+ Nhận xét chung : - Ưu điểm : - Đa số các em có chuẩn bị bài, làm bài khá tốt khi thuyết minh một thể thơ lục bát - Bài viết đã làm cho người đọc nhận thức được rõ hơn những đặc điểm củ[r]
Trang 1Tuần:24 Ngày soạn:12.02.2011
-A
-
-
- +* lịng yêu - tha " # nhìn, ! '( huy quân 1 tàn #
34
B
1 :
-
- Hồn
- Tinh
-
2 :
- AE 7 )* theo 7
- G ) ! khơng khí ; sơi I ; # C ; 7 dân $ ta J ) $ kháng
- Phân tích
3 Thái "# :
C
R KP" *9 nhĩm
D
1 $ ": Q-P 8a3 8a4
2 Bài ': () tra bài ' : ? Em 7 nào là 7 ?
-Vì sao nĩi,
3 Bài ) : GV bài )
1288) Là nhà lí quân 1 - các tác PJ R P tơng bí " Binh !" Hơm nay, chúng ta
23)1 ( 456
,7 hs "7 chú thích : sao sgk
? Em hãy nêu vài nét AC tác 0 , tác 23) <(
456<
GV:
I -, CHUNG
1 Tác 0
1231?- 1300) là
cĩ cơng - lao trong 3 $ kháng
2 Tác 23):
8 là 7 chính trung " cĩ
B Z" lí = bén, dùng 7 khích
Trang 2HS: Trình bày
*
,7 hs "7 "56 1
GV cùng hs
linh
chung
- GV E xét cách "7 G* H hs và ,0
thích H khó
? H chú thích sgk, hãy cho + DJ "()
chính G* ( trên các 2K :. hình
1 )L "91 tác "# ?
? H "I1 hãy xác E các "J "() chính G*
bài
? Hãy tìm
chia làm )? "56< Nêu # dung H "56<
GV:
HS: Chia nhóm, *9 " trình bày
* ,7 hs "7 "56 1
? OP nhân AE "R nêu K có "* A xã
# ntn?
? Các nhân AE này có "* A xã # cao 2
khác nhau, # các T "6 khác nhau,
U 7 có P "() chung nào "( thành
K sáng cho )7 T noi theo ?
HS: Q# ! * ;
GV: G xét, 4
? D( )U bài tác 0 "> dùng +. pháp
E gì ? O E "I "> "V) 46 X 0 gì
cho "56 A ?
(Dùng phép liệt kê, sử dụng nhiều câu cảm thán
Vì vậy thuyết phục người đọc tin tưởng điều định
nói bởi tính khách quan của các dẫn chứng có
thật )
HS: Suy
GV:
*
? Khi phân tích tình hình " –ta tác 0 ">
dùng P 4 E "() nào ?
? Hãy tìm P trong A K A 4 E
"() "I ?
* 45 6789 :;9 mang ?@A9 6BC< 1
? T 456 46 và + Z gian nan mà tác 0 nói
U "Q? # AC T kì nào G* ta ?
( Thời trần, quân Mông – Nguyên lăm le xâm
lược nước ta )
? Trong T + Z ?1 hình 0 ;[ thù . lên
qua P H P nào ?
? Có gì "J \ trong 4T A ;\ 56 ;[ thù ?
thù
? 4R, j sàng 4 phó - âm
# 2.(1285)
3
II
1 D7 và tìm ( H khó / SGK
2 Tìm ( A +0.
a F 5G5: hk 3 P#
- MB :
=> Nêu trong :
- TB :
=> Phân tích tình hình ta, = khích
- KB : còn
=> Kêu
4R
b !IJK9> LIM5 HBC@ 68L.
c 8B ý Là bài văn nghị luận Do chủ
tướng Trần Quốc Tuấn viết, nhắm thuyết phục tướng sĩ học tập Binh thư yếu lược Kích động lòng yêu nước căm thù giặc của các tướng sĩ thời Trần
d.Phân tích:
d 1, Nêu K sáng trong 4 ^
- Có Công Kiên,
- Có A
- Có Thân Khoái => 8E j sáng vì vua, vì '
khích
c ; #
*
d2, Phân tích tình hình " ta
* Phía D
- A nghênh ngang … hung *
S
=> Ngôn
.( mai châm ) hình * ghê C '(
Trang 3HS: Suy
GV:
? H "I ;[ thù . ra nào ?
?
HS: Suy
GV: G xét, 4
* 4B hs 645 ?@A9 6BC< 2
? Hãy tìm P H P ( . a lòng G*
tác 0 c +65 R1 vô nhân "65 G*
+7 xâm 4R ?
