Giáo án Đại số 9 - GV: Nguyễn Tấn Thế Hoàng - Tiết 37: Giải hệ phương trình bằng phương pháp cộng đại số

Hoạt động 1: Kể về sự quan tâm chăm sóc của ông bà cha mẹ mình + Mục tiêu: HS cảm nhận được tình cảm và sự quan tâm chăm sóc của mọi người trong gia đình dành cho mình.. Hiểu được giá tr[r]

TUẦN 7:

Thứ hai ngày 26 tháng 9 năm 2011

BUỔI 1:

Chào cờ:

TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG

Tập đọc+Kể chuyện:

Tiết 19+20: TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG

I Mục tiêu:

A Tập đọc:

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Không được chơi bóng dưới lòng đường vì dễ gây tai nạn Phải tôn trọng Luật giao thông, tôn trọng luật lệ, qui tắc chung của cộng đồng (trả lời được các CH trong SGK)

B Kể chuyện:

- Kể lại được một đoạn của câu chuyện

-** HS khá, giỏi kể lại được một đoạn câu chuyện theo lời của một nhân vật

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ truyện trong SGK

III Các hoạt động dạy học : Tập đọc:

A Kiểm tra:

- Đọc thuộc lòng 1 đoạn của bài : Nhớ

lại buổi đầu đi học

- GV nhận xét ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: : GV treo tranh, nêu

câu hỏi kết hợp giới thiệu bài

2 Luyện đọc:

a GV đọc toàn bài

-3 HS đọc

- GV HD cách đọc - HS chú ý nghe

b HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ

+ Đọc từng câu - HS nối tiép nhau đọc từng câu trong bài + Đọc từng đoạn trước lớp - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- HS giải nghĩa từ mới

+ Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 3

- 1 vài nhóm thi đọc

- GV nhận xét ghi điểm - Lớp bình xét

+ Đọc đồng thanh - Lớp đọc đồng thanh 1 đoạn

3 Tìm hiểu bài :

- Các bạn nhỏ chơi bóng ở đâu ? - Chơi bóng dưới lòng đường

- Vì sao trận bóng phải tạm dừng lần

đầu ?

- Vì Long mải đá bóng suýt tông phải xe gắn máy …

- Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng - Quang sút bóng vào đầu 1 cụ già …

hẳn ?

- Thái độ của các bạn như thế nào khi

tai nạn sảy ra ?

- Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy

- Tìm những chi tiết cho thấy Quang

rất ân hận khi mình gây ra tai nạn ?

- Quang sợ tái cả người, Quang thấy chiếc lưng còng của ông cụ giống ông nội mình thế

- Câu chuyện muốn nói với em điều gì ? - HS nêu theo ý hiểu

* GV nhận xét liên hệ - HS chú ý nghe

4 Luyện đọc lại :

- GV HD đọc lại đoạn 3 - 1 HS đọc lại

- Tổ chức thi đọc lại đoạn 3

- HD đọc phân vai

- Nhận xét nhắc nhở

- 1 vài HS thi đọc diễn cảm đoạn 3

- 1 vài tốp HS phân vai thi đọc toàn truyện

Kể chuyện:

1 GV nêu nhiệm vụ :

Mỗi em sẽ nhập vai một nhân vật

trong câu chuyện, kể lại một đoạn của

câu chuyện

- HS nghe

2 GV giúp HS hiểu yêu cầu của bài

tập:

- Câu chuyện vốn được kể theo lời của

ai ?

- Người dẫn chuyện

- Có thể kể lại từng đoạn của câu

chuyện theo lời của những nhận vật

nào ?

