm

- 1 HS đọc

-HS đọc

- Dự Đại hội thi đua

- Đất nước rất mạnh, mọi người đều đoàn kết đánh giặc, làm rẫy giỏi

- Núp được mời lên kể chuyện làng Kông Hoa

c Tìm hiểu bài.

Anh Núp được tỉnh cử đi đâu?

-Cho h/s đọc chú giải từ Núp ,BOK

- ở đại hội về, anh Núp kể cho dân làng biết

những gì?

- Chi tiết nào cho thấy Đại hội rất khâm

phục thành tích của dân làng Kông Hoa?

-Cho h/s đọc chú giải từ:càn quét,sao

rua,mạnh hung,người thượng

- Những chi tiết nào cho thấy dân làng

Kông Hoa rất vui, tự hào về thành tích của

mình?

- Đại hội tặng dân làng Kông Hoa những

gì?

- Khi xem những vật đó thái độ của mọi

người ra sao?

Gv chốt Cho h/s liên hệ

Tiết2

d Luyện đọc lại

- GV đọc đoạn 3

-Gọi h/s đọc trước lớp

-Nhận xét cho điểm

B Kể chuyện

1 Nêu nhiệm vụ: Chọn kể lại một đoạn câu

chuyện

2 Hướng dẫn kể

-Cho h/s kể theo đoạn

-HS kể theo nhóm đôi

-Gọi HS kể trước lớp

- GV giúp đỡ HS

C Củng cố - dặn dò:

- Nêu ý nghĩa của truyện?

- Nhận xét giờ học

- Dặn dò giờ sau

Nghe anh Núp nói lại lời cán bộ: "Pháp

đánh đúng đấy!"

- 1 ảnh Bok Hồ vác cuốc , 1 bộ quần áo luạ

- Mọi người rửa tay trước khi xem, cầm lên từng thứ coi đi, coi lại, coi đến mãi nửa

đêm

- HS thi đọc đoạn 3

- 3 HS tiếp nối nhau thi đọc 3 đoạn của bài

- HS nêu lại

- HS đọc đoạn văn kể mẫu ở SGK

- Từng cặp HS kể

- HS thi kể

- Nhận xét, bình chọn

_

Thứ ba ngày 15 tháng 11 năm 2011

Toán Luyện tập I- Mục tiêu:

- Giúp học sinh rèn luyện kĩ năng so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

- Rèn kĩ năng giải toán có lời văn bằng hai bước tính

- Giáo dục học sinh lòng ham mê môn học

II- Chuẩn bị :nội dung

III- Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra :gọi h/s nêu cách so sánh số

bé bằng một phần mấy số lớn ta làm thế

nào ?

2 Bài mới :giới thiệu bài

Bài 1

-Gọi học sinh đọc yêu cầu

Cho h/s làm nháp

-Gọi 4 em lên bảng chữa bài

-Giáo viên và h/s nhận xét chốt

Bài 2-Gọi h/s đọc nội dung bài toán

-Hướng dẫn h/s phân tích bài

-Cho h/s giải vở

-Gọi 1em chữa bài

Giáo viên và h/s nhận xét chốt cách so

sánh

Bài 3: -Gọi 1 em đọc bài

-Giáo viên tóm tắt

Có: 48 con vịt

Có : 1/8 số vịt dang bơi

Trên bờ :có … con?

-Cho h/s giải vở

-Gọi 1em chữa bài

-Giáo viên chấm bài

Nhận xét chốt cách giải bài toán bằng 2

phép tính

Bài 4 :Cho h/s xếp hình

-1 em lên bảng xếp

-Giáo viên quan sát sửa sai cho h/s

3- Củng cố dặn dò

-Nhận xét tiết học

-Về ôn bài

-1- 2 h/s nêu

-HS đọc y/c -HS làm nháp

-HS đọc -HS giải vở

Bài giải

Số con bò có là:

7 +28 = 35 (con)

Số bò gấp trâu số lần là

35 :7 = 5 (lần) Vậy số trâu bằng 1/5 số bò

Đáp số :1/5 -HS đọc yêu cầu

-HS giải vở

Bài giải

Số con vịt bơi dưới ao là

48 :8 =6 (con)

Số con vịt ở trên bờ là

48 -6 =42 (con)

Đáp số 42 :con

HS xếp hình

_

Chính tả

Nghe- viết:Đêm trăng trên Hồ Tây I- Mục tiêu:

- Nghe - viết chính xác bài "Đêm trăng trên Hồ Tây" Trình bày bài viết rõ ràng, sạch sẽ

- Luyện đọc, viết đúng những tiếng có vần khó, dễ lẫn (iu/uyu); giải đúng câu đố để xác

định cách viết một số tiếng chữ chứa âm đầu dễ lẫn: ruồi, dừa, giếng

- Giáo dục tính cẩn thận khi viết.

