Giáo án các môn lớp 3 (chuẩn kiến thức kĩ năng) - Tuần 2

-Hiểu ý nghĩa : Phải biết nhường nhịn bạn , nghĩ tốt về bạn , dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn trả lời được các câu hỏi trong SGK B - KÓ chuyÖn: - Kể lại được từng đoạ[r]

Tuần 2

ngày soạn : 4/9/2009

Ngày giảng Thứ hai ngày 7tháng 9 năm 2009

Hoạt động tập thể

Chào cờ đầu tuần

( GV Tổng phụ trách soạn )

Toán – Tiết 6 Trừ các số có 3 chữ số (có nhớ 1 lần) /trang 7 I- Mục tiêu:

- Biết trừ các số có 3 chữ số( có nhớ 1 lần ở hàng chục hoặc hàng trăm)

- vận dụng được vào giải toán có lời văn ( có một phép trừ )

- Rèn kỹ năng làm tính trừ số có 3 chữ số

II- Đồ dùng dạy- học:

-Bảng con, phấn màu, bảng phụ

III- Hoạt động dạy - học chủ yếu:

1Tổ chức :

2.Kiểm tra : BT VN

3.Bài mới

a.giới thiệu , ghi bảng

b HD thực hiện phép trừ

a, 432- 215 = ?

- NX số bị trừ và số trừ là số có mấy chữ

số?

- Nêu cách đặt tính trừ

- GV đặt tính 432

215

- Trừ theo thứ tự từ đâu?

- gv thực hiện phép trừ

- Phép trừ này có nhớ ở hàng nào?

b, 627- 143 = ?

- Nêu cách đặt tính và cách thực hiện phép

trừ?

- YC hs thực hiện – gv nx

- Hát

- HS lên bảng làm

- Có 3 chữ số

- Đặt số trừ dưới số bị trư…

- Theo dõi

- từ phải sang trái

- nhớ ở hàng đơn vị

- hs nêu

- làm bảng con

- VD b có nhớ ở hàng chục

- hs tự nghĩ và ghi ra bảng con

- hs nêu yc

- VD a và VD b có gì khác nhau?

- Em tự nghĩ 1 phép trừ có nhớ và ghi ra

+)* Thực hành

+)Bài 1:Tính

- GV ghi 3 phép trừ lên bảng (cột 1,2,3)

- Gọi 3 em lên làm

- Nêu cách trừ có nhớ ở hàng đv?

+) Bài 2: - Gọi hs nêu YC- GV ghi bảng3

pt

- Gọi 3 em lên làm

-Gv cùng hs nhận xét

- Nêu cách trừ có nhớ ở hàng chục?

+) Bài 3:- Treo bảng phụ

- Gọi hs nêu yc

Muốn biết bạn Hoa sưu tầm được bn con

tem ta làm ntn?

- Gọi 1 em lên giải

- GV nhận xét chốt lời giải đúng

- làm bảng con

- Phải mượn 1 ở hàng chục

- làm bảng con

- phải mượn 1 ở hàng trăm

- Hs nêu

- lấy 335- 128

- HS nêu

- làm vào vở

Giải Bạn Hoa sưu tầm được số con tem là:

335 – 128 = 207 ( con tem) Đ/s :207 con tem

4 Củng cố - dặn dò:

Nêu cách cách đặt tính và thực hiện ptrừ?

- Về nhà làm BT 4 và các phần con lại

Thể duc – tiết 3

(GV bộ môn soạn, giảng)

Tập đọc – Kể chuyện

Ai có lỗi? /trang 12 I-Mục đích yêu cầu:

A- Tập đọc:

-Biết ngắt hơi hợp lớ sau dấu chấm , dấu phẩy và giữa cỏc cụm từ ; bước đầu biết đọc phõn biệt lời người dẫn chuyện với lời cỏc nhõn vật

-Hiểu ý nghĩa : Phải biết nhường nhịn bạn , nghĩ tốt về bạn , dũng cảm nhận lỗi khi trút cư xử khụng tốt với bạn ( trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK

B - Kể chuyện:

- Kể lại được từng đoạn của cõu chuyện dựa theo tranh minh họa

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học.

