Giáo án dạy Tuần 15 Lớp 3 (24)

- Nhaän xeùt, choát yù c/ Hoạt động 2 : Đặt tên tranh - Chia nhoùm vaø yeâu caàu moãi nhoùm thaûo luaän vaø ñaët teân tranh - Nhaän xeùt, keát luaän d/ Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến - Chia[r]

Trang 1

Thứ hai, ngày 29 tháng 11 năm 2010

Tập đọc - kể chuyện HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA

I Mục tiêu

A Tập đọc

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động của con người chính là nguồn tạo nên của cải ( trả lời được các CH 1 , 2 ,3, 4 )

B Kể chuyện

- Sắp xếp lại các tranh ( SGK ) theo đúng trình tự và kể lại được từng đoạn của câu

chuyện thao tranh minh họa

II Đồ dùng dạy học

- GV: SGK, tranh minh hoạ câu chuyện

- HS:SGK

III Các hoạt động dạy-học

1/ KTBC: “Nhớ Việt Bắc”

2/ Bài mới: * Tập Đọc

a/ Giới thiệu bài và ghi tựa

b/ Luyện đọc

- Đọc mẫu và hướng dẫn HS quan sát tranh

- Hướng dẫn HS luyện đọc

+ Luyện đọc câu

-Nhận xét sửa sai, ghi từ luyện đọc lên bảng

+ Luyện đọc đoạn

-Hướng dẫn HS giải nghĩa từ

+Luyện đọc nhóm

+Gọi HSK/G đọc lại toàn bài

c/ Tìm hiểu bài

- Ông lão người Chăm buồn vì chuyện gì?

- Ông lão muốn con trai trở thành người như thế nào?

- Em hiểu tự kiếm nổi bát cơm nghĩa là gì

- Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì?

- Người con đã làm lụng vất vả và tiết kiệm ntn ?

- Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, người con làm gì?

- Vì sao người con phản ứng như vậy?

- Thái độ của ông lão như thế nào khi thấy con thay

đổi như vậy?

- Tìm những câu trong câu chuyện nói lên ý nghĩa câu

- HS theo dõi

- Đọc nối tiếp từng câu

- Đọc từ khó CN, ĐT

- Đọc nối tiếp đoạn trước lớp

- 1HS đọc chú giải

- Đọc nối tiếp đoạn trong nhóm

- 1HSK/ G đọc

- HS trả lời cá nhân

- HS thảo luận nhóm đôi – trả lời

- HS thảo luận nhóm đôi – trả lời -

HS phát biểu

- HS nêu

- HS thảo luận nhóm đôi- trả lời

- HSK/G trả lời

Trang 2

c/ Luyện đọc lại

- Hướng dẫn HS luyện đọc đoạn 4 và 5

* Kể chuyện

- Nêu nhiệm vụ

- Yêu cầu HS quan sát 5 tranh và xếp theo thứ tự

- Gọi HS kể từng đoạn câu chuyện

- Nhận xét bình chọn học sinh kể hay

* Gọi HS kể cả câu chuyện

- GV nhận xét –tuyên dương

3/ Củng cố - dặn dò

- GV chốt bài, giáo dục

- Chuẩn bị “Nhà rông ở Tây Nguyên”

- GV nhận xét tiết học

- 3-4 HS thi đọc

- HS ghi kết quả xếp vào bảng con

- Từng cặp học sinh kể

- 5 HS thi kể 5 đoạn

- HSK/G kể toàn bộ câu chuyện

* RÚT KINH NGHIỆM:

Toán CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

I Mục tiêu

- Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có một chữ số ( chia hết và chia có dư )

- GV : SGK, bảng phụ

- HS : SGK , vở,

III Các hoạt động dạy - học

1 KTBC: Chia số có hai chữ số cho số có …

2 Bài mới:

a/ Giới thiệu bài, ghi tựa.

b/ HD thực hiện chia số có ba chữ số … một chữ số

* Giới thiệu phép chia 648 : 3

- GV nêu VD: 648 : 3

- Gọi HS đặt tính và tính, nêu cách tính

-Nhận xét, chốt lại cách chia, đây là phép chia hết)

* Giới thiệu phép chia : 236 : 5

- GV HD đặt tính và thực hiện tính

- GV nhận xét

- Giới thiệu đây là phép chia có dư

- 1HS đặt tính và tính , lớp làm nháp

- 1 HS thực hiện , lớp làm nháp

Trang 3

c/ Thực hành

Bài 1: ( cột 1, 3, 4)

