Tham luận đổi mới kiểm tra, đánh giá môn Vật lý ở Khối THCS - Hồ Tùng Dũng

Giáo viên phải xây dựng được ma trận trước khi xây dựng hệ thống câu hỏi đối với đề kiểm tra định kỳ, kiểm tra học kỳ để: - Bám sát mục tiêu về các mặt kiến thức, kĩ năng, thái độ theo c[r]

PHÒNG GD – ĐT TÂY SƠN

TRƯỜNG THCS VÕ XÁN

THAM LUẬN VỀ ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ

MÔN VẬT LÝ Ở TRƯỜNG THCS.

I Đánh giá kết quả việc thực hiện đổi mới kiểm tra đánh giá học sinh trong giảng dạy bộ môn Vật lý ở trường THCS Võ Xán trong năm học qua.

1.Thuận lợi:

- Nhà

- Giáo viên  quán  %- $ 0 các '8 (   01 các 9: '; % 2% 3456

GV

'A 01 ( thân trong +B ' công tác

- Cán

- GV

-

- C  01 BGH,  chuyên môn luôn % sâu và A M '; công tác % 2% 3456

môn  ra và @# trách %- '; % dung và cách  %-6 4; %M tra @ P > P do nhóm chuyên môn ra,  chuyên môn 7#( lí và @# trách %-6

- Giáo viên %!: * nhanh '%- % 2% %M tra & giá ! 7#( > *: 01 > sinh

-

2 Khó khăn:

-

 * còn %;# lúng túng

- Ngân hàng câu U% %M tra còn nghèo nàn

-

-

-

II Hướng khắc phục và giải pháp thực hiện trong thời gian tới.

1 Hướng khắc phục:

a Giáo viên phải xây dựng được ma trận trước khi xây dựng hệ thống câu hỏi đối với đề kiểm tra định kỳ, kiểm tra học kỳ để:

- Bám sát

-

+

trình  và phân +% > + 01 > sinh trong +2:6

b Thực hiện cụ thể đổi mới kiểm tra đánh giá chất lượng học tập môn học của học sinh bao gồm các hình thức kiểm tra thường xuyên, kiểm tra định kỳ, kiểm tra học kỳ Mỗi hình thức có những mục đích cụ thể sau:

 Kiểm tra thường xuyên:



móc, 0 !# / +% các %! < 01 bài ] N  %- theo quy @ 01 ! này

Lop8.net

yêu

tham gia vào

vì lí do L= I %;# % gian.Không 9 %!  %M tra '9 &: trong 5 - 10 phút sinh '2% %;# yêu $# và A R khác nhau Trong khi %M tra giáo viên có M U%

<[ dành cho > sinh !# > sinh trung bình Có +% T% U% yêu $# cao (thông

có



 Kiểm tra định kỳ, kiểm tra học kỳ:

 Hình

 %- $ 0 và có ý < trách %- cao



 Khâu chấm, trả bài kiểm tra:

-

X6^  ! I% 1 !# I 0 quan, ( tính 4N %- trong f% bài %M tra giáo viên

-

bài

2 Giải pháp thực hiện:

-

- Tích

-

-  L tâm #! trong '%- % 2% %M tra, & giá

-

tra

III Đề xuất kiến nghị:

-  < sinh  A chuyên môn '2% 0 ; “ g ; %M tra @ P và %M tra

> Pm M ngân hàng  ; ngày càng phong phú

Trên

các

Tôi xin chân thành ( Ho

Hồ Tùng Dũng

Lop8.net

-

bài

2 Giải pháp thực hiện:

-

- Tích

-

-  L tâm #! '' %- % 2% %M tra, & giá

-. .. đề kiểm tra định kỳ, kiểm tra học kỳ để:

- Bám sát

-

+

trình  phân +% > + 01 > sinh +2:6

b Thực cụ thể đổi kiểm tra đánh giá. .. công tác

- Cán

- GV

-

- C  01 BGH,  chuyên môn % sâu A M ''; công tác % 2% 3456

môn  @# trách  %- ''; % dung cách   %- 6 4; %M tra @