Trường Tiểu học Lâm Xa - Giíi thiÖu bµi 1’ ThiÕu nhi rÊt th«ng minh, đáng yêu, biết quý tình bạn - Thiếu nhi còn biết yêu thương, giúp đỡ cha mẹ Hoạt động 1: HD luyện đọc a.GV đọc bài th[r]
Trang 1Tuần 2 Thứ hai ngày tháng năm 2011
Tập đọc- Kể chuyện
Ai có lỗi
I, Mục đích y/cầu:
A, Tập đọc:
+Rèn kỹ năng đọc:
- Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ có âm vần thanh hs dễ sai: khuỷu
tay nghệch ra, Cô- rét - ti; En ri cô; nổi giận, trả thù
- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ
- Biết đọc phân biệt lời kể và lời các nhân vật
+ Rèn kỹ năng đọc hiểu:
- Đọc thầm nhanh hơn lớp 2
- Hiểu nghĩa các từ ngữ khó: kiêu căng, hối hận, can đảm
- Nắm được diễn biến và hiểu được ý nghĩa câu chuyện:Phải biết nhường nhịn
bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn
B, Kể chuyện.
- Rèn kỹ năng nói: - Dựa vào trí nhớ và tranh kể lại từng đoạn của câu chuyện
theo lời của mình, biết phối hợp lời kể với lời nét mặt, điệu bộ thay đổi giọng kể
phù hợp với nội dung
- Rèn kỹ năng nghe:
+Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể - Kể tiếp được lời của bạn và biết nhận xét
đánh giá lời kể của bạn
II Các kỹ nắng sống cơ bản được giáo dục trong bài
- Kỹ năng Giao tiếp ứng xử văn húa
- Kỹ năng Thể hiện sự cảm thụng
- Kỹ năng Kiểm soỏt cảm xỳc
III Các phương pháp dạy học/kỹ thuật dạy học tích cực được sử dụng
- Trỡnh bày ý kiến cỏ nhõn
- Trải nghiệm
- Đúng vai
II, Chuẩn bị: - Bảng phụ viết sẵn câu dài cần luyện đọc, tranh minh hoạ bài đọc
và kể chuyện
III, Các hoạt động cơ bản.
Hoạt động của GV.
A Tập đọc
1.Bài cũ :Y/cầu hs đọc bài đơn xin vào đội
và nêu nhận xét về cách trình bày lá đơn
- Y/c cả lớp mở mục lục quan sát
2.Dạy bài mới:
a/ Giới thiệu bài Giới thiệu bài bằng tranh
Hoạt động của HS.
1 HS đọc bài - nhận xét
Trang 2sgk
Hoạt động: HD luyện đọc đúng.
a.GVđọc mẫu văn bản, hướng dẫn chung
cách đọc
b HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
+Y/cầu hs đọc nối tiếp từng câu
- GV hướng dẫn HS đọc đúng từ khó
- Đọc từng đoạn trước lớp:
- Y/cầu hs đọc nối tiếp từng đoạn trong bài
- HD hs đọc đúng giọng các nhân vật
- Giúp hs hiểu nghĩa từ:
- Đọc từng đoạn trong nhóm
+Y/c hs đọc theo cặp - GV theo dõi n/x
- Đọc đồng thanh:Y/c 1 hs đọc đoạn 1
- 1 HS đọc đoạn 2
- Lớp đọc đồng thanh đoạn 3
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài
- Y/cầu HS đọc thầm đoạn 1 +2 và trả lời
câu hỏi:
- Hai bạn nhỏ trong chuyện tên là gì ?
- Vì sao hai bạn nhỏ giận nhau ?
HS chốt lại ý chính của đoạn 1
- Y/c hs đọc thầm đoạn 3
- Vì sao En- ri - cô hối hận muốn xin lỗi Cô
rét- ti?
- Y/c hs đọc thầm đoạn 4:
- Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao ?
- Em đoán xem Cô - rét - ti nghĩ gì khi chủ
động làm lành với bạn
- Nói câu nêu ý nghĩ của Cô - Rét - ti ?