- Cho HS làm vào vở

- GV nhận xét

- Gọi HS lên bảng làm cột 2

Bài 2:

- Yêu cầu HS đọc đề

- GV hướng dẫn giải

- Yêu cầu HS làm vào vở

- Nhận xét

Bài 3: ( GV viết BT lên bảng lớp)

- Gọi HS lên bảng điền lần lượt

- GV nhận xét, chốt ý

3 Củng cố dặn dò

- GV chốt lại bài

- Chuẩn bị bài “Chia số có ba chữ số cho số có một

chữ số (tt)“

- HS làm vào vở, sửa bài

- HSK/G làm

- 1HS đọc, lớp đọc thầm

- 1 HS làm bảng phụ, lớp làm vào vở

- 3HS lên bảng điền lần lượt

- HS dưới lớp làm vào SGK

* RÚT KINH NGHIỆM

Tiết 2: 29/11 QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM, LÁNG GIỀNG ( tiết 2)

I Mục tiêu

- Nêu được một số việc làm thể hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng

- Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm phù hợp với khả năng

II Chuẩn bị

- GV : SGK, phiếu học tập, tranh hoạt động 1, tấm bìa

- HS : Vở BT

1 KTBC : Tích cực tham gia việc lớp, việc trường?

2.Bài mới:

a/ Giới thiệu bài, ghi tựa

b/ Hoạt động 1 : phân tích truyện : Chị Thủy của em

- Kể chuyện và hướng dẫn HS quan sát tranh

+ Trong truyện có những nhân vật nào?

+ Vì sao bé Viên lại cần sự quan tâm của chị Thủy?

+ Thủy đã làm gì để bé Viên chơi vui ở nhà?

- HS nghe kể + quan sát tranh

- TB, Y trả lời

- HS trả lời

- HS nêu

Trang 4

+ Vì sao mẹ Viên lại thầm cám ơn bạn Thủy?

+ Em hiểu điều gì qua câu chuyện này?

+ Vì sao cần quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng

giềng?

- Nhận xét, chốt ý

c/ Hoạt động 2 : Đặt tên tranh

- Chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm thảo luận và đặt

tên tranh

- Nhận xét, kết luận

d/ Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến

- Chia nhóm, yêu cầu mỗi nhóm bày tỏ thái độ của

em đối với quan niệm có liên quan đến nội dung bài

học

- Nêu các ý kiến SGK

đ/ Hoạt động 4 : Giới thiệu các tư liệu đã sưu tầm

được về chủ đề bài học

- Yêu cầu cá nhân HS tự chọn nội dung: vẽ tranh,

đọc thơ, ca dao, tục ngữ mà HS đã sưu tầm

- N/ xét, tuyên dương những cá nhân, thực hiện tốt

e/ Hoạt động 5 : Đánh giá hành vi

- Yêu cầu HS nhận xét những hành vi, việc làm sau:

- Nêu các hành vi SGK

- Kết luận, chốt ý

+ Em đã biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng

chưa?

+ Em hãy cho biết ý nghĩa của việc quan tâm, giúp

đỡ hàng xóm láng giềng ?

g/ Hoạt động 6 : Xử lí tình huống và đóngvai

- Chia nhóm, phát phiếu cho các nhóm xử lí tình

huống và đóng vai

- Nêu các tình huống SGK

- Tuyên dương những nhóm nêu cách giải quyết

đúng và đóng vai hay

3 Củng cố , dặn dò

- GV chốt lại bài - LHGD

- Về xem lại bài

- Chuẩn bị bài: Biết ơn thương binh liệt sĩ

- HS phát biểu

- Thảo luận nhóm và trình bày

- HSK/G nêu, TB/Y nêu lại

- Thảo luận nhóm và đại diện nhóm trình bày

- Từng cá nhân trình bày

- HS nhận xét

- HS làm việc cá nhân và nêu

- Vài HS nêu

- HS thảo luận nhóm và đóng vai

- HS nhận xét, bổ sung

Trang 5

Thứ ba , ngày 30 tháng 11 năm 2010

Toán CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tt)

I Mục tiêu

- Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có một chữ số với trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng đơn vị

II Chuẩn bị:

- GV : SGK

- HS : SGK , vở,

1 Kiểm tra bài cũ: Chia số có ba chữ số cho số có

một chữ số

2 Bài mới:

b/ Hướng dẫn thực hiện chia số có ba chữ số cho

số có một chữ số

+ Giới thiệu phép chia 560 : 8

- GV hướng dẫn đặt tính và tính

- Gọi HS đặt tính và tính, nêu cách tính

- Nhận xét, chốt lại cách chia và giới thiệu đây là

phép chia hết

+ Giới thiệu phép chia 632 : 7

- GV hướng dẫn tương tự

- Gọi HS lên bảng làm, GV nhận xét chốt ý

* Lưu ý HS ở lần chia thứ hai, SBC bé hơn cố chia

thì viết 0 ở thương theo lần chia đó

c/ Thực hành

Bài 1: ( cột 1, 2, 4 )

- Gọi HS lên bảng làm lần lượt

- Nhận xét

Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề

- GV hướng dẫn giải

- Gọi 1 HS lên bảng giải

- Nhận xét

- 1 HS lên bảng đặt tính và tính, lớp làm nháp

- 1 HS thực hiện , lớp làm nháp

- Nhận xét

- HS làm cá nhân, sửa bài

( HSK/G làm hết BT1) - Nhận xét.

- 1 HS đọc đề

- HS làm vào vở, 1 HS lên bảng giải

( HSTB/Y GV hỗ trợ )

Trang 6

Bài 3:

- Gọi 1 HS lên bảng ghi Đ hay S

- Nhận xét

3/ Củng cố, dặn dò

- Chuẩn bị bài “Giới thiệu bảng nhân”

- GV nhận xét tiết học-

- Lớp làm vào SGK, 1 HS làm bảng lớp

Chính tả ( nghe viết)

HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA

I Mục tiêu

- Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng BT điền tiếng có vần ui/ uôi (BT2)

- Làm đúng BT3a

II Chuẩn bị:

- GV: SGK, bảng phụ BT2

- HS: SGK, vở, nháp

1 KTBC: Gọi học sinh viết từ : lá trầu, đàn trâu

2 Bài mới:

b/ Hướng dẫn HS nghe-viết

+Hướng dẫn HS chuẩn bị:

- Đọc mẫu, nêu nội dung

- Hướng dẫn HS nhận xét:

- Lời nói của người cha được viết như thế nào?

- Yêu cầu HS đọc thầm và viết nháp từ khó

+ GV đọc bài cho HS viết chính tả

- Đọc dò bài và soát lỗi

+ Thu chấm bài và nhận xét

c/ Luyện tập

Bài 2: Gọi 1HS đọc yêu cầu (ay/ây)

- Chia lớp 2 nhóm, gọi đại diện 2 nhóm HS lên bảng

thi làm bài đúng và nhanh, mỗi em điền vào chỗ

- 2 học sinh viết

-2 HS đọc lại

- Viết nháp từ khó

- Viết vào vở

- Dò bài và soát lỗi

- Mỗi nhóm 4 bạn thi làm bài đúng và nhanh

Trang 7

trống 1 dòng, HS thứ 4 đọc kết quả

- Nhận xét

Bài 3a:

- Gọi HS lên bảng điền

- Nhận xét

3 Củng cố - dặn dò

- Yêu cầu HS viết bài lại nếu viết chưa đạt

- Chuẩn bị “Nhà rông ở Tây Nguyên”

- 2 HS viết bảng lớp, lớp làm VBT

Âm nhạc

Tự nhiên xã hội CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC.

I/ Mục tiêu:

- Kể tên một số hoạt động thông tin liên lạc: bưu điện, đài phát thanh, đài truyền hình

II/ Đồ dùng dạy học

- GV: Một số bì thư Điện thoại, đồ chơi

- HS: SGK, vở

III/ Các hoạt động dạy học:

1/ KTBC: Tỉnh thành phố nơi bạn đang sống

2/ Bài mới

a/ Giới thiệu bài – ghi tựa:

b/ Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.

Bước 1: Thảo luận nhóm.

- GV chia lớp thành 4 nhóm

- GV yêu cầu HS thảo luận theo các câu hỏi

+ Bạn đã đến nhà bưu điện tỉnh (thành phố)

chưa?

+ Hãy kể về những hoạt động diễn ra ở nhà bưu

điện?

+ Nếu kkhông có hoạt động của bưu điện thì

chúng ta có nhận được thư tín, bưu phẩm từ nơi xa

gửi về hoặc có gọi điện thoại được không?

Bước 2: Làm việc cả lớp.

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện các nhóm lên trình bày

Trang 8

- GV mời đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo

luận trước lớp

- GV nhận xét, kết luận

c/ Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm.