- Kể đoạn 1: Theo lời Quang, Vũ, Long, bác lái xe máy

- Đoạn 2 : theo lời Quang, Vũ, Long , cụ già, bác đứng tuổi

- Đoạn 3 : Theo lời Quang, ông cụ , bác đừng tuổi, bác xích lô

- GV nhắc HS thực hiện đúng yêu cầu

của kiểu bài tập " Nhập vai "

- GV gọi HS kể mẫu - 1 HS kể mẫu đoạn 1

- GV nhận xét lời kể mẫu -> nhắc lại

cách kể

- GV mời từng cặp kể

- Từng cặp HS tập kể

- 3- 4 HS thi kể

- GV nhận xét tuyên dương - Lớp bình chọn người kể hay nhất

-** Kể lại cả câu chuyện

C Củng cố dặn dò:

- Em có nhận xét gì về trò chơi của các

bạn?

- HS nêu

-Về kể lại câu chuyện cho người thân

nghe

- GV nhận xét tiết học

_

Toán:

Tiết 31: BẢNG NHÂN 7

I Mục tiêu:

- Bước đầu thuộc bảng nhân 7.

- Vận dụng phép nhân 7 trong giải toán.( Bài 1, bài 2, bài 3)

II Đồ dùng dạy học:

- 10 tấm bài, mỗi tấm bìa có gắn 7 hình tròn Bảng phụ viết sẵn bảng nhân 7 ( không ghi kết quả )

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra:

- Gọi h/s thực hiện đọc các bảng nhân

đã học

- GV nhận xét ghi điểm

B Bài mới:

1 Thành lập bảng nhân 7 :

* HS lập và nhớ được bảng nhân 7

- GV gắn tấm bìa 7 hình tròn lên bảng

hỏi : Có mấy hình tròn ? - Có 7 hình tròn

- Hình tròn được lấy mấy lần ? - 7 được lấy 1 lần

- 7 được lấy 1 lần nên ta lập được phép

tính nhận 7 1 

GV ghi bảng phép nhân này

- Vài HS đọc 7 1 = 7 

- GV gắn tiếp 2 tấm bìa lên bảng - HS quan sát

+ Có 2 tấm bìa mỗi tấm bìa có 7 hình

tròn Vậy 7 tấm bìa được lấy mấy lần?

- 7 hình tròn được lấy 2 lần

- Vậy 7 được lấy mấy lần ? - 7 được lấy 2 lần

+ Hãy lập phép tính tương ứng với 7

được lấy 2 lần ? - Đó là phép tính 7 2 

- 7 nhân 2 bằng mấy ? - 7 nhân 2 bằng 14

- Vì sao em biết 7 nhân 2 bằng 14 ? -> Vì 7 2 = 7 + 7 = 14 nên 7 2 = 14 

- GV viết lên bảng phép nhân

7 2 = 14

- Vài HS đọc

- GV HD phân tích phép tính 7 3 

tương tự như trên

+ Bạn nào có thể tìm được kết quả của

phép tính 7 4 = ?  - HS nêu : 7 4 = 7 + 7+ 7+ 7 = 28 

7 4 = 21 + 7 vì ( 7 4 ) = 7   

3 + 7

- Yêu cầu HS tìm kết quả của phép

tính nhân còn lại

- 6 HS lần lượt nêu

+ GV chỉ bảng nói: đây là bảng nhân 7

- GV yêu cầu HS đọc bảng nhân 7 vừa

lập được

- Lớp đọc 2 – 3 lần

- HS tự học thuộc bảng nhân 7

- GV xoá dần bảng nhân cho HS đọc

- GV tổ chức thi đọc thuộc lòng - HS thi đọc thuộc lòng

2 Luyện tập:

Bài 1 :

- GV yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi

chuyền điện

- HS làm vào SGK – 2 HS lên bảng làm

- HS chơi trò chơi -> nêu kết quả

7 3 = 21 7 8 = 56 7 2 = 14   

7 5 =35 7 6 = 42 7 10 =70  

7 7 = 49 7 4 = 28 7 9 = 63  

- GV nhận xét sửa sai cho HS

Bài 2 :

- GV gọi HS nêu yêu cầu

- Bài toán cho biết gì, hỏi gì?

