Giáo án các môn lớp 3 (chuẩn kiến thức kĩ năng) - Tuần 4

-Biết cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai II.§å dïng d¹y häc -B¶ng phô viÕt s½n ®o¹n v¨n 4 ,tranh - SGK minh hoạ bài đọc và kể chuyện III.Các hoạt động dạy học.. - Häc si[r]

tuần 4

Ngày soạn : 19/9/2009

Ngày giảng : Thứ hai ngày 21 tháng 9 năm 2009

Hoạt động tập thể

Chào cờ đầu tuần

(TPTsoạn )

Toán- tiết 16

Luyện tập chung (trang 18)

I- Mục tiêu:

- Biết làm tính cộng, trừ các số có 3 chữ số,tính nhân, chia trong bảng đã học

- Biết giải bài toán có lời văn ( liên quan đến so sánh hai số hơn kém nhau một

số đơn vị )

- Rèn kỹ năng làm tính cộng, trừ số có 3 chữ số

- vận dụng vào giải toán có liên quan

II- Đồ dùng dạy- học:

Bảng con, phấn màu, bảng phụ vẽ H15 - SGK

III- Hoạt động dạy - học chủ yếu:

1.Tổ chức :

2 Kiểm tra :

- Gọi hs đọc bảng nhân 3, nhân 4

3.Bài mới:

Bài 1: Đặt tính rồi tính

- GV ghi 4 phép tính lên bảng

- Gọi 4 em lên làm

- Nêu cách đặt tính?

- Cộng, trừ theo thứ tự từ đâu?

+) Bài 2: Tìm x

a, X x 4= 32 b, X : 8 = 4

- Gọi 2 em lên làm

-Gv cùng hs nhận xét

- Muốn tìm thừa số chưa biết ta ltn?

- Muốn tìm số bị chia chưa biết ta ltn?

+) Bài 3: Tính

- Hát

- 2 em đọc

- làm bảng con

- Đặt số trừ dưới số bị trư…

- Theo dõi

- từ phải sang trái

- hs nêu

- làm bảng con

- lấy tích chia cho thừa số đã biết

- lấy thương nhân số chia

- làm bảng con

a, 5x9+27 b, 80:2-13

- Nêu thứ tự thực hiện?

- YC hs làm bảng con- 2 em lên bảng

- GV nhận xét, chốt kq đúng

- Trong 1 dãy tính có các phép tính:cộng, trừ,

nhân, chia ta thực hiện ntn?

+) Bài 4: HS nêu yc

BT cho biết gì? hỏi gì?

Muốn biết T2 có nhiều hơn t1 bao nhiêu lít dầu ta

làm ntn?

- YC hs giải vào vở

- Gọi 1 em lên giải

- GV nhận xét chốt lời giải đúng

Khi giải Btoán so sánh số này hơn( kém) số kia

bao nhiêu đơn vị ta ltn?

+) Bài 5: treo bảng phụ

- GV hd cách vẽ

- YC hs khá giỏi tự vẽ vào vở

- Gọi em chữa bài

- hs nêu

- HS nêu

- lấy 160-125=35

- lấy số lớn trừ số bé

- HS khá giỏi

- theo dõi

- vẽ vào vở

4Củng cố - dặn dò:

- Nêu cách cách đặt tính và thực hiện phép

cộng,trừ?

- Nhận xét giờ học

- VN làm BT

Thể dục – tiết 7

( GV bộ môn soạn, dạy )

Tập đọc-Kể chuyện

người mẹ (trang 29)

I Mục đích yêu cầu:

A.Taọp ủoùc

-Bửụực ủaàu bieỏt Phaõn bieọt lụứi nhaõn vaọt vaứ lụứi ngửụứi daón chuyeọn

- Hieồu noọi dung caõu chuyeọn: Ngửụứi meù raỏt yeõu con Vỡ con,ngửụứi meù coự theồ laứm taỏt caỷ (traỷ lụứi caực caõu hoỷi trong SGK)

B.Keồ chuyeọn

-Bieỏt cuứng caực baùn dửùng laùi caõu chuyeọn theo caựch phaõn vai

II.Đồ dùng dạy học

-Bảng phụ viết sẵn đoạn văn 4 ,tranh

minh hoạ bài đọc và kể chuyện

- SGK

III.Các hoạt động dạy học.

