Giáo án Lớp 3 Tuần 9 - Trường Tiểu học Thanh Bình

Mục tiêu: - Kiểm tra đọc: Đọc đúng, rành mạch đoạn văn đ học tốc độ đọc khoảng 55tiếng / phút ; trả lời được một câu hỏi về nội dung đoạn, bài.. HS khá giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn[r]

Trang 1

TUẦN 9

Thứ hai, ngày 15 tháng 10 năm 2012

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

TIẾT 1

I Mục tiêu:

1.Kiểm tra lấy điểm tập đọc:

- Chủ yếu kiểm tra kỹ năng đọc thành tiếng: HS đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học ( phát âm rõ, tốc độ khoảng 55 chữ / phút, biết ngừng nghỉ sau dấu câu, giữa các cụm từ) HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ tốc

độ khoảng 55 chữ / phút)

- Kết hợp kiểm tra kỹ năng đọc hiểu: HS trả lời 1, 2 câu hỏi về nội dung bài

2 Ôn tập phép so sánh

- Tìm đúng những sự vật được so sánh với nhau trong các câu đã cho

- Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh

3 GD HS tính nghiêm túc

II Các hoạt động dạy học:

HĐ1: Kiểm tra tập đọc ( số HS lớp )

- Từng HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc

- HS đọc bài theo yêu cầu của phiếu HS trả lời câu hỏi

- GV chấm điểm

HĐ2: Bài tập 2 HS đọc yêu cầu bài.

- Mở bảng phụ viết sẵn bài tập 2

- 1 HS phân tích câu 1

- Tìm hình ảnh so sánh ( miệng )

- GV gạch dưới tên 2 sự vật đựơc so sánh với nhau: hồ _ gương

- HS làm bài vào vở

- 4, 5 HS phát biểu ý kiến

- Nhận xét chọn lời giải đúng Sửa bài

BT3: 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu bài.

- HS làm bài vào vở 2 HS thi viết Đọc kết quả

- Nhận xét chốt lại lời giải đúng Tuyên dương Sửa bài

HĐ3: Chấm bài.

TIẾT 2

I Mục tiêu:

1.Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc ( yêu cầu như tiết 1)

2.Ôn cách đặt câu hỏi cho từng bộ phận câu trong kiểu câu trong kiểu câu Ai là gì ?

3 Nhớ và kể lại lưu loát, trôi chảy, đúng diễn biến câu chuyện đã học trong 8 tuần đầu

ÔN TẬP – KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I TẬP ĐỌC & HỌC THUỘC LÒNG

4 1

Trang 2

II.Các hoạt động dạy học:

HĐ1: Kiểm tra tập đọc ( số học sinh ) như tiết 1.

HĐ2: BT2: 1 HS đọc yêu cầu bài.

- HS làm bài vào vở

- Nhiều HS tiếp nối nhau nêu câu hỏi mình đặt ra Nhận xét

- GV viết nhanh câu hỏi đúng 2, 3 HS đọc lại 2 câu hỏi đúng

- BT3: 1HS đọc yêu cầu bài

- HS nói nhanh tên truyện đã đọc, nghe trong tiết tập đọc – tập làm văn HS suy nghĩ, tự chọn nội dung, hình thức

- HS thi kể Nhận xét

- Bình chọn những bạn kể hấp dẫn nhất Tuyên dương

Rút kinh nghiệm:

TOÁN

I Mục tiêu:

- Bước đầu có biểu tượng về góc, góc vuông, góc không vuông

- Biết sử dụng ê-ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ được góc vuông (theo mẫu)

- GD tính chính xác

HĐ1: Làm quen với góc

- GV cho HS quan sát H2: kim đồng hồ tạo thành góc vuông

- “ Mô tả” HS quan sát để có biểu tượng về góc gồm có hai cạnh xuất phát từ một điểm H SGK ( 80)

HĐ2: Giới thiệu góc vuông và góc không vuông

- GV vẽ một góc vuông ( như SGK) lên bảng và giới thiệu góc vuông, đỉnh, cạnh của góc vuông ( SGK)