II- Chuẩn bị :nội dung

III- Các hoạt động dạy – học

1- Kiểm tra: - 2HS viết bảng

- GV, HS cùng nhận xét, sửa chữa

2- Bài mới: a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn viết chính tả

* Hướng dẫn chuẩn bị:

- GV đọc bài

- Đêm trăng trên Hồ Tây đẹp như thế nào?

- Bài viết có mấy câu?

- Những chữ nào trong bài phải viết hoa?

Vì sao?

- Luyện viết chữ ghi tiếng, từ ngữ khó:

nước trong vắt, rập rình, rọi,

* GV đọc mẫu

* GV đọc cho HS viết bài vào vở

* GV đọc cho HS soát lỗi

* Chấm, chữa bài: GVchấm 5 – 7 bài

c Hướng dẫn làm bài tập

* Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu của bài

- GV theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS

Bài 3a: Yêu cầu HS đọc bài, quan sát tranh

minh hoạ

3- Củng cố - dặn dò:

- Hệ thống bài

- Nhận xét giờ học

- Dặn dò giờ sau

-Lớp viết bảng con các từ có tiếng bắt đầu bằng tr/ch

- 1-2 HS đọc bài

- Trăng toả sáng rọi vào các gợn sóng lăn tăn; gió đông nam hây hẩy,

- 6 câu

- Chữ đầu tên bài, chữ đầu câu, tênđịa danh

- HS luyện viết ở bảng lớp, bảng con

- GV, HS cùng nhận xét, sửa chữa

- HS chữa lỗi ra lề vở

- HS làm bài vào VBT, 2 em lên bảng thi làm

- Nhận xét, sửa, chốt và đánh giá:

khúc khuỷu, khẳng khiu, khuỷu tay

- Đọc lời giải đúng trước lớp

- HS nêu yêu cầu của bài rồi ghi lời giải vào bảng con

- Nhận xét, sửa chữa và chốt:

con ruồi, quả dừa, cái giếng

- Cho HS đọc lời giải đúng

Thể dục

Động tác điều hoà của bài thể dục phát triển chung

I- Mục tiêu:

- Ôn các động tác đã học của bài thể dục phát triển chung Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác

- Học động tác điều hoà Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng

- Chơi trò chơi: “Chim về tổ” Yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ động

- Giáo dục ý thức tổ chức kỷ luật

II- Địa điểm, phương tiện: sân trường sạch sẽ, còi, kẻ sẵn vạch, tranh minh hoạ động tác

điều hoà của bài thể dục phát triển chung

III- Nội dung và phương pháp lên lớp

A Phần mở đầu

- GV nhận lớp, phổ biến yêu cầu giờ học

- Khởi động

B Phần cơ bản

* Ôn 7 động tác đã học của bài thể dục

phát triển chung

- GV chú ý theo dõi, sửa sai cho HS

- GV theo dõi, sửa sai

* Học động tác điều hoà

- GV tập mẫu 1 lần rồi giới thiệu tranh

minh hoạ, phân tích độngt ác treo tranh

Sau đó hướng dẫn HS tập động tác điều

hoà, GV theo dõi, sửa sai

* Trò chơi: “Chim về tổ"

- GV nêu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi,

hướng dẫn HS chơi trò chơi Sau đó cho HS

tham gia trò chơi

C Phần kết thúc

- Hệ thống bài

- Nhận xét, dặn dò về ôn bài

- Tập hợp lớp, báo cáo sĩ số

- Xoay các khớp

- Lớp chạy theo 1 hàng dọc

- Trò chơi: Chẵn lẻ

- Cán sự điều khiển, lớp thực hiện

- Chia tổ để luyện tập, tổ trưởng điều khiển, Sau đó thi đua biểu diễn giữa các tổ

- GV, HS cùng nhận xét, đánh giá

- HS tập dưới sự chỉ đạo của cán sự lớp

- GV, HS cùng nhận xét, đánh giá

- HS chơi trò chơi

- Tập 1 số động tác thả lỏng, hít thở sâu

Tự nhiên - Xã hội Không chơi các trò chơi nguy hiểm

I- Mục tiêu:

- Sau bài học, HS có khả năng:

- Sử dụng thời gian nghỉ ngơi giữa giờ và trong giờ ra chơi sao cho vui vẻ, khoẻ mạnh và

an toàn

- Nhận biết những trò chơi dễ gây nguy hiểm cho bản thân và cho người khác khi ở trường

- Lựa chọn và chơi những trò chơi để phòng tránh nguy hiểm khi ở trường

- Giáo dục lòng yêu thích môn học

II- Đồ dùng dạy - học: SGK

III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu

1- Kiểm tra :

- Nêu một số hoạt động ngoài giờ lên lớp ở

trường?

