Bước đầu biết báo cáo về hoạt động của tổ trong tháng vừa qua dựa theo bài tập đọc đã học BT1; viết lại một phần nội dung báo cáo trên về học tập hoặc về lao động theo mẫu BT2.. HOẠT ĐỘN[r]
Trang 1TUẦN 20:
Thứ hai ngày 2 tháng 1 năm 2012
BUỔI 1:
Chào cờ:
TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG
Tập đọc+Kể chuyện:
Tiết 58+59: Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU
I MỤC TIÊU:
A Tập đọc:
- Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các từ ngữ : một lượt, ánh lên, trừu mến, yên lòng, lên tiếng…
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật (người chỉ huy, các chiến sĩ nhỏ tuổi)
- Hiểu ND: Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây (trả lời được các CH trong SGK)
-** HS khá, giỏi bước đầu biết đọc với giọng biểu cảm 1 đoạn trong bài
B Kể chuyện:
- Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý
- HS khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tập đọc:
A KIỂM TRA:
- Gọi h/s đọc bài:
- GV nhận xét
B BÀI MỚI.
1 Giýi thiệu bài:
- GV giảng từ chiến khu
2 Luyện đọc:
- Đọc bài: Báo cáo kết quả thi đua noi gương chú bộ đội và trả lời câu hỏi ( 2 HS)
- GV đọc mẫu toàn bài - HS chú ý nghe
- GV hướng dẫn cách đọc
- GV hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ
*Đọc từng câu
+ HD học sinh đọc từ khó
- HS nối tiếp đọc từng câu + HS đọc từ khó
* Đọc từng đoạn trước lớp - HS nối tiếp đọc đoạn
+ GV hướng dẫn đọc 1 số câu văn dài + HS đọc câu văn
+ GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ mới
* Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo N2
- HS thi đọc
3 Tìm hiểu bài:
- Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến
sĩ nhỏ tuổi để làm gì?
- Ông đến để thông báo ý kiến của trung đoàn: Cho các chiến sĩ nhỏ trở về sống với gia đình…
- Trước ý kiến đột ngột của chỉ huy vì
sao các chiến sĩ nhỏ " ai cũng thấy cổ
- HS nêu ý kiến
Trang 2họng mình nghẹn lại "?
- Thái độ của các bạn sau đó thế nào? - Lượm, Mừng và các bạn đều tha thiết xin
ở lại
- Vì sao Lượm và các bạn không muốn
về nhà?
- Các bạn sẵn sằng chịu đựng gian khổ, sẵn sàng sống chết với chiến khu
- Lời nói của Mừng có gì cảm động? - Mừng rất ngây thơ, chân thật xin trung
đoàn cho em ăn ít đi miễn là đừng bắt em trở về nhà
- Thái độ của trung đoàn trưởng thế
nào khi nghe lời van xin của các bạn?
- Trung đoàn trưởng cảm động rơi nước mắt…
- Tìm hình ảnh so sánh ở cuối bài - Tiếng hát bùng lên như ngọn lửa rực rỡ
giữa đêm rừng lạnh tối
-** Qua câu chuyện này em hiểu điều
gì về các chiến sĩ vệ quốc đoàn nhỏ
tuổi?
-> Rất yêu nước, không quản ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh vì tổ quốc
4 Luyện đọc lại:
- GV đọc lại đoạn 2: HD HS đọc đúng
đoạn văn
- HS nghe
- Một vài HS thi đọc
- 2 HS thi đọc cả bài
- GV nhận xét ghi điểm, - HS nhận xét
Kể chuyện:
2 HD HS kể kể câu chuyện theo gợi
- GV gợi ý HS: Các câu hỏi chỉ là điểm
tựa giúp các em nhớ ND chính của câu
chuyện, kể chuyện không phải là trả lời
câu hỏi, cần nhớ các chi tiết trong
chuyện để làm cho mỗi đoạn kể hoàn
chỉnh, sinh động
- GV gọi HS kể chuyện - 1 HS kể mẫu đoạn 2
- 4 HS đại diện 4 nhóm thi kể
- 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện
- GV nhận xét nghi điểm - Cả lớp bình chọn
C CỦNG CỐ DẶN DÒ:
- Qua câu chuyện em hiểu thế nào về
các chiến sĩ nhỏ tuổi?
