– Có kỹ năng vận dụng linh hoạt các kiến thức đã học về phép nhân phân số và các tính chất cơ bản của phép nhân phân số để giải toán.. Phöông phaùp: PP dạy học nêu vấn đề và giải quyết v[r]
Trang 1Trường THCS Hiển Khánh Gv:Trần Thị Tuyết1
Tuaàn : 28 Ngaứy soaùn : 15/03/2011
Tiết 86 LUYEÄN TAÄP
I Muùc tieõu :
– Cuỷng coỏ vaứ khaộc saõu pheựp nhaõn phaõn soỏ vaứ caực tớnh chaỏt cụ baỷn cuỷa pheựp nhaõn phaõn soỏ
– Coự kyừ naờng vaọn duùng linh hoaùt caực kieỏn thửực ủaừ hoùc veà pheựp nhaõn phaõn soỏ vaứ caực tớnh chaỏt cụ baỷn cuỷa pheựp nhaõn phaõn soỏ ủeồ giaỷi toaựn
II Chuaồn bũ :
– Baứi taọp luyeọn taọp : (sgk : tr 40 , 41)
III Phửụng phaựp:
PP daùy hoùc neõu vaỏn ủeà vaứ giaỷi quyeỏt vaỏn ủeà, PP luyeọn taọp vaứ thửùc haứnh
IV.Hoaùt ủoọng daùy vaứ hoùc :
1.OÅn ủũnh toồ chửực :
2.Kieồm tra baứi cuừ:
– Phaựt bieồu caực tớnh chaỏt cụ baỷn pheựp nhaõn phaõn soỏ (daùng toồng quaựt )
– Baứi taọp 76b, 77 (sg : tr 39)
3.Daùy baứi mụựi
Hoaùt ủoọng cuỷa GV Hoaùt ủoọng cuỷa HS Ghi baỷng
Hẹ1 :Cuỷng coỏ vaọn duùng tớnh
chaỏt cụ baỷn cuỷa pheựp nhaõn
phaõn :
GV : Muoỏn nhaõn phaõn soỏ vụựi
moọt soỏ nguyeõn ta thửùc hieọn
nhử theỏ naứo ?
– ẹieàu caàn chuự yự trửụực khi
nhaõn hai phaõn soỏ laứ gỡ ?
GV : ễÛ caõu b) ủoỏi vụựi tớch :
ta thửùc hieọn nhử theỏ
5 14
.
7 25
naứo laứ hụùp lớ ?
GV : Aựp duùng tửụng tửù cho
caực baứi coứn laùi , chuự yự xaực
ủũnh thửự tửù thửùc hieọn baứi toaựn
Hẹ2 : Vaọn duùng tớnh chaỏt
pheựp nhaõn vaứo giaỷi baứi toaựn
thửùc teỏ :
GV : Coõng thửực tớnh dieọn tớch
HS : Phaựt bieồu quy taộc tửụng tửù phaàn nhaõn xeựt baứi 10 Aựp duùng vaứo caõu a)
HS : Ruựt goùn phaõn soỏ neỏu coự theồ
HS : Khoõng neõn nhaõn hai tửỷ soỏ laùi maứ phaõn tớch tửỷ thaứnh caực thửứa soỏ gioỏng caực thửứa soỏ ụỷ maóu hoaởc ngửụùc laùi roài ủụn giaỷn trửụực khi nhaõn
HS : ẹoùc ủeà baứi toaựn (sgk : tr 41)
HS : SHCN = d r
BT 80 (sgk : tr 40)
a/ 3 b/
2
35 c/ 0 d/ -2
BT 81 (sgk : 41)
– Dieọn tớch khu ủaỏt :
2
1 1 1
4 8 32 km
Lop6.net
Trang 2, chu vi hình chữ nhật ?
