Các hoạt động dạy- học Tập đọc Hoạt động của thầy, trò Néi dung A.. Luyện đọc a.GV đọc toàn bài b.GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - §äc tõng c©u: GV nghe söa lçi ph¸t ©m [r]
Trang 1Người thực hiện: Bùi Thi Huê Lớp: 3 A
Tuần 14
Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010 Tập đọc- kể chuyện ( ) Người liên lạc nhỏ I.Mục tiêu:
A Tập đọc :
1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời các nhân vật
2 Rèn kỹ năng đọc hiểu :
- Hiểu nội dung : Kim Đồng là một liên lạc rất nhanh trí, dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường và bào vệ cán bộ cách mạng (TLCHSGK)
B Kể chuyện :
1 Rèn kỹ năng nói : Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ
II Đồ dùng dạy- học :
- Tranh minh hoạ truỵên trong SGK
- Bản đồ để giới thiệu vị trí tỉnh Cao Bằng
III Các hoạt động dạy- học
Tập đọc
Hoạt động của thầy, trò Nội dung
A Bài cũ: ( 5 phút
- 2 HS nối tiếp đọc bài " Cửa Tùng"và TLCH về
nội dung bài
- GV nhận xét, ghi điểm
B.Dạy bài mới (45- 50 phút)
1.Giới thiệu bài
2 Luyện đọc
a.GV đọc toàn bài
b.GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc từng câu:
GV nghe sửa lỗi phát âm cho HS
- Đọc từng đoạn trớc lớp:
GV nghe kết hợp nhắc HS đọc đúng một số câu văn
GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ được chú
giải cuối bài
- Đọc từng đoạn trong nhóm
3 Hướng dẫn tìm hiểu bài
+ Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ gì?
+ Vì sao bác cán bộ phải đóng vai một ông già
Nùng?
- Anh Kim Đồng được giao nhiệm
vụ bảo vệ và đưa bác cán bộ đến
địa điểm mới
- Vì đây là dân tộc Nùng sinh sống, đóng giả là ngời Nùng, bác cán bộ sẽ hoà đồng với mọi
người, địch sẽ tưởng bác là người
Trang 2+ Cách đi đường của hai bác cháu như thế nào?
+ Tìm những chi tiết nói lên sự nhanh trí và dũng
cảm của Kim Đồng?
4 Luyện đọc lại
- GV đọc diễn cảm đoạn 3 Hướng dẫn HS đọc phân
biệt lời người dẫn chuyện, bọn giặc, Kim Đồng
- 1 vài nhóm thi đọc đoạn 3 theo cách phân vai
- GV và cả lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhất
địa phương và không nghi ngờ
- Kim Đồng đi đằng trước, bác cán bộ lững thững theo sau Gặp điều gì đáng ngờ, người đi trước làm hiệu, người đi sau tránh vào ven đường
Kể chuyện - tiết 14 ( 20 phút)
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.GV nêu nhiệm vụ tiết học
2.Hướng dẫn HS kể toàn chuyện
theo tranh
- GV nhận xét
- GV và cả lớp nhận xét, bình chọn
bạn kể đúng, kể hay nhất
- HS quan sát 4 tranh minh hoạ
- 1 HS giỏi kể mẫu đoạn 1 theo tranh 1
- Từng cặp HS tập kể
- 4 HS tiếp nối nhau thi kể trước lớp từng đoạn của câu chuyện theo tranh
- 1 HS kể toàn câu chuyện
Củng cố - dặn dò
? Qua câu chuyện này, các em thấy anh Kim Đồng là một thiếu niên như thế nào?
+ Là 1 người rất thông minh nhanh nhẹn là người yêu nước tiêu biểu trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp
- GV nhận xét tiết học, khuyến khích HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe
*****************************************
Toán: Tiết 66
Luyện tập
I Mục tiêu:
Giúp HS :
- Biết so sánh các khối lượng
- Biết làm các phép tính có số đo khối lượng và vận dụng được vào giải toán
- Biết sử dụng cân đồng hồ để cân một vài đồ dùng học tập
- HS làm bài 1, 2,3,4
II Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 Bài cũ( 2 phút)
- 1 HS chữa bài tập 5 tiết trước
Trang 3Người thực hiện: Bùi Thi Huê Lớp: 3 A
- GV nhận xét, ghi điểm
2 Bài mới( 33 phút)
Bài 1:
- 1 HS nêu cầu bài tập, cả lớp làm bài vào vở
- 2 HS lên bảng chữa bài Lớp nhận xét kết
quả.
