Giáo án tổng hợp lớp 3 - Tuần 2 năm học 2011

- Hiểu ý nghĩa: Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn trả lời được các câu hỏi trong SGK.. Kể chuyện: Kể lại được từng đoạn của c[r]

TUẦN 2:

Thứ hai ngày 22 tháng 8 năm 2011

BUỔI 1:

Chào cờ:

TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG

Tập đọc+Kể chuyện:

Tiết 4+5: AI CÓ LỖI

I Mục tiêu:

A Tập đọc:

- Đọc đúng những âm vần thanh dễ lẫn: khuỷu tay, nguệch ra

- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu ý nghĩa: Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót

cư xử không tốt với bạn (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

B Kể chuyện:

Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

-**Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt ,biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

II Đồ dùng:

Tranh minh hoạ sgk bảng viết câu hướng dẫn đọc

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra:

- Gọi h/s đọc bài

- Nhận xét ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc:

- Giáo viên đọc mẫu

- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

a Đọc từng câu

- HD Đọc đúng các từ khó

b Đọc từng đoạn trước lớp

- Hướng dẫn đọc câu dài

- Giải thích từ khó

c Đọc từng đoạn trong nhóm

- GV tới các nhóm nhắc nhở

- Tổ chức cho h/s thi đọc

3.Tìm hiểu bài:

Câu 1: Hai bạn nhỏ trong truyện tên là

gì Vì sao hai bạn nhỏ giận nhau?

2 h/s đọc bài Hai bàn tay em

Học sinh quan sát, đọc thầm

HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn

Cô-rét-ti, En-ri-cô Đọc nối tiếp nhau 3 đoạn trong bài

- HS đọc theo nhóm

- Thi đọc

Hai bạn nhỏ trong truyện tên là

Cô-rét-ti, En-ri-cô

Cô-rét-ti vô ý chạm khuỷu tay vào ri-cô làm cho ri-cô viết hỏng En-ri-cô giận bạn đã đẩy Cô-rét-ti làm

Câu 2* Vì sao En-ri-cô hối hận muốn

xin lỗi Cô-rét-ti ?

Câu 3: Hai bạn đã làm lành với nhau ra

sao ?

-**Em đoán Cô-rét-ti nghĩ gì khi chủ

động làm lành với bạn ?

Câu 4: Bố đã trách mắng En-ri-cô như

thế nào ?

- Lời trách mắng của bố có đúng không

vì sao ?

Câu 5**: Theo em mỗi bạn đều có điểm

gì đáng khen ?

- Câu chuyện trên cho em biết điều gì ?

4 Luyện đọc lại:

- HD đọc phân vai

- GV tới nhóm nhắc nhở sửa lỗi cho h/s

yếu

- Nhận xét tuyên dương nhóm đọc hay

hỏng hết trang viết của Cô-rét ti

- Sau cơn giận En-ri-cô bình tĩnh lại nghĩ là Cô-rét-ti không cố ý chạm vào khuỷu tay mình

- Tan học thấy Cô-rét-ti đi một mình En-ri-cô nghĩ là bạn định đánh mình nên rút thước cầm tay Nhưng Cô-rét-ti cười hiền hậu đề nghị : Ta lại thân nhau như trước đi khiến En-ri-cô ngạc nhiên rồi ôm chầm lấy bạn vì cậu rất muốn làm lành với bạn

- Tại mình vô ý Mình phải làm lành với En-ri-cô

- En-ri-cô là bạn của mình Không thể

để mất tình bạn

- Chắc En-ri-cô tưởng mình chơi xấu bạn ấy

En-ri-cô rất tốt Cậu ấy tưởng mình cố tình chơi xấu mình phải chủ động làm lành

- En-ri-cô là người có lỗi, đã không chủ động xin lỗi bạn lại giơ thước doạ đánh bạn

- Lời trách mắng của bố đúng Vì người có lỗi phải xin lỗi trước

En-ri-cô dã không đủ can đảm để xin lỗi bạn En-ri-cô đã biết ân hận biết thương bạn

Cô-rét-ti biết quý trọng tình bạn và rất

độ lượng

phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn

- H/S đọc phân vai theo nhóm

- Các nhóm đọc phân vai

- Nhận xét nhóm đọc hay

Kể chuyện:

1 GV nêu nhiệm vụ.

2 HD kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh.

a HSQS và kể nhẩm theo tranh

b HS nối tiếp kể 5 đoạn của câu chuyện

- Yêu cầu kể theo cặp

- Kể trước lớp

c Nhận xét

- Về nội dung

- Về diễn đạt

- Khen ngợi HS có lời kể sáng tạo

C Củng cố, dặn dò:

- HS quan sát tập kể nhẩm

- HS nối tiếp kể 5 đoạn của câu chuyện

- Thi kể trước lớp

- Em thích nhân vật nào ? vì sao ?