– Aùp dụng vào bài toán bằng
cách thay giá trị chiều dài và
chiều rộng vào công thức tính
HĐ3 : Hướng dẫn tương tự
HĐ2 :
GV : Phân tích “ giả thiết :
– Xác định vận tốc của mỗi
đối tượng ? Chúng khác nhau
ở điểm nào ?
– Làm sao biết kết quả “
cuộc đua “ ?
HĐ4 : Hướng dẫn tương tự
HĐ2 :
GV : Phân thành hai cột , mỗi
cột một bạn và mỗi dòng
tương ứng là thời gian và vận
tốc
– Vẽ sơ đồ minh họa
– Quãng đường AB tính như
thế nào ?
CHCN = (d + r) 2 – Thay các giá trị tương ứng và tìm được kết quả như phần bên
HS : Đọc đề bài toán
HS : Xác định cái đã cho và điều cần tìm
HS : Vân tốc của bạn Dũng và vận tốc con ong không cùng đơn vị tính – So sánh hai vận tốc
HS : Đọc đề bài toán và xác định vận tốc , thời gian của mỗi bạn
HS : AB = AC + BC
Chu vi : 2.
4 8
BT 82 (sgk : tr 41)
– Vận tốc con ong là 18 km/h nên con ong đến B trước
BT 83 (sgk: tr 41)
– Quãng đường AC : 10 km – Quãng đường BC : 4 km > AB = AC + BC
= 10 + 4 = 14 km
1 Củng cố:
– Ngay mỗi phần bài tập có liên quan
2 Hướng dẫn học ở nhà :
– Hoàn thành phần bài tập còn lại tương tự
– Chuẩn bị bài 12 “ Phép chia phân số “
Trang 3
Trường THCS Hiển Khánh Gv:Trần Thị Tuyết3
Tuaàn : 28 Ngaứy soaùn :15/03/2011
Tiết 87.Baứi 12 : PHEÙP CHIA PHAÂN SOÁ
I Muùc tieõu :
– HS hieồu khaựi nieọm soỏ nghũch ủaỷo vaứ bieỏt caựch tỡm soỏ nghũch ủaỷo cuỷa moọt soỏ khaực 0 – HS hieồu vaứ vaọn duùng ủửụùc quy taộc chia phaõn soỏ
– Coự kyừ naờng thửùc hieọn pheựp chia phaõn soỏ
II Chuaồn bũ :
– HS : xem laùi quy taộc nhaõn phaõn soỏ , caựch chia phaõn soỏ (ụỷỷ Tieồu hoùc)
III Phửụng phaựp:
PP daùy hoùc neõu vaỏn ủeà vaứ giaỷi quyeỏt vaỏn ủeà, PP luyeọn taọp vaứ thửùc haứnh
IV.Hoaùt ủoọng daùy vaứ hoùc :
1.OÅn ủũnh toồ chửực :
2.Kieồm tra baứi cuừ:
3.Daùy baứi mụựi
Hoaùt ủoọng cuỷa GV Hoaùt ủoọng cuỷa HS Ghi baỷng
Hẹ1 : Soỏ nghũch ủaỷo :
GV : ẹaởt vaỏn ủeà nhử sgk
– Giụựi thieọu soỏ nghũch ủaỷo
qua ?1 , ?2
GV : Em coự nhaọn xeựt gỡ veà
hai keỏt quaỷ nhaọn ủửụùc ?
GV : Nhaọn xeựt keỏt quaỷ moói
baứi tớnh vaứ giụựi thieọu soỏ
nghũch ủaỷo theo caực caựch
khaực nhau
GV: Ruựt ra ủũnh nghúa theỏ
naứo laứ soỏ nghũch ủaỷo ?
GV : Cuỷng coỏ ủũnh nghúa soỏ
nghũch ủaỷo qua ?3
Hẹ2 : Pheựp chia phaõn soỏ :
GV : Phaựt bieồu quy taộc nhaõn
hai phaõn soỏ ?
– Vaọy chia hai phaõn soỏ ta
thửùc hieọn nhử theỏ naứo ?