II- Đồ dùng dạy- học:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ chép câu: “ cậu ta giận đỏ mặt…”

III- Các hoạt động dạy - học:

*Tập đọc:

1-Tổ chức:

2- KT:

- Giờ trước các em được học bài gì?

- Gọi 1 em đọc bài: “ Đơn xin vào đội”

- Bạn này viết đơn để làm gì ?

3 - Bài mới:

a- Giới thiệu bài:

b- Luyện đọc:

*) GV đọc toàn bài

- GV cho hs quan sát tranh minh hoạ

*) Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:

(+) Đọc từng câu:- GV chú ý phát âm từ

khó, dễ lẫn

- treo bảng phụ hd đọc câu

- ta nên ngắt hơi ở chỗ nào?

(+) Đọc từng đoạn trước lớp:

- Bài chia làm mấy đoạn? Nêu rõ từng

đoạn?

+ Yêu cầu hs đọc nối tiếp nhau từng đoạn,

GV nhắc hs ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu

câu

+ GV kết hợp giải nghĩa từ: : kiêu căng, hối

hận, can đảm, ngây

(+) Đọc từng đoạn trong nhóm: - GV yêu

cầu hs đọc theo cặp

- Cho hs thi đọc giữa các nhóm

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài:

+ Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1,2

- 2 bạn trong truyện tên là gì?

- Vì sao 2 bạn giận nhau?

- Hát

- Đơn xin vào đội

- 2 học sinh lên bảng

- Học sinh theo dõi

- Hs qsát tranh

- Hs đọc nối tiếp từng câu -> hết bài (2 lượt)

- Hs đọc nối tiếp từng đoạn -> hết bài ( 2 lượt)

- 1em đọc đoạn 1, 2, 1 em đọc tiếp

đoạn 3, 4 sau đó đổi lại 3 cặp thi đọc

- cả lớp đọc thầm

- Cô- rét- ti và En- ri- cô

- Cô- rét- ti vô ý chạm khuỷu tay vào En- ri- cô làm viết hỏng…

* Kể chuyện :

a- GV nêu nhiệm vụ:

b- Hướng dẫn hs kể từng đoạn

.HD hs quan sát lần lượt các tranh

- tranh 1 vẽ gì?- yc 1 em kể đoạn 1

- Tranh 2 hỏi:Em thấy gì ở trong vở của 2

bạn?- 1 em kể đoạn 2

- Tranh 3 hỏi:Sau cơn giận En- ri- cônghĩ gì

- Đưa tranh 4,5: tranh vẽ gì?

Gọi hs nối tiếp nhau kể lại toàn bộ câu

chuyện

- Gv nhận xét, cho điểm

4) Củng cố - dặn dò:

- Qua câu chuyện em học tập được điều gì?

- Đối với các bạn trong lớp em cần có thái

độ ntn?

- Hs quan sát từng tranh

- đều bị bẩn

- ân hận, muốn xin lỗi bạn

- Từng nhóm hs luyện kể

- Hs thi kể

- hs nêu

Ngày soạn : 5/9/2009

+ YC cả lớp đọc thầm đ3

- Vì sao En- ri- cô hối hận muốn xin lỗi Cô-

rét- ti?

+ Gọi 1 em đọc đ4

- 2 bạn đã làm lành với nhau ra sao?

+ YC đọc thầm đ5

- Bố đã trách mắng En- ri- cô ntn?

+ Cho hs tluận nhóm 2: theo em mỗi bạn có

điểm gì đáng khen?