- Về nhà kể cho người thân nghe

- Chuẩn bị bài Cô giáo tí hon

_

Toán:

Tiết 6: TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (có nhớ một lần)

I Mục tiêu:

Giúp HS

- Biết cách thực hiện phép trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần sang hàng chục hoặc ở hàng trăm)

- Vận dụng được vào giải toán có lời văn (có một phép trừ) Bài 1 (cột 1, 2, 3), bài 2 (cột 1, 2, 3), bài 3

II.Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra:

- Gọi h/s lên bảng

- Nhận xét cho điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 HD thực hiện cách trừ các số có 3

chữ số (có nhớ 1 lần)

G a GV đưa phép tính 1:

4 432 - 215 = ?

- HD đặt tính theo cột dọc

C - Cho HS nêu cách tính

Vậy: Đây là phép tính trừ có nhớ 1 lần ở

hàng chục

b GV đưa phép tính 2

627 - 143 = ?

- Đây là phép tính trừ có nhớ 1 lần ở

hàng trăm

2 Luyện tập:

Bài 1:

- Yêu cầu h/s làm bài

- GV và lớp nhận xét

- YC h/s nêu rõ cách tính

Bài 2: Đọc yêu cầu

- HD làm bài vào vở

- GV nhăc nhở gợi ý h/s yếu

- GV nhận xét chấm bài

- Phép trừ có nhớ ở hàng nào ?

Bài 3:

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- HD làm bài

- 2 h/s tính 126 + 238 = ?;

352 + 435 = ?

1 HS lên bảng đặt tính và tính

- Cả lớp làm nháp 432

- 215

217

4 432-215 = 217 Nhiều h/s được nêu

1 HS lên bảng đặt tính và tính

Cả lớp làm nháp

627- 143 = 484

- Nêu yêu cầu

- 3 h/s làm trên bảng lớp

Cả lớp làm vào bảng con

541 - 127 = 414; 422 - 144 = 378

783 - 356 = 427

- HS làm bảng, vở

- Phép tính trừ có nhớ 1 lần từ ở hàng trăm

- HS đọc bài Lớp đọc thầm

- HS ghi tóm tắt rồi giải

- 1 h/s làm trên bảng Lớp làm vở

Bài giải : Bạn Hoa sưu tầm được số tem là

GV chấm 1 số bài và nhận xét.

Bài 4**: Đọc yêu cầu

- Bài yêu cầu gì, hỏi gì thực hiện thế

nào?

- Yêu cầu h/s thực hiện

- Nhận xét đánh giá

C Củng cố, dặn dò :

- Về nhà xem lại bài tập

- Về nhà hoàn thành nốt bài tập

1-2(T.7)

335 - 128 = 207 (tem ) Đáp số : 207 tem

HS đọc bài Lớp đọc thầm

HS ghi tóm tắt rồi giải

1 hs làm trên bảng Lớp làm vở

Bài giải Đoạn dây còn lại dài là

243-27 = 216 (cm ) Đáp số : 216 cm

BUỔI 2:

Tiếng Việt(TĐ):

Tiết 2: ÔN BÀI : AI CÓ LỖI

I Mục tiêu:

- Đọc trôi chảy cả bài, đọc đúng: khuỷ tay, nguệch ra, nắn nót, nổi giận, đến nỗi , Cô

- rét – ti, En- ni- cô

- Biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ Biết đọc phân biệt lời người kẻ và lời các nhân vật

- Nắm được diễn biến của câu chuyện : Phải biết nhường nhị bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn

II Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra:

- Gọi h/s đọc bài

- Nhận xét ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc:

- GV hướng dẫn cách đọc

- GV theo dõi, uấn nắn thêm cho HS

đọc đúng các từ ngữ

- HS chú ý nghe

- HS luyện đọc nối tiếp câu, phát âm từ khó

- Cho HS đọc từng đoạn trước lớp - HS nối tiếp nhau đọc đoạn

- HS luyện đọc theo cặp

- 2 HS nối tiếp nhau đọc đoạn 4, 5

- GV chọn đọc mẫu 1,2 đoạn lưu ý HS

về giọng đọc ở các đoạn

- HS chú ý nghe

- 2 nhóm HS (mỗi nhóm 3 em ) đọc phân vai

- Lớp nhận xét, bình chọn những cá nhân, nhóm đọc hay nhất

- GV nhận xét chung, ghi điểm động

viên HS.

