Troø chôi: "Thi xeáp haøng’’ I/ Muïc tieâu: 1/ Kiến thức: - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số đi theo vạch kẻ thẳng - Học đi vượt chướng ngại vật, trò chơi: Xếp hàng 2/ Kĩ năng: [r]
Trang 1L (Từ ngày 07-09 đến ngày 11-09-2009 )
-./" 01
#62 & ( "7 8/" 9 (t2)
#<" hình &<" ->? TC: Thi xếp hàng.
Chính 5A (NV) -./" 01
Ông -26"
G% con H( (t2) LTVC
M 5$5 VT: #K tài Trường của em
Ôn (7 hoa C TNXH 265 &<- 5 hoàn
#" J.P5 (.Q- -6" J$5 5G%? TC: Thi RH% hàng
LT
TNXH B, sinh (T quan 5 hoàn
Chính 5A (NV) Ông -26"
Âm 6( '( hát: Bài ca &" '( 8/" 2)
N-K: Dại gì mà đổi #"K vào -"G+ 5/ in SY?
Toán Nhân SZ có 2 (7 SZ JQ" SZ có 1 (7 SZ (ko Q
Tìm "* JK <" quy nhà 5C./-?
Trang 2Phan Thị Quỳnh Hoa_Năm học 2009-2010
Môn: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN.
Bài: Người mẹ
I.Mục đích, yêu cầu:
A.Tập đọc
1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Chú ý các từ ngữ: h ớt hải, thiếp đi, áo chồng, khẩn khoản,
- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ
-Phân biệt lời nhân vật và lời người kể
2 Rèn kĩ năng đọc – hiểu:
- Hiểu các từ ngữ trong bài: m ấy đêm rịng, thiếp đi, khẩn khoản, lã chã.
- Hiểu nội dung chuyện: Người mẹ rất yêu con Vì con, người mẹ có thểlàm tất cả
3 BiH5 yêu quý cha 01^7- -./" H5 lịng vì con cái
B.Kể chuyện
Biết cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai
Biết nghe và nhận xét lời kể của các bạn
Trau d`" - thú &'( và \* (+, cho HS
II.Đồ dùng dạy- học.
- Tranh minh hoạ bài tập đọc
- Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1.Kiểm tra bài cũ
2.Bài mới
TẬP ĐỌC.
2.1.GiQ" 5", bài:
2.2 Giảng bài
Luyện đọc
HD tìm hiểu bài
-Bài: Quạt cho bà ngủ #'(
5<( bài 5T và 5CA 8/" câu
c"
-Đánh giá, ghi điểm
-Dẫn dắt ghi tên bài
-Đọc mẫu cả bài -Chú ý sửa phát âm sai, ghi
nh7- 5I HS &'( sai
-Giải nghĩa từ:SGK
-Nêu câu c" 1?
-2-3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi theo yêu cầu
-Nhắc lại tên bài
-Lắng nghe, nhẩm theo -Đọc từng câu nối tiếp nhau -M
-Đọc từng đoạn nối tiếp
#'( chú -"A" SGK
&Ef ( ( thi &'( theo nhĩm
-1 HS &'( tồn bài -HS đọc thầm đoạn 1
Trang 3Luyện đọc lại
KỂ CHUYỆN
Nêu nhiệm vụ
HD câu chuyện
theo vai
3.Củng cố, dặn dò
- Nêu câu c" 2?
- Nêu câu c" 3?
-Thái đôï của thần chết khi thấy người m1d
-Người mẹ trả lời thế nào?
KL: Mẹ dũng cảm không sợ thần chết và có thể hi sinh tất cả vì con
- Nêu câu c" 4?
-Đọc mẫu đoạn 4
-Chú ý chỗ ngắt nghỉ -Nh$ xét, tuyên :.T-?
-Tập kể lại câu chuyện theo cách phân vai
-Lời nhân vật cần đúng vai theo trí nhớ, không nhìn sách, kèm theo điệu bộ và cử chỉ
-Nhận xét, đánh giá
-Qua câu chuyện này em hiểu gì về tấm lòng người mẹ?