- Câu chuyện trên có ý nghĩa gì?

d) Luyện đọc lại:- GV hướng dẫn hs đọc

phân vai theo nhóm 3 đ4,5

- tổ chức cho hs thi đọc giữa các nhóm

- Sau cơn giận bình tĩnh lại…không đủ can đảm

- Tan học …ôm chầm lấy bạn

- En- ri- cô là người có lỗi

- Đại diện nhóm lên TB

- Phải biết nhường nhịn bạn…

các nhóm hs thi đọc phân vai

Ngày giảng : Thứ ba ngày 8 tháng 9 năm 2009

Âm nhạc

(giáo viên bộ môn soạn)

Toán - tiết 7 Luyện tập / trang 8 I- Mục tiêu:

 Biết thực hiện phộp cộng , phộp trừ cỏc số cú ba chữ số ( khụng nhớ hoặc cú nhớ một lần )

 Vận dụng được vào giải toỏn cú lời văn ( cú một phộp cộng hoặc một phộp trừ )

 giỏo dục học sinh yờu thớch mụn học

II Đồ dựng dạy học:

- Bảng phụ, bảng con

- Và nội dung BT Bài 1 , Bài 2 ( a ) , Bài 3( Cột 1,2,3 ) , Bài 4

III- Hoạt động dạy - học chủ yếu:

1.Tổ chức :

2.Kiểm tra:

-VBT

3.Bài mới

aGiới thiệu

b Thực hành

+) Bài 1: tính :

GV ghi các phép tính lên bảng

- Yêu cầu hs làm bảng con, chữa bài

- Trừ theo thứ tự từ đâu?

+) Bài 2: Đặt tính rồi tính

- Nêu cách đặt tính, cách thực hiện?

- Yêu cầu hs làm vở, chữa bài

-GV nx, chốt kết quả đúng

- +) Bài 3:- Treo bảng phụ

- Biết số bị trừ, số trừ muốn tìm hiệu ta ltn?

- Biết số trừ và hiệu muốn tìm số bị trừ ta ltn?

- YC tính ra nháp rồi lên điền kết quả

- gv nhận xét

+) Bài 4: - Gv gọi hs nêu yêu cầu

- Muốn biết cả 2 ngày bán được bao nhiêu kg

- Hát

- Nêu yêu cầu

- HS làm bảng con, 3 hs làm bảng lớp

- nhận xét

- HS làm bảng vở, 2 hs chữa bài.ĐS:

- Hs nêu

- làm vào vở BT

-1 Hs đọc đề toán

- lấy số bị trừ trừ đi số trừ

- lấy hiệu cộng số trừ

gạo ta ltn?

- YC giải vào vở- 1 em chữa bài Hs tóm tắt, giải toán

- HS tự giải vào vở

Giải cả hai ngày bán được số gạo là

415 + 325 = 740 kg

Đ/s : 740 kg

- Gv nhận xét kết quả

4 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Về nhà làm BT 5

- Hs theo dõi

Chính tả( nghe viết)

Ai có lỗi? / trang 14 I- Mục đích yêu cầu

- Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Tìm và viết được từ ngữ chứa tiếng có vần uêch/uyu(BT2)

- Làm đúng BT 3/a,b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

- Gd học sinh ý thức trình bày đúng qui định VSCĐ

II- Đồ dùng dạy- học :

-Bảng con, bảng phụ.

- HS : VBT

III- Các hoạt động dạy- học :

1.Tổ chức :

2.Kiểm tra:

- GV đọc cho HS viết bảng 1 số từ :

hiền lành, chìm nổi, cái liềm.

- Gv nhận xét, cho điểm.

3 Bài mới :

a- Gtb:- Gv nêu mục đích, yêu cầu của

bài

b- Hướng dẫn nghe - viết : a) Chuẩn bị

:

+ GV đọc bài chính tả:

-+Hỏi : Đoạn văn nói lên điều gì?

- Hát

- 2 HS viết bảng lớp

- Lớp viết bảng con.

- 1HS đọc lại, lớp theo dõi SGK

- En- ri- cô ân hận khi bình tĩnh lại…

- Cô- rét- ti Viết hoa chữ cái đầu tiên -Học sinh tìm

- Tìm tên riêng trong bài Tên riêng đó

được viết như thế nào ?

- Tìm trong bài những chữ theo em là

khó viết ?

- Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó

- Yêu cầu hs tập viết chữ khó vào bảng

con.

*) GV đọc cho HS viết :

- GV đọc từng câu.