- Y /c hs đọc thầm đoạn 5:
- Bố đã trách mắng En - ri cô ntn?
- Lời trách mắng của bố có đúng hay không
?Vì sao ?
- Theo em mỗi bạn có điểm gì đáng khen ?
HS chú ý lắng nghe
- Chú ý - theo dõi
- Đọc nối tiếp từng câu- Lưu ý HS
đọc đúng từ khó (như y/cầu )
Đọc nối tiếp từng đoạn theo hướng dẫn của GV
- Nhận xét, bổ sung theo y/cầu: ngắt nghỉ đúng
- Đọc chú giải ở sgk
- HS trong nhóm nối tiếp nhau nhận xét góp ý cho nhau
- HS đọc theo y/cầu
- Đọc và trả lời theo y/cầu
- En - ri - cô và Cô - rét - ti
- HS nêu và bổ sung cho nhau
- Sau cơn giận En - ri - cô bình tĩnh lại vì nghĩ là Cô - rét - ti không cố ý chạm vào tay mình
- Tan học thấy Cô - rét - ti đi theo mình En ri cô nghĩ làm lành
- HS suy nghĩ và nêu ý kiến của mình
- Đọc rồi trả lời câu hỏi
- En - ri - cô là người có lỗi đã không chủ động xin lỗi bạn lại còn giơ
thước đánh trả bạn
- Bố trách mắng là đúng - Vì ngời có lỗi phải xin lỗi phải xin lỗi trớc En -
ri - cô đã không đủ can đảm để xin lỗi bạn
- Nhiều hs nêu ý kiến
Trang 3GV KL cho hs
3 Hoạt động 3:Luyện đọc lại
- GV đọc mẫu đoạn 2, 3, 4
- HD đọc theo phân vai
- Y/c hai dãy bàn đọc phân vai – Thi nhau
xem tổ nào đọc hay
- GV cùng cả lớp n/x
- Chú ý theo dõi
- Mỗi dãy cử 3 bạn đọc phân vai
- Lưu ý đọc hay
- Nhận xét chọn nhóm bạn đọc hay
Kể chuyện
1.GV nêu nhiệm vụ:
- Tập kể lại năm đoạn của câu truyện bằng trí nhớ và tranh minh hoạ
2 HD hs kể chuyện
- GVgiới thiệu:Câu truyện là lời kể của En - ri - cô Y/cầu các em kể bằng lời kể
của mình - GV kể mẫu (sgk)
- Y/c lớp đọc lời kể mẫu để học cách kể - Quan sát tranh minh hoạ để phân biệt
được En - ri - cô mặc áo xanh, Cô rét ti mặc áo nâu
- Y/cầu hs kể theo nhóm Nhận xét góp ý cho nhau
- Y/cầu hs kể nối tiếp: HS nối tiếp nhau kể 5 đoạn của câu truyện
- Y/c 1 hs kể lại toàn câu chuyện bằng lời của em - N/x
3.Củng cố dặn dò (4’)
+Qua câu chuyện này em học được điều gì ?
(HS nêu ý kiến )
- GV nêu sự khác nhau giữa đọc chuyện và kể chuyện
+Nhận xét tiết học
+Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân
Toán Tiết 6: Trừ các số có 3 chữ số (Có nhớ một lần)
I Mục tiêu: Giúp HS
- Biết cách tính trừ các số có 3 chữ số ( có nhớ một lần ở hàng chục hoặc
hàng trăm )
- Vận dụng vào giải toán có lời văn về phép trừ
II Đồ dùng dạy học:
GV : Bảng phụ
HS : bảng con
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ của Giáo Viên 1- ổn định
2- Kiểm tra: Tính 83 100
- 27 - 94
HĐ của HS
- Làm vào bảng con
- Hai HS lên chữa
Trang 43- Bài mới:
a- HĐ1: Giới thiệu phép trừ 432 - 215
Nêu phép tính: 432 - 215
b- HĐ 2: Giới thiệu phép trừ 627 - 143
( Tiến hành như trên )
Lưu ý: phép trừ này có nhớ ở hàng trăm.
