PHƯƠNG PHÁP TẢ CẢNH I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1.Kiến thức: Giúp học sinh nắm được cách tả cảnh và bố cục hình thức của một đoạn văn, một bài văn tả cảnh.. 2.Kĩ năng: Quan sát cảnh vật.[r]
Trang 1Ngày soạn: 18.02.2012 Võ Thị Loan
Ngày dạy: 20.02.2012
Tuần:24 Tiết:
Tập làm văn
PHƯƠNG PHÁP TẢ CẢNH
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1.Kiến thức: Giúp học sinh nắm được cách tả cảnh và bố cục hình thức của một đoạn
văn, một bài văn tả cảnh
2.Kĩ năng:
Quan sát cảnh vật
Trình bày những điều đã quan sát về cảnh vật theo một trình tự hợp lí
3.Thái độ:
II.CHUẨN BỊ:
Giáo viên: Sách giáo khoa, sách giáo viên
Học sinh: Học bài cũ, soạn bài mới
III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1.Ổn định lớp (1’)
2.Giới thiệu bài mới (2’): Chúng ta đang sống cùng thiên nhiên, với những cảnh vật
tươi đẹp hằng ngày đang diễn ra chung quanh ta Vậy làm thế nào để lưu giữ lại những khoảnh khắc tươi đẹp ấy của thiên nhiên Để chúng được tái hiện lại sống động trên trang giấy, hay trên một bài viết Chúng ta cùng nhau đi vào tìm hiểu bài Phương pháp tả cảnh để chúng ta ai cũng thực hiện được điều đó các em nhé!
3.Tiến trình dạy (37’)
Thời gian Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung
-Gọi HS đọc văn bản a
-Đoạn văn trên miêu tả
cái gì?
-Cảnh dượng Hương Thư
vượt thác được miêu tả
qua những chi tiết nào?
-Tác giả tả cảnh vượt
thác của dượng Hương
Thư thong qua những
yếu tố nào?
-Thông qua tả người
(dượng HT) => tả cảnh
vật chung quanh Em có
nhận xét gì về cảnh vật
được miêu trong đoạn
văn?
-HS đọc
-Tả cảnh dượng Hương Thư vượt thác
-Động tác thả sào, rút sào nhanh như cắt
-Như một pho tượng đồng đúc…ghì trên ngọn sào
-Như một hiệp sĩ của Trường Sơn oai linh hung vĩ
-Thông qua ngoại hình
và động tác
-Thác dữ,nước chảy xiết Cảnh thiên nhiên hung vĩ
I.PHƯƠNG PHÁP VIẾT VĂN TẢ CẢNH:
-Muốn tả cảnh cần: +Xác định được đối tượng miêu tả +Quan sát, lựa chọn những hình ảnh tiêu biểu +Trình bày những điều quan sát được theo một thứ tự -Bố cục bài văn tả cảnh, gồm 3 phần: +MB: Goiiws thiêu cảnh được tả TB: Tả cảnh vật chi tiết theo một thứ tự +KB: Phát biểu
Trang 2-Gọi HS đọc văn bản b.
-Đoạn văn miêu tả cảnh
gì?
-Em hãy tìm những chi
tiết miêu tả cảnh sắc
vùng song nước Năm
Căn?
-Người viết đã quan sát
cảnh vật từ chỗ nào?
-Miêu tả cảnh vật theo
thứ tự nào?
-Trình tự miêu tả có hợp
lí không?
-Gọi HS đọc văn bản c
-Đoạn văn c gồm mấy
phần?
-Em có nhận xét gì về
trình tự miêu tả trên?
-Vậy muốn làm một bài
văn tả cảnh ta phải làm gì
trước đó? Và bố cục của
một bài văn tả cảnh gồm
mấy phần?
-HS đọc
-Cảnh vùng song nước Năm Căn
-Mênh mông, nước ầm
ầm đổ ra biển như thác,
cá nước bơi hàng đàn đen trũi,…
-Ngồi trên thuyền xuôi
từ kênh ra song
-Từ dưới song nhìn lên bờ.-Từ xa đến gần
-Hợp lí
-HS đọc
-Gồm 3 phần: mở đoạn, than đoạn và kết đoạn
-M Đ: Giới thiệu về lũy tre làng
-T Đ: Tả kĩ 3 vòng của lũy tre làng
K Đ: Tả măng tre dưới gốc tre
-Tả từ khái quát đến cụ thể, từ ngoài vào trongtheo trật tự không gian
-HS trả lời (SGK - 47)
cảm tưởng về cảnh vật đó
-Bài tập 1: Nếu phải
miêu tả lớp học trong giờ
viết bài tập làm văn hì
em sẽ miêu tả như thế
nào? (HS viết phần mở
bài và kết bài)
a.Em sẽ quan sát và lựa
chọn những hình ảnh cụ
thể, tiêu biểu nào cho
quang cảnh ấy?
b.Em định miêu tả quang
cảnh ấy theo thứ tự như
thế nào?
-HS đọc BT
-HS trả lời
-HS trả lời
II.LUYỆN TẬP: BT1:
-Những hình ảnh tiêu biểu và cụ thể: +Cảnh HS nhận đề,
1 vài gương mặt tiêu biểu
+Cảnh HS chăm chú làm bài
+Hoạt động của
GV trong lúc HS đang làm bài +Quang cảnh chung quanh phòng học
+Cảnh thu bài
Trang 3BT3: Lập dàn ý cho văn
bản Biển đẹp của Vũ Tú
Nam
-HS đọc BT
-Trình tự miêu tả +Thời gian: Từ lúc trống vào lớp đến lúc hết giờ
+Không gian: từ ngoài vào trong +Kết hợp giữa 2 trình tự miêu tả BT3:
MB: Tên văn bản: Biển đẹp
TB: Vẻ đẹp và màu sắc của biển ở nhiều thời điểm, nhiều góc độ khác nhau
-Buổi sang
-Buổi chiều: Chiều lạnh, nắng tắt sớm ; chiều nắng tàn, mát dịu
-Buổi trưa
-Ngày mưa rào -Ngày nắng
KB : Nhận xét và suy nghĩ về sự thay đổi cảnh sắc của biển
5.Củng cố (3’)
Muốn viết một bài văn tả cảnh đòi hỏi người viết những yếu tố nào ?
Một bài văn tả cảnh gồm có mấy phần ?
6.Dặn dò (2’)
Đọc phần đọc thêm
Lập dàn ý cho 4 đề văn (SGK - 49)