- HS nêu yêu cầu

- GV HD HS làm bài vào vở - HS phân tích bài toán -> giải vào vở

Bài giải :

4 tuần lễ có số ngày là :

7 4 = 28 (ngày )  Đáp số : 28 ngày

- GV nhận xét sửa sai cho HS

Bài 3 : Củng cố cho HS về cách đếm

thêm 7

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập

- HS đếm thêm 7 -> nêu miệng

- HS làm vào Sgk -> đọc bài

- GV nhận xét ghi điểm - Vài HS đọc bài làm

C Củng cố dặn dò :

- Gọi h/s đọc lại bảng nhân 7 ?

- Về nhà đọc thuộc bảng nhân 7 chuẩn

bị bài sau

BUỔI 2:

Tiếng Việt(TĐ):

Tiết 7: ÔN BÀI: TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG

I Mục tiêu:

- Đọc lưu loát toàn bài Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Không được chơi bóng dưới lòng đường vì dễ gây tai nạn Phải tôn trọng Luật giao thông, tôn trọng luật lệ, qui tắc chung của cộng đồng (trả lời được các CH trong SGK)

II Các hoạt động dạy học :

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc:

- GV đọc lại toàn bài HD cách đọc - HS chú ý nghe

- Đọc từng câu - HS nối tiép nhau đọc từng câu trong bài

- Đọc từng đoạn trước lớp - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 2

- 1 vài nhóm thi đọc

- GV nhận xét ghi điểm - Lớp bình xét

3 Tìm hiểu bài :

- Các bạn nhỏ chơi bóng ở đâu ? - Chơi bóng dưới lòng đường

- Vì sao trận bóng phải tạm dừng lần

đầu ?

- Vì Long mải đá bóng suýt tông phải xe gắn máy …

- Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng

hẳn ?

- Quang sút bóng vào đầu 1 cụ già …

- Thái độ của các bạn như thế nào khi

tai nạn sảy ra ?

- Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy

- Tìm những chi tiết cho thấy Quang

rất ân hận khi mình gây ra tai nạn ?

- Quang sợ tái cả người, Quang thấy chiếc lưng còng của ông cụ giống ông nội mình thế

- Câu chuyện muốn nói với em điều gì ? - HS nêu theo ý hiểu

4 Luyện đọc lại :

- GV HD HS đọc lại đoạn 3 - 1 HS đọc lại

- Tổ chức thi đọc lại đoạn 3

- Tổ chức thi đọc phân vai

- nhận xét cho điểm

5 Củng cố dặn dò:

- Nhận xé giờ ôn, dặn h/s kể chuyện

cho người thân nghe

- 1 vài HS thi đọc diễn cảm đoạn 3

- 1 vài tốp HS phân vai thi đọc toàn truyện

_

Toán:

Tiết 19: LUYỆN TẬP BẢNG NHÂN 7

I Mục tiêu:

Giúp HS :

- Củng cố việc học thuộc và sử dụng bảng nhân để làm tính, giải bài toán

II Hoạt động dạy học:

1 Giơí thiệu bài:

2 Hướng dẫn HS làm BT

Bài 1(VBT-39) Tính nhẩm:

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài và cách

làm

- HS nêu yêu cầu và cách làm

- HS làm nhẩm, nêu miệng kết quả

- Gọi h/s thi đua nêu miệng kết quả 7 2=14 7 5=35 

7 4=28 7 3=21   Bài 2 (VBT-39):

- HD chơi trò chơi

- Nhận xét đánh giá

- Nêu yêu cầu

- HS thi đua làm bài trên bảng lớp

Bài 3 (VBT-39):

- GV HD HS phân tích và giải

- Bài toán cho biết gì, hỏi gì?

- Thực hiện phép tính gì?

- Yêu cầu h/s làm bài VBT

- Chấm chữa bài

- HS nêu yêu cầu bài tập -> phân tích bài toán -> giải

Bài giải : Lớp đó có số HS là:

7 5=35(học sinh) Đáp số: 35 Học sinh Bài 4 : Tiếp tục củng cố bảng nhân 7

- Gọi 2 h/s thi đua làm bì trân bảng lớp

Lớp làm ở VBT

- Nhận xét chữa bài

- Yêu cầu nhận xét dãy số

Bài 5(VBT-39)

- Yêu cầu h/s khá có thể dùng thước kể

vẽ hình

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm bài

KQ: 0; 7; 14; 21; 28; 35; 42; 49; 56; 63; 70

- Nêu yêu cầu

- HS khá làm bài

3 Củng cố, dặn dò :

- Nêu lại nội dung bài học ?