-Nhận xét chung tiết học
-Dặn HS
1-2 HS kể -1 HS đọc đoạn 2 Cả lớp đọc thầm theo và 5CA 8/" Ơm 8G+i -Đọc thầm đoạn 3 TrA 8/" Khóc để đôi mắt rơi xuống hồ -1 HS đọc đoạn 4, cả lớp đọc thầm TL: Không hiểu vì sao -Vì bà là mẹ
-HS đọc thầm cả bài, trao đổi chọn ý đúng câu 4
-HS đọc -Phân vai đọc đoạn 4 -Phân vai đọc cả truyện -Bình chọn người đọc hay nhất
-HS nêu lại yêu cầu
-HS lập nhóm phân vai:Thần chết, thần
nước, người mẹ, vai người dẫn chuyện
-HS thảo luận nhóm -Trình bày
-Nhận xét, bình chọn nhóm kể hay
-Người mẹ dũng cảm, yêu con và làm tất cả vì con
-Về nhà tập kể
Trang 4Phan Thị Quỳnh Hoa_Năm học 2009-2010
Môn: TOÁN Bài: Luyện tập chung
I:Mục tiêu:Giúp HS :
-Ôn tập củng cố cách tính cộng, trừ, nhân, chia đã học
-Củng cố giải toán có lời văn
-Rèn tính (l 5$e chXm (m
II:Chuẩn bị:Bút chì, màu.
III:Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Kiểm tra bài
cũ
2.Bài mới.
2.1 G"Q" 5", bài
2.2 Giảng bài
Bài 1
Bài 2
Bài 3
Bài 4
Bài 5
3.CF- (Zno
dị:
-Vp 6 quả cam, 10 bông hoa -Khoanh 1/3 số cam, 1/5 số hoa
-Dẫn dắt ghi tên bài
-Nhận xét, sửa
-X gọi là gì?
-Tìm X làm như thế nào?
-Chấm, chữa
-Chấm, chữa
-Bài toán cho biết gì?
-Bài toán hỏi gì?
-Chấm, chữa
-Nhận xét chung giờ học
-Dặn HS
-HS thực hiện bảng lớp -Dưới nhận xét, sửa
-HS nhắc lại
-HS đọc yêu cầu-làm bảng con -Chữa bảng lớp
-HS đọc yêu cầu
X x 4=32(thừa số chưa biết)
X : 8=4(số bị chia chưa biết) Tscb=tích:tsđb
Sbc=thương x số chia
-HS làm bài vào vở, ch79 A-? -HS đọc yêu cầu, làm vở, chữa bảng
-HS đọc yêu cầu, trA 8/" câu c" -P" ý
-Tĩm 5q5e -"A" Jre (79 A-?
-HS nhìn SGK vẽ vào vở
-Về nhà làm lại bài
Trang 5Môn: ĐẠO ĐỨC Bài: Giữ lời hứa (t2)
I.MỤC TIÊU:
-HS hiểu: Thế nào là giữ lời hứa, tại sao phải giữ lời hứa
-Biết giữ lời hứa với mọi người
-Quý trọng người biết giữ lời hứa.Không đồng tình với người thất hứa
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC.
-Vở bài tập đạo đức 3 , tấm bìa xanh, đỏ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.
1.Kiểm tra bài cũ
2.Bài mới
2.1.GiQ" 5", bài:
2.2 Giảng bài
HĐ1:Thảo luận
MT:Đồng tình với
người biết giữ lời
hứa, không đồng tình
với người không biết
giữ lời hứa
HĐ2.Đóng vai
MT:Biết ứng xử
trong các tình huống
có liên quan giữ lời
hứa
HĐ3 Bày tỏ ý kiến
MT:Củng cố cho HS
nhận thức và có thái
độ đúng về giũ lời
hứa
3.Củng cố, dặn dò
-Thế nào là giữ lời hứa?
-Vì sao phải giữ lời hứa?
-Em đã giữ lời hứa chưa?
-Nhận xét, đánh giá
-Dẫn dắt ghi tên bài
-Cho HS mở vở bài tập -Giao nhiệm vụ
-KL:…
-Chia nhóm, giao nhiệm vụ:Em hứa với bạn làm một việc gì nhưng sau hiểu ra việc đó làm là sai khi đó
em sẽ làm gì?