? Qua "I ta ? "R tâm 6 G* tác 0
ntn?
HS: Theo dõi sgk, * ;
GV:
? Theo dõi "56 A :f 0 tâm tình G* G
liên ; các câu A có 65 ntn? ( Liên các
câu có 2
?
sai trái G* nào?
? A làm sai trái "I h :i " E X 0
gì ?
?
ntn phê phán ? (Quên danh %1 và ) P
? OP 4T A "I "> +# 4# thái "# nào G*
tác 0 ?
? 2 theo tác 0 "> khuyên "C
gì ?
* Hs 645 6789 5@FB
?
A G* ông và A ;[ thù?
? Em có 0) E "R P "C sâu \
nào
*
;
*
nhân 9" tham lam '( > thù
* Phía Ta + SG
- Quên
4 I cho -
=> Tâm
+ Quân lính
-
…
- 8 /*v Thái P" … * ( xót
=> Phê phán nhân
- kT khuyên : lo xa, * giác -
âm
Binh ? 4R1 j sàng
d3, O.) AL 2 bách, khích 4 tinh "
-
=> Thái xâm !
3 Z ;
* O E
- QP B Z Lí Z = bén Q
7 rõ ràng, chính xác
- sánh, bác )ob" B Z
- Lòi 7 O tình * yêu - mãnh
III
* Bài 7 :
- AE chú thích
- P E bài yêu # 7 9" E $ lòng $ 4 9
* Bài 56:
E.RUÙT KINH NGHIEÄM.
………
………
………
. - -
Trang 4Tuần:24 Ngày soạn:14.02.2011
HÀNH
A
-
-
B
1 :
- Khái
- Các
2 :
- Xác
-
3 Thái "# :
-
C
R KP" *9 nhĩm
D
1 $ ": L-P 8a3 8a4
2 Bài ': () tra bài ' : ? Hãy nêu B 7 hình '( câu P' ?
? Câu P' dùng 7 làm gì ?
3 Bài ) : GV bài ).
Hành động nĩi là một phần học mới mẻ ở bậc PTCS, tuy nhiên các hiện tượng liên quan đến
nĩ được đưa ra xem xét như là đối tượng học tập thì lại vốn rất quen thuộc trong giao tiếp bằng ngơn ngữ trong đời sống thường ngày của chúng ta Vậy đây là một đối tượng mới nhưng khơng
lạ
*
hành
;( hành "# nĩi T J2
? Lí Thơng nĩi A 6 Sanh
\) )L "9 chính là gì ? Câu
nào ( . rõ )L "9 ? ?
HS: Suy
GV: G xét, 4
? Lí Thơng cĩ "6 "R )L "9
G* mình khơng ? Chi nào nĩi
lên "C "I ?
Cĩ : Chàng vội vã từ giã mẹ con Lí
Thơng , trở về túp lều cũ dưới gốc
đa, kiếm củi nuơi thân
? Lí Thơng "> c . )L "9
G* mình +m 2K . nào ?
M%m 4T nĩi )
? O ( hành "# là “ A
làm L ( G* con T m)
)# )L "9 "o thì A
I TÌM 2, CHUNG:
1 Hành "# nĩi là gì ?
a, Phân tích ví :L:
+ Thơi, bây -> Lí Thơng nĩi
!
- Lí thơng r ! I <
=> Hành
; nĩi z I <
b, Ghi : sgk/62
2,
a, Phân tích ví :Lp sgk
a, L{ câu trong ; '( LT cĩ $ I < riêng : - Câu 1 là trình bày
- Câu 2 là F %9
- Câu 4 là ( |
b, + Q; cái Tí :
- R thì )Y( sau con C 0 ? ( ob
- U bán con X ( ob
- U khơng cho con C nhà Y( ?
- p4 thân con này ! ( * thán , )$ $ *
Trang 5làm G* LT có 20 là )# hành
"# không ? Vì sao?
GV:
HS: Suy
(Việc làm của LT là một hành
động, vì nó là một việc làm có mục
đích)
? Qua phân tích, em ( hành
"# nói là gì ? (ghi sgk)
? Em hãy 4? )# vài vd minh
7*<
* Yêu hs chú ý vào )L II
? Cho + )L "9 G* )a câu
trong 4T nói G* Lí Thông U "56
trích G* )L I, sgk ?