- Về nhà ôn lại bảng nhân 7

- Đánh giá tiết học

_

Thể dục:

( Thầy Đăng soạn giảng)

Thứ ba ngày 27 tháng 9 năm 2011

BUỔI 1:

Toán:

Tiết 32: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Thuộc bảng nhân 7 và vận dụng trong tính giá trị biểu thức, trong giải toán

- Nhận xét được về tính chất giao hoán của phép nhân qua ví dụ cụ thể.( Bài 1, bài 2, bài 3, bài 4)

II.Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra:

- Đọc bảng nhân 7

- GV nhận xét ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- 2 HS đọc, lớp nhận xét

2 Bài tập:

Bài 1 :

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài và cách

làm

- HS nêu yêu cầu và cách làm

- HS làm nhẩm , nêu miệng kết quả

- Yêu cầu h/s làm bài a

7 1 = 7 7 8 = 56 7 6 = 42  

7 2 = 14 7 9 = 63 7 4 = 28  

7 3 = 21 7 7 = 49 7 0 = 0   

- Hãy nhận xét về đặc điểm của các

phép nhân trong cùng cột?

- Các thừa số giống nhau nhưng thứ tự của chúng thay đổi, kết quả bằng nhau

VD : 7 2 và 2 7 đều = 14  

- Vậy trong phép nhân khi thay đổi thứ

tự các thừa số thì tích như thế nào ?

- Tích không thay đổi

- HS làm nháp -> nêu miệng kết quả

7 4 = 28 3 7 = 21 5 7 = 35   

4 7 = 28 7 3 = 21 7 5 = 35   

- Ta phải thực hiện các phép tính như

thế nào ?

- Thực hiện theo thứ tự từ trái sang phải

- Yêu cầu h/s làm bài - HS thực hiện vào bảng con

7 5 + 15 = 35 + 15  = 50

7 7 + 21 = 49 + 21  = 70

7 9 + 17 = 63 + 17 

= 80

4 7 + 32 = 28 + 32 

- GV quan sát sửa sai cho HS = 60

Bài 3 :

- GV HD HS phân tích và giải

- Bài toán cho biết gì, hỏi gì?

- Yêu cầu h/s làm bài

- HS nêu yêu cầu bài tập -> phân tích bài toán

- HS làm vào bảng phụ, lớp làm vở

Bài giải :

5 lọ như thế có số bông hoa là :

7 5 = 35 ( bông ) 

- GV sửa sai cho HS Đáp số : 35 bông hoa

- GV HD HS phân tích – giải - HS nêu cách làm -> làm vào nháp

- 1 HS lên bảng làm -> lớp chữa bài

a 7 4 = 28 ( ô vuông ) 

- GV sửa sai cho HS b 4 7 = 28 ( ô vuông ) 

Bài 5** : - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV HD HS cách làm - HS làm vào giấy nháp -> nêu miệng

a 35; 42 b 35; 28

- GV sửa sai cho HS

C Củng cố dặn dò :

- Đánh giá tiết học Về nhà học bài

chuẩn bị bài sau

Chính tả:

Tiết 13: TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG

I Mục tiêu:

- Chép và trình bày đúng bài CT

- Làm đúng BT (2) a/b hoặc bài tập CT phương ngữ do GV soạn

- Điền đúng 11 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng (BT3)

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng lớp viết sẵn bài tập chép Bảng phụ viết bài tập

III Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra:

- Đọc các từ: ngoằn ngoèo , nhà nghèo,

xào rau, sóng biển

- GV nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài :

- HS viết bảng

2 HD HS tập chép:

a HD chuẩn bị

- GV đọc đoạn chép trên bảng - HS chú ý nghe -> 2 HS đọc lại

- GV HD HS nhận xét

+ Những chữ nào trong đoạn văn viết

hoa ?