KL:Cần xin lỗi bạn … -Nêu quan điểm liên quan đến giữ lời hứa
-Nêu các ý \"H &* HS bày 5c thái &<
-Nêu KL:SGK -Nh$ xét, :o dị
-2-3 HS nêu
-Nhận xét
-Nhắc lại
-#ọc yêu cầu
-Thảo luận cặp đôi -Một số nhóm trình bày -Nhóm khác bổ sung
-Thảo luận nhóm các tình huống
-Các nhóm đóng vai -Lớp trao đổi, thảo luận tình huống của nhóm bạn
-Cách giải quyết của nhóm mình
-HS cầm sẵn những mô hình xanh: không đồng tình
Đỏ: đồng tình
-HS giơ -Ghi nhớ để thực hiện
Trang 6Phan Thị Quỳnh Hoa_Năm học 2009-2010
Thứ ba ngày 08 tháng 09 năm 2009
Mơn:
Bài 7: Ôn đội hình đội ngũ Trò chơi: " Thi xếp hàng "
I/ Mục tiêu:
1/ Kiến thức: Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái
Học trò chơi "Thi xếp hàng"
2/ Kĩ năng: Thực hiện động tác và biết cách chơi tương đối chính xác
3/ Thái &<: 4+, 5$% tích (u(e (X0 (m?
II/ Địa điểm, phương tiện dạy - học:- Dụng cụ: còi, kẻ sân chơi trò chơi
- Sân bãi: Vệ sinh sạch sẽ
III/ Các hoạt động dạy học:
Nội dung hoạt động và phương pháp ĐL vận
động
Biện pháp tổ chức
Phần mở đầu:
1, Nhận lớp tập hợp học sinh
- Kiểm tra sĩ số
- Phổ biến yêu cầu tiết học
2, Khởi động:
- Giậm chân tại chỗ, vỗ tay theo nhịp
và hát
* Ôn đứng nghiêm, nghỉ, quay phải,
trái, điểm số theo tổ
1' 1' 1' 2'
Phần cơ bản:
* Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng,
điểm số, quay phải, trái
* Học trò chơ: "Thi xếp hàng"
- Nêu tên trò chơi, hướng dẫn nội
dung và cách chơi; cho HS đọc thuộc
vần điệu: SGV/23
10 - 15'
8 - 10'
Phần kết thúc:
1/ Hệ thống bài: GV và HS cùng hệ
thống
2/ Hồi tĩnh: Đi thường theo vòng tròn
vừa đi vừa thả lỏng
3/ Nhận xét: Tuyên dương tổ đã luyện
tập tốt
4/ Giao bài về nhà:
Ôn luyện trò chơi và những gì đã học
5'
Trang 7Môn: CHÍNH TẢ (Nghe – viết) Bài Ng ười mẹ
I.Mục đích – yêu cầu Rèn kĩ năng viết chính tả.
-Nghe, viết chính xác đoạn văn tóm tắt nội dung truyện: “Người mẹ”
Biết viết hoa chữ cái đầu câu và các tên riêng.Viết đúng các dấu câu:dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm
-Làm đúng các bài tập phân biệt các âm đầu hoặc vần dễ lẫnd/gi,ân/âng
-Cĩ ý 5 ( J"H5 (7 &1% và -"7 gìn sách Jr (l 5$?
II.Đồ dùng dạy – học.Vở bài tập Bảng phụ.
III.Các hoạt động dạy – học.
1.Kiểm tra bài
cũ
2.Bài mới.
2.1 GiQ" 5", bài
2.2 Giảng bài
+HD: nghe, viết-
HD HS chuẩn bị
HS viết vr
Chấm- chữa
HD làm bài tập
Bài2 :
Bài 3:
3.Củng cố, dặn
dò
Đọc:ngắc ngứ, ngoặc kép, trung thành, chúc tụng.
-Nhận xét, kết luận -Dẫn dắt ghi tên bài
-Đọc mẫu bài viết -Đoạn văn có mấy câu?
-Chữ cái đầu câu viết …?
-Trong bài có tên riêng nào?
-Tên riêng viết như thế nào?
-Đọc: Thần Chết, Thần đêm Tối, giành lại, khó khăn.