GV : Hửụựng daón hỡnh thaứnh
HS : ẹoùc vaỏn ủeà ủaởt ra
HS : Thửùc hieọn nhanh nhaõn soỏ nguyeõn vụựi phaõn soỏ hay hai phaõn soỏ vụựi nhau qua?1
HS : Hai keỏt quaỷ ủeàu baống
1
HS : Phaựt bieồu laùi theo ba caựch khaực nhau
HS Phaựt bieồu ủũnh nghúa tửụng tửù (sgk : tr 42)
HS : Thửùc hieọn tửụng tửù vaứ giaỷi thớch ủieàu kieọn cuỷa a,
b
HS : Phaựt bieồu quy taộc tửụng tửù sgk
– Traỷ lụứi theo hieồu bieỏt ban ủaàu
HS : Thửùc hieọn chia phaõn
I Soỏ nghũch ủaỷo :
– ẹũnh nghúa : Hai soỏ goùi laứ nghũch ủaỷo cuỷa nhau neỏu tớch cuỷa chuựng baống 1
Vd : ?3
II Pheựp chia phaõn soỏ :
– Quy taộc : Muoỏn chia moọt phaõn soỏ hay moọt soỏ nguyeõn cho moọt phaõn soỏ , ta nhaõn soỏ
Lop6.net
Trang 4quy tắc qua ?4
GV : Chốt lại quy tắc chia hai
phân số
GV : Củng cố quy tắc qua ?5
GV : Đặt vấn đề với :
= ?
2 :4
7
– Từ thứ tự thực hiện và kết
quả nhận được GV, chốt lại
có thể giải nhanh loại bài tập
này như thế nào ?
GV : Củng cố phần nhận xét
qua ?6
số theo cách của Tiểu học
2 3 2.4 8 :
7 4 7.3 21 và cuối cùng kết luận rằng giá trị hai biểu thức là như nhau
HS : Phát biểu tương tự (sgk : tr 42)
HS : Vận dụng quy tắc giải tương tự phân ví dụ
HS : Thực hiện phép chia với số bị chia có mẫu là 1
HS : Nhận xét tương tự (sgk : tr 42)
– Viết dạng tổng quát
:
.
c
b b c c 0
HS : Thực hiện nhanh như
Vd2
bị chia với nghịch đảo của số chia
;
.
.
a c a d a d
b d b c b c
: c .d a d 0
d c c
Vd1 : 2 1:
3 2
Vd2 : -2 : 4
7
Vd3 : 4 3:
5 4
Nhận xét : Muốn chia một phân số cho một số ngyên (khác 0) , ta giữ nguyên tử của phân số và nhân mẫu với số nguyên
:
.
c
b b c c 0
1 Củng cố:
– Bài tập 86 , 88 (sgk : tr 43)
2 Hướng dẫn học ở nhà :
– Vận dụng quy tắc phép chia phân số hoàn thành phần bài tập (sgk : 43)
– Chuẩn bị bài tập cho tiết “ Luyện tập “
Trang 5Trường THCS Hiển Khánh Gv:Trần Thị Tuyết5
Tuaàn : 28 Ngaứy soaùn:15/ 03/2011
Tiết 88 LUYEÄN TAÄP
I Muùc tieõu :
– HS vaọn duùng ủửụùc quy taộc chia phaõn soỏ trong giaỷi baứi toaựn
– Coự kyừ naờng tỡm soỏ nghũch ủaỷo cuỷa moọt soỏ khaực 0 vaứ kyừ naờng thửùc hieọn pheựp chia phaõn soỏ , tỡm x
– Reứn luyeọn tớnh caồn thaọn , chớnh xaực khi giaỷi toựan
II Chuaồn bũ :
– Baứi taọp luyeọn taọp (sgk : tr 43)
III Phửụng phaựp:
PP daùy hoùc neõu vaỏn ủeà vaứ giaỷi quyeỏt vaỏn ủeà, PP luyeọn taọp vaứ thửùc haứnh
IV.Hoaùt ủoọng daùy vaứ hoùc :
1.OÅn ủũnh toồ chửực :
2.Kieồm tra baứi cuừ:
– ẹũnh nghúa soỏ nghũch ủaỷo ? Cho vớ duù ?