c - HĐ 3: Thực hành
Bài 1, 2: Tính
Bài 3: Giải toán
335 tem
HD:
128 tem ? tem Bài 4: Giải toán: - Đọc đề? - Tóm tắt - Chấm bài, nhận xét D- Các hoạt động nối tiếp: 1 Trò chơi: Đúng hay sai 381 736 756
- 135 - 238 - 284
256( S ) 518 (Đ ) 572 ( S )
2 Dặn dò: Ôn lại bài - Đặt tính rồi tính vào bảng con - 1HS lên bảng tính- Lớp NX 432
215
217
- 1HS nêu cách tính phép trừ 627
143
484
- HS làm phiếu HT - Làm vào vở- Đổi vở KT Bạn Hoa sưu tầm được số tem là: 335 - 128 = 207( con tem) Đáp số: 207 con tem Bài giải Đoạn dây còn lại dài là: 243 - 27 = 216(cm) Đ áp số: 216 cm - HS chữa bài, nhận xét - HS thi điền vào bảng phụ Đạo đức Kính yêu Bác Hồ (tiết 2) I Mục tiêu: Giúp HS biết: - Ghi nhớ và thực hiện tốt “Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng” - Có ý thực rèn luyện và làm theo lời Bác dạy để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ II Chuẩn bị: - Vở bài tập, Phiếu học tập
Trang 5III Các hoạt động cơ bản
A.Bài cũ (4’)
- Y/cầu cả lớp đọc thuộc lòng năm điều Bác Hồ dạy và nêu việc em đã làm ntn ?
B Dạy bài mới
- Giới thiệu (1’) Luyện tập thực hành về chủ điểm
1 Hoạt động 1:(10’)Báo cáo kết quả sưu
tầm
- GV y/cầu hs các nhóm trưng bày tranh
ảnh đã sưu tầm về chủ điểm Bác Hồ
- Y/c hs nêu và trình bày các bài thơ bài
hát về Bác Hồ
- Y/c hs nhận xét, thảo luận kết quả sưu
tầm được của các nhóm
* GV KL - Khen nhóm nào sưu tầm được
nhiều thông tin
HĐ2: (13’)HD hs biểu hiện về sự hiểu
biết của mình về thực hiện năm điều Bác
Hồ dạy
* Y/c HS thảo luận nhóm với nội dung
phiếu:
- Điền (Đ) hoặc (S) vào ý kiến phù hợp -
giải thích lý do
Năm điều Bác Hồ dạy là để dạy cho
thiếu nhi
kính yêu Bác Hồ ?
Muốn trở thành cháu ngoan Bác Hồ,
thiếu nhi phải làm đúng theo Năm diều
Bác Hồ dạy
Phấn đấu để trở thành con ngoan trò
giỏi là đã thực hiện tốt năm điều Bác Hồ
dạy
Chỉ cần thuộc năm điều Bác Hồ dạy
.Không cần phải thực hiện bằng hành
động
Ai củng kính yêu Bác Hồ kể cả bạn bè
và thiếu nhi thế giới
GV nhận xét câu trả lời của các nhóm và
kết luận
HĐ3:(6’)HD hs hái hoa dân chủ
- Y/cầu hs lên bảng hái hoa dân chủ - trả
lời theo y/cầu, nội dung từng phiếu
- Trình bày theo nhóm: Dán lên tờ phiếu to - trưng bày
- Các nhóm thảo luận rồi trình bày
- Thảo luận nhận xét- Chọn nhóm trình bày tốt
Các nhóm thảo luận với nội dung GV y/cầu:
- Đại diện các nhóm trình bày ý kiến của nhóm mình, nhóm khác nhận xét
bổ sung ý kiến (cần giải thích cái
đúng, cái sai ở mỗi ý kiến rồi đánh dấu)
- Lần lượt từng hs lên hái hoa và trả
lời câu hỏi, lớp nhận xét bổ sung cho
Trang 6- Tên gọi nào là tên gọi của Bác Hồ ?
a.Nguyễn Sinh Sắc b Nguyễn Sinh Cung
C Nguyễn Sinh Khiêm
- Tên nào không phải là tên gọi của Bác?
- Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập vào
năm nào ?
- Bác đã đọc tuyên ngôn độc lập ở quãng
trường nào ?
- Tìm cụm từ đúng nhất để điền vào chỗ
chấm trong câu: đều kính yêu Bác
Hồ
a/ Thiếu nhi, b/ Các chiến sĩ bộ đội,
c/ Mọi người dân Việt Nam
- Bác Hồ sinh ngày tháng năm nào ?ở
đâu?
- Bác Hồ có tình cảm ntn đối với các
cháu thiếu nhi ?
bạn để hoàn thành câu hỏi
a/ Nguyễn Tất Thành b/ Nguyễn ái Quốc c/ Nguyễn Sinh T
a/ 1945; b/ 1954; c/ 1950 a/ Hà Nội; b/ Ba Đình; c/ TPHCM
C.Củng cố – Dặn dò (2’)
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò:Thực hịên tốt năm điều Bác Hồ dạy
Thứ ba ngày tháng năm 2011
Chính tả:
Nghe viết: ai có lỗi
I, Mục đích y/cầu:
1 Rèn kỹ năng viết chính tả:
- Nghe - Viết chính xác đoạn 3 của bài Ai có lỗi chú ý viết đúng tên riêng nớc
ngoài - Tìm đúng các từ có chứa vần uêch/ uyu, nhớ cách viết những tiếng có âm
dễ lẫn x/s
- Viết đúng và nhớ cách viết những chữ có âm, vần dễ lẫn
2.Ôn bảng chữ cái
- Điền đúng 10 chữ và tên 10 chữ cái vào ô trống trong bảng
- Thuộc lòng tên 10 chữ cái đầu trong bảng
Viết bài cẩn thận, sạch, đẹp
II, Chuẩn bị:- phiếu học tập
III, Các hoạt động cơ bản.
Trang 7A, Kiểm tra bài cũ:
- GV đọc: Ngao ngán, ngọt ngào hiền lành,
chìm nỗi, cái liềm
B, Giới thiệu bài Giới thiệu MT, Y/c của
tiết chính tả(1’)
Hoạt động1:HD hs nghe viết.
a/ HD hs chuẩn bị
- Đọc đoạn trích đã viết trên bảng
- Y/c hs nhận xét chính tả
- Đoạn văn nói lên điều gì ?
- Tìm tên riêng trong bài chính tả ?
- Hướng dẫn hs viết tên riêng:Cô- rét- ti,
khuỷu tay, sứt chỉ, vác củi theo thầy đọc
b/HD hs viết bài.
- Nhắc nhở hs cách trình bày, t thế
- GV đọc từng câu cho hs viết
c/ Chấm chữa bài.Thu 7 bài chấm, chữa lỗi
cơ bản
- Y/cầu hs đỗi vở cho nhau để kiểm tra
Hoạt đông2:Hướng dẫn hs làm bài tập.
Bài 1:Tìm các từ có vần uêch, uyu
- GV tổ chức cho hs chơi trò chơi tiếp sức
giữa 3 tổ
Bài 2:Điền vào chỗ trống
- Y/c hs tự làm câu a- Chữa bài
C, Củng cố - Dặn dò.