- HS nêu ý kiến
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
_
Toán:
Tiết 96: ĐIỂM Ở GIỮA -TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG
I MỤC TIÊU:
- Biết điểm ở giữa hai điểm cho trước; trung điểm của một đoạn thẳng (Bài 1, bài 2) (tr98)
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Vẽ sẵn hình BT3 vào bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
Trang 3A KIỂM TRA:
- Gọi h/s làm bài tập 1 + 2
- Nhận xét
B BÀI MỚI:
1 Giới thiệu điểm ở giữa
- GV vẽ hình lên bảng - HS quan sát HS nắm được vị trí của
điểm ở giữa
A 0 B
+ 3 điểm A, O, B là ba điểm như thế
nào?
- Là ba điểm thẳng hàng theo thứ tự
A -> O -> B (từ trái sang phải)
+ Điêm O làm ở đâu trên đường
thẳng
- O là điểm giữa A và B
- HS xác định điểm O + A là điểm bên trái điểm O + B là điểm bên phải điểm O
- Nhưng với điều kịên là ba điểm là thẳng hàng
2 Giới thiệu trung điểm của đoạn - HS tự lấy VD
thẳng
- GV vẽ hình lên bảng - HS quan sát
- Điểm M nằm ở đâu - M là điểm nằm giữa A và B
+ Độ dài đoạn thẳng AM như thế nào
với đoạn thẳng BM?
- AM = BM cùng bằng 3 cm
- Vậy M chính là trung điểm của đoạn
thẳng AB
-> Nhiều HS nhắc lại
- HS tự lấyVD về trung điểm của đoạn thẳng
3 Luyện tập:
Bài 1:
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu
- HS làm nháp + nêu kết quả
+ Nêu 3 điểm thẳng hàng? -> A, M, B; M, O, N; C, N, D
+ M là điểm giữa A và B
+ O là điểm giữa M và N
- GV nhận xét, ghi điểm + N là điểm giữa C và D
Bài 2:
- Gọi HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu h/s làm bài
- 2 HS nêu yêu cầu
- HS làm vở + giải thích
+ O là trung điểm của đoạn thẳng AB vì A,
O, B thẳng hàng và OA = OB = 2cm + M không là trung điểm của đoạn
- Nhận xét chữa bài
thẳng CD và M không là điểm ở giữa hai điểm C và D vì C, M, D không thẳng hàng + H không là trung điểm của đoạn thẳng
FG và EG vì EH = 2cm;
HG = 3cm Vậy a, e là đúng; b, c, d là sai
Bài 3:
Trang 4- GV gọi HS nêu yêu cầu.
C CỦNG CỐ DẶN DÒ.
- Nêu ví dụ về điểm ở giữa? Trung
điểm của đoạn thẳng?
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
- 2 HS nêu yêu cầu BT
- HS làm vở + giải thích
+ I là trung điểm của đoạn thẳng BC vì:
B, I, C thẳng hàng, IB = IC + O là trung điểm của đoạn thẳng AD
+ O là trung điểm của đoạn thẳng IK
+ K là trung điểm của đoạn thẳng GE
+ I là trung điểm của đoạn thẳng BC
BUỔI 2:
Tiếng Việt(TĐ):
Tiết 20: LUYỆN ĐỌC: Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU
I MỤC ĐÍCH,YÊU CẦU:
- Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các từ ngữ , một lượt, ánh lên, trìu mến, yên lòng, lên tiếng…
- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ
- Biết đọc phân biệt giọng kể chuyện, giọng người chỉ huy và các chiến sỹ nhỏ tuổi
- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới được chú giải cuối bài
- Hiểu nội dung câu chuyện , ca ngợi tinh thần yêu nước,không quản ngại khó khăn, gian khổ của các chiến sỹ nhỏ tuổi trong cuộc k/c chống thực dân Pháp trước đây
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
A KIỂM TRA:
B BÀI MỚI.
1 Giới thiệu bài:
2 Luyện đọc:
a, GV đọc mẫu toàn bài
- GV hướng dẫn cách đọc
- HS chú ý nghe
b, GV hướng dẫn luyện đọc kết hợp
giải nghĩa từ
- Cho HS đọc từng câu - HS nối tiếp đọc từng câu
- Cho HS đọc từng đoạn trước lớp
+ GV hướng dẫn đọc 1 số câu văn dài - HS nối tiếp đọc đoạn
+ GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ mới
- Cho HS đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo N4
- Cả lớp đọc ĐT toàn bài
3 Luyện đọc lại:
- GV đọc lại đoạn 2: HD HS đọc đúng
đoạn văn
- GV nhận xét ghi điểm
- HS nghe
- Một vài HS thi đọc
- 2 HS thi đọc cả bài
- HS nhận xét
C CỦNG CỐ DẶN DÒ.
- Qua câu chuyện em hiểu thế nào về
các chiến sĩ nhỏ tuổi?
