- Nhân vật trong văn tự sự là kẻ thực hiện các sự việc và là kẻ được thể + Được giới thiệu về việc làm, hành động, ý nghĩ, lời hiện trong văn bản.. nói, chân dung, dáng điệu, Lop6.net?[r]
Trang 1Tuần: 3
Tiết : 9
Ngày soạn: 27/8/2011 Ngày dạy: 31/08/2011
(Truyền thuyết)
I Mức độ cần đạt:
- Hiểu và cảm nhận được nội dung, ý nghĩa của truyện
- Nắm được những nét chính về nghệ thuật của truyện
II Trọng tâm kiến thức, kỹ năng:
1/ Kiến thức:
- Nhân vật, sự kiện trong truyền thuyết STTT.
- Cách giải thích hiện tượng lũ lụt xảy ra ở đồng bằng bắc Bộ và khát vọng của người Việt cổ
trong việc chế ngự thiên tai lũ lụt, bảo vệ cuộc sống của mình trong một truyền thuyết
- Những nét chính về nghệ thuật của truyện : sử dụng nhiều chi tiết kỳ lạ hoang đường
2 Kĩ năng:
- Đọc – hiểu văn bản truyền thuyết theo đặc trưng thể loại
- Nắm bắt các sự việc chính trong truyện
- Xác định ý nghĩa của truyện
- Kể lại được truyện
III Hướng dẫn thực hiện.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung
1 Ổn định : (1’)
Kiểm tra sĩ số, tác phong HS
2 Kiểm tra : (5’)
*Câu hỏi:
a) Kể ngắn gọn chuyện Thánh
Giĩng?
b) Hình tượng Thánh Giĩng mang
ý nghĩa gì?
3 Giới thiệu: (1’)
Hằng năm ở đồng bằng Bắc bộ
nước ta thường xuyên xảy ra lũ lụt
Để giải thích hiện tượng này, nhân
dân ta sáng tạo ra truyện Sơn Tinh,
Thuỷ Tinh
* Gợi ý:
a- Kể đảm bảo các ý chính; diễn đạt lưu lốt
b- Hình tượng Thánh Giĩng thể hiện quan niệm và ước mơ của nhân dân ta về người anh hùng cứu nước chống ngoại xâm ngay
từ buổi đầu dựng nước
Hoạt động 1: Tìm hiểu chung
(15’)
? Truyện “Sơn Tinh, Thủy Tinh”
bắt nguồn từ thể loại gì ? và thuộc
nhĩm nào ?
GV chốt :
+ Truyện bắt nguồn từ thần thoại cổ
A/ Tìm hiểu chung
1/ Truyện bắt nguồn từ thần thoại cổ được lịch sử hĩa
2/ Sơn Tinh- Thuỷ Tinh
thuộc nhĩm tác phẩm thời đại Hùng Vương
Trang 2được lịch sử hóa
+ Sơn Tinh, Thủy Tinh thuộc nhóm
các tác phẩm truyền thuyết thời đại
Hùng Vương
- GV hướng dẫn HS đọc văn bản,
đọc mẫu
- Hướng dẫn, giải nghĩa những từ
khó: cầu hôn, sính lễ, hồng mao
- GV nhận xét về ngữ âm, ngữ điệu
….cách đọc của học sinh
? Các em có thể chia truyện “”Sơn
Tinh, Thuỷ Tinh” ra làm mấy đoạn
?
