Giáo án môn học Số học lớp 6 - Tuần 13 - Tiết 37: Ôn tập chương I (tiết 1)

 Hiểu nội dung : Kim Đồng, là một người liên lạc rất nhanh trí ,dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cách mạng .trả lời được các câu hỏi trong SGK  B - Kể chuyện  Kể lại được[r]

Trang 1

TUẦN 13

Ngày soạn :8/11/2009

Ngày dạy:9/11/2009 Tập đọc - Kể chuyện (37-38)

NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN

(2 tiết)

I MỤC TIÊU

A - Tập đọc

 Đọc đúng các từ, tiếng khĩ : bok Pa, trên tỉnh, càn quét, hạt ngọc, làm rẫy giỏi lắm, bao nhiêu, huân chương, nửa đêm,

 Bước đầu biết thể hiện tình cảm của các nhân vật qua lời đối thoại

 Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài : bok, càn quét, lũ làng, sao Rua, mạnh hung, người Thượng,kêu ,coi

 Hiểu ý nghĩa của câu chuyện : Câu chuyện ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kơng Hoa đã lập được nhiều chiến cơng trong kháng chiến chống thực dân Pháp

 (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

B - Kể chuyện

-Kể lại được một đoạn của câu chuyện

-Học sinh khá ,giỏi kể lại được một đoạn câu chuyện bằng lời của một nhân vật

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

Trang 2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

5’

30’

Tập đọc

1 KIỂM TRA BÀI CŨ

- Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu đọc và trả lời câu hỏi

về nội dung bài tập đọc Luơn nghĩ tới miền Nam.

2 DẠY - HỌC BÀI MỚI : Người con gái của

Tây Nguyên

* Giới thiệu bài:

- Yêu cầu HS quan sát ảnh anh hùng Núp trong

SGK và giới thiệu

* Hoạt động 1: Luyện đọc

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu tồn bài

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ

khĩ, dễ lẫn

- Chỉ bảng và yêu cầu cả lớp luyện phát âm các từ

khĩ, dễ lẫn

- HD đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khĩ

- Hướng dẫn HS chia đoạn 2 thành 2 phần :

- Phần 1 : Núp đi dự Đại hội về cầm quai súng

chặt hơn.

- Phần 2 : Anh nĩi với lũ làng Đúng đấy !

- Yêu cầu HS đọc phần chú giải để hiểu nghĩa các từ

khĩ

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhĩm

- Tổ chức thi đọc giữa các nhĩm

- Yêu cầu HS cả lớp đọc đồng thanh lời phần đầu

đoạn 2

* Hoạt động 2: HD tìm hiểu bài

Cách tiến hành

- Gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1

- Hỏi: Anh Núp được tỉnh cử đi đâu ?

- Vì lãnh đạo dân làng Kơng Hoa lập được nhiều

chiến cơng nên anh Núp được cử đi dự Đại hội thi

đua Lúc về, Núp đã kể những chuyện gì ở Đại hội

cho lũ làng nghe, chúng ta cùng tìm hiểu đoạn 2

- Hỏi: Ở Đại hội về, anh Núp kể cho dân làng

nghe những gì ?

- Hỏi: Chi tiết nào cho thấy Đại hội rất khâm phục

thành tích của dân làng Kơng Hoa ?

- Hỏi: Cán bộ nĩi gì với dân làng Kơng Hoa và

Núp ?

-Hỏi: Khi đĩ dân làng Kơng Hoa thể hiện thái độ, tình

cảm như thế nào ?