*) Chấm ,chữa bài : - GV chấm 5 - 7

bài, nhận xét

c- Hướng dẫn làm bài tập:

+ BT2:Tìm các tn chứa tiếng:có vần

uêch,uyu

- Chia lớp làm 4 nhóm – hs trong nhóm

tìm và ghi ra giấy

- Đai diện các nhóm lên dán kq

- Gvnhận xét

+ BT3: treo bảng phụ

- YC làm bảng con rồi lên điền

- Gv nhận xét chốt lời giải đúng: cây

sấu, chữ xấu, san sẻ, xẻ gỗ, xắn tay áo,

củ sắn.

4- Củng cố –dặn dò:

- GV nhận xét giờ học.

- Dặn HS về nhà luyện viết chữ khó

- HS viết bảng con

- HS viết bài, soát lỗi bằng chì.

- HS nêu yc

- HS thảo luận và ghi ra giấy.

- Điền vào VBT

- 3 em đọc.

- HS chú ý

Tự nhiên và xã hội – tiết 3

Vệ sinh hô hấp I- Mục tiêu:

- HS biết ích lợi của việc tập thở buổi sáng

- Kể ra những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp

- GD ý thức giữ sạch mũi, họng

II- Đồ dùng dạy- học: Các hình trong SGK

III- Hoạt động dạy - học:

* Hoạt động 1: Làm việc theo nhòm 4:

+) Mục tiêu: Nắm được ích lợi của việc thở buổi sáng.

+) Cách tiến hành:

-) Bước 1: các nhóm qs H1,2,3 và tluận câu hỏi:

- Tập thở sâu buổi sáng có lợi gì?

- Hàng ngày cta phải làm gì để giữ sạch mũi

họng?

+ Bước 2 :- Đại diện các nhóm trình bày

- Gọi nhóm khác bổ sung

- GV chốt: Tập TD buổi sáng có nhiều không khí

trong lành, ít bụi Lau mũi, súc miệng bằng nước

muối loãng tránh nhiễm trùng các bộ phận của cơ

quan hô hấp

+ GV kết luận:- Nên TD buổi sáng và vs mũi

họng

-HS thảo luận theo nhóm

- bs có nhiều không khí trong lành…

- HS trình bày

- 2 hs nêu lại

* Hoạt động 2 : Thảo luận theo cặp

+) Mục tiêu : Kể ra những việc nên làm và không nên làm để giữ vs cq hô hấp

+) Cách tiến hành : - B1: từng cặp qs tranh vẽ trang 9 và tlời câu hỏi:

+ Hình vẽ gì? việc làm này có lợi hay có hại đvới cq hô hấp? tại sao?

- B2: Các nhóm lên trình bày

- GV, hs theo dõi, nhận xét , bổ sung

- KL:

* Hoạt động 3:.hoạt động nối tiếp:

- Em đã làm gì để bảo vệ cq hô hấp

- Nhận xét giờ học, dặn hs cần bảo vệ cq hô hấp

Đạo đức

Tiết 2 : kính yêu bác hồ I.Mục tiêu;

-Biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước ,dân tộc

-Biết được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ

-Thực hiện theo 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng.

II Đồ dựng:

GV: Cỏc bài thơ, bài hỏt truyện, tranh

ảnh bằng hỡnh về Bỏc Hồ

III Cỏc hoạt động

1 Khởi động:

- HS hỏt tập thể

- GV giới thiệu bài

2 Bài mới:

 Hoạt động 1: HS tự liên hệ * Mục

tiờu:

-HS tự đánh giá việc thực hiện 5 điều

BH dạy của bản thân và có hướng phấn

đấu

*Tiến hành :GV yêu cầu HS trao đổi

theo cặp

* Thảo luận lớp:

+ Em đã thực hiện 5 điều BH dạy chưa ?

+ Thực hiện như thế nào?

+Còn điều nào em chưa thực hiện được?

Vì sao ? em định làm gì trong thời gian

tới ?