- Nhận xét tiết học
- Nhắc nhở hs khắc phục thiếu sót về đồ
dùng, tư thế viết
- Nhắc nhở hs làm bài tập ở nhà
- 2 hs lên bảng, lớp viết vào bảng con
- Chú ý - theo dõi - hai hs đọc lại
- En ri cô ân hận khi bình tĩnh lại
- Cô- rét -ti Viết và sửa cách viết theo y/cầu
- Theo dõi
- Viết theo GV đọc
- Đổi vở kiểm tra chéo bài, sửa lỗi cho nhau theo sgk
- Làm bài tập ở vở bài tập
- HS 3 nhóm lần lượt nối tiếp nhau lên viết từ có vần uêch, uyu
- Nhận xét, góp ý tìm tổ thắng cuộc
- Nêu y/cầu bài tập
- Tự làm bài tập ,Chữa bài
- Chuẩn bị bài sau
Toán:
Luyện tập
I, Mục tiêu: Giúp hs:
- Củng cố kỹ năng thực hiện phép tính cộng, trừ các số có 3 chữ số (có nhớ một
lần
- Củng cố cách tìm số bị trừ, số trừ, hiệu
- Giải toán có lời văn bằng một phép tính cộng hoặc trừ
- Giáo dục HS chăm chỉ học tập
II, Các hoạt động cơ bản.
Trang 8Hoạt động của GV.
A, Kiểm tra bài cũ:
- KT bài tập 3, 4 sgk
Thống nhất kết quả
B, Bài mới.
- Giới thiệu bài.Ghi bảng
Hoạt động1:Củng cố kỹ năng thực hiện
phép tính trừ
Bài tập1: tính
- Y/cầu hs tự làm bài - nhận xét chữa bài cho
nhau
Bài tập 2:- Đặt tính rồi tính
Y/c hs làm bài và chữa bài
– GV lưu ý cách đặt tính
Bài tập 3:Tìm số bị trừ, số trừ, hiệu
- Y/cầu hs tự làm bài a dụng cách tính để
tìm kết quả- điền vào chỗ trống
- GV cùng cả lớp nhận xét - đánh giá
Hoạt động2: áp dụng giải toán
Bài tập 4:Giải toán về ít hơn
- Y/cầu hs tự giải bài toán và chữa bài
- GV cùng cả lớp nhận xét
Bài tập5: Lập bài toán rồi giải
- Y/c hs nêu đầu bài toán
- GVtổng hợp thống nhất đầu bài đúng,
ngắn gọn
- Y/c hs tự giải bài toán rôì chữa bài
C/Củng cố- Dặn dò
Nhận xét tiết học
Hoạt động của GV.
- 2 hs lên bảng, lớp làm bảng con
- Làm bài tập 1, 2 3 vào vở bài tập
- Nêu y/cầu bài tập
- Tự làm rồi đỗi chéo, kiểm tra nhau
- Nêu y/cầu bài tập
- Hs làm bài
- Đọc y/cầu bài
- Làm bài vào vở, 1hs lên bảng
- Làm bài 4, 5 vở bài tập
- Đọc y/cầu bài
- Làm bài cn vào vở, 1hs lên bảng
- Nêu y/cầu bài tập
- HS suy nghĩ và nêu đề bài - nhận xét bổ sung
- Tự giải bài toán - chữa bài
tự nhiên xã hội
Vệ sinh hô hấp
I, Mục tiêu: Giúp hs:
- Nêu ích lợi của việc tập thở buổi sáng
- Kể ra những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp
- Có ý thức giữ vệ sinh cơ quan hô hấp
II Các kỹ nắng sống cơ bản được giáo dục trong bài
- Kĩ năng tư duy phờ phỏn: Tư duy phõn tớch, phờ phỏn những việc làm gõy hại
cho cơ quan hụ hấp
Trang 9- Kĩ năng làm chủ bản thõn: Khuyến khớch sự tự tin, lũng tự trọng của bản thõn khi
thực hiện những việc làm cú lợi cho cơ quan hụ hấp
- Kĩ năng giao tiếp: Tự tin, giao tiếp hiệu quả để thuyết phục người thõn khụng hỳt
thuốc lỏ, thuốc lào ở nơi cụng cộng, nhất là nơi cú trẻ em
III Các phương pháp dạy học/kỹ thuật dạy học tích cực được sử dụng
- Thảo luận nhúm theo cặp
- Đúng vai
IV Chuẩn bị: - Phiếu bài tập
V Các hoạt động cơ bản:
Hoạt động của GV.