GV chốt :
- Thời đại vua Hùng
- Lịch sử hoá thời gian
- Thời vua Hùng Vương thứ 18
- Trị thuỷ
- Giải thích các hiện tượng tự
nhiên
Hs: Đọc văn bản và tìm hiểu chú thích
Hs: 3 phần
- Phần 1: Từ đầu đến mỗi thứ
một đơi: vua Hng thứ 18 kén rễ
- Phần 2: Tiếp đến Thần nước
đành rút quân: Sơn Tinh, Thuỷ Tinh cầu hơn và cuộc giao tranh giữa hai vị thần
- Phần 3: phần còn lại: Sự trả
thù hằng năm về sau của Thuỷ Tinh và chiến thắng của Sơn Tinh
- Phần 1: Từ đầu đến mỗi
thứ một đơi: vua Hng thứ
18 kén rễ
- Phần 2: Tiếp đến Thần
nước đành rút quân: Sơn Tinh, Thuỷ Tinh cầu hơn
và cuộc giao tranh giữa hai
vị thần
- Phần 3: phần còn lại: Sự
trả thù hằng năm về sau của Thuỷ Tinh và chiến thắng của Sơn Tinh
Hoạt động 2: Đọc- hiểu văn bản
(22’)
? Hoàn cảnh vua Hùng kén rể?
? Mục đích kén rể của vua Hùng là
gì?
? Sơn Tinh và Thuỷ Tinh được giới
thiệu như thế nào?
? Trình bày kết quả của cuộc giao
tranh?
- Hoàn cảnh: Khi đất nước đã thái bình
- Mục đích: Muốn tìm người nối ngôi vua
Hs: Thảo luận trình bày
- Sơn tinh: Vẫy tay …mọc núi đồi
- Thuỷ tinh: Sai khiến được mưa gió
=> Cả hai đều có phép lạ phi thường
- Kết quả: Sơn Tinh mang lễ vật đến trước, lấy được Mị Nương
Thuỷ Tinh nổi giận, làm ra mưa gió, dâng nước lên cao đuổi đánh Sơn Tinh Sơn Tinh chiến thắng
B/ Đọc- hiểu văn bản.
I Nội dung.
1/ Hoàn cảnh và mục đích của việc vua Hùng kén rể.
- Hoàn cảnh: Khi đất nước
đã thái bình
- Mục đích: Muốn tìm người nối ngôi vua
2/ Cuộc thi tài giữa hai nhân vật.
- Sơn tinh: Vẫy tay …mọc núi đồi
- Thuỷ tinh: Sai khiến được mưa gió
=> Cả hai đều có phép lạ phi thường
- Kết quả: Sơn Tinh mang
lễ vật đến trước, lấy được
Mị Nương Thuỷ Tinh nổi giận, làm ra mưa gió, dâng nước lên cao đuổi đánh Sơn Tinh Sơn Tinh chiến
Trang 3? Xây dựng hình tượng nhân vật
Thuỷ Tinh, Sơn Tinh tác giả muốn
nói lên hiện tượng nào trong cuộc
sống?
? Chiến thắng của Sơn Tinh thể
hiện mong muốn nào của nhân dân
ta?
HS thảo luận trình bày
? Nhân xét về nghệ thuật của văn
bản?
? Ý nghĩa của văn bản?
- Thuỷ Tinh giải thích hiện tượng mưa lũ hàng năm
- Sơn tinh: tinh thần, sức mạnh của nhân dân ta trong cuộc ngăn chặn lũ lụt
- Chiến thắng của Sơn Tinh là khát vọng của người Việt Cổ trong việc chế ngự thiên tai, lũ lụt, bảo vệ cuộc sống của mình
- Xây dựng hình tượng nhân vật mang dáng dấp thần linh ST-TT với nhiều chi tiết tưởng tượng kì ảo
- Tạo sự việc hấp dẫn: hai vị thần ST-TT cùng cầu hôn Mị Nương
- Dẫn dắt, kể chuyện lơi cuốn sinh động
- Sơn Tinh, Thuỷ Tinh giải thích hiện tượng lũ lụt xảy ra hằng năm ở đồng bằng Bắc Bộ thủa các Vua Hùng dựng nước, đồng thời thể hiện sức mạnh, ước mơ chế ngự thiên tai bảo vệ cuộc sống của người Việt cổ
thắng
3/ Cốt lõi sự thật lịch sử:
- Thuỷ Tinh giải thích hiện tượng mưa lũ hàng năm
- Sơn tinh: tinh thần, sức mạnh của nhân dân ta trong cuộc ngăn chặn lũ lụt
- Chiến thắng của Sơn Tinh là khát vọng của người Việt Cổ trong việc chế ngự thiên tai, lũ lụt, bảo vệ cuộc sống của mình
II Nghệ thuật.
