Giáo án môn Toán lớp 3 - Tuần 10

môc tiªu: HS thực hành đo độ dài của 1 số vật gần gũi với các em và làm một số bài tập cã liªn quan... - ChiÒu réng cöa sæ cña líp em.[r]

Thứ 2 ngày 3 tháng 11 năm 2008 Tập đọc- kể chuyện

Giọng quê hương

I Mục tiêu:



-

-

cõu

HS khỏ 7

2 $

CH 5

khỏ , 7

?+

II Đồ dùng dạy học :

Tranh SGK

III Hoạt động dạy học A Tập đọc

1 GV giới thiệu chủ điểm và bài mới

2 Bài mới

*HĐ1: Luyện đọc :

- GV đọc mẫu toàn bài

- GV giúp HS hiểu nghĩa từ : Đôn hậu,

thành thực, bùi ngùi, mắt rớm lệ

- 3 dẫn HS đọc với giọng chậm rãi,

nhẹ nhàng

*HĐ2: 3 dẫn HS tìm hiểu bài :

-Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán có

- HS đọc nối tiếp câu

- HS đọc nối tếp đoạn

- HS luyện đọc theo nhóm 3

- Thi đọc giữa các nhóm

- Cùng ăn với 3 3F thanh niên

Tuần 10

những ai ?

- Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng

ngạc nhiên ?

- Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và

Đồng ?

- Những chi tiết nào nối lên tình cảm tha

thiết của các nhân vật đối với quê 3K ?

- Qua câu chuyện em nghĩ gì về giọng

quê 3K ?

*HĐ3: Luyện đọc lại bài

- GV đọc diễn cảm đoạn 2,3

- Lúc Thuyên đang lúng túng vì

quên tiền thì một trong 3 thanh niên đến gần xin 3R trả giúp tiền ăn

- Vì giọng nói gợi cho anh nhớ

đến 3F mẹ thân  3K quê ở miền trung

- lẳng lặng cúi đầu, đôi môi mím chặt lộ vẻ đau  3K mắt rớm lệ

- HS nêu

- 2 nhóm HS đọc phân vai đoạn 2,3

- Các nhóm HS thi đọc phân vai

3 lớp

- HS khác nhận xét

B Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ

2 3 dẫn HS kể lại chuyện theo tranh :

- HS nêu sự việc ứng với từng đoạn trong bức tranh

+Tranh 1: Thuyên và Đồng 3 vào quán ăn

+Tranh 2: Một trong ba thanh niên xin 3R trả tiền bữa ăn cho Thuyên, Đồng và muốn làm quen

+Tranh 3: Ba 3F trò chuyện

- Từng cặp HS nhìn tranh kể một đoạn của câu chuyện

- HS thi kể 3 lớp , bình chọn HS kể hay

- Một HS kể lại câu chuyện

3 Củng cố, dặn dò :

- HS nêu cảm nghĩ về câu chuyện

- GV nhận xét giờ học

-Toán

Thực hành đo độ dài

I Mục tiêu: giúp HS:

- Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với HS  3 độ dài

cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học

- Biết dùng mắt 3 23R độ dài ( 3K đối chính xác).

II Đồ dùng dạy học

 3 mét

III Hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài :

2 Thực hành

+ Bài 1: HS tự vẽ 3R các độ dài  3 trong bài yêu cầu.

- Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 5cm

- HS nêu cách vẽ ( có thể nêu nhiều cách vẽ khác nhau.)

*Ví dụ: Tựa bút trên  3 thẳng kẻ 1 đoạn thẳng bắt đầu từ vạch có ghi số

0 đến vạch có ghi số 5 Nhấc  3 ra, ghi chữ A và B ở 2 đầu đoạn thẳng Ta

có đoạn thẳng AB dài 5 cm

- HS tự vẽ các đoạn thẳng còn lại

+ Bài 2: HS tự đo 3R độ dài đoạn thẳng, ghi 3R kết quả đo vào vở BT + Bài 3: GV 3 dẫn HS dùng mắt để 3 23R chiều dài các đồ vật.

*Ví dụ: Dùng 1 chiếc  3 mét thẳng đứng áp sát chân 3F để HS biết

3R độ dài 1m (hoặc độ cao) bằng ngần nào

- Sau đó 3 dẫn HS dùng mắt định ra trên bức 3F những độ dài 1m

- HS tự 3 23R độ dài vào vở

- Sau đó đo kết quả

- HS đọc 3 23R độ dài và kết quả đo 3R của từng đồ vật

- HS nhận xét

3 Củng cố,dặn dò : - Nhận xét giờ học

-Tự nhiên xã hội

Các thế hệ trong một gia đình.

