Miếng gỗ thả vào nước lại nổi vì trọng lượng riêng cña miÕng gç nhá h¬n träng lượng riêng của nước... Khi miÕng gç næi trªn mặt nước, trọng lượng của nó vµ lùc ®Èy Ac – si –met B.[r]
Trang 1Ngày soạn:12/11
Ngày giảng: 15/11
Tiết 14 Sự nổi
I mục tiêu
được tớnh bằng biểu thức : FA = d.V
TĐ : Cẩn thận khi biểu diễn lực ; tích cực học tập
II Chuẩn bị
GV:Chuẩn bị cho 6 nhóm :
nghiệm nhỏ đựng cát có nút đậy kín
HS : Đọc D bài 12: Sự nổi
III Tổ chức các HĐDH :
Khởi động ,mở bài
HĐ1 : Tìm hiểu điều kiện để vật nổi, vật chìm (15 phút)
Mục tiêu:
Đồ dùng:
Cách tiến hành :trực quan, vấn đỏp
- Yêu cầu HS trả lời C1
- Giới thiệu ba 0$ hợp
xảy ra:
P = FA ; P > FA ; P < FA
- Treo bảng phụ ghi câu hỏi
và - Yêu cầu HS làm
? P > FA vật sẽ ở trạng thái
nào
? P = FA vật sẽ ở trạng thái
nào
? P < FA vật sẽ ở trạng thái
nào
? Hãy vẽ véc tơ lực G$
ứng với ba 0$ hợp Trên
- HTTC: cá nhân
- Trả lời miệng và vẽ hình
Vật chịu tác dụng của hai lực là: trọng lực P và lực
đẩy Ac – si – met FA
FA và P có cùng 1 G$
vẽ hình:
- HS khác nhận xét
I – Điều kiện vật nổi, vật chìm
C1.Vật chịu tác dụng của hai lực là: trọng lực P và lực đẩy
Ac – si – met FA
FA và P có cùng 1 G$
C2 a) vật sẽCĐ xuống
b) vật sẽ đứng yên
c) vật sẽ CĐ lên
b) P = FA vật sẽ
đứng yên
c) FA > P vật sẽ CĐ lên
a) P > FA vật sẽCĐ
xuống
Lop8.net
Trang 2HĐ2 :xác định độ lớn của lực đẩy Acsimet khi vật nổi lên mặt thoâng của chất lỏng (13’).
biểu thức : FA = d.V
Đồ dùng:
3 ống nghiệm nhỏ đựng cát có nút đậy kín
Cách tiến hành :trực quan, vấn đỏp
- Yêu cầu HS làm thí nghiệm
sau: thả miếng gỗ trong
D/ nhấn cho miếng gỗ
chìm xuống rồi tay bỏ ra.’
- Trả lời :
- Thông báo : vật khi nổi lên
FA > P ; khi lên mặt thoáng
thể tích phần vật chìm trong
chất lỏng giảm nên FA giảm,
FA = P thì vật nổi lên mặt
thoáng
- Yêu cầu HS làm C5
bảng phụ
- HTTC: nhóm
- Các nhóm tien thành thí nghiệm ; báo cáo ; nhận xét chéo
- Trả lời C3,C4
- Nghe và khắc sâu kiến thức
- Trả lời : C5 Không đúng là:
B V là thể tích của cả miếng gỗ
II- Độ lớn của lực đẩy Ac –
si – met khi vật nổi lên mặt thoâng của chất lỏng
C3 Miếng gỗ thả vào D của miếng gỗ nhỏ hơn trọng C4 Khi miếng gỗ nổi trên
và lực đẩy Ac – si –met bằng nhau:
P = FA
HĐ3 : Vận dụng (10 phút)
Mục tiêu: HS áp dụng kiến thức làm bài tập.
Đồ dùng:SGK, bảng phụ
Cách tiến hành :trực quan, vấn đỏp
- Yêu cầu HS làm C6
Gợi ý:
? Công thức tính P và tính FA
thế nào
? dL và dV
gì
? thể tích của vật và thể tích
của chất lỏng bị vật chiếm
chỗ so với nhau thế nào
? Hãy So sánh dV và dL :
+ khi vật lơ lửng
+ khi vật chìm
- HTTC: cả lớp
- mỗi câu hỏi 1 HS trả lời ; 1
HS nhận xét
- Trả lời :
V1 = V2 =V
a) vật lơ lửng : P = FA
dV V = dl V suy ra: dV = dl
III- Vận dụng:
C7 d1 = Tàu rỗng thì V1 lớn Suy ra: d1 <
d2 do đó tàu nổi
d1 nhỏ hơn d2 nên hòn bi chìm
VM = VN = V và chúng nhúng trong cùng một chất lỏng:
F = d V
+ khi vật nổi lên b) vật chìm xuống: P > FA
2
2 2
;
V
P d V
P
t
C4 C3
C6
Lop8.net
Trang 3- Yêu cầu HS làm
gợi ý:
? dtầu so với dthép thế nào
? Tàu nổi trên mặt D
$ 0 ta chế tạo tàu theo
nguyên tắc nào
- Yêu cầu HS làm
gợi ý:
? Thể tích của hai vật M và N
so với nhau thế nào
? Khi nhúng trong D trạng
thái của vật M, N ra sao
? Hãy nêu điều kiện để vật
nổi ; vật chìm ; vật lơ lửng
- Yêu cầu HS đọc mục có thể
em biết
? Khi nào tàu nổi ; khi nào
tàu chìm
dV V > dl V suy ra: dV > dl c) vật nổi lên: P < FA
dV V < dl V suy ra: dV < dl
C9) Theo thứ tự điền:
= ; < ; = ; >
suy ra: FAM = FAN.
+ Vật M chìm: FAM < PM + Vật N lơ lửng: FAN > PN Vậy: PM > PN
IV Hướng dẫn các HĐ nối tiếp
+ Học thuộc phần ghi nhớ SGK ; ; trả lời C8 (SGK)
+ Về nhà đọc phần “Có thể em biết”
+ Đọc D bài : Công cơ học
C7
C7 C9
Lop8.net
...của chất lỏng bị vật chiếm
chỗ so với
? Hãy So sánh dV và dL :
+ vật lơ lửng
+ vật chìm
- HTTC: lớp
- câu hỏi HS trả...
- Yêu cầu HS làm
gợi ý:
? Thể tích hai vật M N
so với
? Khi nhúng D trạng
thái vật M, N
? Hãy nêu điều kiện để vật
nổi ; vật chìm ; vật. .. phần vật chìm
chất lỏng giảm nên FA giảm,
FA = P vật lên mặt
thoáng
- Yêu cầu HS làm C5
bảng phụ
- HTTC: nhóm
- Các