- Các chữ đầu câu, đầu đoạn …

+ Lời các nhân vật được đặt sau các

dấu gì ?

- Dấu 2 chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng

* Luyện viết tiếng khó

+ GV đọc từ khó: xích lô, quá quắt,

lưng còng,…

- HS luyện viết vào bảng con

b Viết bài :

- Yêu cầ viết

- GV quan sát hướng dẫn thêm cho HS

- HS nhìn bảng chép bài vào vở

c Chấm chữa bài :

- GV đọc lại bài - HS đổi vở dùng bút chì soát lỗi

- GV thu bài chấm điểm

- Nhận xét bài viết

3 HD làm bài tập :

Bài 2 (a) : - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài

tập

- HS đọc thầm bài tập xem tranh minh hoạ và gợi ý -> làm vào nháp

- Yêu cầu h/s làm bài vào VBT

- GV nhận xét , chốt laị lời giải đúng

- HS nêu miệng bài làm - lớp nhận xét

VD : tròn, chẳng, trâu

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài - Lớp làm vào nháp

tập - 1 tốp nối tiếp nhau lên bảng làm bài

- GV gọi HS đọc bài - HS đọc 11 chữ ghi trên bảng

- HS học thuộc lòng 11 chữ

- GV treo bảng phụ viết sẵn bài 3,

nhận xét chốt kết quả

- Cả lớp chữa bài

C Củng cố dặn dò :

- Yêu cầu đọc lại bảng chữ cái đã ôn

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

- Đánh giá tiết học

_

Đạo đức:

Tiết 7: QUAN TÂM, CHĂM SÓC ÔNG BÀ,

CHA MẸ, ANH CHỊ EM

I Mục tiêu:

- Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình

- Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau

- Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình.( Biết được bổn phận của trẻ em là phải quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình bằng những việc làm phù hợp với khả năng.)

II Tài liệu và phương tiện:

Vở BT đạo đức

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

A Khởi động: Cả lớp hát bài Cả nhà thương nhau.

Bài hát nói lên điều gì ? Mọi người trong gia đình phải yêu thương nhau

B Bài mới:

1 Hoạt động 1: Kể về sự quan tâm chăm sóc

của ông bà cha mẹ mình

+ Mục tiêu: HS cảm nhận được tình cảm và sự

quan tâm chăm sóc của mọi người trong gia

đình dành cho mình Hiểu được giá trị quyền

được sống với gia đình, được bố mẹ quan tâm

chăm sóc

+ Cách tiến hành:

GV nêu yêu cầu:

- Hãy nhớ và kể lại cho các bạn trong nhóm

nghe về mình được ông bà cha mẹ chăm sóc

như thế nào ?

- Em nghĩ gì về tình cảm và sự quan tâm chăm

sóc của mọi người trong gia đình dành cho em?

- Em nghĩ gì về những bạn nhỏ bị thiệt thòi

phải sống thiếu tình cảm và sự chăm sóc của bố

mẹ ?

2 Hoạt động 2: Kể chuyện bó hoa đẹp nhất

+ Mục tiêu: HS biết được bổn phận phải quan

tấm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em

+ Cách tiến hành:

- HS thảo luận và trả lời

- HS trả lời

- Mọi người rất yêu thương em Mỗi khi em ốm bố mẹ rất lo lắng

- Em rất thương bạn vì lẽ ra các bạn cũng được bố mẹ quan tâm, chiều chuộng như em Nhưng ở đây các bạn phải hoàn toàn tự lập,

có những bạn phải tự kiếm sống

GV kể chuyện bó hoa đẹp nhất

- Chị em Li đã làm gì nhân ngày sinh nhật

mẹ?

- Vì sao mẹ Li lại nói rằng bó hoa mà chị em

Li tặng mẹ là bó hoa đẹp nhất ?

