10’ Hoạt động 2:Tìm hiểu tác dụng của nhúng chìm trong nó chÊt láng lªn vËt nhóng ch×m trong -HS nhËn dông cô vµ tiÕn hµnh thÝ nã nghiÖm theo nhãm -GV hướng dẫn HS làm thí nghiệm -Trả lờ[r]
Trang 1ngày soạn 28/10/2010
Tiết 11: Lực đẩy Ac-si-mét
I Mục tiêu của bài học
1 Kiến thức:-Nêu hiện chứng tỏ sự tồn tại của lực đẩy Acsimét, chỉ rõ
các đặc điểm của lực này Viết công thức tính độ lớn của lực đẩy Acsimét, nêu tên các đại " và đơn vị của các đại " có trong công thức Vận dụng giải thích các hiện đơn giản < gặp và giải các bài tập
2 Kỹ năng: -Làm thí nghiệm để xác định độ lớn của lực đẩy Acsimét
3 Thái độ: -Nghiêm túc, cẩn thận, trung thực, chính xác trong làm thí nghiệm
II.Phương pháp
- B5 pháp đàm thoại
- B5 pháp học sinh tích cực tự học
III.Chuẩn bị
Giáo viên:: 1 giá thí nghiệm, 1 lực kế, 2 cốc thuỷ tinh, 1 vật nặng, 1 bình tràn
Học sinh: 1 giá thí nghiệm, 1 lực kế, 1 cốc thuỷ tinh, 1 vật nặng
IV Tiến trình tiết dạy
1 ổn định tổ chức(1’)
8A 8B 8C
2 Kiểm tra bài cũ(7’): -Tại sao mọi vật trên trái đất chịu tác dụng của áp suất khí
quyển?áp suất khí quyển xác định thế nào?
3.Bài mới(32’)
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
2’
10’
13’
Hoạt động 1:Tổ chức tình huống
học tập
-Khi kéo 3 từ 93 giếng lên, có
nhận xét gì khi gàu còn gập trong
3 và khi lên khỏi mặt 3M
Tại sao lại có hiện đó ?
Hoạt động 2:Tìm hiểu tác dụng của
chất lỏng lên vật nhúng chìm trong
nó
-GV 3 dẫn HS làm thí nghiệm
theo câu C1 và phát dụng cụ cho HS
-Yêu cầu HS làm thí nghiệm theo
nhóm rồi lần " trả lời các câu C1,
C2
-GV giới thiệu về lực đẩy Acsimét
Hoạt động 3: Tìm hiểu về độ lớn
của lực đẩy Acimét
-GV kể cho HS nghe truyền thuyết
về Acimét và nói thật rõ là Acsimét
đã dự đoán độ lớn lực đẩy Acsimét
bằng trọng " của phần chất lỏng
-HS trả lời câu hỏi của GV và dự đoán (giải thích theo suy nghĩ chủ quan của mình)
-Ghi đầu bài
1.Tác dụng của chất lỏng lên vật nhúng chìm trong nó
-HS nhận dụng cụ và tiến hành thí nghiệm theo nhóm
-Trả lời câu C1, C2.Thảo luận để thống nhất câu trả lời và rút ra kết luận
Kết luận: Một vật nhúng trong chất lỏng bị chất lỏng tác dụng một lực
đẩy 3 từ 93 lên theo =5 thẳng đứng gọi là lực đẩy Acsimét
2.Độ lớn của lực đẩy Acimét
a.Dự đoán -HS nghe truyền thuyết về Acimétvà tìm hiểu dự đoán của ông
Lop8.net
Trang 2bị vật chiếm chỗ
-GV tiến hành thí nghiệm kiểm tra,
yêu cầu HS quan sát
-Yêu cầu HS chứng minh rằng thí
nghiệm đã chứng tỏ dự đoán về độ
lớn của lực đẩy Acsimét là đúng
(C3)
(P1 là trọng " của vật
FA là lực đẩy Acsimét)
-Gv ! ra công thức tính và giới
thiệu các đại "
d: N/ m3
V: m3 FA : ?
Hoạt động 4: Vận dụng
V3 dẫn HS vận dụng các kiến
thức vừa thu thập giải thích các
hiện ở câu C4, C5, C6
-Tổ chức cho HS thảo luận để thống
nhất câu trả lời
-Yêu cầu HS đề ra =5 án TN
dùng cân kiểm tra dự đoán (H10.4)
b.Thí nghiệm kiểm tra -Cá nhân HS tìm hiểu thí nghiệm và quan sát thí nghiệm kiểm chứng độ lớn lực đẩy Acsimét
-Từ thí nghiệm HS , HS trả lời câu C3 Khi nhúng vật chìm trong bình tràn, thể tích 3 tràn ra bằng thể tích của vật Vật bị 3 tác dụng lực đẩy từ
3 lên số chỉ của lực kế là: P2= P1-
FA.Khi đổ 3 từ B sang A lực kế chỉ P1, chứng tỏ FA có độ lớn bằng trọng " của phần chất lỏng bị vật chiếm chỗ
c.Công thức tính độ lớn lực đẩy Acsimét
F A = d.V d:là trọng lượng riêng của chất lỏng (N/ m 3 )
V: là thể tích của phần chát lỏng bị vật chiếm chỗ (m 3 )
3.Vận dụng
-HS trả lời lần " trả lời các câu C4, C5, C6.Thảo luận để thống nhất câu trả lời
C5: FAn= d.Vn ; FAt= d.Vt
Mà Vn = Vt nên FAn = FAt
Lực đẩy Acsimét tác dụng lên hai thỏi
có độ lớn bằng nhau C6: d3= 10 000N/ m3
ddầu = 8000 N/ m3
So sánh: FA1& FA2 Lực đẩy của 3 và của dầu lên thỏi
đồng là: FA1= d3.V
FA2= ddầu V
Ta có d3 > ddầu FA1 > FA2
-HS suy nghĩ, thảo luận nhóm ! ra
=5 án thí nghiệm
4.Củng cố (4’)
-Chất lỏng tác dụng lên vật nhúng chìm trong nó một lực có =5& chiều thế nào?Công thức tính lực đẩy Acimét? Đơn vị? Lực đẩy Acimét phụ thuộc gì?
-GV thông báo: Lực đẩy của chất lỏng còn áp dụng cả với chất khí
5.Hướng dẫn về nhà(1’)
-Làm bài tập 10.1- 10.6 (SBT)
-Đọc (3 bài 11 và chép sẵn mẫu báo cáo thực hành ra giấy (GSK/ 42)
V Rút kinh nghiệm giờ dạy:
………
………
………
Lop8.net