- Điều đĩ cho thấy dân làng Kơng Hoa rất tự hào

-2 HS lên bảng yêu cầu đọc và trả lời câu hỏi

về nội dung bài tập đọc Luơn nghĩ tới miền Nam

Nghe GV giới thiệu bài

cả lớp luyện phát âm các từ khĩ, dễ lẫn

-HS đọc phần chú giải để hiểu nghĩa các từ khĩ

HS luyện đọc nối từng câu

- HS luyện đọc nối từng đoạn

- HS luyện đọc trong nhĩm

cả lớp đọc đồng thanh lời phần đầu đoạn 2

1 HS đọc lại cả bài trước lớp

HS đọc thầm đoạn 1

- Anh Núp được tỉnh cử đi dự Đại hội thi đua

- Đất nước mình bây giờ rất mạnh, mọi người (Kinh, Thượng, gái, trai, già, trẻ) đều đồn kết đánh giặc, làm rẫy giỏi

- Núp được mời lên kể chuỵên làng Kơng hoa Sau khi nghe Núp kể về thành tích chiến đấu của dân làng, nhiều người chạy lên, đặt Núp trên vai, cơng kênh đi khắp nhà

- Pháp đánh một trăm năm cũng khơng thắng nổi đồng chí Núp và làng Kơng Hoa đâu

- Lũ làng vui quá, đứng hết dậynĩi: Đúng đấy! Đúng đấy

Trang 3

Tg Hđộng giáo viên Hoạt động học sinh

5’

về thành tích của mình Chúng ta cùng tìm hiểu

đoạn cuối bài để biết Đại hội đã tặng những gì cho

dân làng Kơng hoa và Núp

- Hỏi: Đại hội tặng dân làng Kơng Hoa những gì ?

- Hỏi: Khi xem những vật đĩ, thái độ của mọi

người ra sao ?

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại .

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn tả tình cảm của

dân làng ở đoạn 3

- Đại hội tặng dân làng KơngHoa một cái ảnh Bok Hồ Vác cuốc đi làm rẫy, một bộ quần áo bằng lụa của Bok Hồ, một cây cờ cĩ thêu chữ,một huân chương cho làng, một huân chương cho Núp

- Mọi người xem những mĩn quà ấy là những vật tặng thiêng liêng nên “rửa tay thật sạch”trước khi xem,”cầm lên từng thứ , coi đi, coi lại, coi đếùn mãi nửa đêm”

30’’ Kể chuyện

* Hoạt động 4: Xác định yêu cầu

- Gọi HS đọc yêu cầu của phần kể chuyện

- Yêu cầu HS đọc đoạn kể mẫu

- Hỏi: Đoạn này kể lại nội dung của đoạn nào

trong truyện, được kể bằng lời của ai ?

- Hỏi: Ngồi anh hùng Núp, các em cịn cĩ thể kể

lại truyện bằng lời của những nhân vật nào ?

* Hoạt động 5 : Kể theo nhĩm

- Chia HS thành nhĩm nhỏ và yêu cầu HS kể

chuyện theo nhĩm

* Hoạt động 6 : Kể trước lớp

- Yêu cầu các nhĩm kể

- Tập kể lại một đoạn của câu chuyện Người con gái Tây Nguyên bằng lời của một nhân vật.

- 2 HS đọc, cả lớp theo dõi bài trong SGK

- Đoạn truyện kể lại nội dung đoạn 1, kể bằng lời của anh hùng Núp

- Cĩ thể kể theo lời của anh Thế, của cán bộ, hoặc của một người trong làng Kơng Hoa

- Mỗi nhĩm 3 HS Mỗi HS chọn một vai để

kể lại đoạn truyện mà mình thích Các HS trong nhĩm theo dõi và gĩp ý cho nhau -Học sinhkhá ,giỏi kể được một đoạn câu

chuyện bằng lời của một nhân vật

Trang 4

Tg Hđộng giáo viên Hoạt động học sinh

- Tuyên dương HS kể tốt - 2 nhóm HS kể trước lớp, cả lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn nhóm kể hay nhất

1’

- Hỏi: Em biết được điều gì qua câu chuyện trên ?