- Xây dựng hình tượng nhân vật mang dáng dấp thần linh ST-TT với nhiều chi tiết tưởng tượng kì ảo
- Tạo sự việc hấp dẫn: hai
vị thần ST-TT cùng cầu hôn Mị Nương
- Dẫn dắt, kể chuyện lơi cuốn sinh động
III Ý nghĩa.
Sơn Tinh, Thuỷ Tinh giải thích hiện tượng lũ lụt xảy ra hằng năm ở đồng bằng Bắc Bộ thủa các Vua Hùng dựng nước, đồng thời thể hiện sức mạnh, ước mơ chế ngự thiên tai bảo vệ cuộc sống của người Việt cổ
Hoạt động 3: Hướng dẫn tự học (5’)
- Đọc kỹ truyện và nắm các sự việc chính,
nhận vật để kể lại truyện
- Liệt kê các chi tiết tưởng tượng trong truyền
thuyết ST, TT
- Hiểu ý nghĩa tượng trưng của hai nhân vật
ST, TT (thiên tai, lũ lụt Chống lại thiên tai,
lũ lụt)
4 Củng cố:(3’)
- Truyện ST, TT giải thích hiện tượng gì của
thiên nhiên ?
- Truyện ST, TT thể hiện ước mơ gì của dân ta
?
C/ Hướng dẫn tự học.
- Đọc kỹ truyện và nắm các sự việc chính, nhận vật
để kể lại truyện
- Liệt kê các chi tiết tưởng tượng trong truyền thuyết
ST, TT
- Hiểu ý nghĩa tượng trưng của hai nhân vật ST, TT (thiên tai, lũ lụt Chống lại thiên tai, lũ lụt)
Trang 4- Đồng thời ca ngợi cơng lao của ai ?
- Em hãy nêu nghĩa tượng trưng của hai nhân
vật ST, TT ?
5 Dặn dị: (2’)
* Chuẩn bị bài mới: Tiếng Việt “Nghĩa của
từ” , cần chuẩn bị :
+ Tìm hiểu ví dụ của mục I Nghĩa của từ là
gì ? và Nắm khái niệm
+ Mục II Trả lời mục 1,2 SGK và giải thích
nghĩa của từ cĩ mấy cách giải thích ?
+ Mục III Soạn cả 5 bài tập (bài tập 5*
dành cho HS khá-giỏi)
*Trả bài : Từ mượn
GV nhận xét tiết học.
Tuần: 3
Tiết : 10
Ngày soạn: 27/8/2011 Ngày dạy: 31/08/2011
NGHĨA CỦA TỪ
I Mức độ cần đạt:
- Hiểu thế no l nghĩa của từ
- Biết cch tìm hiểu nghĩa của từ v giải thích nghĩa của từ trong văn bản
- Biết dùng từ đúng nghĩa trong nĩi ,viết v sửa cc lỗi dng từ
II Trọng tâm kiến thức kĩ năng
1 Kiến thức
- Khái niệm nghĩa của từ
- Cách giải thích nghĩa của từ
2 Kĩ năng:
- Giải thích nghĩa của từ
- Dùng từ đúng nghĩa trong nĩi và viết
- Tra từ điển để hiểu nghĩa của t
III Hướng dẫn thực hiện.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung
1 Ổn định : (1’)
Kiểm tra sĩ số, tác phong HS
2 Kiểm tra : (5’)
a) Thế nào là từ mượn ? Cho ví dụ ?
Khi nào thì ta phải mượn từ của tiếng * Gợi ý trả lời :a- Từ mượn là từ chúng ta vay
Trang 5nước ngồi?
b) Giải thích nghĩa của từ “trượng;
tráng sĩ “ Cho biết chúng ta được
mượn từ ngơn ngữ nào?
3 Giới thiệu:(1’)
Cĩ một số từ rất thân thuộc, luơn được
chúng ta sử dụng một cách linh hoạt và
rộng rãi Nhưng khi được hỏi nghĩa của
từ là gì thì ít nhiều ta sẽ lúng túng vì
chưa biết cách giải thích nghĩa ra sao?