* GV kết luận: Khen những HS đã thực

hiện được 5 điều BH dạy và nhắc nhở cả

lớp thực hiện như các bạn

 Hoạt động 2:HS trình bày và giới

thiệu tư liệu ( tranh ảnh về BH)

* Mục tiêu:GV giúp HS biết thêm thông

tin về BH

*Tiến hành ::

HS: - Vở bài tập Đạo đức 3

- Lớp hỏt bài "Ai yờu Bỏc Hồ Chớ Minh hơn Thiếu niờn Nhi đồng"

HS thảo luận theo cặp

Mời vài HS liên hệ

Học sinh lắng nghe

- GV chia lớp làm 3 nhóm

-Lớp nhận xét về kết quả của cá nhóm

* GV khen các nhóm sưu tầm được

nhiều tư liệu

+Hoạt động 3 :Trò chơi phóng viên

*Mục tiêu:Củng cố lại bài học

*tiến hành : HS trong lớp lần lượt đóng

vai phóng viênvà phỏng vấn các bạn về

BH

Kết luận chung:BH là vị lãnh tụ vĩ đại

của dân tộc Viẹt Nam .kính yêu Bác

Hồ

Đại diện nhóm trình bày kết quả sưu tầm

Học sinh tham gia chơi trò chơi phóng viên

3.Hoạt động nối tiếp:

-Dặn xem lại bài ở nhà

-Nhận xột tiết học

Ngày soạn : 5/9/2009

Ngày giảng : Thứ tư ngày 8 tháng 9 năm 2009

Thủ công

(giáo viên bộ môn soạn)

Tập Đọc Cô giáo tí hon / trang 17 I- Mục đích yêu cầu :

- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ

- Hiểu ND : Tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của các bạn nhỏ , bộc lộ tình cảm yêu quí cô giáo và mơ ước trở thành cô giáo ( Trả lời được các câu hỏi SGK)

II- Đồ dùng dạy- học :

- GV:Tranh minh hoạ ( SGK ) -Bảng phụ ghi câu 2

- HS : SGK

III- Các hoạt động dạy- học :

1-Tổ chức:

2- Kiểm tra:

-Y/c h/s đọc bài : Ai có lỗi

- GV nhận xét, cho điểm

3- Bài mới :

a- GTB :

b- Luyện đọc :

*) GV đọc diễn cảm toàn bài :

*) GV hướng dẫn HS luyện đọc và giải

nghĩa từ :

+) Đọc từng câu :

- GV cho hs đọc nối tiếp từng câu

- GV sửa lỗi phát âm cho HS

- HS đọc nối tiếp câu lần 2

+) Đọc từng đoạn trước lớp :

-cho hs đọc nối tiếp từng đoạn

- GV chú ý cách nghỉ hơi ở một số câu

dài và kết hợp giải nghĩa các từ ngữ :

khoan thai, khúc khích, tỉnh khô, trâm

bầu…

+) Đọc từng đoạn trong nhóm :

- GV yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm

đôi

- Tổ chức cho HS thi đọc

c- Tìm hiểu bài :

- 1 h/s đọc đoạn 1

- Hát

- 2 Hs đọc

- Lớp nx

- HS theo dõi

- HS đọc nối tiếp từng câu

- Hs nối tiếp đọc 3 đoạn

- Hs đọc theo nhóm đôi

- 3 nhóm lên thi đọc

- Lớp nhận xét, bình bầu nhóm, cá nhân

đọc hay nhất

- Lớp đọc thầm theo

- Truyện có nhân vật nào?

- Các bạn nhỏ trong bài chơi trò chơi gì?

+Y/c h/s đọc thầm cả bài và thảo luận

theo nhóm 4 câu hỏi 2

- Những cử chỉ nào của cô giáo Bé làm

em thích thú?

- YC 1 em đọc đoạn: đàn em ríu rít đên

hết

+ Tìm những hình ảnh ngộ nghĩnh đáng

yêu của đám học trò?

=> G/v : Bài văn tả gì?

d- Luyện đọc lại :

- Gv đọclại đoạn 1

-G/v hd ngắt nghỉ, nhấn giọng

-G/v y/c 1 số h/s đọc

-1 Em đọc toàn bài

4- Củng cố dặn dò :

-Trong lớp ta ai có ược mơ trở thành cô

giáo ? Để ước mơ đó trở thành sự thực em

cần làm gì?