*Tập đọc:

1.Tổ chức :

2 Kiểm tra:

- Gọi 1 em đọc bài: “ Chú sẻ và bông bằng

lăng”

3 Bài mới:

a- Giới thiệu bài:

b- Luyện đọc:

+ GV đọc toàn bài

- GV cho hs quan sát tranh minh hoạ

*) Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:

+ Đọc từng câu:- GV chú ý phát âm từ khó, dễ

lẫn

- treo bảng phụ hd đọc câu

- ta nên ngắt hơi ở chỗ nào?

+ Đọc từng đoạn trước lớp:

- Bài chia làm mấy đoạn? Nêu rõ từng đoạn?

+ Yêu cầu hs đọc nối tiếp nhau từng đoạn, GV

nhắc hs ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu

+ GV kết hợp giải nghĩa từ: : mấy đêm ròng,

thiếp đi, lã chã, khẩn khoản

+ Đọc từng đoạn trong nhóm: - GV yêu cầu hs

đọc theo cặp

- Cho hs thi đọc giữa các nhóm

c Hướng dẫn tìm hiểu bài:

+ Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1

- Gọi hs kể lại vắn tắt chuyện xảy ra ở đoạn 1

YC cả lớp đọc thầm đ2

- Người mẹ làm gì để bụi gai chỉ đường cho

bà?

+ Gọi 1 em đọc đ 3

- Người mẹ làm gì để hồ nước chỉ đường cho

bà?

+ YC đọc thầm đ 4

- Hát

- Chú sẻ và bông bằng lăng

- học sinh lên bảng

- Học sinh theo dõi

- Hs qsát tranh

- Hs đọc nối tiếp từng câu -> hết bài (2 lượt)

- Hs đọc nối tiếp từng đoạn -> hết bài ( 2 lượt)

- 1em đọc đoạn 1, 2, một em đọc tiếp đoạn 3, 4 sau đó đổi lại 3 cặp thi đọc

- 1 hs kể

- Ôm bụi gai vào lòng…nảy lộc

- Khóc đến nỗi đôi mắt theo dòng

lệ rơi xuống hồ…

- Ngạc nhiên không hiểu sao người

* Kể chuyện :

*- Hướng dẫn hs dựng lại câu chuyện theo vai

:+ Câu chuyện có mấy nhân vật là những nhân

vật nào?

.+ HS tự lập nhóm và phân vai

- Cho hs luyện kể theo vai( GV dẫn chuyện)

4 Củng cố - dặn dò:

- Qua câu chuyện em thấy mẹ là người ntn?

- Em cần làm gì để tỏ lòng biết ơn mẹ?

- Nhận xét giờ học

- Về nhà chuẩn bị bài giờ sau

- 5 nhân vật và 1 người dẫn chuyện

- Từng nhóm hs luyện kể

- Hs thi kể

- hs nêu

Ngày soạn : 19/9/2009

Ngày giảng : Thứ ba ngày 22 tháng 9 năm 2009

Âm nhạc – tiết 4

(GV bộ môn soạn , dạy )

- Thái độ của thần chết ntn khi thấy người mẹ?

- Người mẹ trả lời tn?

- GV: người mẹ có thể làm tất cả vì con

- YC hs chon ý đúng nhất nói lên nội dung câu

chuyện và ghi ý đó lên bảng

d Luyện đọc lại:- GV hướng dẫn hs đọc phân

vai theo nhóm 3 đ4

- Đ4 có những nhân vật nào?

- Giọng của thần chết đọc ntn?

Giọng của bà mẹ đọc ntn?