Để cĩ thể hiểu rõ hơn về cách giải
thích nghĩa của từ ta cùng tìm hiểu qua
tiết học hơm nay
mượn các ngơn ngữ nước ngồi Ví dụ: Ra-đi-ơ; sính lễ
Chúng ta vay mượn khi tiếng Việt chúng ta khơng cĩ từ để biểu thị
b- Giải thích như chú thích 10,11 trang 22 SGK Vay mượn tiếng Hán
Hoạt động 1: Tìm hiểu chung (20’)
GV gọi hs đọc phần 1
? Hãy cho biết các từ được giải thích
gồm mấy bộ phận?
? Bộ phận nào nêu lên nghĩa của từ ?
? Từ ví dụ trên nghĩa của từ ứng với bộ
phận nào?
? Vậy, thế nào là nghĩa của từ ?
? Trong mỗi chú thích trên nghĩa của từ
được giải thích bằng cách nào?
- Đọc vd sgk / 35
- Hai bộ phận
- Sau dấu 2 chấm Phần in đậm là từ cần giải thích
- Phần cịn lại là nội dung giải thích nghĩa của từ
Hình thức Nội dung
- Nội dung
Sự vật, tính chất, hoạt động, quan hệ….) mà từ biểu thị
A/ Tìm hiểu chung
I Nghĩa của từ là gi?
1/ Tìm hiểu ví dụ:
- Tập quán: Thĩi quen của
một cộng đồng được hình thành từ lâu trong đời sống
và được mọi người làm theo
- Lẫm liệt: Hùng dũng, oai
nghiêm
- Nao núng: Lung lay,
khơng vững lịng tin
2/ Kết luận:
Nghĩa của từ là nội dung (
Sự vật, tính chất, hoạt động, quan hệ….) mà từ biểu thị
II Cách giải thích nghĩa của từ.
1/ Tìm hiểu ví dụ:
- Tập quán : => Đưa ra khái niệm mà từ biểu thị
- Lẫm liệt :=>Đưa ra từ đồng nghĩa
2/ Kết luận:
Cĩ hai cách giải thích nghĩa của từ:
- Giải thích bằng cách
Trang 6trình bày khái niệm mà từ biểu thị
- Giải thích bằng cách đưa ra các từ đồng nghĩa hoặc trái nghĩa với từ đó
Hoạt động 2: Luyện tập (15’)
- Cho HS xác định yêu cầu bài tập 1
- Yêu cầu HS đọc thầm chú thích các
văn bản đã học -> xác định cách giải
nghĩa từ
- GV nhận xét
- Gọi HS đọc + xác định yêu cầu bài
tập 2, 3 SGK
- GV nhận xét bài tập 2
- GV hướng dẫn cho HS về nhà làm
(theo cột nội dung) bài tập 3
- Gọi HS đọc + xác định yêu cầu bài
tập 4 SGK
- GV nhận xét
- Gọi HS đọc + xác định yêu cầu bài
tập 5* SGK
- GV hướng dẫn cho HS về nhà làm
(theo cột nội dung) bài tập 5*
Bài tập 1:
Điền từ thích hợp vào chỗ
trống: Đề xuất, đề đạt, đề cử,
đề bạt.
a……… : Trình bày ý kiến hay nguyện vọng lên cấp trên
b…………: Cử người giữ chức vụ cao hơn
c………….: Giới thiệu ra để lựa chọn và bầu cử
d………….: Đưa vấn đề ra để xem xét và giải quyết
Bài tập 2:
a Trung bình
b Trung gian
c Trung niên
Bài tập 3:
a Học hành
b Học lỏm
c Học hỏi
d Học tập
Bài tập 4: Điền từ vào chỗ
trống
a)Trung bình b)Trung gian c)Trung niên
B/ Luyện tập.