- NX giờ học

- Bé và 3 đứa em

- Trò chơi lớp học -h/s đọc và thảo luận

- kẹp tóc…

Đi khoan thai vào lớp

Bẻ nhành trâm bầu làm thước

- đứng dậy khúc khích chào cô, đánh vần theo…

- tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của mấy chị em

-H/s đọc -h/s đọc toàn bài.-lớp nhận xét

Toán - Tiết 8

Ôn tập các bảng nhân /trang 9

I Mục tiêu:

-Thuộc các bảng nhân 2,3,4,5

- Biết nhân nhẩm với số tròn trăm và tính giá trị của biểu thức

- Vận dụng được vào việc tính chu vi hình tam giác và giải toán có lời văn

II- Đồ dùng dạy học:

- Vở bài tập toán

- Bộ đồ dùng học toán

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu

1- ổn định

2- Kiểm tra:

Đọc bảng nhân 2, 3, 4, 5

3- Bài mới:

Bài 1: Tính nhẩm

( Cho HS chơi trò chơi: Truyền điện, để

củng cố các bảng nhân 2, 3, 4, 5 )

Bài 2: Tính( Theo mẫu )

- Nêu thứ tự thực hiện phép tính?

- Chấm bài, nhận xét

Bài 3: Giải toán

- Đọc đề? Tóm tắt?

- Chữa bài, nhận xét

Bài 4: Giải toán

- Nêu cách tính chu vi hình tam giác ?

- Có thể tính bằng mấy cách?

- Chấm bài, nhận xét

4- Củng cố- Dặn dò

- Đọc lại bảng nhân 2, 3, 4, 5

-Ôn lại bài

SGK

Bốn HS đọc

- Làm miệng + HS1: 2 x 1 = 2 + HS 2: 2 x 2 = 4

- HS nêu- Làm phiếu HT

4 x 3 + 10 = 12 + 10 = 22

- Làm vở

Bài giải

Số ghế trong phòng ăn là:

4 x 8 = 32( cái ghế) Đáp số: 32 cái ghế

- HS nêu

- Làm vở- 1 hs chữa bài

Bài giải Chu vi hình tam giác ABC là:

100 + 100 + 100 = 300(cm) ( Hoặc: 100 x 3 = 300(cm)) Đáp số: 300cm.

Luyện từ và câu

Ôn tập câu : Ai là gì ?

I.Mục đích yêu cầu:

1 Tìm được các từ ngữ về trẻ em theo yêu cầu của BT1

2 Tìm được các bộ phận câu trả lời câu hỏi: Ai( cái gì, con gì)? Là gì? (BT2)

3 Đặt được câu hỏi các bộ phận câu in đậm (BT3)

II Đồ dùng dạy học :

- Hai tờ phiếu khổ to kẻ bảng nội dung bài tập 1

- Bảng phụ viết nội dung bài tập 3

III Các hoạt động dạy học :

1.Kiểm tra: - 1HS làm bài tập 1

- 1HS làm bài tập 2

2 Bài mới :

1 GTB :

2 HD làm bài tập :

- Từng HS làm bài vào nháp, trao đổi theo nhóm 3

- GV dán lên bảng lớp 2 tờ phiếu, chia

lớp làm 2 nhóm và mời 2 nhóm lên bảng

thi tiếp sức

- HS đếm số lượng từ tìm được của nhóm mình

- Lớp nhận xét, kết luận nhóm thắng cuộc

- Lớp đọc đồng thanh

- Chỉ trẻ em - Thiếu nhi, thiếu niên, nhi đồng, trẻ nhỏ

trẻ em, trẻ con

- Chỉ tính nết của trẻ em - Ngoan ngoãn, lễ phép, ngây thơ, hiền

lành, thật thà

- Chỉ tình cảm hoặc sự chăm sóc của

người lớn đối với trẻ em

- Thương yêu, yêu quí, quí mến, quan tâm nâng đỡ

- 1 HS giải câu a để làm mẫu

- Lớp làm vào vở

- HS dưới lớp đọc bài của mình

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Lớp nhận xét bài của bạn

- Ghi điểm cho những HS làm bài tốt