- Nhận xét tiết học

5.dặn dò

dặn dò HS chuẩn bị bài sau

- HS tự do phát biểu ý kiến : Anh hùng Núp là một người con tiêu biểu của Tây Nguyên./ Anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đánh giặc rất giỏi./

Trang 5

Ngày soạn :10/11/2009

Ngày dạy:11/11/2009 Tập đọc(tiết 39)

CỬA TÙNG

I MỤC TIÊU

 Đọc đúng các từ, tiếng khĩ : Bến Hải, dấu ấn, Hiền Lương, biển cả, mênh mơng, Cửa Tùng, mắt biển, cài vào, sĩng biển,

-Bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm ,ngắt nghỉ hơi đúng các câu văn

 Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài : Bến Hải, Hiền Lương,đồi mồi, bạch kim, mênh mông dấu ấn

 Hiểu nội dung : Tả vẻ đđẹp kì diệu của Cửa Tùng, một cửa biển ở miền Trung nước ta

 (trả lời được các câu hỏi SGK)

 Bản đồ Việt Nam

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

5’

30’

KIỂM TRA BÀI CŨ

- Yêu cầu 3 HS đọc thuộc lịng và trả lời câu hỏi về

nội dung bài tập đọc Cửa Tùng.

2 DẠY - HỌC BÀI MỚI :Cửa Tùng

* Giới thiệu bài-

a) Đọc mẫu

b) HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khĩ,

dễ lẫn

- Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khĩ

- Hướng dẫn HS chia bài thành 3 đoạn, mỗi lần xuống

dịng là một đoạn

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp Theo dõi HS

đọc bài và hướng dẫn ngắt giọng các câu khĩ ngắt

Giải nghĩa các từ khĩ

- GV giảng thêm từ dấu ấn lịch sử (sự kiện quan

trọng, đậm nét trong lịch sử).

- Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc lại bài trước lớp, mỗi HS

đọc 1 đoạn.

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhĩm

Tổ chức thi đọc giữa các nhĩm

* Hoạt động 2: HD tìm hiểu bài

- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1

- Nghe giới thiệu bài

- Theo dõi GV đọc mẫu

- Nhìn bảng đọc các từ khĩ dễ lẫn khi phát âm

- Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài

- Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của GV

- 3 HS tiếp nối nhau đọc bài, mỗi HS đọc 1 đoạn biển

- HS đọc chú giải trong SGK.

- 3 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo dõi bài trong SGK

- Mỗi nhĩm 3 HS, lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhĩm

- 2 nhĩm thi đọc tiếp nối

- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong

SGK.

- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm

Trang 6

Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

4’

1’

- Hỏi: Cửa Tùng ở đâu ?

- Treo bản đồ, giới thiệu vị trí sơng Bến Hải và nêu :

Sơng Bến Hải là con sơng chảy qua tỉnh Quảng Trị,

đây là con sơng chia cắt hai miền Nam - Bắc của

nước ta trong suốt thời kì chống Mĩ từ 1954 đến

1975 Con sơng này đã chứng kiến cuộc đấu tranh

gian khổ nhưng hào hùng của những người dân

Quảng Trị, vì thế tác giả viết "con sơng in đậm dấu

ấn lịch sử một thời chống Mĩ cứu nước Cửa Tùng là

nơi sơng Bến Hải gặp biển

- Hỏi: Cảnh hai bên bờ sơng Bến Hải cĩ gì đẹp ?

- Yêu cầu đọc đoạn 2 của bài

- Hỏi: Tìm câu văn cho thấy rõ nhất sự ngưỡng mộ

của mọi người đối với bãi biển Cửa Tùng

- Hỏi: Em hiểu thế nào là : "Bà Chúa của các bãi tắm

?"

- Hỏi: Sắc màu bãi biển Cửa Tùng cĩ gì đặc biệt ?

- Hỏi: Người xưa đã ví bờ biển Cửa Tùng với gì ?