I Mục tiêu:

* Sau bài học HS biết:

- Nêu 3R các thế hệ trong một gia đình

- Phân biệt các thế hệ trong gia đình

-HSKG biết giới thiệu với các bạn về các thế hệ trong gia đình mình

II Đồ dùng dạy học:

- Các hình trong sgk tr.38, 39

- HS mang ảnh chụp gia đình mình đến lớp

III Hoạt động dạy học:

1 GV giới thiệu bài

2 Bài mới

*HĐ1: Thảo luận theo cặp

GV hỏi:

- Trong gia đình em, ai là 3F nhiều

- 1 số HS kể 3 lớp

tuổi nhất, ai là 3F ít tuổi nhất?

*GV kết luận: Trong mỗi gia đình

 3F có những 3F ở các lứa tuổi

khác nhau cùng chung sống

*HĐ2: Quan sát tranh theo nhóm

GV gợi ý:

- Gia đình bạn Minh/ gia đình bạn

Lan có mấy thế hệ chung sống? Đó là

những thế hệ nào?

- Thế hệ thứ nhất trong gia đình bạn

Minh là ai?

- Bố mẹ Lan là thế hệ thứ mấy trong

gia đình bạn Lan?

- Bố mẹ Minh là thế hệ thứ mấy trong

gia đình bạn Minh?

* GV kết luận: Gia đình 3 thế hệ, 2

thế hệ, 1 thế hệ

*HĐ3: Giới thiệu về gia đình mình

- Y/c HS dùng ảnh giới thiệu về gia

đình mình với các bạn trong nhóm

* Kết luận: Trong mỗi gia đình

 3F có nhiều thế hệ cùng chung

sống, có những gia đình 2,3 thế hệ, có

những gia đình có 1 thế hệ, gia đình là

một phần của xã hội vì thế trong mọi

sinh hoạt cần có ý thức giữ gìn môi

3F xanh, sạch đẹp

3 Củng cố, dặn dò

- Liên hệ thực tế gia đình HS

- GV nhận xét giờ học

- HS làm việc theo nhóm4

- Một số nhóm trình bày kết quả thảo luận

- Gọi 1 số HS giới thiệu về gia

đình mình 3 lớp

Buổi chiều

Đạo đức

Chia sẻ vui buồn cùng bạn ( tiết 2 )

I Mục tiêu:

* HS hiểu:

- Biết 3R bạn bè cần chia sẻ với nhau khi có chuyện buồn

- Nêu 3R 1 vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn

- Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hằng ngày

* Hiểu 3R ý nghĩa chia sẻ vui buồn cùng bạn

II Đồ dùng dạy học:

Thẻ màu

III Hoạt động dạy học:

*HĐ1: Bày tỏ ý kiến

- Chia nhóm , thảo luận nhóm :

- GV nêu từng ý kiến

- Gv kết luận: các việc a,b,c,d,đ,g là

việc làm đúng ; việc làm e,h là việc

làm sai

*HĐ2: Liên hệ bản thân :

- Yêu cầu HS nhớ và ghi ra giấy về

việc chia sẻ vui buồn cùng bạn của

bản thân đã từng trải qua

- Tuyên 43K những HS đã biết

chia sẻ vui buồn cùng bạn

*HĐ3: Trò chơi : Phóng viên

Có thể nêu các câu hỏi :

-Vì sao bạn bè cần quan tâm , chia

sẻ vui buồn cùng nhau ?

- Cần làm gì khi bạn gặp chuyện vui,

chuyện buồn ?

- Hãy kể một câu chuyện, hát một

bài hát, đọc một bài thơ về chủ đề

tình bạn ?

* "3 ý : Có thể đổi vai phóng viên

và vai 3F 3R phỏng vấn

GV nhận xét giờ học

- HS thảo luận nhóm 4

- HS 3 ra ý kiến của mình bằng cách giơ thẻ

- Các nhóm khác 3 ra nhận xét a) Tùng làm  3 vậy là sai vì b) Lan làm  3 vậy là đúng vì c) Các bạn làm  3 vậy là đúng vì

d) Tuấn và Hải làm  3 vậy là

đúng

e) Mai làm  3 vậy là đúng

- Cá nhân HS ghi ra giấy

- 4- 5 HS tự nói về những kinh nghiệm trải qua của bản thân

- Một HS đóng vai phóng viên, 3-4

HS đóng vai 3F 3R phỏng vấn

Hướng dẫn thực hành(LT)

Thực hành đo độ dài

I mục tiêu:

HS thực hành đo độ dài của 1 số vật gần gũi với các em và làm một số bài tập

có liên quan

II hoạt động dạy học:

Bài 1) Thực hành đo độ dài của:

- Chiều rộng cửa sổ của lớp em.