-Đọc thong thả từng câu -Đọc soát
-Chấm một số bài
-Nhận xét
-Treo bảng phụ -Đọc đề
-Nhận xét, sửa sai
-Nhận xét chung giờ học -Dặn HS
-Viết bảng con
-Đọc lại
-Nhắc lại
-#ọc nhẩm -4 câu -Viết hoa -TrA 8/"i -Viết hoa -HS viết bảng con -Đọc lại
-Viết vở -HS soát- chữa lỗi
-HS đọc đề, làm bài, chữa bảng lớp
-HS đọc đề, làm vr, chữa bảng lớp
Trang 8
Phan Thị Quỳnh Hoa_Năm học 2009-2010
Môn: TOÁN Bài:Ki ểm tra số 1 I.Mục tiêu.Kiểm tra kết quả ôn tập đầu năm của HS tập trung vào.
-Kĩ năng cộng trừ
-Nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị
-Giải toán đơn về ý nghĩa phép tính
-Kĩ năng tính độ dài đường gấp khúc
-Cĩ thái &<e tinh 5 &a- &q khi làm bài \"*0 tra
II.Chuẩn bị:Vở kiểm tra (hoo( -"G+ \"*0 tra)
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
1.Kiểm tra
2.Ra đề
4điểm
1Điểm
2,5 điểm
2’5 điểm
3.Thu bài.
3.Củng cố-Dặn
dị
-Kiểm tra vở, bút của HS -Nhận xét
GV chép đề lên bảng Bài1 Đặt tính rồi tính 327+416= 561-244=
Bài 2 Khoanh vào 1/3 số hoa
Bài3.Mỗi hộp cốc có 4 cái cốc Hỏi 8 hộp cốc có bao nhiêu cái cốc?
Bài 4a.Tính đôï dài đường gấp khúc ABCD
b.Đường gấp khúc ABCD có đọ dài là mấy m?
-Nhận xét, dặn dò
Đọc đề, làm vở
Bài giải
8 hộp có số cốc là
4x8=32(cái) Đáp số:32 cái cốc
Bài giải a.Độ dài đường gấp khúc ABCD
35+25+40=100(cm) b.Đường gấp khúc ABCD dài số
m là:100cm=1m
Đáp số:a,100cm.b,1m -Ôn lại bài
Trang 9Môn: TẬP ĐỌC Bài: Ông ngoại
I.Mục đích, yêu cầu:
1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc đúng các từ tiếng khó dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ:
- Đọc đúng kiểu câu Phân biệt lời dẫn chuyện, lời nhân vật
2.Rèn kĩ năng đọc – hiểu:
- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài:loang l ỗ
- Hiểu nội dung bài: Hiểu tình cảm ông cháu sâu nặng Oâng hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn ông- người thầy đầu tiên
3.Cĩ thái &< kính 5C'- ơng bà, -./" 8Q 5f"?
II.Đồ dùng dạy- học - Tranh minh hoạ bài trong SGK.
- Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1.Kiểm tra bài cũ
2.Bài mới
2.1 GiQ" 5", bài:
2.2.Giảng bài
-Luyện đọc
HD tìm hiểu bài
Luyện đọc lại
3.Củng cố, dặn dò
-Bài: -./" 01? #'( bài và 5CA 8/" câu c"
-Nhận xét, cho điểm
-Dẫn dắt ghi tên bài
-Đọc mẫu -HD sv9 sai, ghi 5I HS &'(
sai -Chia đoạn: 4 đoạn HD &'(
-Giải nghĩa từ SGK -Nh$ xét
-Nêu câu c" 1?
-Nêu câu c" 2?
-Nêu câu c" 3?
-Nêu câu c" 4?
-Đọc mẫu đoạn 1 và HD -Nh$ xét, &3 giá -Qua bài văn em thấy tình cảm của 2 ông cháu…?
-Dặn HS:
-2-3 HS đọc và 5CA 8/" câu c"?
$ xét
-Nhắc lại
-Theo dõi bài, &'( 50?