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
* Đánh giá tiết học,
Trang 5Tiết 58: LUYỆN TẬP: ĐIỂM Ở GIỮA
TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG
I MỤC TIÊU:
Giúp HS
- Hiểu thế nào là điểm ở giữa hai điểm cho trước
- Hiểu thế nào là trung điểm của một đoạn thẳng
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC.
A KIỂM TRA:
B BÀI MỚI:
1 Giới thiệu bài- Ghi đầu bài:
2 Hướng dẫn HS ôn luyện:
Bài 1(VBT-9):
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu
- HS làm nháp + nêu kết quả
+ Nêu 3 điểm thẳng hàng?
- GV nhận xét, ghi điểm
A (A; M; B) (D; O; B) (M; O; N) (D; N; C)
B + M là điểm giữa A và B
+ O Là điểm giữa D và B.(Mvà N) + N là điểm giữa D và C
Bài 2(VBT-9):
- Gọi HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu thảo luận điềm đúng sai
- Nhận xét cho điểm
- 2 HS nêu yêu cầu
- HS làm vở + giải thích
S; Đ ; S; Đ; S; S
- GV gọi HS nêu yêu cầu
C CỦNG CỐ, DẶN DÒ:
- Nêu lại ND bài
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
* Đánh giá tiết học
- HS làm vở + giải thích
+O là trung điểm của đoạn thẳng ABvì: A,O,B thẳng hàng, AO = OB
+ M là trung điểm của đoạn thẳng CD…
_
Thể dục:
( Thầy Đăng soạn giảng)
Thứ ba ngày 3 tháng 1 năm 2012
BUỔI 1:
Toán:
Tiết 97: LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU:
- Biết khái niệm và xác định được trung điểm của một đoạn thẳng cho trước.( Bài 1, bài 2) (tr99)
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Chuẩn bị giấy cho BT3
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
Trang 6A KIỂM TRA:
- Goi h/s nêu trung điểm của đoạn
thẳng
- GV nhận xét
B BÀI MỚI :
- HS nêu trung điểm đoạn thẳng
1 Giới thiệu bài:
2 Bài tập:
Bài 1*: Xác định được trung điểm
của đoạn thẳng cho trước
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT - 1 HS đọc mẫu
- GV vẽ đoạn thẳng AB lên bảng - HS quan sát
- 2 HS lên bảng đo độ dài đoạn thẳng AB + Độ dài đoạn thẳng AB là bao nhiêu? - 4 cm
+ Nếu chia độ dài đoạn thẳng này thành
2 phần bằng nhau thì làm thế nào ?
- Chia độ dài đoạn thẳng AB :
4 : 2 = 2 ( cm ) + Muốn xác định trung điểm của đoạn
thẳng AB ta làm như thế nào ?
- Đặt thước sao cho cạnh 0 trùng với điểm
A Đánh dấu điểm M trên AB ứng với cạnh
2 cm của thước
+ Điểm nào là trung điểm của đoạn
thẳng AB?
- Điểm M
+ Em có nhận xét gì về độ dài đoạn
thẳng AM và đoạn thẳng AB? - Độ dài đoạn thẳng AM bằng 2đoạn
1
thẳng AB, viết là: AB = AB
2 1
+ Em hãy nêu các bước xác định trung
điểm của một đoạn thẳng
- Gồm 3 bước …
* GV gọi HS đọc yêu cầu phần b - 2 HS đọc yêu cầu
- GV gọi HS nêu cách xác định trung
điểm của đường thẳng
- HS nêu cách xác định trung điểm của đường thẳng CD
- GV yêu cầu HS làm nháp - HS làm nháp + 1 HS lên bảng
- GV nhận xét - ghi điểm
C K D Bài 2: HS gấp và xác định được trung
điểm của đoạn thẳng
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu BT
- HS dùng tờ giấy HCN rồi thực hành như
HD sgk
- GV gọi HS thực hành trên bảng - Vài HS lên bảng thực hành
- GV nhận xét ghi điểm
C CỦNG CỐ DẶN DÒ:
- Nêu các bước xác định trung điểm
của đoạn thẳng?
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau
- HS nhận xét
_
Chính tả:
Tiết 39: Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU
I MỤC TIÊU:
- Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
- Làm đúng BT (2) a/b hoặc bài tập CT phương ngữ do GV soạn
Trang 7II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Bảng phụ viết 2 lần ND bài 2 (b)
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A KIỂM TRA:
- GV đọc: liên lạc, nhiều lần, …
- GV nhận xét
B BÀI MỚI:
- HS viết bảng con
1 Giới thiệu bài:
2 HD HS nghe viết:
a HD HS chuẩn bị:
- GV đọc diễn cảm đoạn chính tả - HS nghe
- GV giúp HS nắm ND đoạn văn - 1 HS đọc lại
+ Lời bài hát trong đoạn văn nói lên
điều gì?