- Chiều dài, chiều rộng và chiều cao bàn cô giáo

Bài 2) Vẽ đoạn thẳng :

AB = 5 cm CD = 7 cm MN = 1dm3cm

* GV theo dõi, 3 dẫn thêm(nếu cần)

* Tổng kết- dặn dò

-Luyện Tiếng Việt(TĐ-KC)

Giọng quê hương

I mục tiêu:

- Rèn luyện đọc thể hiện tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện

- HS dựa vào tranh kể lại 3R từng đoạn của câu chuyện

II hoạt động dạy học

*HĐ1: Luyện đọc

- Gọi HS nhắc lại cách đọc bài

"3 ý đọc diễn tả rõ những câu nói

lịch sự, nhã nhặn của các nhân vật

*HĐ2: Kể chuyện

- Y/c HS dựa vào 3 tranh minh họa

kể từng đoạn, cả câu chuyện

*HS yếu chỉ y/c kể một đoạn của

câu chuyện

*HĐ3: Củng cố

- Nêu cảm nghĩ của em về câu

chuyện

GV nhận xét giờ học

- 3HS đọc nhối tiếp 3 đoạn của bài

- HS luyện đọc theo nhóm3

- HS thi đọc 3 lớp

- HS nêu nội dung của từng bức tranh

- HS kể chuyện theo nhóm3

- HS thi kể chuyện 3 lớp

- Giọng quê 3K rất có ý nghĩa đối với mỗi 3F gợi nhớ quê 3K

đến những 3F thân, đến những kỉ niệm tha thiết

Thứ 3 ngày 4 tháng 11 năm 2008

Thể dục

Bài 19

I.Mục tiêu

 Biết cách thực hiện 2 động tác 3K thở, tay của bài thể dục phát triển chung

 3 đầu biết cách thực hiện động tác chân, 23F của bài thể dục phát triển chung

 Biết cách chơi và tham gia 3R các trò chơi

II.Các hoạt động dạy-học:

1.Phần mở đầu: tập hợp lớp,phổ biến

nội dung yêu cầu

2.Phần cơ bản:

-Ôn động tác 3K thở và tay

-Học đông tác chân: gv nêu tên động

tác, vừa làm mẫu vừa giải thích cho

hs tập theo

-Học động tác 23F 3 dẫn

3K tự  3 trên

-Chơi trò chơi “ Nhanh lên bạn ơi”

3.Phần kết thúc:

Nhận xét tiết học

-Vỗ tay và hát

-Chạy nhẹ nhàng 1 vong xung quanh sân

Ôn từng động tác sau đó tập liên hoàn cả hai

Quan sát gv làm mẫu và làm theo

Chơi theo vòng tròn

Đi  3F theo nhịp và hát

Toán

Thực hành đo độ dài (tiếp)

I Mục tiêu:

- Biết cách đo, cách ghi và đọc 3R kết quả đo độ dài

- Biết so sánh các độ dài

II Đồ dùng dạy học:

 3 mét và ê ke cỡ to

III Hoạt động dạy học:

1 Bài cũ:

- 2 HS lên bảng thực hiện:

4m 3dm = dm 5dm 2cm = cm

4hm 3dam = dam 5hm 3m = m

2 Bài mới :

+Bài 1: - HS lần 23R đo chiều dài gang tay từng bạn

- Bạn nào có gang tay dài nhất? Bạn nào có gang tay ngắn nhất?

+Bài2: HS thực hành đo độ dài 3 chân

- HS thảo luận nhóm, đo chiều dài gang tay các bạn trong nhóm rồi víêt kết quả vào vở bài tập

- Các nhóm đọc kết quả

+ Bạn có 3 chân dài nhất?

+ Bạn có 3 chân ngắn nhất?

- HS tiếp tục đo chiều cao các bạn trong nhóm và đọc kết quả

3 Củng cố, dặn dò:

Tập đọc

Thư gửi bà.