Bước 1 : Thảo luận nhóm.

- GV chia lớp thành 3 nhóm, mỗi nhóm có 7 HS

thảo luận câu hỏi

+ Nêu nhiệm vụ và ích lợi của hoạt động phát

thanh, truyền hình?

Bước 2: Các nhóm trình bày

- Các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận

- GV nhận xét và kết luận và hỏi:

+ Hãy nêu ích lợi của một số hoạt động thông tin

liên lạc đối với đời sống ?

3/ Củng cố dặn dò:

- GV chốt bài giáo dục

- Về xem lại bài

- Chuẩn bị bài sau: Hoạt động nông nghiệp

- Nhận xét tiết học

kết quả thảo luận nhóm mình

- HS lắng nghe

- HS thảo luận theo nhóm

- Đại diện các nhóm lên trình bày

- HS lắng nghe

- HSK/G phát biểu

_

Thể dục TIẾP TỤC HOÀN THIỆN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG

I Mục tiêu

- Thực hiện cơ bản đúng các động tác của bài thể dục phát triển chung

- Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm đúng số của mình

- Biết cách chơi và tham gia chơi đượcTC: Đua ngựa

II Địa điểm, phương tiện

- Địa điểm: Sân trường

- Phương tiện: Còi, kẻ vạch

III Nội dung và phương pháp lên lớp GV

1 Phần mở đầu:

- GV nhận lớp,phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

- Chạy chậm theo 1 hàng dọc quanh sân

-Chơi trò chơi “Chui qua hầm”

2 Phần cơ bản

Trang 9

* Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số

- Cả lớp thực hiện dưới sự điều khiển của GV

* Hoàn thiện bài thể dục phát triển chung

- GV cho HS tập liên hoàn 8 động tác 1 lần 2 x 8 nhịp

- Chia tổ tập luyện theo hình thức thi đua, cán sự điều khiển

- GV đến từng tổ quan sát,sửa sai

+ Biểu diễn thi đua bài thể dục phát triển chung giữa các tổ GV

- Mỗi tổ cử 5 bạn lên biểu diễn 1 lần với 2 x 8 nhịp

* Chơi trò chơi “Đua ngựa ”

- GV chia các đội chơi, nêu tên trò chơi và giải thích cách chơi

- Cho HS thi đua giữa các tổ

3 Phần kết thúc:

- GV hệ thống bài, nhận xét lớp

- GV giao bài tập về nhà : Ôn luyện bài thể dục phát triển chung

Thứ tư, ngày 01 tháng 12 năm 2010

Tập đọc NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN

I Mục tiêu

- Bước đầu biết đọc bài với giọng kể, nhấn giọng một số từ ngữ tả đặc điểm của nhà rông Tây Nguyên

- Hiểu đặc điểm của nhà rông và những sinh hoạt cộng dồng ở Tây Nguyên gắn với nhà rông ( trả lời được các CH trong SGK )

- GV: SGK, tranh minh hoạ

- HS: SGK

1/ KTBC: “Hũ bạc của người cha”

2/ Bài mới:

b/ Luyện đọc

* Đọc mẫu và hướng dẫn học sinh quan sát tranh

- Hướng dẫn HS luyện đọc

+ Luyện đọc câu

- HS theo dõi

- Đọc nối tiếp từng câu

Trang 10

-Nhận xét sửa sai, ghi từ luyện đọc lên bảng

+ Luyện đọc đoạn

-Hướng dẫn HS giải nghĩa từ

+Luyện đọc nhóm

- Cho cả lớp đọc đồng thanh cả bài

c/ Tìm hiểu bài

- Vì sao nhà rông phải chắc và cao?

- Gian đầu của nhà rông được trang trí như thế nào?

- Vì sao nói gian giữa là trung tâm của nhà rông?

- Từ gian thứ 3 dùng để làm gì?

- Em nghĩ gì về nhà rông ở Tây Nguyên?