- Hỏi: Em thích nhất điều gì ở bãi biển Cửa Tùng

- Hỏi: Hãy nĩi một câu phát biểu cảm nghĩ của em

về Cửa Tùng

- Cửa Tùng là một trong những danh thắng nổi tiếng

của nước ta

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại bài

- Tổ chức cho HS luyện đọc lại đoạn 2 của bài

- Nhận xét và cho điểm HS

4 Củng cố:

Thi đọc các nhóm

Nhận xét tiết học

5 Dặn dò

, dặn dị HS chuẩn bị bài sau.:Người liên lạc nhỏ

theo

- Cửa Tùng là cửa sơng Bến Hải chảy ra biển

- Nghe giảng

- Hai bên bờ sơng Bến Hải đẹp là thơn xĩm với những luỹ tre xanh mướt, rặng phi lao rì rào giĩ thổi

- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm và trả lời : Bãi cát ở đây từng được ca ngợi là "Bà Chúa của các bãi tắm"

- Là bãi tắm đẹp nhất trong các bãi tắm

- Cửa Tùng cĩ ba sắc màu nước biển Bình minh, mặt trời như chiếc thau đồng đỏ ối chiếu xuống mặt biển, nước biển nhuộm màu hồng nhạt Trưa, nước biển xanh lơ và khi chiều tà nước biển xanh lục

- Người xưa đã ví bờ biển Cửa Tùng giống như một chiếc lược đồi mồi cài vào mái tĩc bạch kim của nước biển

- HS phát biểu ý kiến theo suy nghĩ của từng em

- 3 đến 5 HS nĩi trước lớp

- 1 HS khá đọc mẫu đoạn 2

- HS cả lớp tự luyện đọc

- 3 đến 5 HS thi đọc đoạn 2

Trang 7

T UẦN 14

Ngày soạn :15/11/2009

Ngày dạy :16/11/2009 Tập đọc - Kể chuyện (tiết 40-41)

NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ

(2 tiết)

I MỤC TIÊU

A - Tập đọc

 Đọc đúng các từ, tiếng khĩ : nhanh nhẹn, thản nhiên, thong manh, tảng đá, vui,

 Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

-Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhận vật

2 Đọc hiểu

 Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài : Kim Đồng, ơng ké, Nùng, Tây đồn, thầy mo, thong manh,lững thững ,chốc lát ven đường

 Hiểu nội dung : Kim Đồng, là một người liên lạc rất nhanh trí ,dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cách mạng (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

 B - Kể chuyện

 Kể lại được từng đoạn của câu chuyện

 Học sinh khá ,giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện.

 Tranh minh hoạ bài tập đọc, các đoạn truyện (phĩng to nếu cĩ thể)

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

5’

35’

Tập đọc

1 KIỂM TRA BÀI Cũ

- Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu đọc và trả lời câu

hỏi về nội dung bài tập đọc Cửa Tùng.

2 DẠY - HỌC BÀI MỚI:Người liên lạc nhỏ

* Giới thiệu bài

- Treo tranh minh hoạ và giới thiệu bài : Tranh vẽ

một chiến sĩ liên lạc đang đưa cán bộ đi làm nhiệm

vụ Người liên lạc này chính là anh Kim Đồng

Anh Kim Đồng tên thật là Nơng Văn Dền, sinh

năm 1928 ở làng Nà Mạ, xã Trường Hà, huyện Hà

Quảng, tỉnh Cao Bằng Anh là một chiến sĩ liên lạc

dũng cảm, thơng minh, nhanh nhẹn, cĩ nhiều đĩng

gĩp cho cách mạng Năm 1943, trên đường đi liên

lạc, anh bị trúng đạn của địch và hi sinh khi mới 15

tuổi Bài tập đọc hơm nay sẽ giúp các em thấy

được sự thơng minh, nhanh trí, dũng cảm của

người anh hùng nhỏ tuổi này

- Ghi tên bài lên bảng

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu tồn bài một lượt, chý ý thay