- tổ chức cho hs thi đọc giữa các nhóm

mẹ có thể tìm đến tận nơi ở của mình

- Vì tôi là mẹ Hãy trả con cho tôi

- ý c

- thần Chết và bà mẹ

- ngạc nhiên

- điềm đạm, khiêm tốn nhưng dứt khoát

- các nhóm hs thi đọc phân vai

Tiết 17 : Kiểm tra

I Mục tiêu:

- Kỹ năng thực hiện phép cộng , phép trừ các số có 3 chữ số (có nhớ một lần )

- Khả năng nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị

- Giải bài toán đơn về ý nghĩa phép tính

- Biết tính độ dài đường gấp khúc (Trong phạm vi các số đã học )

II- Đồ dùng:

III -Đề kiểm tra :

Bài 1:

327 + 416 462 +354

561 - 224 728 - 456

Bài 2 : Tìm x:

x - 234 = 673 726 + x = 882

Bài3 :

Mỗi hộp có 4 cái cốc Hỏi 8 hộp cốc như thế có bao nhiêu cái cốc ?

Bài 4 :

Tính độ dài đường gấp khúc ABCD

B D

C

A

-Đường gấp khúc ABCD có độ dài là mấy m ?

IV-Cách tiến hành :

-GV chép đề lên bảng -HS làm bài vào giấy KT

- Thu bài *-Cách đánh giá :

Câu 1 ( 4 điểm ) : Mỗi phép tính đúng 1 điểm Câu 2 (1điểm ) : Mỗi phép tính đúng được 0,5điểm

Câu 3 ( 2,5 điểm ) : - Lời giải đúng : 1điểm

- Phép tính đúng : 1điểm

- Đáp số đúng : 0,5 điểm Câu 4 ( 2,5 điểm ) : - Câu lời giải đúng : 1điểm

- Viết phép tính đúng : 1 điểm

- Đổi 100cm = 1 m được 0,5 điểm

Chính tả( nghe viết)

Người mẹ ( trang 30 )

I- Mục đích yêu cầu:

- Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng các BT ( 2/a/b hoặc BT 3/a/b hoặc bài tập CT phương ngữ do GV biên soạn

- Rèn kĩ năng viết đúng chính tả, trình bày sạch đẹp Làm đúng các bài tập

- Gd học sinh ý thức trình bày đúng qui định VSCĐ

II- Đồ dùng dạy- học :

III- Các hoạt động dạy- học :

1.Tổ chức :

2.Kiểm tra :

- GV đọc cho HS viết bảng 1 số từ : lim dim,

hát ru, chung lời hát ru.

- Gv nhận xét, cho điểm.

3 Bài mới :

a.Gtb:- Gv nêu mục đích, yêu cầu của bài

b Hướng dẫn nghe - viết : a) Chuẩn bị :

+ GV đọc bài chính tả-

+Hỏi :Bà mẹ đã làm gì để cứu con?

- Tìm tên riêng trong bài Tên riêng đó được

viết như thế nào ?

- Tìm trong bài những chữ theo em là khó viết

?

- Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó

- Yêu cầu hs tập viết chữ khó vào bảng con.

b) GV đọc cho HS viết :

- GV đọc từng câu.

c) Chấm ,chữa bài : - GV chấm 5 - 7 bài, nhận

xét

3- Hướng dẫn làm bài tập:

+ BT2: Điền voà chỗ trống d hay r

- Gọi 1 em lên điền

- Gvnhận xét

+ BT3: treo bảng phụ

- hs tìm và ghi ra VBT

- gọi 1 em chữa bài- GV nhận xét.

4 Củng cố –dặn dò:

- GV nhận xét giờ học.

- Dặn HS về nhà luyện viết chữ khó

- Hát

- 2 HS viết bảng lớp

- Lớp viết bảng con.

- 1HS đọc lại, lớp theo dõi SGK

- Vượt mọi khó khăn, hy sinh cả

đôi mắt

- Thần Chết, thần Đêm Tối Viết hoa chữ cái đầu tiên -Học sinh tìm

- HS viết bảng con

- HS viết bài, soát lỗi bằng chì.