* GV củng cố cách so sánh các khối lượng
Bài 2, 3:
- HS đọc đề toán, tóm tắt bài toán, cả
lớp tóm tắt vào vở nháp
- HS giải bài vào vở
- 2 HS lên bảng giải trên bảng lớp
- GV giúp HS nắm vững lại yêu cầu của bài
- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu
- GV chấm một số bài của HS
- Nhận xét kết quả bài làm trên bảng và
kết quả vở của HS
* GV củng cố cách giải và trình bày bài toán
có lời văn liên quan đến số đo khối lượng
Bài 4:
- GV giúp đỡ HS cân
3 Củng cố, dặn dò( 2 phút)
- GV nhận xét giờ học, nhắc HS về
nhà ôn lại bài
- Giao BT cho HS TB, yếu: VN thực
hành cân một số vật
Bài 1:
744g > 474 g 400g + 8g < 480g
408 g 1kg > 900 + 5 g 1000g 905 g
305 g < 350 g
450 g < 500g - 40 g
460 g
760 g + 240 g = 1kg
1000 g 1000g Bài 2:
Bài giải
Số gam kẹo mẹ Hà mua là:
130 x 4 = 520(g)
Số gam bánh và kẹo mẹ Hà mua là:
175 + 520 = 695(g) Đáp số: 695 gam Bài 3:
Giải
đổi 1 kg = 1000 g
Số đường còn lại:
1000 - 400 = 600 (g)
Số gam đường mỗi túi có là:
600 : 3 = 200 (g)
Đáp số: 200 gam đường
***********************************************
đạo đức: tiết 14 + 15
Bài 7: Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng
I Mục tiêu:
HS hiểu:
- Nêu được một số việc làm thể hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng
- Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng việc phù hợp với khả năng
- Biết ý nghĩa của việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng
II Tài liệu và phương tiện:
- Tranh minh hoạ truyện Chị Thuỷ của em
- Phiếu thảo luận nhóm
- Các câu chuyện, bài thơ, bài hát, tấm gương, ca dao, tục ngữ, về chủ đề bài học
- Đồ dùng để đóng vai trong HĐ3 tiết 2
III Các hoạt động dạy- học:
Trang 4Tiết 1
Hoạt động 1: Phân tích truyện: Chị Thuỷ của em
* Mục tiêu: HS biết một biểu hiện của quan tâm, giúp
đỡ hàng xóm láng giềng
* Cách tiến hành:
1 GV kể chuyện( có sử dụng tranh minh hoạ)
2 Đàm thoại:
? Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
? Vì sao bé Viên lại cần sự quan tâm của Thuỷ?
? Thuỷ đã làm gì để bé Viên chơi vui ở nhà?
? Vì sao mẹ bé Viên lại thầm cảm ơn bạn Thuỷ?
? Em hiểu được điều gì qua câu chuyện trên?
? Vì sao phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng?
* GV kết luận chung:
Hoạt động 2: Đặt tên tranh
* Mục tiêu: HS hiểu được ý nghĩa của hành vi, việc làm
đối với hàng xóm, láng giềng
* Cách tiến hành:
- GV chia nhóm, giao cho mỗi nhóm thảo luận về ND
một tranh và đặt tên cho tranh
- GV kết luận về nội dung từng bức tranh khẳng định các
việc làm của những bạn nhỏ trong tranh
Hoạt động3: Bày tỏ ý kiến
* Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ của mình trước những
ý kiến, quan niệm có liên quan đến việc quan tâm, giúp
đỡ hàng xóm láng giềng
* Cách tiến hành
- GV lần lượt đọc từng ý kiến, nêu yêu cầu
* GV kết luận chung:
Hướng dẫn thực hành:
- Quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những
việc làm phù hợp với khả năng
- Sưu tầm các truyện, tấm gương, ca dao, tục ngữ, bài thơ, bài
hát, nói về sự quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng
kết luận chung: Ai cũng có
lúc gặp khó khăn, hoạn nạn Những lúc đó rất cần sự cảm thông, giúp đỡ của những người xung quanh Vì vậy, không chỉ người lớn mà trẻ
em cũng cần quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm vừa sức mình
kết luận: tranh 1, 3, 4 là quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng Còn các bạn đá bóng trong tranh 2 là làm
ồn, ảnh hưởng đến hàng xóm láng giềng
kết luận chung: Các ý a, c, d
là đúng; ý b là sai Hàng xóm láng giềng cần quan tâm, giúp đỡ lẫn nhau Dù còn nhỏ tuổi, các em cũng cần biết làm các việc phù hợp với sức mình để giúp đỡ hàng xóm láng giềng
Trang 5Người thực hiện: Bùi Thi Huê Lớp: 3 A
Tiết 2
1 ổn định tổ chức lớp.