đổi giọng đọc cho phù hợp với diễn biến của

câu chuyện

+ Đoạn 1 : giọng kể thong thả

- Nghe GV giới thiệu bài

-

- Theo dõi GV đọc mẫu

Trang 8

+ Đoạn 2 : giọng hồi hộp khi hai bác cháu gặp

Tây đồn

+ Đoạn 3 : giọng Kim Đồng bình thản, tự nhiên

+ Đoạn 4 : giọng vui khi nguy hiểm đã qua.

b) HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm

từ khó, dễ lẫn

- HD đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó

- Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

trong bài Theo dõi HS đọc bài để chỉnh sửa

lỗi ngắt giọng Nếu HS ngắt giọng sai câu nào

thì cho HS đọc lại câu đó cho đúng

- Yêu cầu HS đọc phần chú giải để hiểu nghĩa

các từ khó GV có thể giảng thêm nghĩa của các

từ này nếu thấy HS chưa hiểu

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm

- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

- Yêu cầu HS cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1

* Hoạt động 2: HD tìm hiểu bài .

- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp

- Yêu cầu HS đọc lại đoạn 1

- Hỏi: Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ gì

?

- Hỏi: Tìm những câu văn miêu tả hình dáng

của bác cán bộ

- Hỏi: Vì sao bác cán bộ phải đóng vai một

ông già Nùng ?

- Hỏi: Cách đi đường của hai bác cháu như

thế nào ?

- Giảng : Vào năm 1941, các chiến sĩ cách mạng

của ta đang trong thời kì hoạt động bí mật và bị

địch lùng bắt ráo tiết Chính vì thế, các cán bộ

kháng chiến thường phải cải trang để che mắt địch

- HS đọc các từ cần chú ý phát âm đúng, sau đó mỗi

HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài Đọc 2 vòng

Đọc từng đoạn trong bài theo HD của GV

- 4 HS tiếp nối nhau đọc bài theo đoạn, chú ý khi đọc các câu :

- Ông ké ngồi ngay xuống bên tảng đá,/ thản nhiên nhìn bọn lính,/ như người đi đường xa,/ mỏi chân,/ gặp được tảng đá phẳng thì ngồi chốc lát.//

- Bé con / đi đâu sớm thế ? // (Giọng hách dịch)

- Đón thầy mo này về cúng cho mẹ ốm.// (Giọng

bình tĩnh, tự nhiên)

- Già ơi! // Ta đi thôi!// Về nhà cháu còn xa đấy.//

Những tảng đá ven đường sáng hẳn lên / như vui trong nắng sớm.//

- Thực hiện yêu cầu của GV

- Mỗi nhóm 4 HS, lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhóm

- 2 nhóm thi đọc tiếp nối

- Đọc đồng thanh

- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK

- 1 HS đọc trước lớp, cả lớp đọc thầm

- Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ bảo vệ và đưa bác cán bộ đến địa điểm mới

- Bác cán bộ đóng vai một ông già Nùng Bác chống gậy trúc, mặc áo Nùng đã phai bợt cả hai cửa tay, trông bác như người Hà Quảng đi cào

cỏ lúa

- HS thảo luận cặp đôi, sao đó đại diện HS trả lời : Vì đây là vùng dân tộc Nùng sinh sống, đóng giả làm người Nùng, bác cán bộ sẽ hoà đồng với mọi người, địch sẽ tưởng bác là người địa phương và không nghi ngờ

- Kim Đồng đi đằng trước, bác cán bộ lững thững theo sau Gặp điều gì đáng ngờ, người đi trước làm hiệu, người đi sau tránh vào ven đường

- Nghe giảng, sau đó 1 HS đọc lại đoạn 2, 3 trước lớp, cả lớp đọc thầm

Trang 9

5’

Khi đi làm nhiệm vụ phải có người đưa đường và

bảo vệ Nhiệm vụ của các chiến sĩ liên lạc như Kim

Đồng rất quan trọng và cần sự nhanh trí, dũng cảm

Kim Đồng đã thực hiện nhiệm vụ của mình như

thế nào ? Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp đoạn 2 và 3

của bài

- Hỏi: Chuyện gì đã xảy ra khi hai bác cháu đi

qua suối ?