- GV, HS cùng nhận xét, đánh giá

2- Bài mới:* Giới thiệu bài (trực tiếp):

* Hoạt động 1: Kể tên các trò chơi của bản

thân và của các bạn trong SGK

- Yêu cầu HS quan sát tranh ở SGK

(tr 50; 51) hỏi và trả lời câu hỏi (theo cặp):

VD: + Bạn cho biết tranh vẽ gì?

+ Chỉ và nói tên những trò chơi dễ gây

nguy hiểm có trong hình vẽ đó

+ Điều gì có thể xảy ra nếu chơi trò chơi

nguy hiểm đó?

+ Bạn sẽ khuyên các bạn trong tranh như

thế nào?

* KL: Không chơi các trò chơi nguy hiểm

* Hoạt động 2: Nên và không nên chơi các

trò chơi nào?

- Chia lớp thành các nhóm rồi yêu cầu từng

HS trong nhóm kể trò chơi mình thường

chơi trong giờ ra chơi Sau đó, nhận xét: trò

chơi nào có ích, trò chơi nào nguy hiểm?

- Các nhóm lựa chọn trò chơi sao cho vui

vẻ, khoẻ mạnh, an toàn

3- Củng cố, dặn dò:

- Hệ thống bài

- Nhận xét giờ học

- Dặn dò giờ sau

HS trả lời

- HS hoạt động theo cặp

- 1 số cặp lên hỏi và trả lời trước lớp, các cặp khác nhận xét, bổ sung

+ Tranh vẽ các hoạt động của HS trong giờ

ra chơi

+ Đánh quay, đuổi nhau,

+ con quay rơi vào chân: chảy máu, đau, + không được chơi các trò chơi nguy hiểm

đó nữa

- HS làm việc theo nhóm 4 HS Sau đó, đại diện các nhóm lên trình bày kết quả

- Phân tích mức độ nguy hiểm của 1 số trò chơi có hại

VD: chơi bắn súng cao su: đạn có thể bắn vào mắt gây mù mắt,

Thứ tư ngày 16 tháng 11 năm 2011

Toán Bảng nhân 9

I- Mục tiêu: Giúp HS:

- Lập được bảng nhân 9

- Thực hành: nhân với 9, đếm thêm 9, giải toán

- Giáo dục lòng yêu thích môn học

II- Chuẩn bị: bộ đồ dùng toán

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1- Kiểm tra bài cũ:

- GV, HS cùng nhận xét, sửa chữa

2- Bài mới: * Giới thiệu bài

a Hướng dẫn HS lập bảng nhân 9

- GV giới thiệu 9x1=9

- Gắn một tấm bìa lên bảng rồi hỏi để hS

trả lời 9 được lấy 1 lần bằng 9

+ Giới thiệu 9x2=18

- Gắn hai tấm bài lên bảng rồi hỏi để HS

trả lời: 9 được lấy hai lần bằng 18

+ Hướng dẫn HS làm tiếp 9x3=27

- Gắn ba tấm bìa lên bảng rồi hỏi để HS trả

lời: 9 được lấy ba lần bằng27

- GV cho HS làm tương tự với các phép

nhân còn lại

- Cho hS giỏi nêu nhiều cách làm khác

nhau để tìm kết quả

- Hướng dẫn HS luyện đọc thuộc bảng

nhân 9

b Thực hành:

* Bài 1: Cho HS nêu nhẩm kết quả trước

lớp Củng cố bảng nhân 9

* Bài 2:

- Yêu cầu HS nêu cách làm

- Cho h/s làm nháp

* Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu của bài

-Cho h/s làm vở

-Chấm chữa chốt

* Bài 4:

- Cho HS nêu nhẩm kết quả trước lớp

- Đây là các tích trong bảng nhân 9

3- Củng cố, dặn dò:

- HS đọc lại bảng nhân 9

- Nhận xét giờ học

- Dặn dò giờ sau

- HS làm các phép tính g/v y/c

9x1=9

9x2= 9+9=18 Vậy 9x2=18

9x3= 9+9+9=27 Vậy 9x3=27

9x4=27+9=36 Vậy 9x4=36

- HS nêu kết quả trước lớp

3 HS lên bảng làm bài HS cả lớp nhận xét

bổ sung

- 1 HS lên bảng giải bài , HS cả lớp làm bài vào vở

Bài giải

Số HS lớp 3B là:

9x3=27(bạn)

Đ/S: 27 bạn

Tập đọc Cửa Tùng

I-Mục tiêu;