2 Hoạt động dạy và học.
Hoạt động 1: Giới thiệu các tư liệu đã sưu tầm được về
chủ đề bài học.
* Mục tiêu: Nâng cao nhận thức, thái độ cho HS về tình
làng nghĩa xóm
* Cách tiến hành
- HS trưng bày các tranh vẽ, các bài thơ, ca dao, tục ngữ mà
các em đã sưu tầm được
- Từng cá nhân trình bày trước lớp
- Cả lớp thảo luận nhận xét, chất vấn, bổ sung
* GV tổng kết, khen ngợi các cá nhân và nhóm HS đã sưu tầm
được nhiều tư liệu và trình bày tốt
Hoạt động 2: Đánh giá hành vi
* Mục tiêu: HS biết tự đánh giá việc làm đối với hàng xóm,
láng giềng
* Cách tiến hành:
- GV nêu YC: Em hãy nhận xét những hành vi, việc làm
sau đây:
- GV treo bảng phụ ghi câu hỏi thảo luận( SGV)
* GV kết luận:
Hoạt động 3: Xử lí tình huống và đóng vai
* Mục tiêu: HS có kĩ năng ra quyết định và ứng xử đúng đối với
hàng xóm láng giềng trong một số tình huống phổ biến
* Cách tiến hành:
- GV chia nhóm, nêu yêu cầu, giao nhiệm vụ mỗi nhóm thảo
luận, xử lí một tình huống và đóng vai
* GV kết luận:
+ TH1: Em nên đi gọi người nhà giúp bác Hai
+ TH2: Em nên trông hộ nhà bác Nam
+ TH3: Em nên nhắc các bạn giữ yên lặng để khỏi ảnh
hưởng đến người ốm
+ TH4: Em nên cầm giúp thư, khi bác Hải về sẽ đưa lại
Kết luận chung:
GV giới thiệu 4 câu thơ: Người xưa người thân
* Củng cố dặn dò:
GV nhận xét giờ học, dặn HS chuẩn bị bài sau
kết luận: Các việc a, d,
e, g là những việc làm tốt thể hiện sự quan tâm, giúp đỡ hàng xóm; các việc b, c, đ là những việc không nên làm
************************************************************************
Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2010
Chính tả - tiết 27
Trang 6Nghe viết : Người liên lạc nhỏ
I Mục tiêu:
1.Rèn kỹ năng viết chính tả
- Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ay/ây (BT2)
- Làm đúng bài tập (a/b) hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn.
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp viết 2 lần nội dung bài tập 1
- 3, 4 băng giấy viết nội dung khổ thơ hoặc đoạn văn trong BT 3
III Các hoạt động dạy học:
A Bài cũ :
- 1 HS đọc cho 2 HS viết bảng, cả lớp viết ra vở
nháp các từ:
- GV nhận xét, ghi điểm
B Dạy bài mới
1 Giới thiệu bài
2 Hướng dẫn HS viết chính tả
a Hướng dẫn HS chuẩn bị
- GV đọc đoạn chính tả
- Giúp HS nhận xét chính tả, GV hỏi:
- Đoạn văn có những nhân vật nào?
- Đoạn văn có mấy câu?
+ Trong đoạn vừa đọc có tên riêng nào viết
hoa?
+ Câu nào trong đoạn văn là lời của nhân vật?
Lời đó được viết như thế nào?
- HS tìm những từ khó viết:
- HS viết bảng, lớp viết bảng con
b GV đọc cho HS viết bài
c Chấm, chữa bài
- GV chấm 5,7 bài, nhận xét từng bài về các
mặt: nội dung, chữ viết, cách trình bày
3 Hướng dẫn HS làm bài tập
a Bài tập 2:
- GV nêu yêu cầu bài tập
GV theo dõi từng HS làm bài để phát hiện lỗi
của HS Chấm bài của một số HS
GV giải nghĩa từ đòn bẩy
- GV sửa lỗi phát âm cho HS
b Bài tập 3a
- GV dán bảng 3 băng giấy đã viết nội dung
- huýt sáo, hít thở, suýt ngã, giá sách, dụng cụ
- Có nhân vật ông Đức Thanh, Kim
Đồng và ông Ké
- Đoạn văn có 6 câu
- Đức Thanh, Kim Đồng, Nùng, Hà Quảng Các chữ đầu câu: Sáng, Một,
Ông, Nào, Trông phải viết hoa
- Sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch
đầu dòng
- chờ sẵn, lên đường, gậy trúc, lững thững
Bài tập 3a
- Trưa nay - nằm - nấu cơm - nát - mọi lần
Trang 7Người thực hiện: Bùi Thi Huê Lớp: 3 A
bài, mời mỗi nhóm 5 HS thi tiếp sức
- GV nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc
4.Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học, nhắc nhở HS khắc phục
những thiếu sót <nếu có>
*************************************
Toán: Tiết 67
Bảng chia 9
I Mục tiêu:
Giúp HS:
- Bước đầu thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong giải toán (có một phép chia 9)
- HS làm các bài tập SGK BT 1,2 làm 3 cột đầu
II Đồ dùng dạy- học:
- Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 9 chấm tròn
II Các hoạt động dạy- học:
1 Bài cũ( 5 phút)
- 1 HS chữa bài tập 3
- GV nhận xét, ghi điểm
2 Bài mới( 33 phút)
a Hướng dẫn học sinh lập bảng chia 9
- GV yêu cầu HS lấy một tấm bìa có 9 chấm
tròn
? 9 lấy một lần bằng mấy?