-Đọc nối tiếp nhau từng câu
Đọc nối tiếp nhau từng đoạn
-#'( chú -"A" SGK -Tf ( ( thi &'( -"79 các nhĩm
-#ọc đồng thanh cả bài -Đọc thầm đoạn 1 và 5CA 8/"
-1 HS đọc đoạn 2- lớp đọc thầm TL: Dẫn đi: mua vở,…
-1 HS đọc đoạn 3 – TL:…
-Đọc câu cuối Vì ông dạy … -Thi đọc diễn cảm
-Đọc cả bài -ông hết lòng vì cháu, cháu mãi biết ơn ông-ng./" 5+ & tiên -Về nhà luyện đọc lại
Trang 10Phan Thị Quỳnh Hoa_Năm học 2009-2010
Môn: THỦ CÔNG.
Bài: G ấp con ếch (t2)
I Mục tiêu.
-Nq0 &.P( quy trình -G% con H(?
-Gấp được con H( đúng quy trình kĩ thuật
-Yêu thích gấp hình, giữ gìn sản phẩm làm ra
II Chuẩn bị Mẫu, quy trình gấp con ếch.
III Các hoạt động dạy học chủ yếu.
1.Kiểm tra
2.Bài mới
2.1.GiQ" 5", bài
2.2.Giảng bài
HĐ1: HS thực
hành gấp con H(
HĐ 4: Đánh giá
nhận xét sản
phẩm
3.Củng cố, dặn
dò
-YC HS nhắc lại quy trình gấp con H(?
-GV nhận xét
-Dẫn dắt ghi tên bài -GV cho HS quan sát, và nhắc lại quy trình gG% con H( theo các bước
-YC HS thực hành
-GV quan sát-uốn nắm, giúp đỡ những HS yếu
-YC trưng bày sản phẩm theo nhóm
-GV hướng dẫn HS đánh giá nhận xét
- Nêu các bước gấp con H(
- Nhận xét giờ học
- Giờ sau mang giấy, kéo, `
dán &* (q5 dán ngơi sao và lá (/ &c?
-1 HS nhắc lại lớp theo dõi-bổ sung
-Nhắc lại -HS lắng nghe và quan sát
-HS thực hành gấp cá nhân
-Nhóm trưng bày
-Các nhóm theo dõi-tự đánh giá nhận xét
- HS nêu
Trang 11Thứ t ngày 09 tháng 09 năm 2009.
Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài: Từ ngữ về gia đình – Ôn tập: Ai, là cái gì?
I Mục đích yêu cầu.
-Mở rộng vốn từ về gia đình
- Tiếp tục ôn kiểu câu: Ai(cái gì, con gì) – là gì?
-Cĩ tình (A0 yêu quý gia &=?
II Đồ dùng dạy – học: Bảng lớp, vở bài tập.
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
1 Kiểm tra bài
cũ
2 Bài mới.
2.1 Giới thiệu bài
2.2 Giảng bài
Bài 1:
Bài 2:
Bài 3
3 Củng cố – dặn
dò:
-Nhận xét, chữa
- Dẫn dắt ghi tên bài
- Làm mẫu: ông bà, chú cháu
- Ghi bảng
- Nhận xét ghi
- GV chốt lại lời giải đúng
- Nhấn mạnh yêu cầu:
- Chấm chữa
- Nhận xét tiết học
-Dặn dò
- HS làm bài tập 2, 3
-Nhắc lại tên bài học
-#'( yêu (
- HS trao đổi theo cặp, TL -Lớp nhận xét
-Đọc lại
- HS làm vào vở bài tập
- HS đọc yêu cầu – Lớp đọc thầm
- 1 HS làm mẫu
- Trao đổi theo cặp
- Trình bày
- HS đọc lại
- HS làm vào vở
-1HS đọc yêu cầu–lớp đọc thầm
- HS trao đổi cặp
- HS làm vào vở
- Chữa bài
-Học thuộc 6 thành ngữ bài tập 2
Trang 12Phan Thị Quỳnh Hoa_Năm học 2009-2010
Môn: Mĩ thuật Bài: Vẽ tranh đề tài trường em.
I.Mục tiêu:
-HS biết tìm chọn nội dung phù hợp
-Vẽ được tranh theo đề tài trường em
-HS thêm yêu trường mến lớp
II, Chuẩn bị -Tranh của HS về đề tài trường em
-Tranh các &K tài khác
-HS sưu tầm tranh về trường học
III Các hoạt động dạy học chủ yếu.