- Hỏi: Bọn Tây đồn làm gì khi phát hiện ra

bác cán bộ ?

- Khi qua suối, hai bác cháu gặp Tây đồn đem

lính đi tuần, thế nhưng nhờ sự thông minh,

nhanh trí, dùng cảm của Kim Đồng mà hai

bác cháu đã bình an vô sự Em hãy tìm những

chi tiết nói lên sự nhanh trí và dũng cảm của

Kim Đồng khi gặp địch?

- Hỏi: Hãy nêu những phẩm chất tốt của Kim

Đồng ?

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại bài

- GV tiến hành các bước tương tự như ở tiết

tập đọc trước

- Hai bác cháu gặp Tây đồn đem lính đi tuần

- Chúng kêu ầm lên

- Khi gặp địch, Kim Đồng bình tĩnh huýt sáo ra hiệu cho bác cán bộ Khi bị địch hỏi, anh bình tĩnh trả lời chúng là đi đón thầy mo về cúng cho

mẹ đang ốm rồi thân thiện giục bác cán bộ đi nhanh vì về nhà còn rất xa

- Kim Đồng là người dũng cảm, nhanh trí, yêu nước

30’ Kể chuyện

’

* Hoạt động 4: Xác định yeâu caàu và kể

mẫu .

- Gọi HS đọc yêu cầu của phần kể chuyện

- Hỏi : Tranh 1 minh hoạ điều gì ?

- Hỏi : Hai bác cháu đi đường như thế nào?

- Hãy kể lại nội dung của tranh 2

- Yêu cầu HS quan sát tranh 3, và hỏi: Tây đồn

hỏi Kim Đồng điều gì ? Anh đã trả lời chúng ra

sao ?

- Hỏi : Kết thúc của câu chuyện như thế nào ?

* Hoạt động 5: Kể theo nhóm

- Chia HS thành nhóm nhỏ và yêu cầu HS kể

chuyện theo nhóm

* Hoạt động 6: Kể trước lớp

- Dựa vào các tranh sau, kể lại toàn bộ câu

chuyện Người liên lạc nhỏ.

- Tranh 1 minh hoạ cảnh đi đường của hai bác cháu

- Kim Đồng đi đằng trước, bác cán bộ đi sau Nếu thấy có điều gì đáng ngờ thì người đi trước

ra hiệu cho người đi sau nấp vào ven đường

- 1 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét: trên đường

đi, hai bác cháu gặp Tây đồn đi tuần Kim Đồng bình tĩnh ứng phó với chúng, bác cán bộ ung dung ngồi lên tảng đá như người bị mỏi chân ngồi nghỉ

Tây đồn hỏi kim Đồng đi đâu, anh trả lời chúng là đi mời thầy mo về cúng cho mẹ đang

bị ốm rồi giục bác cán bộ lên đường kẻo muộn

- Kim Đồng đã đưa bác cán bộ đi an toàn Bọn Tây đồn có mắt mà như thong manh nên không nhận ra bác cán bộ

- Mỗi nhóm 4 HS Mỗi HS chọn kể lại đoạn truyện mà mình thích HS trong nhòm theo dõi

và góp ý cho nhau

- 2 nhóm HS kể trước lớp, cả lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn nhóm kể hay nhất

Trang 10

- Yêu cầu HS kể

- Tuyên dương HS kể tốt

-Học sinh khá ,giỏi kể lại được toàn bộ câu

chuyện

4’ 4.Củng cố,

1’

- GV : Phát biểu cảm nghĩ của em về anh Kim Đồng

- Nhận xét tiết học

5.Dặn dị

dặn dò HS chuẩn bài sau.:Nhớ Việt Bắc

- 2 đến 3 HS trả lời

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	294,8 KB