- Tinh thần quyết tâm chiến đấu không sợ
hi sinh gian khổ của các chiến sĩ nhỏ
- GV giúp HS nắm cách trình bày
+ Lời bài hát trong đoạn văn viết như
thế nào?
- Được đặt sau dấu hai chấm…
- GV đọc một số tiếng khó: Bảo tồn,
bay lượn, bùng lên, rực rỡ …
- HS luyện viết vào bảng con
- GV quan sát sửa sai
b Viết chính tả:
- GV đọc chính tả - HS nghe viết bài vào vở
- GV quan sát uốn lắn cho HS
- GV đọc lại đoạn viết - HS soát lỗi, chữa lỗi bằng bút chì
c Chấm chữa bài:
- GV thu vở chấm điểm
- GV nhận xét bài viết
3 HD làm bài tập:
Bài 2 (b)
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT
- HS làm bài vào SGK
- GV gọi HS đọc bài
- GV nhận xét ghi điểm
- 3 - 4 HS đọc bài
+ Thuốc + ruột + Đuốc + Ruột
- HS nhận xét
C CỦNG CỐ DẶN DÒ.
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
- Đánh giá tiết học
_
Đạo đức:
Tiết 20: ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ (T2)
( Tích hợp giáo dục BVMT)
I MỤC TIÊU:
- Bước đầu biết thiếu nhi trên thế giới đều là anh em, bạn bè, cần phải đoàn kết giúp
đỡ lẫn nhau không phân biệt dân tộc, màu da, ngôn ngữ,…
- Tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức (Biết trẻ em có quyền tự do kết giao
Trang 8bạn bè, quyền được mặc trang phục, sử dụng tếng nói, chữ viết của dân tộc mình, được đối xử bình đẳng.)
- Biết đoàn kết với thiếu nhi quốc tế BVMT sống.
II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:
- Các tư liệu về hoạt động giao lưu giữa thiếu nhi Việt Nam với thiếu nhi quốc tế
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
A KIỂM TRA:
B BÀI MỚI:
1 Khởi động: GV bắt nhịp cho HS sinh hát bài "Tiếng chuông và ngọn cờ" của nhạc
sĩ Phạm Tuyên
2 Hoạt động 1: Giới thiệu những
sáng tác hoặc những tư liệu đã sưu tầm
được về tình đoàn kết thiếu nhi quốc
tế
- GV nêu yêu cầu
- HS trưng bày tranh ảnh và các tư liệu đã sưu tầm được
- GV nhận xét, khen các nhóm, HS đã
sưu tầm được nhiều tư liệu
3 Hoạt động 2: Viết thư bày tỏ tình
đoàn kết vơi thiếu nhi các nước
- Cả lớp đi xem, nghe các nhóm giới thiệu
- GV yêu cầu HS viết theo nhóm - HS thảo luận
+ Sự lựa chọn vào quyết định xem nên gửi thư cho các bạn thiếu nhi nước nào
- GV theo dõi HS hoạt động + ND thư sẽ viết những gì?
- Tiến hành viết thư
- Thông qua ND thư mà ký tên tập thể vào thư
4 Hoạt động 3: Bày tỏ tình đoàn kết
hữu nghị đối với thiếu nhi quốc tế
- Tổ chức cho HS múa, hát, đọc thơ…
về tình đoàn kết thiếu nhi quốc tế
* Kết luận chung: Thiếu nhi Việt Nam
và thiếu nhi các nước tuy khác nhau về
màu da, ngôn ngữ, điều kiện sống…
song đều là anh em bạn bè, cùng là chủ
nhân tương lai của thế giới
C DẶN DÒ:
- Về nhà học bài, thực hành tốt nội
dung bài, chuẩn bị bài sau
- Đánh giá tiết học
- Cử người sau giờ học đi gửi
- HS múa hát đọc thơ
_
Tự nhiên và xã hội:
Tiết 39: ÔN TẬP XÃ HỘI
I MỤC TIÊU:
- Kể tên một số kiến thức đã học về xã hội
- Biết kể với bạn về gia đình nhiều thế hệ, trường học và cuộc sống xung quanh
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh ảnh cho GV sưu tầm
- Cây hoa với nội dung câu hỏi
Trang 9III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi hái hoa dân chủ
- HS hái hoa và trả lời câu hỏi trong nội dung hoa vừa hái được
+ Gia đình em gồm mấy thê hệ? Em là thế hệ thứ mấy trong gia đình?