1.Kiểm tra
2.Bài mới.
2.1.GiQ" 5", bài:
2.2Giảng bài
HĐ1 Tìm chọn
nội dung bài
HĐ2 Cách vễ
tranh
HĐ3.Thực hành
HĐ4.Nhận xét,
đánh giá
3.CF- (Z no
dị:
-Kiểm tra dụng cụ học tập của HS
-Nhận xét
-Đưa tranh về đề tài trường và đề tài khác
-Ghi tên bài
-Đưa tranh đề tài trường học
-Đề tài trường vẽ gì?
-Hình ảnh nào thể hiện rõ?
-Cách xếp hình vẽ màu …?
-Chọn nội dung vui chơi
-Chọn hình ảnh chính phụ
-Sắp xếp cân đối
-Theo dõi, hướng dẫn thêm
-Đánh giá:ưu, nhược -Dặn dò
-Quan sát, nêu nhận xét
-Lớp học, giờ chơi
-Nhà, cây, hoa, HS, cột cờ -Hình chính … hình phụ…
-HS nêu lại
-HS vẽ vào vở -Trưng bày bài vẽ-nhận xét -Chuẩn bị đồ dùng cho bài sau
Trang 13Môn: TOÁN Bài: Bảng nhân 6.
I Mục tiêu: Giúp HS:
- Tự lập và học thuộc lòng bảng nhân 6
- Củng cố ý nghĩa của phép nhân và giải toán bằng phép nhân
- ChX0 (m trong '( 5$%?
II Chuẩn bị Tấm bìa có sẵn chấm tròn.
II Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
1 Kiểm tra bài
cũ
2 Bài mới.
2.1 Giới thiệu bài
2.2 Giảng bài
Lập bảng nhân 6
H'( 5<( lịng
A- nhân 6
-Thực hành
Bài 1
Bài 2
Bài 3:
3.Củng cố dặn dò
- Nhận xét chung về bài kiểm tra
- Gắn 1 tấm bìa: có mấy chấm tròn? Được lấy mấy lần?
- 6 lấy 1 = 6 Nên 6 x 1 = 6
- Gắn thêm 1 tầm bìa
- Có chấm tròn ?
- Em làm như thế nào?
- Vậy 6 được lấy mấy lần?
- Ta có : 6 x 2 = 12
-Thao tác 5.T- 5u JQ" 6 x 8
- "Q" 5", bài '(
- Giao nhiệm vụ: Thảo luận lập bA- nhân 6
-N$ xét A- nhân 6…
- GV xoá dần
- Nhận xét sửa sai
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Chấm chữa
- Chấm – chữa
- Nhận xét ,do dị
- 6 chấm lấy một lần
- Đọc cá nhân
- Là 12 chấm
- 6 + 6 = 12
- 2 Lần
-Nhq( 86"?
- Thảo luận theo cặp
- Đại diện trình bày
-Lq- nghe
- Đọc cá nhân - đồng thanh
- Nêu yêu cầu – làm miệng
- Nhận xét - Đọc lại:
- HS đọc đề 1 Thùng: 6l
5 thùng: l?
-HS làm vở – chữa bảng
- HS đọc yêu cầu
- Làm vở chữa bảng
-H'( 5<( A- nhân 6 và các A- nhân &j '(?
...-Nêu câu c& # 34 ; 2?
-Nêu câu c& # 34 ; 3?
-Nêu câu c& # 34 ; 4?
-? ?ọc mẫu đoạn HD -Nh$ xét, & ;3 giá -Qua văn em thấy tình cảm ơng cháu…?
-Dặn HS:
-2 -3 HS.. .-. /& # 34 ; 01
#62 & ( & # 34 ;7 8/& # 34 ; 9 (t2)
#<& # 34 ; hình &<& # 34 ; -& gt;? TC: Thi xếp hàng.
Chính 5A (NV) -. /& # 34 ; 01
Ông -2 6& # 34 ;... lại
-Nhắc lại
-# ọc nhẩm -4 câu -Viết hoa -TrA 8/& # 34 ;i -Viết hoa -HS viết bảng -? ?ọc lại
-Viết -HS soát- chữa lỗi
-HS đọc đề, làm bài, chữa bảng lớp
-HS đọc đề,