I Mục tiêu:

-

cõu

-

tỡnh

II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ

III Hoạt động dạy học:

1 Bài cũ:

2 Bài mới

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn luyện đọc

- GV đọc mẫu

- 3 dẫn HS đọc với giọng nhẹ

nhàng, tình cảm, chú ý phân biệt

câu kể, câu hỏi, câu cảm trong bài

c Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Đức viết  3 cho ai?

- Dòng đầu  3 bạn viết  3 thế

nào?

- Bạn Đức hỏi thăm bà điều gì?

- Đức kể với bà điều gì?

- Tình cảm của Đức với bà  3 thế

nào?

d Luyện đọc lại:

-Tổ chức cho các nhóm thi đọc

3 Củng cố- dặn dò:

Nhận xét giờ học

- 2HS đọc lại đoạn 1 và đoạn 2 của truyện: Giọng quê 3K

- Đọc từng câu: HS đọc nối tiếp câu

- Đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó

- Luyện đọc theo nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

HS đọc từng phần bức  3 để trả lời

- Cho bà của Đức ở quê

- Ghi rõ nơi và ngày gửi  3

- Đức hỏi thăm sức khỏe của bà

- Tình hình gia đình và bản thân

- Kính trọng và yêu quý bà

- 1HS đọc toàn bài

- Các nhóm thi đọc

Chính tả (nghe viết).

Quê hương ruột thịt

I Mục tiêu:

- Nghe -

- Tỡm và

- Làm

II Hoạt động dạy học:

1 Bài cũ:

2 Bài mới :

a Giới thiệu bài:

b 3 dẫn HS viết chính tả:

Hỏi:Vì sao chị Sứ rất yêu quê

3K mình?

? Chị Sứ yêu da diết quê 3K

nơi chị đã sinh ra và lớn lên Vậy

còn chúng ta thì sao?

- Quê 3K em có gì đẹp?

- Muốn cho quê em ngày càng 3K

đẹp thì em và mọi 3F phải làm

gì?

- HS chỉ ra những chữ viết hoa

trong bài Cho biết vì sao phải viết

hoa những chữ ấy?

- GV đọc cho HS viết

- Chấm, chữa bài

c 3 dẫn HS làm bài tập chính

tả:

+Bài tập 1: Tìm 3 từ có tiếng chứa

vần oai, 3 từ có tiếng chứa vần oay

+Bài tập 2 b

- GV kết hợp củng cố cách viết

phân biệt l/n, uôi/uôm

3 Củng cố, dặn dò

GV nhận xét giờ học

- HS viết từ chứa tiếng bắt đầu bằng

r, d, g (3 từ)

- Vì đó là nơi chị sinh ra và lớn lên,

là nơi có lời hát ru concủa mẹ chị và của chị

- …em cũng rất yêu quê em

- Có lũy tre làng, có giếng 3

có cây đa đầu làng, có mái chú cổ kính,…

- … phải làm cho quê 3K ngày càng đẹp, môi 3F không bị ô nhiễm,…

- ví dụ: Chị Sứ, Chính, Quê, Và

- HS tập viết chữ khó : Trái sai, da

- HS viết vào vở

- Các nhóm thi tìm từ nhanh

- HS làm bài tập vào vở BT

- Thi đọc trong từng nhóm

- Thi viết bảng trên lớp

Thứ 4 ngày 5 tháng 11 năm 2008

Toán

Luyện tập chung

I mục tiêu: giúp HS củng cố về;

- Biết nhân, chia trong phạm vi bảng tính đã học

- Biết đổi số đo độ dài có 2 tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên 1 đơn vị.

II hoạt động dạy học

1 Bài cũ:

- Gọi HS nhắc lại các bảng nhân, chia đã học

2 Hướng dẫn HS làm bài tập

+Bài1: Cho HS thi đua nêu nhanh kết quả tính nhẩm

+Bài2: Y/c HS đặt tính và tính

- 2HS làm ở bảng- nêu cách nhân, chia

+Bài3: HS nêu cách đổi

VD : 6m5dm = 65 dm ( 6m = 60 dm, 60 dm+ 5dm = 65 dm)

+Bài4: Hỏi HS dạng toán gì?