( L{ câu trong ; '( LT có $
I < riêng : câu 1 là trình bày,
câu 2 là F %9" câu 4 là ( | )
* ,7 hs "7 "56 trích 2 trong
2 II
? Sg ra hành "# nói trong
"56 trích sau và cho + )L
"9 G* )a hành "# ?
HS: Suy
GV: G xét, 4
* H
4 ?. E2
? Bài E2 1 yêu "C gì ?
HS: Suy
GV: G xét, :(
? Bài E2 2 yêu "C gì ?
HS: Suy
GV: G xét, :(
* H
c 7
xúc
- ; 6} ( * thán, )$ $ * xúc ) + Q; nói '( + q
=> Các
b, Ghi : sgk/ 63
II,
Bài E2 1 :
khích
và khích + Câu 7 O I <
“
Bài E2 2 : D56 a
- Bác trai r khá k ? ( ob
- +* 6 I" nhà … ( * 6 b
-
- Này, )*9 bác có t ( # b
- + …thì ( * thán, )$ $ * xúc )
-
- Vâng cháu… I ( P )
-
- G … ( * thán, )$ $ * xúc )
- thì P* lk ! ( # )
+ D56 b
-
- Chúng tôi … /4 ( (" b
+ D56 c
- + ….giáo ! ( báo tin)
- +I bán k ? ( o )
- Bán k ! ( xác , )
- 8E i( )= xong ( báo tin)
- nó cho )= à? ( o )
- Khôn ( * thán )
- Ông giáo 6 ! ( * thán )
- Nó
- Tôi cho nó 6 ( 7 )
- Nó
III
* Bài 7 :
- 8E $ lòng ghi
Hoàn thành bài P còn
* Bài 56:
59 bài “ G - A RO ta ”
E.RUÙT KINH NGHIEÄM.
………
………
………
Trang 6. - -
1
a :
b :
c Thái "#:
Rút kinh
2
GV: + bài, 9 giáo án
HS : Ôn P# dàn ý
3
a Z " : L-P 8a3 8a4
b () tra bài ':
c Bài ) : Ri( qua, các em r bài P làm 4 5 p /* '( bài làm nào?
Các em Z ! ) qua * bài hôm nay
* GIÁO VIÊN CHÉP
S7 1 trong hai "C sau:
* DC bài 1 , AC "* danh
* DC bài 2 ? minh AC )# vb, )# ( 456 A 7 mà em "> 7
5 ! ÁN VÀ 2, 2 * Du BÀI 1.
+ MB ( `ab
h- O chung ( danh ( A2 Qb
+ TB: _b
- G6 $ I ngàn loài hoa, trái
- Khí mát > quanh
-
- Hàng ngàn
- Vùng
-
- Là
-
+ KB : (1.5)
Vai trò
* Du BÀI 2.
+ MB ( `ab
+ TB: _b
+ KB : (1.5)
Trang 7*
*
+ OE xét chung :
- w "() :
- A( 4 các em có J ) bài, làm bài khá 4 khi minh $ 7 6 I bát
- Bài
-
- Trong bài
thích …)
-
- Trình bày rõ ràng, Z
- 4 I '( bài # ' 3 P# " rõ ràng, !P lí
- ? "() :
- Tuy nhiên con $ 4 em con ; E" bài làm ( ! /* cao
- Trình bày còn J *" còn sai { chính *" =
- 4 I ( rõ ràng
- L$ 4 em ( = ! trình 1 minh
+ b= bài :
- Q{ % :
- Q{ dùng i" chính *" trình bày bài làm
- GV :( { chính *" cách dùng i và cách % ; mà E sinh còn = P*" 7
Câu sai b=
- 6 I bát r có i ; tranh
-
h 5Ii LIM 6
-
Có 7 :( : 6 I bát là $ 7 6 cách 7 # tuý RO Nam
-
+
- G= )4 I '( $ bài minh $ k
- Nêu các
* D BÀI CHO SINH Z , j,D
*
TB
TB
Q-P 5 4 bài54
8A1
8A2
...I -, CHUNG
Tác 0
1 231 ?- 130 0)
cĩ cơng - lao $ kháng
2 Tác 2 3) :
8 trung & #34 ; cĩ
... + DJ & #34 ;()
chính G* ( 2K :. hình
1 )L & #34 ;9 1 tác & #34 ;# ?
? H & #34 ;I1 xác E & #34 ;J & #34 ;() G*...
-Vì nĩi,
Bài ) : GV )
1288) Là nhà lí quân 1 - tác PJ R P tơng bí & #34 ; Binh !& #34 ; Hơm nay,