- Chú ý từ ngữ : lịch sử, cứu nước, luỹ tre làng, nước biển, xanh lơ, xanh lục, chiến lược

- Biết đọc đúng giọng văn miêu tả

- Biết các địa danh và hiểu từ ngữ trong bài

- Hiểu nội dung: Tả vẻ đẹp kì diệu của Cửa Tùng- một cửa biển thuộc miền Trung nước ta

+ Giáo dục lòng yêu thích cảnh đẹp Cửa Tùng và có ý thức bảo vệ thiên nhiên

II- chuẩn bị :nội dung

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1- Kiểm tra bài cũ:gọi h/s đọc

- Gv, HS cùng nhận xét

2- Bài mới: Giới thiệu

a Luyện đọc + giải nghĩa từ

- GV đọc mẫu + Hướng dẫn cách đọc

- HS đọc từng câu kết hợp luyện đọc các từ

khó có trong bài

- GV nhắc nhở HS ngắt nghỉ hơi đúng

trong các câu văn:"Thuyền chúng tôi cứu

nước"

" Bình minh hồng nhạt"

- Luyện đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ ngữ

khó được chú giải

- Hướng dẫn HS đọc đoạn 2

-Cho h/s đọc đồng thanh

b Tìm hiểu bài:

- Cửa Tùng ở đâu?

- Cảnh hai bên bờ sông Bến Hải có gì đẹp?

- Em hiểu thế nào là bà chúa của các bãi

tắm?

- Sắc màu nước biển Cửa Tùng có gì đặc

biệt?

- Người xưa so sánh bãi biển Cửa Tùng với

cái gì?

-Gv chốt Tác giả tả vẻ đẹp kì diệu của Cửa

Tùng,một cửa biển thuộc miền Trung nước

ta

c Luyện đọc lại:

- Gv đọc diễn cảm đoạn 2

- Một vài HS thi đọc đoạn văn

Người con của Tây Nguyên

- HS theo dõi

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu cho đến hết bài

- 3 HS nối tiếp nhau đọc đoạn trước lớp

- 1 HS đọc từ ngữ được chú giải đặt câu với từ: Bạch kim

- HS đọc đoạn trong nhóm

-HS đọc

- HS nêu Sau đó GV giới thiệu thêm

- Thôn xóm mướt màu xanh của luỹ tre làng

- Là bãi tắm đẹp nhất trong các bãi tắm

- Thay đổi ba lần trong ngày

- Chiếc lược đồi mồi

-HS liên hệ

HS đọc

- 3 HS nối tiếp đọc 3 đoạn của bài.

- GV, HS nhận xét bình chọn

3- Củng cố dặn dò:

- Hệ thống bài học

- Nhận xét giờ học

- Dặn dò giờ sau

_

Tập viết

Ôn chữ hoa: I

I- Mục tiêu:

- Củng cố cách viết chữ viết hoa I thông qua bài tập ứng dụng:

+ Viết tên riêng (Ông ích Khiêm) bằng chữ cỡ nhỏ.1 lần

+ Viết câu ứng dụng (ít chắt chiu hơn nhiều phung phí) bằng chữ cỡ nhỏ

- Rèn kĩ năng viết đúng mẫu, đẹp

- Giáo dục tính cẩn thận khi viết

II-Chuẩn bị :bộ chữ mẫu

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1- Kiểm tra: - Hàm Nghi

- GV, HS cùng nhận xét, đánh giá

2- Bài mới:

a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn viết trên bảng con

* Luyện viết chữ viết hoa

- Tìm các chữ viết hoa có trong bài?

- GV giới thiệu mẫu chữ viết hoa

- Luyện viết chữ hoa: I, Ô, K

+ GVviết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

* Luyện viết từ ứng dụng

- GV giới thiệu về Ông ích Khiêm

- GV viết mẫu kết hợp hướng dẫn viết

* Luyện viết câu ứng dụng

- GV giải thích câu tục ngữ: Khuyên mọi

người phải biết tiết kiệm

- GV viết mẫu và hướng dẫn viết

c Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết

- GV nêu yêu cầu viết ở vở tập viết

- HS viết vào vở (lưu ý khoảng cách, độ

- 2 HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con: Hải Vân

- I, Ô, K

- HS quan sát chữ mẫu và nêu lại cách viết

- HS tập viết ở bảng lớp, bảng con

- Nhận xét, sửa

- HS đọc tên riêng và quan sát mẫu,

- HS nêu cách viết

- HS quan sát và tập viết ở bảng lớp, bảng con

- Nhận xét, sửa

- HS đọc câu tục ngữ

- HS quan sát mẫu

- HS nêu cách viết

- HS tập viết ở bảng lớp, bảng con các chữ:

ít, chắt chiu

- Nhận xét, sửa