_Giáo viên hướng dẫn học sinh viết chính taû _ Học sinh soát lỗi _ Giaùo vieân chaám baøi 10’ Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập.Phương pháp đàm thoại, luyện tập thực hành +BaØ[r]
Trang 1KẾ HOẠCH BÀI HỌC
MÔN: CHÍNH TẢ TUẦN : 15 BÀI : HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA.
Ngày thực hiện:
I.Mục đích yêu cầu:
_ Nghe viết chính xác đoạn từ Hôm đó… quý đồng tiền trong bài Hũ bạc của người cha _ Làm đúng các bài tập chính tả: phân biệt ui/uôi,s/x hoặc âc/at
II.Chuẩn bị: Viết sẵn nội dung các bài tập chính tả trên bảng phụ
III.Hoạt động lên lớp:
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDDH
5’
20’
1.Khởi động : Hát bài hát
2.Kiểm tra bài cũ:Giáo viên thống kê
điểm và nhận xét điểm từng học sinh,
nêu chữ sai để sửa
3 Dạy bài mới :
Giới thiệu bài: Tiết này các em sẽ viết
từ : Hôm đó… quý đồng tiền trong bài: Hũ
bạc của người cha và làm các bài tập
chính tả phân biệt ui/uôi,s/x hoặc âc/ât
Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả
(Phương pháp trực quan, quan sát, đàm
thoại, giảng giải)
a)Trao đổi nội dung bài viết:
_Giáo viên đọc đoạn văn 1 lượt
_Hỏi : Khi thấy cha ném tiền vào lửa,
người con đã làm gì?
_Hành động của người con giúp người
cha hiểu điều gi?
b)Hướng dẫn cách trình bày:
_Đoạn văn có mấy câu?
_Trong đoạn văn những chữ nào phải
viết hoa?
_Lời nói của người cha được viết như thế
nào?
c)Hướng dẫn viết từ khó:
- Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài
-Theo dõi sau đó 1 học sinh đọc lại
-Người con vội thọc tay vào lửa lấy tiền ra
-Người cha hiểu rằng tiền đó do anh làm ra Phải làm lụng vất vả thì mới quý đồng tiền
-Đoạn văn có 6 câu -Những chữ đầu câu: Hôm, Ông, Anh, Bây, Có
-Viết sau dấu 2 chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng
SGK
Lop3.net
Trang 210’
_Yêu cầu học sinh tìm các từ khó, dễ
lẫn khi viết chính tả
_Yêu cầu học sinh đọc và viết các từ
vừa tìm được
_Giáo viên hướng dẫn học sinh viết
chính tả
_ Học sinh soát lỗi
_ Giáo viên chấm bài
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm
bài tập.(Phương pháp đàm thoại, luyện
tập thực hành)
+BaØi 2:Gọi học sinh đọc yêu cầu
_Yêu cầu học sinh tự làm
_Nhận xét, chốt lại lời giải đúng
+Bài 3: Giáo viên có thể chọn phần a)
hoặc phần b) tùy theo lỗi chính tả mà học
sinh địa phương thường mắc
a)Gọi học sinh đọc yêu cầu
_Phát giấy và bút dạ cho các nhóm
_Gọi 2 nhóm lên dán bài trên bảng và
đọc lời giải của mình
_Nhận xét, chốt lại lời giải đúng
b)Tiến hành tương tự phần a
-sưởi, lửa, thọc tay, chảy nước mắt, làm lụng, quý,…
-3 học sinh lên bảng viết, học sinh dưới lớp viết vào vở nháp
- Học sinh đổi chéo vở để kiểm tra
-1 học sinh đọc yêu cầu trong SGK
3 học sinh lên bảng, học sinh dưới lớp làm vào vở nháp
-Đọc lại lời giải và làm bài vào vở.mũi dao – con muỗi; hạt muối, múi bưởi; núi lửa – nuôi nấng; tuổi trẻ – tủi thân
-1 học sinh đọc yêu cầu trong SGK
-Học sinh tự làm bài trong nhóm -2 học sinh đại diện cho nhóm lên dán bài và đọc lời giải Học sinh nhóm khác bổ sung (nếu có)
-Đọc lại lời giải và làm bài vào vở .sót – xôi Sáng
-Lời giải : mật –nhất – gấc
4.Củng cố :_ Giáo viên nhận xét tiết học, bài viết của học sinh
5.Dặn dò : _Học sinh về nhà học thuộc lòng các từ vừa tìm được Học sinh nào viết xấu, sai 3 lỗi trở lên phải viết lại bài
_Chuẩn bị bài : Nhà rông ở Tây Nguyên
* Các ghi nhận cần lưu ý :
_ _ _
Lop3.net