- 1HS làm ở bảng- Cả lớp làm vào vở bài tập

Bài giải Buổi chiều cửa hàng bán được số ki lô gam đường là:

12 x 4 = 48 (kg) Đáp số: 48 kg đường

+Bài5: HS thực hành đo và vẽ độ dài đoạn thẳng

3 Củng cố, dặn dò

GV hệ thống bài- nhận xét giờ học

-Luyện từ và câu

So sánh- Dấu chấm

I Mục tiêu:

-

BT2 )

-

II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ

III Hoạt động dạy học:

1 Bài cũ :

- 2 HS làm miệng bài tập 1 (tiết 1- bài ôn tập )

- 1 HS làm miệng bài tập 3

- HS nhận xét- củng cố hiểu biết về phép so sánh

2 Bài mới :

a Giới thiệu bài :

b 3 dẫn HS làm bài tập :

+ Bài tập 1 : GV cho HS xem tranh

ảnh về cây cọ

Từng cặp HS tập trả lời câu hỏi :

- 1 HS đọc yêu cầu bài

- Tiếng 3 trong rừng cọ 3R so

sánh với những âm thanh nào ?

- Qua sự so sánh trên, em hình

dung tiếng 3 trong rừng cọ ra

sao ?

+ Bài tập 2 :

- GV dán bảng 3 tờ phiếu khổ to,

mời 3 HS lên bảng làm bài

- Cả lớp và GV nhận xét và chốt

lại lời giải đúng

Ví dụ :

Âm thanh1-Từ so sánh - Âm thanh 2

tiếng suối - như - tiếng hát

* Đất 3 ta ở đâu cũng đẹp và để

cho cảnh đẹp không bị phai tàn mà

ngày càng 3K đẹp hơn thì mỗi

chúng phải luôn có ý thức BVMT

ngay nơi mình đang sinh sống  3

trồng thêm cây xanh, không vứt

rác bừa bãi,…

+ Bài tập 3 : "3 ý HS ngắt câu

trọn ý, viết hoa chữ cái đầu câu

- GV chấm một số bài - Chữa bài

3 Củng cố, dặn dò.

GV nhận xét giờ học

- Tiếng thác, tiếng gió

- Rất to, rất vang động

- HS đọc thầm bài tập, sau đó tự làm bài vào vở

- HS làm bài vào vở

- HS lên chữa bài trên bảng phụ

Tự nhiên xã hội.

Họ nội, họ ngoại

I Mục tiêu:

- Nêu 3R các mối quan hệ họ hàng, nội ngoại và biết cách H3 hô đúng

* HSKG biết giới thiệu về họ hàng nội ngoại của mình

II Đồ dùng dạy học:

- Các hình trong sgk tr 40, 41

- HS mang ảnh họ hàng nội ngoại

1 Khởi động:

Cả lớp hát bài: Cả nhà  3K nhau

2 Bài mới

*HĐ1: Làm việc với sgk

+Y/c HS quan sát tranh và trả lời

câu hỏi: - HS làm việc theo nhóm2- HS quan sát H1- sgk và trả lời

- 3K đã cho các bạn xem ảnh

ai?

- Ông bà ngoại của 3K sinh ra

những ai?

- Quang dẫn cho các bạn xem ảnh

ai?

- Ông bà nội của Quang đã sinh ra

những ai?

+Hỏi:

- Những 3F thuộc họ nội gồm

những ai?

- Những 3F thuộc họ ngoại gồm

những ai?

*HĐ2: Kể về họ nội, họ ngoại

*GV giúp HS hiểu: mỗi 3F

ngoài bố, mẹ và các anh, chị, em

ruột của mình còn có những 3F

thân thích khác đó là họ nội và họ

ngoại

*HĐ3: Đóng vai

- GV tổ chức 3 dẫn

* Kết luận: Ông bà nội ngoại và

các cô dì, chú bác là những người

họ hàng ruột thịt Chúng ta phải

yêu quý, quan tâm, giúp đỡ.

3 Củng cố, dặn dò

- HS đọc ghi nhớ cuối bài

- GV nhận xét giờ học

- Đại diện các nhóm lên trình bày

- Ông bà, các anh chị em ruột của bố

- Ông bà, các anh chị em ruột của mẹ

- Từng nhóm treo tranh của nhóm mình lên bảng

- Một vài HS trong nhóm lên giới thiệu với cả lớp về những 3F họ hàng của mình

- Các nhóm lần 23R lên thể iện phần

đóng vai của các nhóm mình, các nhóm khác quan sát và nhận xét

Buổi chiều

Luyện Tiếng Việt

So sánh Dấu chấm

I Mục tiêu:

- Tiếp tục củng cố phép so sánh

- Tập dùng dấu chấm để ngắt câu trong một đoạn văn

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

III Hoạt động dạy học

1 Bài cũ

- Gọi HS đặt câu có hình ảnh so sánh

- Nêu tác dụng của dấu chấm