Bài tập 1:
Điền từ thích hợp vào chỗ
trống: Đề xuất, đề đạt, đề
cử, đề bạt.
a……… : Trình bày ý kiến hay nguyện vọng lên cấp trên
b…………: Cử người giữ chức vụ cao hơn
c………….: Giới thiệu ra
để lựa chọn và bầu cử d………….: Đưa vấn đề ra
để xem xét và giải quyết
Bài tập 2:
a Trung bình
b Trung gian
c Trung niên
Bài tập 3:
a Học hành
b Học lỏm
c Học hỏi
d Học tập
Bài tập 4: Điền từ vào chỗ
trống
a)Trung bình b)Trung gian c)Trung niên
Bài tập 5: Giải thích nghĩa
của từ
a) Giếng: Là hố đào sâu, thẳng đứng xuống lòng đất
để lấy nước
b) Rung rinh: Chuyển động qua lại nhẹ nhàng liên tiếp
c) Hèn nhát: Không dũng cảm, thiếu can đảm
Trang 7Bài tập 6: “Thế thì khơng
mất”
- Theo Nụ:”mất” cĩ nghĩa
là khơng biết ở đâu
- Mất: được hiểu là khơng cịn được sở hữu, khơng
cĩ, khơng thuộc về mình
Hoạt động 3: Hướng dẫn tự học (5’)
Về nhà đọc sách báo, SGK để thơng
thạo trong việc đặt câu trong hoạt động
giao tiếp cho sau này sử dụng
4 Củng cố: (3’)
- Nghĩa của từ là gì , cho ví dụ ? và giải
thích
- Cĩ mấy cách để giải thích nghĩa của
từ , hãy kể ra và nêu ví dụ ?
5 Dặn dị: (2’)
- HS về nhà thực hiện các bài tập 3,
5*phần luyện tập của SGK/36,37
- Chuẩn bị soạn bài : TLV “Sự việc và
nhân vật trong văn tự sự”, chú ý :
+ Mục I :
Mục 1 Đọc 7 sự việc và trả lời các câu
hỏi phía dưới
Mục 2 thực hiện theo yêu cầu a,b của
mục này
+ Luyện tập : Soạn cả hai bài tập
trong SGK/38,39
-Trả bài Tìm hiểu chung về văn tự sự
GV nhận xét tiết học.
C/ Hướng dẫn tự học.
Về nhà đọc sách báo, SGK
để thơng thạo trong việc đặt câu trong hoạt động giao tiếp cho sau này sử dụng
Tuần: 3
Tiết : 11- 12
Ngày soạn: 27/8/2011
Ngày dạy: 31/08/2011
SỰ VIỆC VÀ NHÂN VẬT TRONG VĂN TỰ SỰ
I Mức độ cần đạt:
- Nắm được thế nào là sự việc ,nhân vật trong văn bản tự sự
- Hiểu ý nghĩa của sự việc v nhn vật trong văn tự sự
II Trọng tm kiến thức, kĩ năng
1 Kiến thức:
Trang 8- Vai trị của sự việc v nhn vật trong văn bản tự sự
- Ý nghĩa v mối quan hệ của sự việc và nhân vật trong văn tự sự
2 Kĩ năng.
- Chỉ ra sự việc ,nhân vật trong một văn bản tự sự
- Xác định sự việc,nhân vật trong một đề bài cụ thể
III Hướng dẫn thực hiện.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung
1 Ổn định : (1’)
Kiểm tra sĩ số, tác phong HS
2 Kiểm tra : (5’)
*Câu hỏi:
a) Thế nào là văn tự sự ? Hãy kể tên 1
số văn bản tự sự mà em đã học?
b) Nêu mục đích giao tiếp của văn tự
sự ?