C Củng cố dặn dò:

- Em học được gì qua câu chuyện này ? - Bạn bè phải biết nhường nhịn nhau,

yêu thương, nghĩ tốt về nhau

- GV nhận xét giờ học

- Dặn dò giờ học sau

_

Toán:

Tiết 4: LUYỆN TẬP: TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ

I Mục tiêu:

Củng cố cho HS:

- Cách tính trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần ở hàng chục hoặc hàng trăm)

- Vận dụng vào giải toán có lời văn và phép trừ

II Các hoạt động dạy học :

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện tập:

Bài 1(8-VBT): Yêu cầu HS thực hiện

đúng các phép tính trừ có nhớ một lần ở

hàng chục

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS nêu cách làm , HS làm bảng con

- HD mẫu: 533 317

- 114 - 142

419 175

- Yêu cầu h/s làm bài

- GV sửa sai cho HS sau mõi lần giơ

bảng

- GV nêu yêu cầu

- Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

- Thực hiện phép tính gì?

- Yêu cầu h/s làm bài

- HS nêu ý kiến

- HS làm bài

Giải:

Đoạn dây điện còn lại:

650-245= 405(cm) Đáp số: 405cm

Bài 3(VBT-8): Gọi h/s nêu tóm tắt

- Bài toán dạng gì?

- Yêu cầu h/s làm bài

- GV theo dõi gợi ý h/s yếu

- Nhận xét chữa bài

- HS nêu yêu cầu về BT

- HS phân tích bài toán + nêu cách giải

- HS làm bài

Giải:

Bạn Hoa sưu tầm được số tem là:

348-160= 188(con tem) Đáp số: 188 con tem

- HD tìm hiểu Đ,S.

- Yêu cầu h/s thực hiện, giải thích Đ,S

- GV nhận xét

- HS làm bài

237 -160

177 S

Vì không trả 1 sanh hàng trăm

3 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn chuẩn bị bài sau

_

Thể dục:

( Thầy Đăng soạn giảng)

Thứ ba ngày 23 tháng 8 năm 2011

BUỔI 1:

Toán:

Tiết 7: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

Giúp HS

- Biết thực hiện phép cộng, phép trừ các số có ba chữ số (không nhớ hoặc có nhớ một lần)

- Vận dụng được vào giải toán có lời văn (có một phép cộng hoặc một phép trừ).( Bài

1, bài 2 (a), bài 3 (cột 1, 2, 3), bài 4)

II Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra:

- Yêu cầu h/s làm bài

- Nhận xét đánh giá

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện tập:

Bài 1: Nêu yêu cầu

- Gọi h/s thực hiện bảng lớp, bảng con

- Gợi ý h/s T, yếu

- GV và lớp nhận xét

Bài 2: Đọc yêu cầu

- GV HD: 542

- 318

224

- Yêu cầu HS làm vào vở

- GV chấm 1 tổ

Bài 3:

- Bài toán cho biết gì, hỏi gì?

- Muốn điền được hiệu( số bị trừ, số trừ)

ta làm thế nào?

- 2 h/s tính 857 - 574 = ?;

628 - 195 = ?

- 2 h/s làm trên bảng, lớp làm bảng con

567 864

- 325 -528

242; 336 ;

387 - 58 =329; 100 - 75 = 25

- Đặt tính rồi tính

- Theo dõi mẫu

- HS làm bài

a 409

b 455 ; 220

- Nêu yêu cầu

1 h/s làm trên bảng

- Cả lớp làm trong sgk

- Yêu cầu h/s làm bài.

- GV nhận xét

Bài 4:

- Bài toán cho biết gì, hỏi gì?

- Thực hiện tính gì?

- Yêu cầu h/s làm bài

Bài 5**: Đọc yêu cầu

- Yêu cầu h/s lập được các phép tính

- Nhận xét đánh giá

C Củng cố dặn dò :

- Nêu cách tìm số bị trừ, số trừ?