+ Kết luận:

3 Hoạt động 3: Đánh giá hành vi

+ Mục tiêu: HS biết đồng tình với những hành

vi việc làm thể hiện sự quan tâm chăm sóc

ông bà, anh chị em

+ Cách tiến hành:

- Chị em Li đã hái những bông hoa cúc dại để tặng trong ngày sinh nhật mẹ

- Vì mẹ biết chị em Li đã biết quan tâm và yêu quý mẹ

- GV chia nhóm thảo luận bài tập 3

- Yêu cầu các nhóm báo cáo

- GV kết luận chung:

C Củng cố, dặn dò:

- Vì sao em cần quan tâm chăm sóc ông bà,

cha mẹ anh chị em?

- Sưu tầm các tranh ảnh, bài thơ, bài hát ca

dao, tục ngữ, các câu chuyện về tình cảm

gia đình , về sự quan tâm chăm sóc giữa

những người thân trong gia đình

- HS thảo luận nhóm 4

- Đại diện nhóm trình bày kết quả (mỗi nhóm trình bày một ý kiến nhận xét về một trường hợp)

- Cả lớp trao đổi thảo luận

Tự nhiên và xã hội:

Tiết 13: HOẠT ĐỘNG THẦN KINH

I Mục tiêu:

Nêu được ví dụ về những phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống.( Biết được tuỷ sống là trung ương thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ.)

II Đồ dùng dạy học:

Các hình trong sgk trang 28, 29

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra:

- Nêu vai trò của não, tuỷ sống và các dây

thần kinh ?

B.Bài mới:

1 Hoạt động 1: Làm việc với sgk

+ Mục tiêu: Phân tích được hoạt động phản

xạ Nêu được một vài ví dụ về phản xạ

thường gặp trong đời sống

+ Cách tiến hành :

Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển các

bạn quan sát hình 1a, 1b và đọc mục bạn cần

biết ở trang 28 sgk để trả lời câu hỏi sau:

- Điều gì sẽ xảy ra khi tay ta chạm phải vật

nóng ?

- Bộ phận nào của cơ quan thần kinh điều

khiển tay ta rụt lại khi chạm vào vật nóng ?

- Hiện tượng tay vừa chạm vào vật nóng đã

rụt ngay lại được gọi là gì ?

Bước 2: Làm việc cả lớp

- Đại diện nhóm báo cao kết quả thảo luận

- Phản xạ là gì ?

- Nêu 1 vài ví dụ về những phản xạ thường

gặp trong đời sống ?

2 Hoạt động 2: Chơi trò chơi thử phản xạ

đầu gối và ai phản ứng nhanh

+ Mục tiêu: Có khả năng thực hành một số

phản xạ

HS quan sát hình 1a, 1b Thảo luận nhóm 2

- Khi tay chạm phải vật nóng lập tức rụt lại

- Tuỷ sống điều khiển tay ta rụt lại khi chạm phải vật nóng

- Hiện tượng tay chạm phải vật nóng

đã rụt ngay được gọi là phản xạ

- HS báo cáo kết quả thảo luận

- Khi gặp một kích thích bất ngờ, cơ thể tự động phản ứng rất nhanh

VD: Tiếng động mạnh và bất ngờ làm

ta giật mình, Những phản ứng như vậy gọi là phản xạ

+ Đọc phần bạn cần biết

+ Cách tiến hành:

*Trò chơi 1: Thử phản xạ đầu gối

Bước 1: HD HS cách tiến hanh phản xạ đầu

gối

Bước 2: Thực hành phản xạ đầu gối theo

nhóm

Bước 3: Các nhóm thực hành thử phản xạ

đầu gối trước lớp

GV khen các nhóm thực hiện thành công

*Trò chơi 2: Ai phản ứng nhanh

- HS theo dõi

- HS ngồi trên chiếc ghế cao su, chân buông thõng như hình sgk Dùng cạnh bàn tay đánh nhẹ vào đầu gối phía trước xương bánh chè làm cẳng chân bật lên phía trước