1 Kiểm tra: (4’)
- Thở không khí trong lành có lợi gì,
không khí ô nhiễm có hại gì ?
2 Bài mới.
- Giới thiệu bài.(1’)
+Nên thở ntn?
Hoạt động1(13’):Tìm hiểu ích lợi
của việc hít thở buổi sáng
- Y/c HS cả lớp đứng dậy tay chống
hông làm theo hiệu lệnh hô hít thở của
GV
- Khi thở sâu ta nhận được lượng
không khí ntn?
- Tập thở vào buổi sáng có lợi gì ?
- Y/c 2 HS ngồi cạnh nhau thảo luận
GV hướng dẫn thêm
+Thở buổi sáng chúng ta hít thở bầu
không khí ntn?
- Sau một đêm nghĩ cơ thể ta cần gì
việc đó mang lại ích lợi gì ?
- Hằng ngày chúng ta cần phải làm gì
để giữ sạch mũi họng
- Y/c HS quan sát hình 2, 3 trang 8 sgk
và nêu việc làm của 2 bạn nhỏ
KL với nội dung trên
Lợi ích của việc hít thở sâu buổi sáng
- Nhắc nhở hs tập luyện thể dục buổi
sáng, lau sạch mũi, súc miệng nước
muối
Hoạt động 2: (15’) Tìm hiểu việc giữ
gìn và bảo vệ cơ quan hô hấp
- GV chia nhóm - y/cầu hs các nhóm
Họat động của HS.
- Hai HS trả lời Lớp nhận xét bổ sung
HS thực hiện hít thở sâu theo y/cầu
- Cơ thể nhận được nhiều không khí (nhiều ô xi)
- Trong lành
- Trả lời gợi ý của gvrồi suy nghĩ nội dung y/cầu để trả lời
- HS nêu: Đeo khẩu trang khi đi ra
đường, lau mũi, súc miệng nước muối
- HS quan sát và nêu
- Quan sát tranh và thảo luận theo
Trang 10quan sát hình 4, 5, 6, 7, 8 ở sgk và trả
lời nội dung phiếu
- Các nhân vật trong tranh đang làm
gì?
- Theo em việc đó nên làm hay là
không nên làm để bảo vệ và giữ gìn cơ
quan hô hấp
- Y/c HS trình bày
- Y/c ha nêu những việc nên và có thể
làm để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan
hô hấp và bầu không khí luôn trong
lành
- GV kết luận nội dung trên
3, Củng cố dặn dò.(3 ’)
- Tại sao nên tập thở sâu vào buổi sáng
- Để bảo vệ cơ quan hô hấp cần phải
làm gì
- Nhận xét giờ học
- Chuẩn bị bài sau
y/cầu
- Mỗi hs trình bày một bức tranh
- HS nêu những việc em có thể làm để bảo vệ không khí và cơ quan hô hấp
- HS khác bổ sung
- 3 hs nêu đọc thuộc kết luận
Thứ tư ngày tháng năm 2011
Tập đọc:
Khi mẹ vắng nhà I.Mục đích, y/cầu:
1.Rèn kỹ năng đọc thành tiếng
- Đọc trôi chảy cả bài Chú ý đọc đúng:
+Các từ dễ phát âm sai do phương ngữ: Luộc khoai, giã gạo, thổi cơm, nhổ cỏ,
quét cổng
- Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ
2 Rèn kỹ năng đọc hiểu
- Nắm được ý nghĩa và biết dùng các từ mới: Quang, buổi và những từ chú giải
nghĩa ở sau bài đọc
- Hiểu được tình cảm thương yêu mẹ của bạn nhỏ
3 Học thuộc lòng bài thơ
II Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
A.Kiểm tra bài cũ
- Y/c hs kể lại từng đoạn của câu truyện
“Ai có lỗi ” Bằng lời của mình
B.Bài mới:
Hoạt động của HS
- 5 HS kể, lớp nhận xét