HĐ3: Giới thiệu êke

- HS quan sát êke

- GV giới thiệu êke Công dụng của êke l nhận biết góc vuông

HĐ4: Thực hành

BT1: Nêu 2 tác dụng của êke

a) Dùng êke để kiểm tra góc vuông: 4 góc của hình chữ nhật l góc vuông hay góc không vuông Sau đó đánh dấu góc vuông (theo mẫu )

b) Dùng êke để vẽ góc vuông

- Hướng dẫn HS vẽ góc vuông có đỉnh O, cạnh OA & OB

- HS tự vẽ góc vuôngđỉnh M, cạnh MC, MD vào vở

- Nhận xét, đánh giá

4 1

GÓC VUÔNG – GÓC KHÔNG VUÔNG

Trang 3

BT2: Treo bảng phụ có vẽ hình SGK lên bảng, rồi thực hiện chung cả lớp.

- HS nêu tên đỉnh & cạnh của mỗi góc Nhận xét Sửa bài

BT3: Làm tương tự như BT2 HS làm bài Sửa bài

BT4: HS nêu yêu cầu bài

- HS quan sát để khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng ( có thể dùng êke) Nhận xét Sửa bài

HĐ5: Chấm điểm.

ĐẠO ĐỨC

I Mục tiêu:

1 HS Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui, buồn

- HS khá giỏi hiểu y nghĩa của việc chia sẻ vui buồn cùng bạn

- Trẻ em có quyền được kết giao bạn bè tự do, có quyền được đối xử bình đẳng, có quyền được hỗ trợ, giúp đỡ khi khó khăn

2 Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hằng ngày

3 Quý trọng các bạn biết quan tâm chia sẻ vui buồn với bạn bè

TIẾT 1

HĐ1: Thảo luận phân tích tình huống

1 HS quan sát tranh tình huống và cho biết nội dung tranh

2 GV giới thiệu tình huống

3 HS thảo luận N2 về cách ứng xử trong tình huống và phân tích kết quả của mỗi cách ứng xử

4 GV kết luận ( SGK)

HĐ2: Đóng vai

1 GV chia N4, yêu cầu các N xây dựng kịch bản và chuẩn bị đóng vai

2 HS thảo luận, xây dựng kịch bản và chuẩn bị đóng vai

3 Các N lên đóng vai Nhận xét , rút kinh nghiệm

4 GV kết luận:

 Khi bạn có chuyện vui cần chúc mừng, chung vui với bạn

 Khi bạn có chuyện buồn, cần an ủi động viên và giúp đỡ bạn bằng những việc làm phù hợp với khả năng

HĐ3: Bày tỏ thái độ

1 GV lần lượt đọc từng ý kiến, HS suy nghĩ và bày tỏ thái độ ( Ý kiến VBT)

2 Thảo luận về lý do HS có thái độ tán thành, không tán thành, lưỡng lự với từng

ý kiến

3 GV kết luận: Các ý kiến a, c, d, đ, e là đúng, b là sai.

CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN

Trang 4

Thứ ba, ngày 16 tháng 10 năm 2012

TOÁN

I Mục tiêu:

- Biết sử dụng êke để kiểm tra, nhận biết góc vuông, góc không vuông

- Biết dùng êke để vẽ góc vuông trong trường hợp đơn giản

- Giáo dục HS yêu thích môn học

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HĐ1: Hướng dẫn thực hành.

BT1: HS vẽ góc vuông đỉnh O:

- Đặt đỉnh góc vuông của êke trùng với O và 1 cạnh của êke trùng với cạnh đã cho

- Vẽ cạnh còn lại của góc theo cạnh còn lại của êke

- Ta được góc vuông đỉnh O HS kiểm tra lẫn nhau

BT2: 1 HS đọc đề bài

- HS tự dùng êke để kiểm tra trong mỗi hình.Nêu kết quả Sửa bài

BT3: HS quan sát hình vẽ và tưởng tượng xem mỗi hình A, B được ghép từ hình nào

- Sau đó, dùng các miếng ghép để kiểm tra lại Sửa bài

BT4: HS đọc đề, thực hành gấp như hướng dẫn SGK

- GV kiểm tra HS

HĐ2 : Chấm điểm.