- GV viết: 9 x 1 = 9
? Lấy 9 chấm tròn chia theo các nhóm, mỗi
nhóm có 9 chấm tròn thì được mấy nhóm?
- GV nêu: 9 chia 9 được 1
- GV yêu cầu HS lấy hai tấm bìa mỗi tấm bìa có
9 chấm tròn
? Mỗi tấm bìa có 9 chấm tròn, lấy hai lần được
mấy chấm tròn?
? Vậy 18 chấm tròn chia đều vào hai tấm bìa
mỗi tấm bìa 9 chấm tròn thì được mấy tấm bìa?
- GV viết bảng:
- Yêu cầu HS sử dụng các tấm bìa lập tiếp các
phép chia còn lại của bảng chia 9
- GV hướng dẫn đọc thuộc bảng chia 9
b Thực hành:
Bài 1:
- Yêu cầu HS nối tiếp nhau nêu miệng từng
phép tính
- GV nhận xét, chốt kết quả đúng
viết: 9 : 9 = 1
18 : 9 = 2
Bài 1: Tính nhẩm
18 : 9 = 2
45 : 9 = 5
9 : 9 = 1
72 : 9 = 8
90 : 9 = 10
54 : 9 = 6
81 : 9 = 9
63 : 9 = 7
63 : 7 = 9
Trang 8
Bài 2:
? Em có nhận xét gì về mối quan hệ giữa phép
nhân và phép chia trong từng cột tính? ( lấy tích
chia cho một thừa số được thừa số kia)
Bài 3:
- 1 HS đọc bài toán
- 1 HS lên bảng chữa bài, cả lớp làm bài vào vở
- GV chấm một số vở của HS
- Nhận xét kết quả chữa bài trên bảng và làm vở của HS.
* Củng cố cách trình bày bài toán
Bài 4: Tiến trình tương tự bài 3
Lưu ý đơn vị ở bài toán này là “túi”
3 Củng cố, dặn dò( 2 phút)
- GV nhận xét giờ học, nhắc HS về nhà ôn lại bài
- Giao BT cho HS TB, yếu: Làm lại BT4 vào vở
27 : 9 = 3 36 : 9 = 4 72 : 8 = 9
Bài 2: Tính nhẩm
9 5 = 45
45 : 9 = 5
45 : 5 = 9
9 6 = 54
54 : 9 = 6
54 : 6 = 9
9 7 = 63
63 : 9 = 7
63 : 7 = 9
Bài 3:
Giải
Số kg gạo mỗi túi có là:
45 : 9 = 5 (kg)
Đáp số: 5 kg gạo Bài 4:
Giải
Số túi gạo có là:
45 : 9 = 5 (túi)
Đáp số: 5 túi
************************************************************************************
Thứ tư ngày 24 tháng 11 năm 2010
Tập đọc - tiết ( ) Nhớ Việt Bắc
I Mục tiêu:
1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :
- Bước đầu biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc thơ lục bát
2 Rèn kỹ năng đọc hiểu :
- Hiểu nội dung: Ca ngợi đất và người Việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi (TLCHSGK; thuộc
10 dòng thơ đầu)
II Đồ dùng dạy- học
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
- Bản đồ để chỉ cho HS biết sáu tỉnh thuộc chiến khu Việt Bắc
III Các hoạt động dạy- học
A Bài cũ : (5 phút)
- 4 HS nối tiếp kể mỗi em một đoạn của câu chuyện
“Người liên lạc nhỏ”.