3 Giới thiệu:(1’)
Nĩi đến văn tự sự ta phải nghĩ
ngay đến 2 yếu tố nhân vật và sự việc
Vậy sự việc và nhân vật trong văn tự
sự cĩ đặc điểm gì ? Chúng ta sẽ cùng
tìm hiểu trong bài học hơm nay
* Gợi ý trả lời : a) Tự sự là phương thức trình bày một chuỗi các sự việc…
và thể hiện một ý nghĩa
Một số văn bản tự sự mà em
đã học: Thánh Giĩng; Sơn Tinh, Thuỷ Tinh; Bánh chưng bánh giầy…
b) Mục đích giao tiếp của văn
tự sự: Giải thích sự việc, tìm hiểu con người, nêu vấn đề và bày tỏ thái độ khen chê
Hoạt động 1: Tìm hiểu chung (20’)
* Sự việc trong văn tự sự
GV: các em đã biết tự sự là….1 chuỗi
sự việc…
GV gọi hs đọc câu (a) sgk
Gv treo bảng
GV: những vấn đề trên chính là sự
việc hay cịn gọi là tình tiết
Hs: Đọc sgk/37
Các sự việc trong truyện STTT.
1 Vua Hùng kén rể
2 ST, TT đến cầu hơn
3 Vua Hùng ra điều kiện chọn rể
4 ST đến trước được vợ
5 TT đến sau, tức giận, dâng nước đánh ST
6 Hai bên giao chiến hàng tháng trời, cuối cùng TT thua, rút về
7 Hàng năm TT lại dâng nước đánh ST, nhưng đều thua
Hs: Khơng, tất cả đều tạo nên
I/ Tìm hiểu chung về đặc điểm của sự việc và nhân vật trong văn tự sự.
1 Sự việc trong văn tự sự.
a/ Tìm hiểu ví dụ:sgk/37
- Các sự việc trong truyện STTT.
1 Vua Hùng kén rể
2 ST, TT đến cầu hơn
3 Vua Hùng ra điều kiện chọn rể
4 ST đến trước được vợ
5 TT đến sau, tức giận, dâng nước đánh ST
6 Hai bên giao chiến hàng tháng trời, cuối cùng TT thua, rút về
7 Hàng năm TT lại dâng nước đánh ST, nhưng đều thua
- Ý nghĩa: khẳng định sự
chiến thắng của ST
Trang 9? Các sự việc trên cĩ thừa khơng?
GV treo bảng phụ
Hs xem 7 sự việc trong truyện sơn
tinh, Thủy Tinh
Chỉ rõ:
+ Sự vịêc khởi đầu?
+ Sự việc phát triển?
+ Sự việc cao trào?
+ Sự việc kết thúc?
Mối quan hệ nhân quả giữa chúng?
? Hãy chỉ ra sáu yếu tố cần thiết trong
văn bản Sơn Tinh- Thủy Tinh?
? Cĩ thể xĩa bỏ thời gian và địa điểm
trong truyện được hay khơng?
? Việc giới thiệu Sơn Tinh cĩ tài cĩ
cần thiết khơng?
? Nếu bỏ chi tiết vua Hùng ra điều
kiện kén rể đi cĩ được khơng?
? Việc Thủy Tinh nổi giận cĩ lí hay
khơng?