CHÍNH TẢ

I Mục tiêu:

- Kiểm tra đọc: Đọc đúng, rành mạch đoạn văn đ học ( tốc độ đọc khoảng 55tiếng /

phút ) ; trả lời được một câu hỏi về nội dung đoạn, bài HS khá giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ ( tốc độ đọc trên 55 tiếng/ phút) Tìm đúng những sự vật

được so sánh với nhau trong các câu đ cho

- Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh

- Viết đúng đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phường ( x, quận, huyện ) theo mẫu cu đ học

THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GÓC VUÔNG BẰNG Ê-KE

ÔN TẬP – KIỂM TRA TẬP ĐỌC & HỌC THUỘC LÒNG

Trang 5

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HĐ1: Kiểm tra tập đọc:

- HS kên bảng bốc thăm bài đọc, về chuẩn bị 2 phút

- HS lần lượt lên bảng đọc & trả lời câu hỏi nội dung bài

- Nhận xét cho điểm

HĐ2: Ôn luyện cách đặt câu theo mẫu câu Ai là gì?

- HS đọc yêu cầu Y/c HS tự làm bài theo N 2

- Đại diện N lên đọc những câu mà mình đặt được

- Nhận xét từng câu

- Tuyên dương N đặt được nhiều câu đúng theo mẫu và có nội dung hay

Viết đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc thiếu nhi phường.

- Phát phiếu cho HS

- Đọc mẫu đơn Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa từ

 Ban chủ nhiệm: Tập thể chịu trách nhiệm chính của một tổ chức

 Câu lạc bộ: Tổ chức lập ra cho nhiều người tham gia sinh hoạt như vui chơi, giải trí, văn hóa, thể thao

- HS tự điền vào mẫu

- 5 HS đọc lá đơn của mình Nhận xét, sửa chữa

HĐ 4: Chấm điểm

TNXH

I. Mục tiêu: Giúp HS củng cố & hệ thống lại kiến thức về:

 Cấu tạo ngoài và các chức năng của cơ quan: hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và cơ quan thần kinh

 Nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ và giữ gìn các cơ quan trên

 Hoạt động đóng vai nói với người thân trong gia đình không nên sử dụng thuốc

lá, rượu, bia

 GD HS ý thức giữ gìn sức khỏe

HĐ1: Chơi trò chơi: Ai nhanh, ai đúng ?

Bước 1: Tổ chức: Chia lớp thành 4 Nhóm

- Cử 5 HS làm ban giám khảo, ghi câu hỏi & câu trả lời của các đội

Bước 2: Phổ biến luật chơi, cách chơi

- HS nghe câu hỏi, đội nào có câu trả lời trước sẽ reo chuông, trả lời

- Tính điểm

ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ

SỨC KHỎE

Trang 6

Bước 3: Chuẩn bị

- Các đội hội ý trước cách chơi, trao đổi thông tin các bài đã học

- GV hội ý ban giám khảo thống nhất câu hỏi và đáp án để theo dõi nhận xét các đội trả lời ; thống nhất cách đánh giá, ghi chép

Bước 4: Tiến hnh

- GV lần lượt đọc các câu hỏi & điều khiển cuộc chơi ( quy định thời gian tối

đa cho mỗi câu trả lời )

Bước 5: Đánh giá tổng kết

- Ban giám khảo hội ý thống nhất & tuyên bố với các đội

- Tuyên dương đội thắng cuộc

HĐ2: Đóng vai

-Các Nhóm thảo luận đóng vai: Nói với người thân trong gia đình không nên sử dụng thuốc lá, rượu bia

- HS đóng vai Nhận xét, đánh giá Tuyên dương Nhóm đóng hay

Thứ tư, ngày 17 tháng 10 năm 2012

TẬP ĐỌC

I Muc tiêu:

1 Kiểm tra lấy điểm HTL các bài thơ, văn có yêu cầu HTL ( từ tuần 1 tuần 8 ) SGK tập 1 mức độ,yêu cầu về kỹ năng đọc như tiết 1

2 Luyện tập củng cố vốn từ: lựa chọn từ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho các từ chỉ sự vật Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu

3 Đặt theo mẫu câu Ai là gì?

HĐ 1: Kiểm tra học thuộc lòng.

- HS lần lượt bốc thăm, xem lại bài.( 1 2 ’ )

- HS đọc thuộc lòng bài thơ, đoạn văn theo yêu cầu phiếu

- Cho điểm HS không thuộc về học lại, kiểm tra lại

HĐ2: HS làm bài tập.

