HOẠT ĐỘNG 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu khái niệm phó từ - Gọi HS đọc VD a, b bảng phụ - Yêu cầu Hs xác định các từ ngữ in đậm.. -HS quan sát và đọc nội dung trong baûng phuï.[r]
Trang 1Tuần ; 19 Tiết 75 Tiết 75(TV)
A.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
a Kiến Thức: Giúp học sinh
- Nắm được khái niệm Phó từ.
- Hiểu và nhớ được các loại ý nghĩa chính của Phó từ.
b Rèn luyện kỹ năng đặt câu có chứa các Phó từ để thển hiện các ý nghĩa khác nhau.
c Giáo dục đức tính chăm chỉ học tập, học đi đôi với hành.
B.CHUẨN BỊ:
1.Thầy:Bảng phụ ghi các ví dụ ở I 2.Trò:soạn bài như dặn dò tiết 74
C.KIỂM TRA:
1.Sĩ số 2.Bài cũ:kiểm tra vở bài soạn của HS
D.TIẾN TRÌNH CÁC HOẠT ĐỘNG:
Giới thiệu : GV cho HS nhắc lại phần trước và phần sau của cụm động từ và cụm tính từ giới thiệu phó từ
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh NỘI DUNG G.BẢNG
HOẠT ĐỘNG 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu
khái niệm phó từ
- Gọi HS đọc VD a, b (bảng phụ)
- Yêu cầu Hs xác định các từ ngữ in đậm
Hỏi: Các từ in đậm bổ sung ý nghĩa cho
những từ nào nào?
GV: đã, cũng, vẫn chưa, thật, được, rất, ra,
… Bổ sung ý nghĩa cho động từ, tính từ nào ?
-HS quan sát và đọc nội dung trong bảng phụ
-HS xác định từ in đậm và từ loại mà nó bổ sung
I.Phó từ là gì ?
1.Tìm hiểu VD
a.
đã đi(ĐT)
cũng ra (ĐT)
vẫn,chưa thấy (ĐT)
thật lỗi lạc
(TT)
b.
Trang 2Cho học sinh tìm và GV ghi bảng và cho học
sinh phân tích cấu trúc của các cụm từ đã tìm
.
Gv chỉ vẽ trên bảng những mũi tên dể chỉ các
từ in đậm bổ sung ý nghĩa cho các từ (cột bài
ghi) Sau đó đạt câu hỏi phía dưới Gv mới
ghi nhận thêm từ loại gì mà các từ in đậm bổ
sung cho từ loại đó (ĐT) hoặc (TT)
Hỏi: Những từ được bổ sung thuộc loại từ gì
?
- GV : Những từ chuyên đi kèm với động từ,
tính từ để bổ sung ý nghĩa cho nó gọi là phó
từ Vậy phó từ là gì ?
Gv chốt : Không có danh từ được các từ đó bổ
sung ý nghĩa Phó từ là những từ bổ sung ý
nghĩa cho động từ, tính từ (Không bổ sung ý
nghĩa cho danh từ)
GV treo bảng phụ để trống phần cội 2.3 để
học sinh lên bảng điền vào bảng phân loại
sau:
Gv cho Hs thực hiện để phát hiện thêm mà
không ghi nhận vào bài ghi phần này
Đứng trước ĐT, TT Đứng sau
Gv cho HS rút ra kết luận : Phó từ là những
hư từ đứng trước hoặc đứng sau động từ, tính
từ
(Vị trí ngữ pháp của phó từ trong cụm hoặc
-HS lắng nghe và hình thành khái niệm phó từ
-Hs đọc nội dung VD từ bảng phụ
-Hs tìm các phó từ và điền vào bảng phân loại
HS: kết luận : về vị trí của phó từ -> đứng trước hoặc đứng sau động từ, tính từ.
-Hs đọc to ghi nhớ
soi(ĐT) được rất ưa nhìn(ĐT)
to(TT) ra
rất bướng(TT)
->các từ giúp cho đt,tt rõ nghĩa là phó từ (có thể đứng trước hoặc đứng sau đt, tt )
2 Ghi nhớ 1 (SGK-tr
12/Tập 2)
Lop6.net
Trang 3trong câu )
-HS hình thành khái niệm phó từ Gọi HS đọc
to ghi nhớ 1.
HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu
các loại phó từ
sau
Chỉ sự TDTT cũng, vẫn
Hướng
vào, ra
- Gọi HS đọc VD a, b, c (bảng phụ)
Hỏi: Tìm các phó từ bổ sung ý nghĩa cho
động từ, tính từ
->Từ các phó từ đã tìm được ở VD I,II, yêu
cầu HS điền vào bảng phân loại như trên.
Hỏi: Dựa vào bảng phân loại, cho biết có
mấy loại phó từ ?
->Gv chốt lại như nội dung ghi nhớ
HOẠT ĐỘNG 3: Hướng dẫn luyện tập.
Bài tập 1: Gọi HS đọc và xác định yêu cầu
(tìm các phó từ ? Nêu ý nghĩa của chúng )
Gợi ý:HS dựa vào khái niệm phó từ ở mục I
để tìm phó từ rồi xác định xem chúng bổ sung
ý nghĩa về mức độ, thới gian hay sự phủ
định…
-HS xác định các loại phó từ
Hs lần lượt xác định yêu cầu các bài tập
-HS lắng nghe gợi ý và thực hiện các bài tập theo từng yêu cầu bài tập
-Hs lắng nghe GV nhận xét
II.Các loại phó từ :
1.Tìm phó từ :
a lắm
b đừng, vào
c không, đã, đang Có hai loại phó từ lớn:
+Phó từ đứng trước ĐT, TT
+Phó từ đứng sau
ĐT, TT
2.Ghi nhớ 2 (SGK-tr 14/Tập 2)
III.Luyện tập
Bài 1:Phó từ và ý nghĩa bổ sung
-Chỉ quan hệ thời gian : Đã, đương, sắp…
-Chỉ sự tiếp diễn t.tự:Còn,đều,lại,cũng, vẫn……
-Chỉ sự phủ định : Không……
-Chỉ kết quả : được,
ra …
Trang 4E.CỦNG CỐ-DẶN DÒ:
1.Củng cố: Thực hiện ở Hoạt động 3 2.Dặn dò:
a.Bài vừa học: Nắm được phó từ là gì và các loại phó từ b.Soạn bài: Tìm hiểu chung về văn miêu tả
-Tìm ý trả lời cho các tình huống (1),(2),(3)
-Tìm các chi tiết miêu tả hình dáng DM và DC trong văn bản “Bài học đường đời đầu tiên”
-Xem trước phần Luyện tập c.Trả bài : Kiểm tra vở bài soạn
Bài tập 2:Thuật lại việc Dế Mèn trêu chị Cốc,
trong đó có sử dụng phó từ và nêu tác dụng
của nó ?
Gợi ý:
-Đoạn văn từ 3->5 câu
+Về hình thức viết đoạn văn
+Viết bằng lời văn của em
-Đoạn văn phải sử dụng ít nhất 2 phó từ
(Cho HS thảo luận - chia thành 4 nhóm)
-Gọi hs đọc trước lớp
-> GV đánh giá, sửa sai.
Bài 2 Một hôm,
thấy chị Cốc đang
kiếm mồi, Dế Mèn tìm cách trêu chị Cốc
rồi chui tọt vào hang Chị Cốc rất bực
mình, tìm đứa ghẹo
mìn Không thấy Dế
Mèn, nhưng chị Cốc
thấy Dế Choắt đang
loay hoay trước cửa hang Chị trút cơn
giận lên đầu Dế
Choắt
Lop6.net