+ Những người thuộc họ nội gồm những ai? Những người thuộc họ ngoại gồm những ai?
+ Trong khi đun nấu bạn và những người trong gia đình cần chú ý điều gì để phòng cháy?
+ Kể tên những môn học mà bạn được học ở trường?
+ Nói tên những môn học mình thích nhất và giải thích tại sao?
+ Kể tên những việc mình đã làm để giúp các bạn trong học tập?
+ Nêu lợi ích của các hoạt động ở trường? Em phải làm gì để đạt kết quả tốt + Nói tên một số trò chơi nguy hiểm? Điều gì sẽ sảy ra nêu ban chơi trò chơi nguy hiểm đó?
+ Kể tên một số cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế của tỉnh?
+ Kể tên một số hoạt động diễn ra tại Bưu điện của tỉnh?
+ Ích lợi của các HĐ bưu điện, truyền thông, truyền hình, phát thanh?
+ Kể tên một số HĐ công nghiệp của tỉnh nơi em đang sống?
+ Phân biệt sự khác nhau giữa làng quê với đô thị?
- HS vừa hát vừa truyền tay nhau hộp giấy có câu hỏi trên Khi bài hát dừng lại hộp giấy ở trong tay người nào thì người đó phải nhặt câu hỏi bất kỳ và trả lời câu hỏi, câu nào đã được trả lời thì bỏ ra ngoài, cứ tiếp tục như vậy cho đến hết câu hỏi
- Cả lớp nhận xét và bổ sung
IV CỦNG CỐ DẶN DÒ.
- Nêu lại ND bài
- Chuẩn bị bài sau Đánh giá tiết học
_
BUỔI 2:
( Cô Nụ+Chinh soạn giảng)
Thứ tư ngày 4 tháng 1 năm 2012
( Cô Nụ+ Thầy Đăng soạn giảng)
Thứ năm ngày 5 tháng 1 năm 2012
BUỔI 1:
Toán:
Tiết 99: LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU:
- Biết so sánh các số trong phạm vi 10000; viết bốn số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại
- Nhận biết được thứ tự các số tròn trăm (nghìn) trên tia số và cách xác định trung điểm của đoạn thẳng.( Bài 1, bài 2, bài 3, bài 4 (a)) (tr101)
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Trang 10A KIỂM TRA:
- Nêu cách so sánh các số trong phạm vi
10000?
- GV nhận xét
B BÀI MỚI:
- HS nêu cách so sánh các số trong phạm
vi 10000
1 Giới thiệu bài:
2 Luyện tập:
Bài (101)
- GV gọi HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu h/s làm bài bảng con
- 2 HS nêu yêu cầu
- HS làm bảng con
- GV sửa sai cho HS sau mỗi lần giơ
bảng
7766 > 7676 ; 8453 > 8435 1000g = 1kg ; 950g < 1kg
- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS làm vở + 1 HS lên bảng
- GV theo dõi HS làm bài
- GV gọi HS đọc bài, nhận xét
a) Từ bé đến lớn: 4082, 4208, 4280, 4802
b) Từ lớn -> bé: 4802, 4280, 4208, 4028
- GV nhận xét
- GV gọi HS nêu yêu cầu
- Gọi h/s làm bài
- GV nhận xét sau mỗi lần giơ bảng
- HS làm bảng con
a) Bé nhất có 3 chữ sô: 100 b) Bé nhất có 4 chữ sô: 1000 c) Số lớn nhất có 3 chữ số: 999 d) Số lớn nhất có 4 chữ số: 9999
Bài 4 (101):
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu
- HS làm sgk + đọc kết qủa
- GV gọi đọc bài + Trung điểm của đoạn thẳng CD ứng với
số 2000
- GV nhận xét
C CỦNG CỐ DẶN DÒ:
- Nêu lại ND bài
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
- HS nhận xét
Tập làm văn:
Tiết 20: BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG
I MỤC TIÊU:
Bước đầu biết báo cáo về hoạt động của tổ trong tháng vừa qua dựa theo bài tập đọc
đã học (BT1); viết lại một phần nội dung báo cáo trên (về học tập hoặc về lao động) theo mẫu (BT2)
II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A KIỂM TRA:
- Kể lại câu chuyện Chàng trai làng
Phù Ủng?
- GV nhận xét
B BÀI MỚI:
1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn HS làm bài tập.
- HS kể chuyện