- Điền vào VBT

- HS nêu yc

- HS điền vào VBT

Tự nhiên và xã hội- tiết 7

Hoạt động tuần hoàn

I- Mục tiêu:

- Biết được tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ thể.Nếu tim ngừng đập máu không lưu thông được trong các mạch máu , cơ thể sẽ chết

- HS biết thực hành nghe nhịp đập cảu tim và đếm nhịp mạch

- Chỉ đường đi của máu trong sơ đồ vòng tuần hoàn

- GD ý thức bảo vệ cơ quan tuần hoàn

II- Đồ dùng dạy- học:

- Các hình trong SGK, sơ đồ 2 vòng

tuần hoàn

- SGK

III- Hoạt động dạy - học:

1.Tổ chức :

2 Kiểm tra :

3.Bài mới :

a Giới thiệu + ghi bài

b Giảng :

* Hoạt động 1:Thực hành

+) Mục tiêu: Biết nghe nhịp đập của tim và

đếm nhịp mạch

+) Cách tiến hành:

-) Bước 1:làm việc theo nhóm 2

- Gv yêu cầu hs áp tai vào ngực của bạn để nghe

tim đập và đếm trong 1 phút

- yc hs đặt mấy đầu ngón tay phải lên cổ tay trái

của mình hoặc của bạn để đếm số nhịp mạch

đập trong 1 phút

+ Bước 2 : HS từng nhóm lên trình bày kết quả

+ GV kết luận: Tim luôn đập để bơm máu đi

khắp cơ thể nếu tim ngừng đập cơ thể sẽ chết

- Hát

-HS thảo luận theo nhóm 2

- HS thực hành

- 2 hs nêu lại

* Hoạt động 2 :Làm việc với sgk theo cặp

+) Mục tiêu : Chỉ được đường đi của máu trên

sơ đồ vòng tuần hoàn

+) Cách tiến hành : - Gv cho hs quan sát sơ đồ

vòng tuần hoàn

- YC chỉ động mạch, tĩnh mạch và mao mạch

- 1 em lên chỉ

- lớp quan sát

trên sơ đồ

- YC quan sát tranh và đọc lời bình - Đọc thầm

- Nêu chức năng của động mạch - đưa máu từ tim đến các cơ quan

- Nêu chức năng của tĩnh mạch? - đưa máu từ cơ quan đến tim

- Nêu chức năng của mao mạch? - nối động mạch với tĩnh mạch

- yc chỉ và nói đường đi của máu trong vòng

tuần hoàn nhỏ( lớn)

KL: Tim luôn co bóp để đẩy máu vào 2 vòng

tuần hoàn…

* Hoạt động 3 :Trò chơi “ ghép chữ vào hình”

- GV treo sđ 2 vòng tuần hoàn

- Phát các tấm phiếu ghi tên sẵn từng loại

mạch máu

- cho 2 nhóm mỗi nhóm 5 em lên thi ghép chữ

vào hình

4 Củng cố- dặn dò :Nêu chức năng của tim và

2 vòng tuần hoàn?

- HS vừa chỉ và nêu

Đạo Đức Tiết 4:

Giữ lời hứa (T2) I.Mục tiêu:

- Nêu được một vài ví dụ về giữ lời hứa

- Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người

- Quí trọng những người biết giữ lời hứa

II Các tài liệu phương tiện:

- Các tấm bìa màu đỏ, màu xanh, màu

III Các hoạt động dạy học:

1.Tổ chức :

2.Kiểm tra :

3.Bài mới:

* Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm 2 người.

a Mục tiêu: HS biết đồng tình với những

hành vi thể hiện giữ đúng lời hứa, không đồng

tình với hành vi không giữ lời hứa

b Tiến hành:

- GV phát phiếu học tập và yêu cầu học sinh

- Hát

- Nêu bài học

làm vài tập trong phiếu.