- Về nhà xem lại bài tập

- HS đọc bài

- HS tập phân tích và giải

Bài giải:

Cả 2 ngày bán được số gạo là

415 + 325 = 740 (kg ) Đáp số : 740 kg

- HS đọc bài và tìm hiểu rồi giải

Giải:

Khối lớp 3 có số h/s là

165 - 84 = 81 (h/s) Đáp số : 81 h/s

Chính tả:

Tiết 3: AI CÓ LỖI

I Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Tìm và viết được từ ngữ chứa tiếng có vần uêch/uyu (BT2)

- Làm đúng BT(3) a/b hoặc bài tập CT phương ngữ do GV soạn

II Đồ dùng dạy học:

- Bài tập 2 chép bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra:

- GV đọc cho h/s viết bảng con

- - Nhận xét sửa sai

B B Bài mới

1 Giới thiệu bài:

2 HD chuẩn bị:

a GV đọc đoạn viết:

- Đoạn này viết từ bài nào ?

- Đoạn này có nội dung thế nào ?

- Tìm tên riêng trong bài ?

- Nhận xét tên riêng ?

- HS viết tiếng khó

b Viết bài vào vở:

- GV đọc cho h/s viết

- GV theo dõi uốn nắn nhắc nhở h/s yếu, T

c Chấm chữa bài:

- GV chấm 7 bài và nhận xét

3 HD bài tập:

Bài 2(a): Đọc yêu cầu

- HD làm bài

- HS lên bảng viết, viết bảng con: ngọt ngào, ngan ngát, cái liềm

- 2 h/s đọc: Ai có lỗi En-ti-cô ân hận khi bình tĩnh lại Nhìn vai áo cậu bị sứt chỉ, cậu muốn xin lỗi bạn nhưng không đủ can đảm

Cô-rét-ti

- Viết hoa chữ cái đầu tiên đặt dấu gạch nối giữa các chữ

Cô-rét-ti, khuỷu tay, sứt chỉ

- Viết tiếng khó vào bảng con

- HS viết bài

- Nêu yêu cầu

- HS làm bài

- Cho h/s chơi tiếp sức trên bảng.

- Nhận xét và chữa bài

Bài 3: Đọc yêu cầu

- Yêu cầu h/s làm bài

- Nhận xét và chữa bài

C Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học, khen những h/s có tiến

bộ Về nhà khắc phục những thiếu xót

- Dặn h/s chuẩn bại bài sau

uyu: khuỷu tay, khuỷu chân, khúc khuỷu

- 1 h/s làm trên bảng Lớp làm vở Cây sấu, viết xấu

San sẻ, xẻ gỗ

Củ sắn, xắn tay áo

_

Đạo đức:

Tiết 2: KÍNH YÊU BÁC HỒ(TIẾP)

I Mục tiêu

- Biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước, dân tộc

- Biết được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ

- Thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng.( Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện năm điều Bác Hồ dạy.)

II.Tài liệu và phương tiện:

- Vở BT đạo đức

- Các bài thơ bài hát, truyện, tranh ảnh, băng hình về Bác Hồ, về tình cảm giữa Bác

Hồ với thiếu nhi

III.Hoạt động dạy - học chủ:

A Kiểm tra bài cũ: 2 h/s đọc 5 điều Bác Hồ dạy.

B Bài mới:

1 Khởi động: Học sinh hát tập thể bài hát

Tiếng chim trong vườn Bác

2 Hoạt động 1: HS tự liên hệ.

+ Mục tiêu: Giúp học sinh đánh giá việc thực

hiện 5 điều Bác Hồ dạy và phương hướng phấn

đấu

+ Cách tiến hành:

1 GV chia HS thành các nhóm yêu cầu h/s đưa

ra ý kiến của mình rồi giải thích lý do

2 Các nhóm thảo luận

- Em sẽ dự định làm gì trong thời gian tới?

- GV Kết luận:

- Chia lớp thành 4 nhóm

- Đại diện nhóm trình bày ý kiến

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

3 Hoạt động 2: HS trình bày, giới thiệu tư liệu

tranh ảnh bài thơ nói về Bác Hồ với Thiếu nhi

+ Mục tiêu: Giúp HS biết thêm thông tin về

tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ và các em

cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác

+ Cách tiến hành:

- Tổ chức cho các nhóm trình bày kết quả đã - HS hát, kể chuyện, hoặc giới

sưu tầm được.

- GV cùng lớp nhận xét

thiệu tranh ảnh về Bác Hồ

- Nhận xét kết quả đã sưu tầm của các bạn

4 Hoạt động 3: Củng cố bài học.

+ Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại bài học

+ Cách tiến hành:

GV y/c HS đóng vai phóng viên phỏng vấn các

bạn trong lớp về Bác Hồ, về thiếu nhi

- GV gợi ý: Bác Hồ quê ở đâu?

