TÝnh chÊt: NÕu ®êng th¼ng c c¾t hai ®êng th¼ng a, b vµ trong c¸c gãc t¹o thµnh cã mét cÆp gãc so le trong b»ng - GV cã thÓ giíi thiÖu thªm tÝnh chÊt nếu hai góc trong cùng phía bù nhau[r]
Trang 1Tuần 03 - Tiết 05 Ngày dạy: 22/09/07
Đ3 các góc tạo bởi một đường thẳng
Cắt hai đường thẳng
le trong bằng nhau thì cặp góc so le trng còn lại cũng bằng nhau ; hai góc đồng vị bằng nhau ; hai góc trong cùng phía bằng nhau Có kĩ năng nhận biết cặp góc so le trong, cặp góc đồng vị; cặp góc trong cùng phía
- Rèn kỹ năng vẽ hình chính xác, duy suy luận
B Chuẩn bị :
C Các hoạt động dạy học trên lớp :
- Thế nào là hai góc đối đỉnh ? Nêu tính chất cua hai góc đối đỉnh ?
thẳng ?
- GV vẽ hình
? Cho biết có bao nhiêu góc đỉnh A,
đỉnh B tạo thành trong hình vẽ trên
- GV giới thiệu đặc điểm về vị trí của
đó giới thiệu các cặp góc so le trong,
góc đồng vị.(Có thể giới thiệu thêm về
các cặp góc trong cùng phía, ngoài
cùng phía, so le ngoài)
- HS làm ?1 sau đó GV treo bảng phụ
bài 21(SGK) để củng cố
- GV yêu cầu HS vẽ hình theo dữ kiện
1 Góc so le trong, góc đồng vị.
- Các cặp góc so le trong: A1 và B3;
A4 và B2
- Các cặp góc đồng vị: A1 và B1; A2
và B2, A3 và B3, A4 và B4
2 Tính chất.
A
B
1
3 1 2 4
1 2 3 4
a b c
Trang 2của ?2
? Bài toán đã cho biết số liệu nào
? Yêu cầu của bài toán
- HS thảo luận nhóm để trả lời ?2
? Tính góc A4 theo góc nào
? Tính góc B3, có nhận xét gì về số đo
của các góc so le trong
? So sánh số đo của các góc đồng vị
- GV cho học sinh thừa nhận tính chất
phát biểu trong SGK
Ta có A4 + A3 = 1800 (Hai góc kề bù)
A4 = 1800
– A3 = 1800
– 450 = 1350
Cc tự ta có B3 = 1350
A4 = B3
Ta ccó A1 = A3 =450(Hai góc đối đỉnh)
A1 = B2 = 450
- GV treo bảng phụ vẽ sẵn hình của bài tập 22 và yêu cầu HS làm các việc sau”
+ Điền nốt số đo của các góc còn lại
+ Chỉ ra các cặp góc trong cùng phía và tính tổng của chúng
- Bài 23: Lấy ví dụ thực tế về hình ảnh các cặp góc so le trong, đồng vị
IV Hướng dẫn học ở nhà(2ph)
- Nắm chắc định nghĩa góc đồng vị, so le trong, trong cùng phía
- Làm các bài tập 16, 17, 18, 19, 20 (SBT-Trang 75, 76, 77)
- Nghiên cứu - Đ4 "Hai đường thẳng song song"
lớp 6
A
B
2 4
1 3 1 2 3 4
c
a
b
Trang 3Tuần 03 - Tiết 06 Ngày dạy: 25/09/07
cho -
B Chuẩn bị :
C Các hoạt động dạy học trên lớp :
- Bài tập 17 (SBT- Trang 76)
- Bài tập 19 (SBT-Trang76)(GV vẽ sẵn hình trên bảng phụ)
song
- GV treo bảng phụ vẽ hình 17(SGK)
để cho HS làm ?1
hình song song với nhau
? So sánh số đo của các góc so le tron,
đồng vị trong các hình trên
thẳng song song
- GV có thể giới thiệu thêm tính chất
nếu hai góc trong cùng phía bù nhau
song
- HS làm ?2
1 Nhắc lại kiến thức lớp 6.
thẳng song song.
Tính chất:
thành có một cặp góc so le trong bằng nhau (hoặc một cặp góc đồng vị bằng nhau) thì a và b song song với nhau
3 Vẽ hai đường thẳng song song.
Trang 4thẳng cho -
nhất là vẽ theo dòng kẻ của vở hoặc vẽ
- Bài tập 24 SGK: g bảng phụ để HS hoạt động nhóm
- GV gới thiệu khái niệm hai đoạn thẳng song song: hai đoạn thẳng nằm trên hai
IV Hướng dẫn học ở nhà(2ph)
- Bài tập 25, 26 (SGK-Trang91)
- Bài tập 21, 22, 23, 24, 25, 26 (SBT-Trang 77,78)
- Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập để giờ sau luyện tập
- Bài tập 26(sgk) : dẫn HS bằng hình vẽ : (Dựa vào dấu hiệu nhận biết hai
A
B
x
y
120 0
120 0
... dẫn học nhà(2ph)- Bài tập 25, 26 (SGK-Trang91)
- Bài tập 21, 22, 23, 24, 25, 26 (SBT-Trang 77 ,78 )
- Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập để sau luyện tập
- Bài tập 26( sgk)... Trang 76 )
- Bài tập 19 (SBT-Trang 76) (GV vẽ sẵn hình bảng phụ)
song
- GV treo bảng phụ vẽ hình 17( SGK)
để cho HS làm ?1
hình song song với
? So sánh số... data-page="3">
Tuần 03 - Tiết 06 Ngày dạy: 25/09/ 07< /small>
cho -
B Chuẩn bị :
C Các hoạt động dạy học lớp :
- Bài tập 17 (SBT- Trang