BT2: HS đọc kỹ đoạn văn chép sẵn và suy nghĩ để chọn từ bổ sung ý nghĩa thích hợp cho từ gạch chân

- Đọc thầm trao đổi cặp HS làm bài vào vở

- 3 HS lên bảng làm bài

- Đọc kết quả ( có thể giải thích vì sao chọn từ này )

- Nhận xét Chốt lại lời giải đúng

- GV xóa những từ không thích hợp, giữ lại những từ thích hợp và giải thích lý do

- 2 HS đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh trên bảng Cả lớp sửa bài



Trang 7

BT3: HS nêu yêu cầu bài

- HS làm bài cá nhân vào vở nháp 1 HS làm bảng phụ

- Treo bảng, đọc kết quả Nhận xét, giúp hoàn thiện câu đã đặt

TOÁN

I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết tên gọi, ký hiệu của đề- ca -mét và héc - tô - mét

- Biết quan hệ giữa đề- ca - mét và héc- tô - mét Biết đổi từ đề- ca-mét, héc- tô- mét

ra mét

HĐ1: GV giúp HS nêu lại tên gọi các đơn vị đo độ dài đã học: mét, đề – xi –mét,

xăng- ti- mét, mi- li-mét, ki-lô-mét

HĐ2: Giới thiệu đơn vị đo độ dài đề-ca-mét, héc-tô-mét như khung bài học.

- HS đọc lại, cả lớp đọc

- Ghi nhớ 2 đơn vị đo độ dài này

HĐ3: Thực hành luyện tập

BT1: GV hướng dẫn làm cột thứ nhất

 Phần còn lại HS tự làm

 Cả lớp thống nhất câu trả lời “ 1hm = 100 m”

 GV cho HS tiep tục như vậy đối với những câu tiếp theo ở cột thứ nhất của bài Sửa bài

BT2: a)HS nêu yêu cầu bài

 HS suy nghĩ rồi nêu cách làm

 HS nêu kết luận

b)GV cho HS dựa vào kết quả phần a) để trả lời 2 câu tiếp theo của cột thứ nhất Sau đó, GV cho HS trả lời các ý còn lại

- HS tự làm các câu ở cột thứ 2 Sửa bài

BT3: GVcho HS quan sát để làm bài HS tự làm bài Sửa bài

ĐỀ-CA-MÉT & HÉC-TÔ-MÉT

Trang 8

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

I.Mục tiêu:

1 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm HTL yêu cầu như tiết 1

2 Luyện tập củng cố vốn từ: chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho các từ ngữ chỉ sự vật

3 Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu

HĐ1: Kiểm tra học thuộc lòng ( như tiết 5)

HĐ2: HS làm bài tập

BT2: 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- GV chỉ bảng lớp viết câu văn, giải thích cách làm

- HS lm bài cá nhân vào vở

- 2 HS thi làm bài Nhận xét Tuyên dương

- 2 HS đọc lại đoạn văn đã điền hoàn chỉnh 5 từ Cả lớp sửa bài

BT3: 1HS đọc yêu cầu bài

- HS làm bài vào vở 1HS làm bài trên bảng, nhận xét, sửa bài

HĐ3: Chấm điểm

THỦ CÔNG

I Mục tiêu :

- Ôn tập củng cố được kiến thức , kỹ năng phối hợp gấp , cắt , dán một để làm đồ chơi

- HS làm được ít nhất hai đồ chơi đã học Với những HS khéo tay : Làm được ít nhất

ba đồ chơi đã học Có thể làm được sản phẩm mới có tính sáng tạo

- GD HS yêu thích môn học

ÔN TẬP CHƯƠNG I : PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH

Trang 9

II Các hoạt động dạy học :

HĐ1: Gấp tàu thủy hai ống khói

Bước 1:

- 1 HS lên bảng thao tác lại các bước gấp tàu thủy hai ống khói

- Lớp quan sát

- GV sửa chữa , uốn nắn những thao tác HS thực hiện chưa đúng

- Nhận xét

Bước 2: HS thực hành gấp tàu thủy hai ống khói :