- HS thảo luận thoe nhóm hai người

- Một số nhóm trình bày kết quả

- HS cả lớp trao đổi bổ sung

- GV kết luận:

+ Các việc làm a, d là giữ lời hứa

+ Các việc làm b, c là không giữ lời hứa - HS chú ý nghe

* Hoạt động 2: Đóng vai.

a Mục tiêu: HS biết ứng xử đúng trong các

tình huống có liên quan đến việc giữ lời hứa

b Tiến hành:

- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm

thảo luận và chuẩn bị đóng vai trong tình

huống: Em đã hứa cùng bạn làm 1 việc gì đó,

nhưng sau đó em hiểu ra việc làm đó là sai (

VD: hái trộm quả, đi tắm sông… )

- HS nhận nhiệm vụ

- HS thảo luận chuẩn bị đóng vai

- Các nhóm lên đóng vai

- Cả lớp trao đổi, thảo luận

+ Em có đồng ý với cách ứng xử của nhóm

vừa trình bày không ? Vì sao ? + HS nêu

+ Theo em có cách giải quyết nào khác tốt

hơn không?

- GV kết luận: Em cần xin lỗi bạn, giải thích

lí do và khuyên bạn không nên làm điều sai

trái

+ HS nêu

* Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến.

a Mục tiêu: Củng cố bài, giúp học sinh có

nhận thức và thái độ đúng về việc giữ lời hứa

b Tiến hành:

- GV lần lượt nêu tưng ý kiến, quan điểm có

liên quan đến việc giữ lời hứa

c GV kết luận:

- Đồng tình với ý kiến b, d, đ

- Không đồng tình với ý kiến a, c, e

* Kết luận chung:

Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình

đã nói, đã hứa hẹn Người biết giữ lời hứa sẽ

được mọi người tin cậy và tôn trọng

3.hoạt động nối tiếp:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

- HS bày tỏ thái độ và giải thích lí do

Ngày soạn : 20/9/2009

Ngày giảng : Thứ tư ngày 23 tháng 9 năm 2009

Thủ công – tiết 4

(GV chuyên trách soạn giảng )

Tập Đọc

Ông ngoại (trang 34 )

I- Mục tiêu :

-H/s đọc trơn toàn bài, đọc đúng một số từ khó trong bài: cơn nóng, luồng khí, lặng lẽ, vắng lặng

- Hiểu 1 số từ ngữ trong bài: loang lổ

.Qua bài thấy được tình cảm ông cháu sâu nặng, ông hết lòng chăm lo cháu, cháu mãi mãi biết ơn ông

II- Đồ dùng dạy- học :

Tranh minh hoạ ( SGK ) bảng phụ chép câu cuối

III- Các hoạt động dạy- học :

1.Tổ chức :

2.Kiểm tra :

- Đọc bài : Người mẹ

- GV nhận xét, cho điểm

3- Bài mới :

a GT + ghi bài

b Giảng

* Luyện đọc :

- Hát

- 2 Hs đọc

- Lớp nx

*) GV đọc diễn cảm toàn bài :

*) GV hướng dẫn HS luyện đọc và giải nghĩa

từ :

+) Đọc từng câu :

- GV cho hs đọc nối tiếp từng câu

- GV sửa lỗi phát âm cho HS

+) Đọc từng đoạn trước lớp :

-cho hs đọc nối tiếp từng đoạn

- GV chú ý cách nghỉ hơi ở một số câu dài và

kết hợp giải nghĩa các từ ngữ : loang lổ

- treo bảng phụ hd đọc câu cuối

cần nhấn giọng, ngắt giọng ở chỗ nào?

.+) Đọc từng đoạn trong nhóm :

- GV yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm đôi

- Tổ chức cho HS thi đọc

c- Tìm hiểu bài :

- 1 h/s đọc đoạn 1

- Thành phố sáp vào thu có gì đẹp?

+Y/c h/s đọc thầmđ2

-Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị đi học ntn?

