+ThÓ tÝch hèn hîp c¸t vµ ng« còng nhá h¬n tæng thÓ tÝch - GV hướng dẫn HS làm thí ban đầu của cát và ngô nghiệm mô hình theo hướng tương tự thí nghiẹm trộn dÉn cña c©u C1 rượu và nước -[r]
Trang 1Ngày soạn: 20/01
Ngày giảng: 24/01
Tiết 22 Các chất được cấu tạo như thế nào ?
I mục tiêu
KT : Nờu được cỏc chất đều cấu tạo từ cỏc phõn tử, nguyờn tử
Nờu được giữa cỏc phõn tử, nguyờn tử cú khoảng cỏch
KN : Giải thớch được một số hiện tượng xảy ra do giữa cỏc phõn tử, nguyờn tử cú khoảng cỏch
TĐ : HS chú ý , tích cực học bài
II Chuẩn bị
GV:- 2 bình chia độ hình trụ !"# kính khoảng 20mm ;1 bình đựng 50cm3 !- ;
1 bình đựng 50 cm3 ; ảnh chụp kính hiển vi điện tử Tranh hình 19.3
HS: 2 bình chia độ GHĐ : 100cm3 ĐCNN : 2cm3 ;1 bình đựng 50cm3 ngô
1 bình đựng 50cm3 cát khô và mịn
III Tổ chức các HĐDH :
Khởi động ,mở bài Kiểm tra bài cũ :
HĐ1 : Nêu mục tiêu chương II và tổ chức tình huống học tập (10 phút)
Mục tiêu: Tìm hiểu mục tiêu chương II, tìm câu trả lời cho vấn đề đặt ra
Đồ dùng: SGK
Cách tiến hành :Vấn đáp, đàm thoại, hđ cá nhân
là gì ?
*Tổ chức tình huống học tập :
- GV ! ra 2 bình chia độ : 1bình đựng 50 cm3 !- , 1 bình đựng 50 cm3
- GV: Ghi lên bảng kết quả
- GV: Làm thí nghiệm đổ nhẹ 50cm3 !- theo thành bình vào bình đựng 50 cm3
3 sau đó lắc mạnh
- GV: Gọi 2 HS đọc lại kết quả thể tích hốn hợp
- GV ghi kết quả thể tích hốn hợp trên bảng Gọi HS so sánh thể tích hốn hợp và tổng thể
- GV đặt vấn đề: Vậy phần thể tích haohtụ của hỗn hợp đó đã biến đi đâu? Bài học hôm nay giúp chúng ta trả lời câu hỏi này
HĐ2 : Tìm hiểu về cấu tạo của các chất ( 15 phút )
Mục tiêu: Nờu được cỏc chất đều cấu tạo từ cỏc phõn tử, nguyờn tử
Đồ dùng: SGK, tranh vẽ H19.3
Cách tiến hành :Vấn đáp, đàm thoại, hđ cá nhân
tạo chất ở môn hoá học lớp 8
nên GV có thể yêu cầu Hs trả
lời câu hỏi đặt ra ở mục I
- GV có thể đặt câu hỏi yêu
cầu HS giải thích tại sao các
chất có vẻ ! liền một khối?
- Dựa vào kiến thức đã học ở môn học Hoá ọc, HS có thể
các hạt nhỏ bé riêng biệt, đó
là nguyên tử và phân tử
Nguyên tử là hạt không thể
từ các hạt riêng biệt không?
Trang 2- Sau đso GV thông báo cho
HS những thông tin về cấu
tạo hạt của vật chất trình bày
trong sgk
- Ghi tóm tắt trên bảng : Các
riêng biệt gọi là nguyên tử ,
phan twr
- Treo tranh hình 19.2 , 19.3,
!/# dẫn HS quan sát trnh
ảnh của kínhhiển vi hiện đại
và ảnh của các nguyên tử
Silic qua kính hiển vi
- GV thông báo phần “có thể
phân chia trong phản ứng hoá họcl, còn phân tử là một nhóm các nguyên tử kết hợp lại
+Vì các nguyên tử và phân tử cấu tạo nên các chất vô cùng nhỏ bé nên các chất có vẻ
! liền một khối
- HS cả lớp theo dõi sự trình bày của GV
- Ghi kết luận vào vở: Các
riêng biẹt gọi là nguyên tử, phan tử
- Theo dõi phần trình bày của
nguyên tử , phân tử nhỏ bé
! thế nào?