Bác Hồ sinh ngày tháng năm nào?

C Củng cố dặn dò:

- Em làm được những điều nào trong Năm điều

Bác Hồ dạy? Em làm gì để thể hiện lòng kính

yêu Bác?

Về nhà thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy

- Chuẩn bị bài Giữ lời hứa

- HS đóng vai phóng viên phỏng vấn các bạn trong lớp về Bác Hồ, về thiếu nhi

Tự nhiên và xã hội:

Tiết 3: VỆ SINH HÔ HẤP

( Tích hợp BVMT)

I Mục tiêu:

- Nêu được những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh hô hấp

- Nêu ích lợi tập thể dục buổi sáng và giữ sạch mũi, miệng

II Đồ dùng dạy học :

- Các hình trong sgk trang 8, 9

III Hoạt động dạy học :

1 Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm

+ Mục tiêu : Nêu được ích lợi của việc tập thở buổi sáng

+ Cách tiến hành :

Bước 1 : Làm việc theo nhóm

- Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi gì ?

- Hàng ngày chúng ta nên làm gì để giữ

sạch mũi họng ?

Bước 2: Làm việc cả lớp

- Lớp quan sát bổ sung

- Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi gì ?

GV nhắc HS:

Hằng ngày cần lau sạch mũi và súc miệng

bằng nước muối để tránh bị nhiễm trùng

các bộ phận cơ quan hô hấp trên

2 Hoạt động 2: Làm việc theo cặp

+ Mục tiêu: Kể ra những việc nên làm và

không nên làm để giữ vệ sinh hô hấp

+ Cách tiến hành:

Bước1: Làm việc theo cặp

- Chỉ và nói tên các việc nên làm và không

nên làm để bảo vệ và giữ gìn cơ quan hô

- Hoạt động nhóm 4

- Học sinh quan sát các hình 1, 2, 3

- Cử đại diện nhóm báo cáo

- Tập thở sâu vào buổi sáng

- 2 em ngồi cạnh nhau là 1 cặp quan sát các hình ở trang 9 sgk và trả lời

hấp?

Bước 2: Làm việc cả lớp

- GV gọi 1 em lên trình bày

- GV sửa sai những ý kiến chưa đúng cho

HS

- GV yêu cầu HS liên hệ thực tế: Kể ra

những việc nên làm và có thể làm được để

bảo vệ và giữ gìn cơ quan hô hấp ?

- Nêu những việc các em có thể làm ở nhà

và xung quanh khu vực nơi các em sống để

giữ bầu không khí trong lành ?

GV kết luận: Nêu ý chính

3 Củng cố, dặn dò:

- Em cần làm gì để giữ gìn vệ sinh cơ quan

hô hấp?

- Nhận xét giờ học, dặn h/s về nhà thực

hiện vệ sinh đường hô hấp

câu hỏi:

- Những việc không nên làm là hình 4,

6, 7

- Những việc nên làm hình 2, 8 Chơi

ở chỗ sạch sẽ thoáng mát, công viên Mỗi HS chỉ phân tích 1 bức tranh

- Không hút thuốc lá thuốc lào và chơi

ở những nơi có nhiều khói bụi Khi quét dọn, làm vệ sinh lớp học, nhà ở cần phải đeo khẩu trang

- Luôn quét dọn lau sạch đồ đạc cũng như sàn nhà để bảo đảm không khí trong nhà luôn sạch không có nhiều bụi

- Tham gia tổng vệ sinh đường đi, ngõ xóm, không vứt rác, khạc nhổ bừa bãi…

_

BUỔI 2:

( Cô Nụ soạn giảng)

Thứ tư ngày 24 tháng 8 năm 2011

( Cô Nụ+ Thầy Đăng soạn giảng)

Thứ năm ngày 25 tháng 8 năm 2011

BUỔI 1:

Toán:

Tiết 9: ÔN TẬP CÁC BẢNG CHIA

I Mục tiêu:

- Thuộc các bảng chia (chia cho 2, 3, 4, 5)

- Biết tính nhẩm thương của các số tròn trăm khi chia cho 2, 3, 4 (phép chia hết).( Bài

1, bài 2, bài 3)

II Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra:

- Gọi h/s lên bảng

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 HD ôn tập:

- 2 HS lên bảng tính (điền dấu >; <; =)

6 3 = 2 9 ; 4 7 = 7 4 ;    

3 7 < 3 8 ; 5 5 > 4 5   