Phaựt bieồu quy taộc chia phaõn soỏ ? BT 89 a, c (sgk : tr 43)
3.Daùy baứi mụựi
Hoaùt ủoọng cuỷa GV Hoaùt ủoọng cuỷa HS Ghi baỷng
Hẹ1 :Cuỷng coỏ quy taộc chia , nhaõn
phaõn soỏ :
GV : Phaựt bieồu quy taộc chia phaõn
soỏ ? Aựp duùng vaứo baứi taọp
Hẹ2 : Vaọn duùng quy taộc nhaõn
chia phaõn soỏ , thửự tửù thửùc heọn caực
pheựp tớnh ủeồ tỡm x :
GV : Xaực ủũnh x ủoựng vai troứ gỡ
trong caực baứi taọp ?
GV : Muoỏn tỡm thửứ a soỏ chửa bieỏt
, …… ta thửùc hieọn nhử theỏ naứo ?
GV : Lieõn heọ quy taộc chuyeồn veỏ ,
giụựi thieọu tửụng tửù “ + thaứnh - , x
thaứnh : “
Hẹ3 : Vaọn duùng caực quy taộc ủaừ
hoùc giaỷi baứi toaựn toồng hụùp :
GV : Xaực ủũnh thửự tửù thửùc hieọn
caực pheựp tớnh ?
HS : Phaựt bieồu tửụng tửù sgk :
tr 42 vaứ thửùc hieọn nhử phaàn beõn
HS : Trỡnh baứy caực bửụực giaỷi
HS : x laứ soỏ bũ chia (hay laứ thửứa soỏ chửa bieỏt , soỏ chia … )
HS : Traỷ lụứi nhử ủaừ hoùc ụỷ Tieồu hoùc
HS : Nghe giaỷng vaứ aựp duùng tửụng tửù
BT 89 (sgk : tr 43)
a/ 2 b/ 13
44
c/ 9 : 3 9 17. 3
34 17 34 3 2
BT 90 (sgk : tr 43 ).
a/ x = b/ x = 14
9
8 3
d/ x = g/ 91
60
150 133
Lop6.net
Trang 6GV : Có cách giải nhanh hơn thế
không ?
GV : Lấy ví dụ với số nguyên :
12 : (2 3), hướng dẫn tương tự cho
câu còn lại Chú ý thứ tự thực
hiện phép tính
HĐ4 : Vận dụng quy tắc đã học
vào bài toán thực tế :
GV : Hướng dẫn HS phân tích bài
toán
– Dự đoán công thức sẽ được áp
dụng ?
– Ta cần tìn gì ? ……., phân tích đi
lên – Tìm quãng đường từ nhà
đến trường thế nào ?
HS : Tính ( ) rồi thực hiện phép chia (với câu a))
HS : Trình bày như phần bên
HS : Đọc đề bài toán , nắm
“ giả thiết , kết luận “
– Công thức : S = v t
Tìm quãng đường theo công thức trên và dựa vào giả thiết 1
– Tìm thời gian thì ngược lại
BT 93 (sgk : tr 44)
a/ 4: 2 4. 4 4: :2 5
b/ .1 9
BT 92 (sgk : tr 44)
– Thời gian Minh đi từ trường về nhà là : giờ 1
6 hay 10 phút
1 Củng cố:
– Ngay phần bài tập có liên quan
2 Hướng dẫn học ở nhà :
– Hoàn thành phần bài tập còn lại ở sgk , chú ý rút gọn phân số
– Chuẩn bị bài 13 “ Hỗn số Số thập phân Phần trăm “