- GV chốt nội dung bài

d/ Luyện đọc lại

- Đọc diễn cảm toàn bài

- Nhận xét tuyên dương

- Chuẩn bị “Đôi bạn”

- Đọc từ khó CN, ĐT

- Đọc nối tiếp đoạn trước lớp

- 1HS đọc chú giải

- Đọc nối tiếp đoạn trong nhóm

- Lớp ĐT

- HS đọc đoạn 1 – trả lời cá nhân

( HSTB, Y trả lời lại )

- HS đọc đoạn 2 – trả lời cá nhân

- HS đọc đoạn 3, 4 – trả lời cá nhân

- HS thảo luận nhóm đôi, trình bày

- 4 Học sinh luyện đọc 4 đoạn

- HS thi đọc 4 đoạn

- 1,2 HS thi đọc cả bài

Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ CÁC DÂN TỘC LUYỆN TẬP VỀ SO SÁNH

I Mục tiêu

- Biết tên một số dân tộc thiểu số ở nước ta ( BT1)

- Điền đúng từ ngữ thích hợp vào chỗ trống ( BT2)

- Dựa vào tranh gợi ý, nói được câu có hình ảnh so sánh ( BT3)

- Điền đúng từ ngữ thích hợp vào câu có hình ảnh so sánh ( BT4)

- GV: Tranh BT3, bảng phụ BT 4

- HS:Vở, SGK

1/ KTBC: Oân về từ chỉ đđ, Oân tập câu Ai thế nào ?

2/ Bài mới:

Trang 11

Toán GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN

I Mục tiêu

- Biết cách sử dụng bảng nhân

- GV : Bảng lớp bài tập 2

- HS : SGK, vở,

1/ KTBC: Chia số có ba chữ số … một chữ số

2/ Bài mới:

b/ Hướng dẫn làm BT

Bài 1: Gọi 1HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi để tìm các dân

tộc ở miền Bắc, Trung, Nam

Bài 2: Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Gọi 4 HS lên bảng điền vào chỗ trống lần lượt

- Nhận xét

- Gọi HS đọc câu vừa hoàn chỉnh

Bài 3: Gọi 1 HS đọc BT

- Yêu cầu HS quan sát từng cặp tranh vẽ để nói lên

từng cặp sự vật được so sánh với nhau trong mỗi

tranh

- GV chốt ý

Bài 4: ( bãng phụ )

- Yêu cầu 1học sinh đọc yêu cầu

- GV chia lớp 2 nhóm

- Gọi đại diện nhóm trình bày

- Nhận xét

- GV chốt nội dung bài

- Chuẩn bị : Từ ngữ về thành thị, … Dấu phẩy

- Thảo luận nhóm và trình bày

- Lớp làm VBT, 4 HS lên bảng điền

- 2 HS đọc

- HS nêu

- HS trình bày miệng

( HSTB/Y GV hỗ trợ )

- HS nêu

- Các nhóm thảo luận, điền kết quả

- HS đại diện 2 nhóm nêu kết quả

Trang 12

b/ Giới thiệu cấu tạo bảng nhân

- Hàng đầu tiên gồm 10 số từ 1-10 là các thừa số

- Cột đầu tiên gồm 10 số từ 1-10 là các thừa số

- Ngoài hàng đầu tiên và cột đầu tiên, mỗi số trong

1 ô là tích của 2 số mà một số ở hàng và một số ở

cột tương ứng

- Mỗi hàng ghi lại một bảng nhân

c/ Cách sử dụng bảng nhân

- Nêu VD: 4 x 3 = ?

- Tìm số 4 ở cột đầu tiên, tìm số 3 ở hàng đầu tiên,

đặt thước dọc theo hai mũi tên gặp nhau ở số 12

Vậy 4 x 3 = 12

d/ Thực hành

Bài 1: Tính

- Yêu cầu HS sử dụng bảng nhân để tìm tích hai số

- Nhận xét

Bài 2: Điền số

- Gọi HS lên bảng làm lần lượt

- Cho lớp làm vào SGK

- Nhận xét

Bài 3: Giải toán

- Hướng dẫn HS tóm tắt

- Gọi 1 HS giải bảng lớp

- Nhận xét

3/ Củng cố, dặn dò

- Chuẩn bị bài “Giới thiệu bảng chia”

- HS quan sát bảng nhân và nghe giới thiệu

- HS làm theo GV

- HS tìm ở SGK, nêu kết quả

- HS nêu cách thực hiện

- HS lên bảng làm lần lượt

- HS dưới lớp làm vào SGK

- 2 HS đọc bài toán, lớp đọc thầm

- HS nêu miệng tóm tắt

- HS làm vào vở, 1 HS giải bảng lớp

- HS nhận xét

Tự nhiên xã hội HOẠT ĐỘNG NÔNG NGHIỆP.

I/ Mục tiêu:

- Kể tên một số hoạt động nông nghiệp

- Nêu ích lợi của hoạt động nông nghiệp

II/ Đồ dùng dạy học

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	88,1 KB