YC 1 em đọc đoạn 3

+Tìm 1 hình ảnh đẹp mà em thích trong đoạn

ông ngoại dẫn cháu đến thăm trường

-YC đọc câu cuối

+Vì sao bạn nhỏ gọi ông ngoại là người thầy

giáo đầu tiên?

=> G/v : Bạn nhỏ trong bài có 1 người ônghết

lòng yêu cháu

d- Luyện đọc lại :

- Gv đọclại đoạn 1 Đ1 đọc với giọng ntn?

-G/v hd ngắt nghỉ, nhấn giọng

- HS đọc dc đọan trên

1 hs đọc toàn bài

4- Củng cố dặn dò :

- em thấy tình cảm của 2 ông cháu trong bài

ntn?

- Em cần làm gì để tỏ lòng biết ơn ông?

- NX giờ học

- VN chuẩn bị bài sau

- HS theo dõi

- HS đọc nối tiếp từng câu

- Hs nối tiếp đọc 4 đoạn

- Hs đọc theo nhóm đôi

- Lớp đọc thầm theo

- không khí mát dịu, trời xanh ngắt, xanh như…

- Ông dẫn bạn đi mua vở, bút, bọc

vở, dán nhãn, pha mực, ông dạy những chữ cái đầu tiên

- Ông nhắc bổng, cho gõ thử vào mặt

da loang lổ của chiếc trống

- Vì ông dạy chữ cái đầu tiên, là người đầu tiên dẫn bạn đến trường cho gõ thử trống trường , nghe tiếng trống trường đầu tiên

-H/s đọc -h/s đọc toàn bài.-lớp nhận xét

Toán- tiết 18

Bảng nhân 6 ( trang 19 )

IMục tiêu:

- Bước đầu thuộc bảng nhân 6

- Vận dụng trong giải bài toán có phép nhân

- Rèn kỹ năng làm đúng các phép nhân với 6

II- Đồ dùng dạy- học:

Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 6 chấm tròn - SGK

III- Các hoạt động dạy – học :

1.Tổ chức :

2.Kiểm tra:

3.Bài mới:

a GT + ghi bài:

b Giảng :

* Lập bảng nhân 6

- 6 chấm tròn được lấy 1 lần bằng mấy chấm tròn?

- GV nêu: 6 được lấy 1 lần ta viết 6x1=6

- 6 chấm tròn được lấy 2 lần bằng mấy chấm tròn?

- GV nêu: 6 được lấy 2 lần ta viết 6x2=12

- 6 chấm tròn được lấy 3 lần bằng mấy chấm tròn?

- 6 lấy 3 lần được viết thành phép nhân ntn?- 1 em lên

viết

- Gọi vài hs nêu lại 3 công thức 6x1; 6x2; 6x3

- NX: tích thứ 2( 12) bằng tích thứ nhất cộng thêm

mấy?

tích thứ 3( 18) bằng tích thứ 2 cộng thêm mấy?

=> Vậy mỗi tích liên tiếp sau sẽ bằng tích liền trước

cộng thêm mấy?

- Dựa vào đó các em hãy lập tiếp bảng nhân 6

6x4=6x3+6=18+6=24

6x5= 6x4+6=24+6=30

* Luyện đọc thuộc bảng nhân 6

c luyện tập

+) Bài 1: gọi hs nêu yc

- yc nhẩm và ghi kết quả vào bảng con

+) Bài 2:Gọi hs nêu yc

BT cho biết gì? hỏi gì?

Muốn biết 5 thùng có bn lít dầu ta ltn?

- yc giải vào vở

- Hát

- 6 chấm tròn

- 12 chấm tròn

- 18 chấm tròn

- 6x3=18

- cộng 6

- cộng 6 -6

- hs tự lập

- lần lượt từng em lên bảng viết phép nhân

- hs đọc

- làm bảng con

- 1 em nêu 6x5=30

- Nêu y/c

- nêu tóm tắt

- Làm vở Bài giải