- HS quan sát & nhắc lại quy trình gấp tàu thủy hai ống khói theo 3 bước

- HS nhận xét , bổ sung

- HS thực hành

- Tổ chức trưng bày sản phẩm

- Nhận xét , đánh giá

HĐ2: Gấp con ếch

Bước 1:

- 1HS lên thao tác lại các bước gấp con ếch

- Quan sát và nhận xét

Bước 2: HS thực hành gấp con ếch

- Treo tranh quy trình

- Quan sát và nhắc lại các bước gấp

Bước 3: HS thực hành gấp

- Tổ chức cho HS gấp con ếch

- Tổ chức cho HS thi xem ếch của ai nhảy xa hơn , nhanh hơn

HĐ3: Chọn sản phẩm đẹp trưng bày , đánh giá.

Thứ năm, ngày 18 tháng 10 năm 2012

TOÁN

I. Mục tiêu: Giúp HS:

- Nắm được bảng đơn vị đo độ dài, bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn, từ lớn đến nhỏ Biết mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ

di thông dụng ( km,v m; m v mm)

- Biết làm các phép tính với các số đo độ dài

II.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI

Trang 10

HĐ1: Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài.

- GV giúp HS nắm được bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn và ngược lại

- HS nhìn bảng lớp cùng thành lập bảng đơn vị đo độ dài

- Cho HS nhận xét: có những đơn vị đo nhỏ hơn mét, ta ghi bên phải của cột mét

- Có các đơn vị đo lớn hơn mét, ta ghi các đơn vị đo lớn hơn mét ở bên trái của cột mét

- HS nêu lại mối quan hệ giữa các đơn vị đo để lần lượt điền các đơn vị đo đã

kể ở bảng riêng vào đúng vị trí bảng kẻ sẵn để được bảng đơn vị đo độ dài hoàn chỉnh

- HS đọc bảng và nêu lên lần lượt mối quan hệ giữa hai đơn vị liền nhau

- GV giới thiệu thêm 1 km = 10 hm

- Nhận xét: Hai đơn vị đo độ dài liên tiếp gấp kém nhau 10 lần

- HS đọc nhiều lần để ghi nhớ

HĐ2: Thực hành

BT1: HS đọc yêu cầu Tự làm bài Sửa bài

BT2: HS lần lượt làm từng câu theo thứ tự của bài Sửa bài

BT3: HS nêu mẫu HS tự tính nhẩm Sửa bài

HĐ3: Chấm điểm.

TẬP LÀM VĂN

( ĐỀ TRƯỜNG RA)

KIỂM TRA VIẾT ( CHÍNH TẢ & TẬP LÀM VĂN)

Trang 11

TẬP VIẾT

I.Mục tiêu:

- Kiểm tra đọc yêu cầu như tiết 1

- Đặt câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai làm gì?

- Nghe viết đúng, trình bày sạch sẽ, đúng quy định bài chính tả Gió heo may; tốc

độ viết khoảng 55 chữ / 15 phút HS khá giỏi viét đúng, tương đối đẹp bài chính

tả ( tốc độ trên 55 chữ /15 phút ) không mắc 5 lỗi trong bài

- GD tính cẩn thận

HĐ1: Kiểm tra bài tập đọc ( số còn lại )

- Từng HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc ( được xem 2 phút )

- HS đọc theo yêu cầu của phiếu GV cho diểm

HĐ2: HS làm bài tập

BT2: HS đọc yêu cầu bài

 Hai câu này được cấu tạo theo mẫu câu nào? HS làm nhẩm

- Nhiều HS tiếp nối nhau nêu câu hỏi mình đặt được

- Nhận xét, viết nhanh câu hỏi đúng lên bảng

- 2, 3 HS đọc lại 2 câu hỏi đúng

BT3: GV đọc đoạn văn

- HS đọc lại, cả lớp theo di SGK

- HS tự viết ra giấy nháp những từ ngữ các em dễ viết sai

- HS gấp sách, GV thong thả đọc từng cụm từ, từng câu cho HS viết bài

- GV chấm, chữa 5 bài

HĐ4: Thu vở chấm bài.

MĨ THUẬT

ÔN TẬP_ KIỂM TRA TẬP ĐỌC & HTL

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	216,11 KB