Đặc biệt là ông đã khéo léo gửi gắm cả những vấn đề thời sự của nước Nga đương thời vào truyện bằng những vần thơ vô cùng trong sáng và vang lên nhạc điệu khác thường.. Hoạt động của giá[r]
Trang 1Ngày soạn: 10-10-2010
Ngày giảng:6B 12-10-2010
6A 19-10-2010
Ngữ văn Bài 9
Tiết 34 : Ông lão đánh cá và con cá vàng
( Hướng dẫn đọc thêm)
I Mục tiêu bài học.
1 Kiến thức: Nhân vật sự kiện , cốt truyện Trong tác phẩm truyện cổ tích thần kỳ
Sự lặp lại tăng tiến của các tình tiết , sự đối lập của các nhân vật , sự xuất hiện của các
2 Kỹ năng : Đọc hiểu văn bản truyện cổ tích , pân tích các sự kiện , kể lại 7:A câu
truyện
II Chuẩn bị
1 Giáo viên: Bài soạn
2 Học sinh : Chuẩn bị bài ở nhà
III Phương pháp
Vấn đáp ,thuyết trình,thảo luận nhóm,
IV Tiến trình tổ chức dạy học
1.ổn định
2.Kiểm tra đầu giờ :
3.Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học:
Khởi động: GV dẫn dắt vào bài
“ R:5 có một ông già
ở bên bờ biển xanh
Xác xơ một túp lều tranh,
Băm ba năm trọn một mình bơ vơ
Chồng chuyên đi quăng chài thả 1:Y
Vợ ở nhà kéo sợi, xe dây”
Đó là mấy câu thơ mở đầu truyện cổ tích của nhà thơ vĩ đại Pu – ski Truyện 7:A xây
Hoạt động của giáo viên và học
sinh
Thời gian Nội dung
thảo luận chú thích
Đọc to rõ ràng , @:Y
15p I Đọc, và thảo luận chú thích
Trang 2đầu đọc diễn cảm và ý nghĩa 1 số
chú thích khó trong SGK
GV
- Đọc rõ ràng, diễn cảm, phân biệt rõ
các tình huống truyện, lời của các
nhân vật
HS: đọc phân vai: :; dẫn truyện,
mụ vợ, ông lão, cá vàng
HS: Đọc và nhận xét cho nhau
GV: Nhận xét cách đọc của HS
HS: Cho biết đôi nét về tác giả ?
chú thích khác trong SGK – T
95,96
Hoạt động 2.
bố cục
* Mục tiêu: chia văn bản theo bố
cục và khai thác văn bản theo bố cục
H: Xác định bố cục truyện? Nội
dung chính từng phần?
HS: Thảo luận nhóm ( tg: 3’)
HS: Cử đại diện trình bày và nhận
xét cho nhau
GV: Nhận xét, kết luận
chia làm 3phần
Hoạt động 3
văn bản
*Mục tiêu:Cảm nhận 7:A 1 vài đặc
điểm tính cách nhân vật ông lão
H: Truyện có bao nhiêu nhân vật
chính, bao nhiêu nhân vật phụ?
- 4 nhân vật: Ông lão, mụ vợ, cá
vàng, biển
H: Nhân vật ông lão 7:A giới thiệu
GV giảng theo nội dung văn bản
Ông lão ra biển đánh cá và bắt 7:A
cá Vàng và cá Vàng đã cầu xin ông
lão
H: &:Y lời cầu xin của cá vàng,
5p
20p
1 Đọc
2 Thảo luận chú thích
* Tác giả: ( SGK95)
* Các chú thích khác
II Bố cục
III Tìm hiểu văn bản
1 Nhân vật ông lão
lòng với cuộc sống hiện tại
Trang 3- Ba lần thả 1:Y mới bắt 7:A cá
vàng
thả cá: “ta không đòi hỏi gì
cả ”
H: Trong truyện ông lão mấy lần ra
biển nhờ cá?
H: Ông lão có thực hiện những đòi
hỏi của mụ vợ không? Em thử lý
vậy?
+ Muốn 7:A yên thân cam chịu,
mình với cá vàng
H Qua đoạn này tác giả sử dụng
biện pháp nghệ thuật gì ?
H: Em có nhận xét gì về nhân vật
ông lão?
- Tác giả dìm ông lão xuống cốt để
làm nổi bật tính xấu của mụ vợ Tính
tiếp tay, đông loã cho tính tham lam,
của mụ vợ
chắc rằng mụ vợ không thể quá
Tác giả phê phán tính thỏa hiệp, nhu
một bộ phận nhân dân Nga, lay tỉnh
họ, tiếp thêm dũng khí cho họ trong
quyền, giành công lí
- 5 lần ông lão “lóc cóc, lủi thủi” đi ra biển cầu xin cá vàng trả ơn, giúp đỡ
ảo tạo nên sự hấp dẫn cho câu truyện
Ông lão trở thành nạn nhân khốn khổ của chính vợ mình: Làm đầy tớ cho vợ cũng không xong
4 Củng cố hướng dẫn học ở nhà
Cho biết đặc điểm tính cách nhân vật ông lão
Kể sáng tạo truyện, nắm vững nội dung, nghệ thuật của văn bản
Chuẩn bị Tiết 2 Mụ vợ ông lão đánh cá đòi hỏi những gì ?
Thái độ của biển cả ra sao