mắc xích cấn thiết cho câu chuyện
Hs:
-Vua Hùng kén rể (1) -(2,3,4)
-(5,6) -(7)
Hs: Cái trước là nguyên nhân của cái sau Cái sau là kết quả của cái trước và lại là nguyên nhân của cái sau nữa
Hs:
- Nhân vật: Vua Hùng, Mị Nương, Sơn Tinh, Thủy Tinh
- Địa điểm: Ở Phong châu
- Thời gian: Thời vua Hùng
- Nguyên nhân: Sự ghen tuơng dai dẳng của Thủy Tinh
- Diễn biến: Những trận đánh nhau dai dẳng của hai thần hàng năm
- Kết quả: Thủy Tinh thua nhưng khơng cam chịu Hàng năm cuộc chiến giữa hai thần vẫn xảy ra
Hs: Khơng Vì nếu bỏ thì cốt truyện sẽ thiếu sức thuyết phục, khơng cịn mang ý nghĩa truyền thuyết
Hs: Giới thiệu Sơn Tinh cĩ tài là cần thiết vì như thế mới chống lại nổi với Thủy Tinh
Hs: Khơng được vì khơng cĩ
lí do để hai thần thi tài
Hs:
- Vì thần kiêu ngạo, cho rằng
- Nhân vật chính: ST, TT
- Nhân vật phụ: Vua – Mị Nương – Lạc hầu
- Địa điểm: Phong Châu
- Thời gian: Vua Hùng thú 18
- Nguyên nhân : Vua Hùng kén rể
- Diễn biến:
- Kết quả: ST chiến thắng TT
sự việc trong văn tự sự
b/ Kết luận:
- Sự việc trong văn tự sự: + Là những sự việc xảy ra như lũ lụt, hạn hán, mất mùa, những sự việc do con người làm ra như kén rể, cầu hơn, cứu người đẹp, trừng trị kẻ tham lam… + Sự việc được trình bày một cách cụ thể: Sự việ xảy
ra trong thời gian, địa điểm
cụ thể, do nhân vật cụ thể thực hiện, cĩ nguyên nhân, diễn biến, kết quả Các sự việc được sắp xếp theo trật
tự, diễn biến cĩ ý nghĩa + Là yếu tố quan trọng, cốt lõi của văn tự sự, khơng cĩ
sự việc thì khơng cĩ tự sự.
Trang 10? Sự việc nào thê hiện mối thiện cảm
của người kể với Sơn Tinh và vua
Hùng?
? Việc Sơn Tinh thắng Thủy Tinh
nhiều lần có ý nghĩa gì?
? Có thể để cho Thủy Tinh thắng Sơn
Tinh được hay không?
? Có thể xóa bỏ sự việc “hàng năm
Thủy Tinh lại dâng nước…” được
không?
GV chốt lại: Sự việc trong văn tự sự
được trình bày cụ thể về:
+ Thời gian, địa điểm
+ Nhân vật cụ thể
+ Nguyên nhân, diễn biến, kết quả
? Qua phần phân tích trên sự việc
trong văn tự sự trình bày ntn?
* Nhân vật trong văn tự sự
? Nhân vật trong tác phẩm tự sự là ai?
(Nhân vật chính, nhân vật phụ)
? Nhân vật trong văn tự sự được kể
như thế nào?
? Nêu cách giới thiệu về nhân vật
chính?
GV chốt lại vấn đề:
- Nhân vật trong văn tự sự là kẻ thực
hiện các sự việc và là kẻ được thể
hiện trong văn bản
mình chẳng kém Sơn Tinh
Nay vì chậm chân mà mất vợ
- Tính ghen tuông ghê gớm của thần
Hs: Điều kiện kén rể có lợi cho Sơn Tinh là dụng ý của vua Hùng
Hs: Con người khắc phục vượt qua lũ lụt, đắp đê thắng lợi
Hs: Không, vì như thế là con người thất bại, bị tiêu diệt
Hs: Không, vì đó là hiện tượng xảy ra hàng năm ở nước ta, đó là quy luật thiên nhiên
Hs: Đọc mục 1 ghi nhớ sgk / 38
Hs: - Nhân vật chính: Sơn Tinh, Thủy Tinh
- Nhân vật phụ: Vua Hùng,
Mị Nương
Hs: Được gọi tên, đặt tên, giới thiệu lai lịch, tính tình, tài năng…
Hs: Sơn Tinh:
+ Được giới thiệu tên gọi, lai lịch, tài năng, …
+ Được giới thiệu về việc làm, hành động, ý nghĩ, lời nói, chân dung, dáng điệu,
2 Nhân vật trong văn tự sự.
a/ Tìm hiểu ví dụ:sgk/37
- Nhân vật chính: ST,TT
Kể nhiều nhất, thực hiện các
sự việc
- Mị Nương, vua Hùng, Lạc hầu rất cần thiết làm cho nhân vật chính nổi bật
- Nhân vật: Giới thiệu lai lịch, tài năng, hành động
Nhân vật trong văn tự sự
b/ Kết luận:
- Nhân vật trong văn tự sự:
+ Là người làm ra sự việc, hành động, là người được nói tới, được biểu dương hay lên án, được thể hiện