- GV nhận xét, ghi điểm
B Bài mới :( 35 phút)
1.Giới thiệu bài
2.Luyện đọc
a GV đọc toàn bài
Trang 9Người thực hiện: Bùi Thi Huê Lớp: 3 A
b.Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc từng câu
GV nghe sửa lỗi phát âm cho HS (nếu có)
- Đọc từng khổ thơ trước lớp
GV kết hợp hướng dẫn HS ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ
HS đọc để hiểu nghĩa các từ được chú giải cuối bài
- Đọc từng khổ thơ trong nhóm
GV theo dõi, hướng dẫn các em đọc đúng
3 Hướng dẫn tìm hiểu bài
+ Trong bài thơ tác giả có sử cách sưng hô thân thiết là"
ta""mình", em hãy cho biết" ta' chỉ ai, " mình" chỉ ai?
- HS cả lớp đọc thầm 2 dòng thơ đầu, TLCH
+Người cán bộ về xuôi nhớ những gì ở Việt Bắc?
- HS đọc tiếp từ câu 2 cho đến hết bài thơ Cả lớp đọc
thầm lại, suy nghĩ TLCH
+ Tìm những câu thơ cho thấy:
* Việt Bắc rất đẹp?
* Việt Bắc đánh giặc giỏi?
+ Tìm những câu thơ thể hiện vẻ đẹp của người Việt Bắc?
4.Học thuộc lòng bài thơ
- GV hướng dẫn HS đọc thuộc lòng 10 dòng thơ đầu
- Xoá dần bài thơ trên bảng và yêu cầu HS đọc sau
mỗi lần xoá
- GV gọi 1 số HS đọc thuộc bài thơ trớc lớp
- Nhận xét cho điểm HS
- GV nhận xét, bình chọn ngời đọc hay nhất
- " ta" trong bài thơ chính là tác giả, người sẽ về dưới xuôi, còn " mình"chỉ người Việt Bắc, người ở lại
- Khi về suôi người cán bộ nhớ hoa, nhớ người Việt Bắc
- Đèo cao ánh nắng dao cài thắt lưng; Nhớ người đan nón chuốt từng sợi dang; Nhớ cô con gái hái măng một mình; Nhớ ai tiếng hát ân tình thuỷ chung
5 Củng cố, dặn dò :
- GV yêu cầu HS về nhà tiếp tục HTL 10 dòng thơ đầu
- Khuyến khích HS HTL cả bài thơ
***************************************
Tập viết - tiết 14
Ôn chữ hoa : K
I Mục tiêu:
- Viết đúng chữ viết hoa K (1 dòng), kh,y (1 dòng); Viết tên riêng Yết Kiêu (1dòng)và câu
ứng dụng Khi đói cùng một dạ, khi rét cùng chung một lòng (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ
II Đồ dùng dạy học
- Mẫu chữ viết hoa K
- Tên riêng Yết Kiêu và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li.
III Các hoạt động dạy học :
A Bài cũ: ( 5 phút)
- 1 HS nhắc lại các từ và câu ứng dụng đã học ở bài trước
Trang 10- 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con.
- GV kiểm tra HS viết bài ở nhà
- GV nhận xét, ghi điểm
B Dạy bài mới ( 30- 35 phút)
1 Giới thiệu bài
2 Hướng dẫn viết trên bảng con
a Luyện chữ viết hoa
- HS tìm các chữ hoa có trong tên riêng:
- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết
- HS tập viết từng chữ ( Y, K) trên bảng con
b.HS viết từ ứng dụng(tên riêng)
- HS đọc từ ứng dụng:
- GV giới thiệu: Yết Kiêu là một tướng tài của Trần Hưng
Đạo Ông có tài bơi lặn như rái cá
dưới nước, lập nhiều chiến công trong cuộc kháng chiến chống
quân Nguyên Mông thời nhà Trần
- HS tập viết trên bảng con
c.Luyện viết câu ứng dụng
- HS đọc câu ứng dụng
- HS tập viết trên bảng con
- GV giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ
3 Hướng dẫn viết vào vở tập viết
- GV nêu yêu cầu về chữ viết.Nhắc nhở HS ngồi viết đúng
tư thế
4.Chấm, chữa bài
- GV chấm nhanh 5,7 bài
- Nêu nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm
5.Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- Nhắc những HS viết chưa đúng, chưa đẹp về nhà luyện
viết thêm
- Ông ích Khiêm, ít.
Y, K
- Yết Kiêu.
- Khi
******************************************
Toán: Tiết 68
Luyện tập
I Mục tiêu:
Thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong tính toán, giải toán ( có một phép chia 9)
- HS làm bài 1, 2,3,4
II Các hoạt động dạy- học:
1 Bài cũ( 5 phút)
- 1HS lên bảng chữa bài tập 4
- GV nhận xét, ghi điểm