HĐ3 : Tìm hiểu về khoảng cách giữa các phân tử ( 10 phút)
Mục tiêu: Nờu được giữa cỏc phõn tử, nguyờn tử cú khoảng cỏch
Đồ dùng:Như chuẩn bị
Cách tiến hành :Vấn đáp, đàm thoại, hđ cá nhóm
- Để tìm cách giải đáp câu
hỏi nêu ra ở đầu bài bằng
cách dùng một thí ghiệm
!A# tự ! thí nghiệm trộn
nghiệm mô hình
- GV !/# dẫn HS làm thí
nghiệm mô hình theo !/#
dẫn của câu C1
- !/# dẫn HS khai thác
thí nghiệm mô hình:
+Nhận xét thể tích hỗn hợp
sau khi trộn cát với ngô
+Giải thích tại sao có sự hụt
thẻ tích đó?
+Liên hệ để giải thích sự hụt
thể tích của hỗn hợp !- và
- HS làm thí nghiệm mô hình theo nhóm h!/ sự !/#
dẫn của GV
- Các nhóm thảo luận đi đến câu trả lời:
+Thể tích hốn hợp cát và ngô
cũng nhỏ hơn tổng thể tích ban đầu của cát và ngô (
!A# tự thí nghiẹm trộn +Vì giữa các hạt ngô có khoảng cách nên khi đổ cát vào ngô, các hạt cát này đã
xen vào những khoảng cách của nó
! các phân tử !- đều có khoảng cách Khi trộn !-
xen kẽ vào khoảng cách các thế mà thể tích hỗn hợp !-
- Ghi vở câu trả lời C1, C2
II - Giữa các phân tử có khoảng cách hay không?
HĐ4 : Vận dụng ( phút)
Mục tiêu: Giải thớch được một số hiện tượng xảy ra do giữa cỏc phõn tử, nguyờn tử cú khoảng cỏch
Đồ dùng: tranh vẽ H19.3
Cách tiến hành :Vấn đáp, đàm thoại, hđ cá nhân
Trang 3- Bài học hôm nay, chúng ta
cần ghi nhớ những vấn đề gì?
- Vận dụng điều đó em hãy
giải thích các hiện !-# ở
câu C3, C4 , C5
- Cá nhân HS suy nghĩ trả lời câu C3,C4, C5 Tham gia thảo luận trên lớp các câu trả
lời
C3: Thả cục !"# vào cốc
khuấy lên, các phân tử đường xen vào khoảng cách giữa các phân tử nướcvà ngược lại
C4: Quả bóng cao su khi bơm căng dù có buộc thật chặt cungc cứ ngày một xẹp
dần vì thành quả bóng cao su
được cấu tạo từ các phân tử cao su, giữa chung có khoảng cách Các phân tử không khí trong bóng có thể chui qua các khoảng cách này mà ra ngoài làm cho bóng xẹp dần.
III Vận dụng
C3 Vì khi khuấy lên, các
phân tử đường xen vào khoảng cách giữa các phân
tử nước và ngược lại
C4 Vì thành quả bóng cao
su được cấu tạo từ các phân
tử cao su, giữa chung có khoảng cách Các phân tử không khí trong bóng có thể chui qua các khoảng cách này mà ra ngoài làm cho bóng xẹp dần.
C5 vì các phân tử không khí
có thể xen vào khoảng cách giữa các phân tử nước.
IV Hướng dẫn các HĐ nối tiếp
+ Học thuộc phần ghi nhớ SGK