-Vậy chuyển động của đầu khi đi từ nhà đến trường có kim đồng hồ tự động là c/đ độ lớn vận tốc thay đổi theo đều, c/đ của xe đạp khi đi từ thời gian.. nhà đến trường là c/đ không -Cho HS[r]
Trang 1Ngày 04 /9/08 Tuần3
CHUYỂN ĐỘNG KHÔNG ĐỀU
I Mục tiêu:
- Phát biểu được định nghĩa chuyển động đều, chuyển động không đều Nêu ví dụ của từng loại chuyển động
- Xác định được dấu hiệu đặc trưng của chuyển động không đều là: vận tốc thay đổi theo thời gian
- Tính được vận tốc trung bình trên một đoạn đường
II Chuẩn bị
Mỗi nhóm gồm: máng nghiêng , bánh xe có trục quay, đồng hồ điện tử, bảng 3.1
III.Tổ chức hoạt động dạy học
Ổn định lớp:
2 KTBC(3phút) :
- Độ lớn vận tốc cho biết gì?
-Viết công thức tính vận tốc Giải thích các kí hiệu và các đại lượng trong công thức ?
3 Bài mới:
HĐ1 Tổ chức tình huống
học tập(5phút)
- Nêu 2 nhận xét về độ lớn
vận tốc của chuyển động của
đầu kim đồng hồ và chuyyển
động của xe đạp khi em đi
từ nhà đến trường ?
-Vậy chuyển động của đầu
kim đồng hồ tự động là c/đ
đều, c/đ của xe đạp khi đi từ
nhà đến trường là c/đ không
đều
HĐ2 Tìm hiểu về c/đ đều
và không đều(12phút)
GV hướng dẫn HS lắp ráp
TN H3.1
- Cần lưu ý vị trí đặt bánh xe
tiếp xúc với trục thẳng đứng
-Chuyển động của đầu kim đồng hồ tự động có vận tốc không thay đổi theo thời gian
- Chuyển động của xe đạp khi đi từ nhà đến trường có độ lớn vận tốc thay đổi theo thời gian
-Cho HS đọc định nghĩa ở SGK Lấy ví dụ trong thực tế
-Nhóm trưởng nhận dụng cụ
TN và bảng 3.1
I ĐỊNH NGHĨA:
*Chuyển động đều là chuyển động mà vận tốc có độ lớn không thay đổi theo thời gian.
Trang 2trên cùng của máng.
- 1HS theo dõi đồng hồ , 1
HS dung viết đánh dấu vị trí
của trục bánh xe đi qua trong
thời gian 3 giây , sau đó ghi
kết quả TN vào bảng 3.1
-Cho HS trả lời C1,,C2
Hđ3-Tìm hiểu về vận tốc
trung bình của c/đ không
đều(12phút)
- Yêu cầu HS tính trung bình
mỗi giây trục bánh xe lăn
được bao nhiêu mét trên các
đoạn đường AB,BC,CD GV
yêu cầu HS đọc phần thu
thập thông tin mục II
-GV giới thiệu công thức Vtb
; -S :đoạn đườngđi
được
- t: tgian đi hết quãng
đường đó
-Lưu ý vận tốc TB trên các
đoạn đường chuyển động
không đều thường khác
nhau Vận tốc TB trên cả
đoạn đường thường khác
trung bình cộng của các vận
tốc TB trên các quãng đường
liên tiếp của cả đoạn đường
đó
HĐ4-Vận dụng(8phút)
Gọi HS tóm tắt các kết luận
quan trọng của bài
- Các nhóm tiến hành TN ghi kết quả vào bảng 3.1
- Các nhóm thảo luận trả lời
C1:
Chuyển động của trục bánh
xe trên đoạn đường DE,EF là c/đ đều, trên các đoạn đường AB,BC,CD là c/đ không đều
C 2 : a-c/đ đều b,c,d- c/đ không đều
- Các nhóm tính đoạn đường
đi được của trục bánh xe sau mỗi giây trên các đoạn đường AB,BC,CD
- HS làm việc cá nhân với
C3:AB: v=0,017m/s; BC: v=
0,05m/s; CD: v= 0,08m/s
Từ A đến D: c/đ của trục bánh xe là nhanh dần.
-HS đọc ghi nhớ SGK
* Chuyển động không đều là chuyển động mà vận tốc có độ lớn thay
đổi theo thời gian
II.VẬN TỐC TRUNG BÌNH CỦA CHUYỂN ĐỘNG KHÔNG ĐỀU:
*Vận tốc trung bình của mọt chuyển động không đều trên mọt quãng đường được tính bằng công thức
, trong đó: s là quãng đường đi được ,
t là thời gian để đi hết quãng đường đó.
t
s
vtb
t s
vtb
Trang 3-Cá nhân với C4
-HS làm việc cá nhân với C5
-HS là việc cá nhân với C6
-C4: Chuyển động của ô tô từ Hà nội đến Hải phòng là c/đ không đều 50 km/h là vận tốc TB của xe
C5: Vận tốc của xe trên đoạn đường dốc là:
+Vận tốc của xe trên đoạn đường ngang:
+Vận tốc TB trên cả 2 đoạn đường:
C6: Quãng đường tàu đi được :
s=v.t =30.5=150km
4) Củng cố – dặn dò(5phút) :
- Nhắc lại định nghĩa về c/đ đều và c/đ không đều.?
- Về nhà làm câu C7,C8 và bài tập ở SBT
-Học phần ghi nhớ SGK
-Xem phần “Có thể em chưa biết”
- Xem lại khái niệm lực ở lớp 6, xem trước bài :Biểu diễn lực RÚT KINH NGHIỆM
s m s
m
t
s
30 120
1
1
s m s
m
t
s
24 60
2
2
s m
t t
s s
24 30
60 120
2 1
2
t s v